總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師培訓 總結(jié) 教師培訓總結(jié)篇一

（一）新教師成長第一步：

1,、新教師要自我檢查，存在許多問題,，怎樣走好“站上講臺”——“站穩(wěn)講臺”——“站好講臺”三步曲,。

2、新教師要珍惜崗位

①進一步端正學習態(tài)度,，把教書職業(yè)當成事業(yè)來做

②學習專業(yè)基礎(chǔ),，進行適當補修，提高學歷層次

③進一步學習教學技能（如何備課,、如何組織課堂,、如何做好學生輔導工作……）

④進一步協(xié)調(diào)各種關(guān)系（校長、班主任,、老師和學生,、老師和家長的關(guān)系等）

⑤多關(guān)注同年級或經(jīng)驗豐富老師的教學、多聽別人課

⑥制訂出自己的發(fā)展規(guī)劃

⑦找好傳幫帶的師傅

⑧認真?zhèn)浜谜n,，認真上好課,，認真批改作業(yè)，認真落實常規(guī)工作,。

（二）關(guān)于“說課”的思考與培訓

1,、說課的主要性質(zhì)

2、說課的整體要求

3,、說課的基本程序

4,、說課、講課的主要特點以及今后要研究的問題

（三）教師素質(zhì),、教育智慧與課堂規(guī)則

教育是一個充滿理想與激情的事業(yè)；教師是一個充滿智慧與愛心的職業(yè),。

1,、學生喜歡什么樣的.老師？

2,、教學效果取決于什么,？

（四）聽課、評課

1,、看課例《學奕》

2,、一堂好課的標準是什么？

3、聽課,、評課的目的,、意義

4、怎么聽課,、評課,？

5、走向理想的聽課評課

（五）課例觀摩《荷葉圓圓》

（六）長沙市小學科學課堂實驗教學研討活動

（七）特級教師李愛萍講座——教師怎樣找準人生的航標

首先,，要努力成為一名認真負責型教師,。俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，在老師的身上就是很好的體現(xiàn),。作為一名教師,，你只有認真對待自己的工作，刻苦鉆研教材,，才能對自己所要教學的內(nèi)容有一定的了解,，在此基礎(chǔ)上虛心向前輩老師請教，經(jīng)過這些努力后再結(jié)合自己的思考和感受創(chuàng)造出適合自己班級特色的課堂教學,，這樣才能取得很好的教學效果,；其次，對于學生來說,，每一個學生在老師的心目中都一樣的重要,，所以老師要對每一個孩子認真，負責,，也許在一個班級中,，一個孩子只是幾十分之一，可是對于父母來說,，他們就是家庭的唯一,，就是百分之百，每個孩子被送入學校來學習知識,，他們都是平等的,，都有學習的權(quán)利，任何老師都要有耐心,，認真地教導這些孩子,，只有這樣才是對他們負責，對他們的家庭負責,，從實質(zhì)上來說也是對老師自己負責,。我想一名教師能做好這一點才能稱之為合格的人民教師。

要努力成為一名有計劃的教師,。從教師自身來說,，平時的教學活動要制定好科學的教學計劃,，只有這樣才能保證日常教學工作的正常進行；對于教師自己的專業(yè)發(fā)展,，也要有一定的計劃,，要給自己在不同階段所要完成的任務(wù)制定明確的要求，讓自己知道在每個階段所要努力的方向,，只有這樣教師才能為了自己確切的目標而奮斗,，才能一步一步地成長起來；對于學生而言,，針對不同的班級教師要“因地制宜”,，制定這個班級日常的教學計劃，在短期內(nèi)的目標,，長期所要達到的水平,，每個階段所要進行哪種類型的訓練，每一個環(huán)節(jié)都要計劃好,，才能保證教學活動正常有序而且是更有效的進行,，特別是對于一些學習有困難的學生，老師自己要制定一個輔導計劃,，對于他們自己而言更要制定一個自己學習的計劃,，雙管齊下，才能取得預期的效果,。

要努力成為一名反思型的教師,。在一年的崗位培訓中，經(jīng)常聽到的詞語就是“反思”,，看似簡單的兩個字,，做起來卻是很難，有人也許會說：不難啊,，我也反思過,。沒錯，反思自己的行為,，反思自己的課堂語言,，反思自己的教案，反思自己的教學過程,，看起來確實不難,，可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思，變成一種習慣嗎,？我想能做到這一點確實不是件容易的事情，因為它需要耗費太多的時間和精力,，沒有多少人能持之以恒地做下去,。但是反思是一個非常好的幫助教師快速成長的途徑，在不斷的反思中可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時得到改正,；并且在這樣的過程中使得自己原有的知識得到更深入地思考,，引出更多的新思考，新問題,，在這樣循環(huán)的過程中得的知識就象一個雪球般越滾越大,。總之,，努力成為一名反思型的教師才能使自己得到不斷的發(fā)展,。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

最后,，我要感謝教科中心為我們新教師提供了一個這么好的學習的平臺,，讓我們汲取養(yǎng)分，迅速地成長,。其次,，感謝班主任鄧老師，她認真負責,，態(tài)度和藹可親,，班級管理水平高，是一位非常了不起的好老師,，是我們效仿的好榜樣,。另外，我要感謝學校領(lǐng)導的對我們新教師的關(guān)心與支持,，為了我們更好更快地成長,，學校組織了“青藍工程”——師徒結(jié)隊活動，為每位新老師配備了師傅,。還要感謝新崗一班的三位正副班長,，他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯隽舜罅康墓ぷ鳎⒘藂q聯(lián)系群,，大家彼此交流,，談學習,、談工作……

教師培訓 總結(jié) 教師培訓總結(jié)篇二

有一種路叫成長，有一種方式叫行走,。我有幸行走在成長的路上,，它是那么美好！1 1月13日,，我的這次浙江師范大學成長之路準備啟程,。盡管學校和家里的一些事有些牽掛，但對學習還是充滿期待,。

經(jīng)過一天的顛簸,，于13日晚，終于到達了報到地點,?？吹饺粘贪才牛粌H有一絲竊喜,，這次課程的培訓內(nèi)容比較豐富,，且不同于往日的那些局限于學科和課堂教學的特單一的領(lǐng)域，還涉及到“國學與家風”,；“教師的培訓方式發(fā)展”,；“圣經(jīng)、易經(jīng)思維方式的跨文化比較”等,，并且授課的大都是浙江師范大學的教授,。

14日早上8：30，簡短的開班典禮之后,，我們迎來了第一場講座——毛醒策的“國學與家風”,。毛教授從何為“國學”講到文化自醒，又到“中國國學產(chǎn)生的時代背景”,，再到“儒與道”,。

為何說期盼已久呢？因為我校國學課程全面展開,，國學課排進課表,，每年級每班每周一節(jié)國學課已經(jīng)堅持三年多了。一年級學習《弟子規(guī)》,，二年級學習《三字經(jīng)》,，三年級學習《笠翁對韻》，四年級學習《大學》,，五六年級學習《論語》,。我很期待毛教授的講座內(nèi)容，也許與我校開展的國學課程有關(guān),，殷切期望從中有所收獲,，并深受啟發(fā),。

將近三個小時的講座，毛教授條分縷析,，娓娓道來，層次清晰,，讓我明白了文化的真正內(nèi)涵,。文化從表層來說，是物質(zhì)層面的文化,，在于生產(chǎn)力發(fā)展,；從中層來看，包括制度文化與民俗文化,；從深層來講,，是精神層面的文化。以前我只知道梁曉聲說文化就是植根于內(nèi)心的修養(yǎng),；無需提醒的自覺,；以約束為前提的自由；為別人著想的善良,。我想,，當前文化的重要使命是什么？作為一名教師,，就應(yīng)當為國家培育“文化的種子”,，讓學生成為優(yōu)秀文化的最好接受者，再去傳播優(yōu)秀的文化,?！拔幕恕,！蔽幕瘧?yīng)當成為一種力量,，化到人的心里去。

毛教授還講到“中國國學產(chǎn)生的時代背景”——生產(chǎn)力背景,、文化背景,、思維背景、說理背景,，同時還講到儒的核心是“仁”字,；道的核心是“道法自然，儒道互補”,。整個講座中,，毛教授引經(jīng)據(jù)典，環(huán)環(huán)相扣,，觀點明確,，有理有據(jù),，把復雜的問題講的淺顯易懂。

這次講座,，讓我感受到國學的方面較廣,，知識無窮無盡，他是中國上千年文化的精髓,，它具有很強的代表性,，同時讓我對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景有了更深的理解。

最讓人欽佩的是三個小時的講座,，手中沒有文稿,，沒有圖片，沒有視頻,、沒有ppt,，11：30了，各位老師還被毛教授的講座深深吸引,。我不由感嘆毛教授知識的淵博,，這才是真正的大師啊!

我想，做報告能做到這樣的極致,，這真是名副其實的專家,！我們做教師的，無論從事的哪個崗位,，若能像毛教授一樣做到極致,，我們還愁不成某個領(lǐng)域的專家呢？