時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教師個人年度培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園老師年度培訓(xùn)計劃篇一

我非常榮幸參加了__市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動,。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等,，讓我對教學(xué)活動的實踐與反思有了更進一步的理解。

音樂工作坊——來自__師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個音樂活動,，小班音樂活動《小小蛋兒把門開》,，用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學(xué)習(xí)；大班音樂活動《外星機器人》運用流行音樂曲風(fēng),，創(chuàng)造性地設(shè)計了活動流程,，師生互動達到了特別好的教育成效。最值得我們學(xué)習(xí)的是,，龍老師結(jié)合活動,，特別講述了音樂教學(xué)活動中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動游戲化教學(xué)中運用這一流程,？時間和要點提示分別有哪些,。這對我們老師的音樂教學(xué)起到了很好的示范作用。

繪本教學(xué)的多元融合——上海名師何潔老師用兩個繪本案例《我媽媽》和《我快樂你快樂》展現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念,，情景體驗成為了活動主線,，我們從活動案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦——情景閱讀、多元融合,。

怎樣說課,、反思與評課——周老師用課件與案例融合的方式，具體向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點,，審視培訓(xùn)前原來個人對說課反思的理解,，這一次周老師的培訓(xùn)可謂點撥了我的困惑。

踐行《指南》,，有效設(shè)計與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動，需要老師多學(xué)習(xí),、多反思,，讓我們帶著教育之夢飛得更高，更遠,！

幼兒園教師個人年度培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園老師年度培訓(xùn)計劃篇二

為期15天的“國培計劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。即將結(jié)束。能有這樣難得的機會參加培訓(xùn),，我要真心的感謝向為我們這一批農(nóng)村教師提供本次學(xué)習(xí)機會的江油幼專幼學(xué)校及各位專家、領(lǐng)導(dǎo),！同時也應(yīng)該感謝國家對學(xué)前教育的重視,，就像在開班典禮上羅校長說的那樣，“學(xué)前教育,，目前迎來了前所未有的春天,，學(xué)前教育在全國的形勢，一片大好,！”

課堂上每一位老師的精彩講演，都洗刷著我倦怠的心靈,；他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗,，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法,。特別是農(nóng)村幼兒園快樂體操學(xué)習(xí)與創(chuàng)編課,，劉曉薔老師用手把手教學(xué)和欣賞圖片相結(jié)合的方法,，讓我這個井底之蛙著實開了眼界,，相信不僅是我,，在場的很多學(xué)員都在心底里感嘆：“原來幼兒園可以辦得這么多姿多彩,！原來孩子，也可以這么的心靈手巧,！”我感觸最深的是，同樣是孩子，為什么我們學(xué)校的孩子沒有這么豐富的想象力,？為什么我們學(xué)校的孩子沒有這么強的實踐操作能力,？為什么我會覺得我們學(xué)校的孩子和城市大幼兒園的孩子差距簡直無法用語言來表達？

我決定,，回去之后我要向中心校領(lǐng)導(dǎo)認真仔細地匯報我這里的所見所聞所感，通過自己的努力讓我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)生改變,。當然,，我明白這種改變不是一朝一夕能完成的，但是,，不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,。我一定要把自己的所學(xué)毫無保留地奉獻出來,，為我們當?shù)氐挠變航逃w制改革推波助瀾！

美好的時間總是那么的短暫,，這15天的學(xué)習(xí),，眨眼間就要結(jié)束了。雖然只有15天,，但是我仍然像一塊干燥的海綿,，在醬油幼專這個知識溫泉中不停地、貪婪地吮吸著我所急需的營養(yǎng),。盡管時間很短,，我還是學(xué)到了很多東西：

一、通過這次學(xué)習(xí),，我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度

讓我清楚地感覺到了學(xué)前教育這一塊沃土正享受著撲面而來的陣陣春風(fēng),，同時也明白了當代我國學(xué)前教育正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

二,、通過學(xué)習(xí),，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識

使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā),。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，提升了對幼兒教育理念的認識高度,。也讓從未從事過幼教工作的我認識到,，要用發(fā)展的眼光看孩子。

三,、通過學(xué)習(xí),，我首先認識到了教師心理健康的重要性。

因為教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實施者,。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中,，教師是智者什么都懂；是能者什么都會,；是圣者不會犯錯,；是權(quán)威者具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,，言談風(fēng)度,，以及待人接物等,，都會使幼兒受到深刻的影響。所以,，教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點和首要原則,。

四,、通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?/p>

孩子生來都好動,，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中,，無時不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的,。重視游戲本身的價值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去,，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問題,。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間,、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩。

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者,，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授,、優(yōu)秀教師等,，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識了專家們淵博的學(xué)識,，對知識的信手拈來,、侃侃而談和精準獨到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了,！

參加培訓(xùn)的學(xué)員是全省各幼兒園100多名幼兒教師,，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗,、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學(xué)習(xí)中交流討論,，思想的火花在這里碰撞,，智慧的光芒在這里閃爍。我嘆服我們的專家與幼兒教師,，更是看到了自己的差距,。

總之，通這次國培學(xué)習(xí),，我感觸很深,，收獲也頗多。教師的成長,，離不開學(xué)習(xí),。我真正地體會到了“活到老，學(xué)到老,，還有多少沒學(xué)到”,，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),。學(xué)高才能為師，身正方可為范,。我們是人類靈魂的工程師,，我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流,。盡管在這短暫的時間里學(xué)習(xí)成果是有限的,，但是給我?guī)淼淖兓瘏s是巨大的，我要帶回去的不僅是知識和技能,，還有對幼兒教育全新的認識和教學(xué)理念,。盡管這些“種子”并不十分飽滿但我會盡自己的一切努力讓這些種子在我的家鄉(xiāng)生根、發(fā)芽,，我還期待著這些種子將來會開出美麗,、燦爛的花朵！

幼兒園教師個人年度培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園老師年度培訓(xùn)計劃篇三

走出去，才知道外面的世界多廣闊,，才知道外面的天空多高遠，才知道自己的水平有多淺薄,。這次培訓(xùn)是“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”,，目地是將我們這些幼兒教師打造成培訓(xùn)者，而非一般意義上的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，其培訓(xùn)過程之“殘酷”程度就可想而知了,。此次參加培訓(xùn)的學(xué)員們均是來自全省各地的優(yōu)秀教師，他們個個多才多藝,，能說會道,、能寫會畫、吹拉彈唱精通者不乏其人,，甚至是可以說有很多老師都是身懷絕技,。面對著這如林的高手，我的內(nèi)心也不僅產(chǎn)生了很大的壓力,，于是,，已經(jīng)步入中年的我，不得不一路小跑著向這些年輕的小姑娘們學(xué)習(xí),、請教,。

名師的專題講座上，我認真地傾聽,、認真地做筆記,，一個多月下來，三本厚厚的筆記是我努力學(xué)習(xí)的見證,；每天不懼風(fēng)雨飄搖,、往返六公里的路途上留下了我疲倦奔波的身影；做課件,、準備稿子挑燈夜戰(zhàn)到一,、兩點更是家常便飯；“影子學(xué)習(xí)”時我不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會,，遇到不懂的問題及時向我們的指導(dǎo)老師進行請教,，和指導(dǎo)老師一起組織課堂、活動,、游戲教學(xué)環(huán)節(jié)……一次次地聽,、學(xué)、實踐,，一次次地打磨,、參與、研討,，從開始的一竅不通,，到后來的似懂非懂,，再到今天的豁然開朗，一路走來,，我逐漸戰(zhàn)勝了自我,，收獲了很多很多。

王啟明教授在講授鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展時說：今天的教育,，明天的科技,，后天的經(jīng)濟！教師是立教之本,，興教之源,！

有好的老師才有好的教育！擁有先進科學(xué)的教育教學(xué)理念才會成為好的老師,！徐菁園長在講授教研時說：教研中人人都是運動員,，都要參與；幼兒教師不僅是一種職業(yè),，更是一種專業(yè),。教研是教育心靈的港灣。王小英教授在講授“精彩人生,，從心開始”時說：別人怎么想不重要,，關(guān)鍵是自己怎么想；幼兒園教師要擁有一個健康愉悅的心態(tài)來面對生活和工作,；她說,，不管外界多么殘酷，只要你的心靈灑滿陽光,，你的人生就充滿陽光……從剛參加培訓(xùn)時的天氣漸涼,，到結(jié)束時的霜雪滿窗，一堂堂精彩紛呈的講座滋潤著我早已麻木的心靈,，讓我明白了,，作為一名幼兒園教師，自己肩上的責(zé)任有多重,！一路艱難地走來,，我覺得，自己慢慢地成長了,。

記得有一次我們幾個學(xué)員課間休息時聊天,，滑縣的一位老鄉(xiāng)感嘆培訓(xùn)的艱難時說了這樣一句話：“我們就算是一塊粗糙的大石頭，經(jīng)過這么多天的磨煉,，也要被打磨成光滑的鵝卵石啦,！”是啊，一個人只有經(jīng)歷過身體和心靈的雙重磨難才會快速地成長起來。就像一只蟬,，要想用自己的歌聲征服這個夏天,，要想振翅高飛，就必須經(jīng)歷蟬蛻的痛苦磨煉,；一條毛毛蟲要想蛻變成美麗的蝴蝶,，沒有痛苦的等待、沒有經(jīng)歷破繭而出的艱辛震撼,，怎能會有翩翩起舞時的驚艷？

培訓(xùn)是人生中的一次磨難,，更是一次心靈的契約,，一次自己與另一個更加完美的自我的久別重逢。培訓(xùn)的過程是一個人心靈蛻變的過程,?！巴懽兊倪^程是痛苦的，華麗轉(zhuǎn)身的背后是無數(shù)的汗水和淚水的混合,！”培訓(xùn),，讓我遇見更美的自己，讓我插上了一雙高飛的翅膀,，期待明年的培訓(xùn)結(jié)束時,，我會像靜等花開的毛毛蟲一樣破繭成蝶！