時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)培優(yōu)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

1,、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等,。從而根據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與家長(zhǎng),、聯(lián)系,進(jìn)一步了解的'家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間和第八節(jié)課,，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對(duì)子,，即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，第二層:“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次的需要,。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化,，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好,、備好教材、備好練習(xí),，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題,、習(xí)題要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多生,，合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，利于啟發(fā)思維,；習(xí)題講評(píng)要增加程度,，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度,，引到學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；答習(xí)題要有多角度,，一題多解,，一題多變，多題一解,，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，養(yǎng)思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對(duì)性的題，不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

5、每周進(jìn)行一次測(cè)試“周考”,，每月進(jìn)行一次“月考”,，建立檔案,。

1、不歧視有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的,，一視同仁,。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行,，其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立對(duì)的信心,。

4、對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面,，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上,。

5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因,，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因。比如①自己不會(huì)做,。②不敢向同學(xué)或請(qǐng)教,。③不認(rèn)真，馬虎等等,。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，才會(huì)感受到的關(guān)愛(ài),。

6,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),，及時(shí)反饋矯正,，耐心輔導(dǎo),。

數(shù)學(xué)培優(yōu)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分,。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，量力性原則在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好拔尖補(bǔ)差工作,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教,，共同成長(zhǎng),、共享快樂(lè)。

從學(xué)生的整體水平上看,，優(yōu)生并不多.他們的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)興趣高漲,，上課善于動(dòng)腦思考問(wèn)題，踴躍發(fā)言,。對(duì)這些同學(xué)除學(xué)好課本知識(shí)外,，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在課堂上多提問(wèn),，并找一些難度大的問(wèn)題幫助他們理解,，提出新要求，多鼓勵(lì)他們讀一些課外書(shū),，開(kāi)拓他們的思路,，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu),。

對(duì)于學(xué)生困難生特點(diǎn)是：基礎(chǔ)差,、上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講,、學(xué)習(xí)目的欠明確,、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，就連書(shū)本知識(shí)也學(xué)不好,，因地制宜，做好他們的思想工作,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕達(dá)到共同提高的目的,。

1．課上潛能生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子即“兵教兵”,。

2.不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意,，多體貼,，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

3對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè),，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

１．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。

2．課外輔導(dǎo),，利用時(shí)間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。

4、要講究教法,。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率,。

總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生,，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng),，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲,，使每位同學(xué)在德,、智、體,、美等方面均能得到全面發(fā)展,。