當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

心得體會(huì)字篇一

人生快事,，莫如讀書。它能讓我們知天地,、曉人生,。它能讓我們陶冶性情，不以物喜,，不以物悲,。書是我們精神的巢穴，生命的源泉,。古今中外有成就的人,，到與書結(jié)下了不解之緣,，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

我的書有很多,，如“《哆啦a夢(mèng)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《老夫子》……”

在《名人傳》這本書中,，我最敬佩的名名人是達(dá)芬奇：達(dá)芬奇在學(xué)畫畫的時(shí)候,，老師總是叫達(dá)芬奇畫雞蛋，達(dá)芬奇覺得有點(diǎn)不耐煩了,，就想讓老師讓他畫另一些物品,，老師就拿出各不相同的雞蛋出來(lái)，讓達(dá)芬奇觀察這些雞蛋有什么不同,，達(dá)芬奇最后發(fā)現(xiàn),，全部的雞蛋都是各不相同的，雖然看起來(lái)是個(gè)很小的雞蛋,。從此，達(dá)芬奇都很認(rèn)真地觀察身旁的物品,，憑他的努力,，最后成為了一名著名的繪畫師。

正是達(dá)芬奇這種精神讓我懂得了只要認(rèn)真仔細(xì)地觀察身旁的物品,，凡事從小做起,，才能發(fā)現(xiàn)更有趣的事情，也會(huì)取得更大的成功,。

朋友們,，快來(lái)進(jìn)入書的海洋吧，你會(huì)獲得更多,。

心得體會(huì)字篇二

軍訓(xùn)不僅僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),，更多的是對(duì)我們意志的磨練?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的,，就像一棵小樹一樣,，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹。

軍訓(xùn)很苦也很累,，但這是一種人生的體驗(yàn),，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī),。古人云：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋苦，餓其體膚,?！避娪?xùn)之中，正是如此,，其中有酸楚的淚水,，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲,，有歡樂的笑聲,。

如果說(shuō)大學(xué)是一本書，那么軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)大學(xué)是一臺(tái)戲,，那么軍訓(xùn)便是戲中精彩的一幕;如果說(shuō)大學(xué)是一幅畫,，那么軍訓(xùn)生活便是畫中奪目的顏色。

半個(gè)月的軍訓(xùn)生活是短暫的,，但它給我們留下的完美回憶卻是永恒的,。經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn),，我們少了份嬌氣,，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依靠，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人,，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制,，自愛，自理和自強(qiáng),。

軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗(yàn)和磨練,，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的'精神，而且磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

有位哲人以前說(shuō)過：“無(wú)法回味的感覺才是最美妙的感覺,。”對(duì)于軍訓(xùn),，有些感受不能言傳,，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如同品味一杯很濃郁的香茶,，只有嘗過的人才明白其中的韻味,，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感覺在彼此間傳遞,。軍訓(xùn),，對(duì)于我們每一個(gè)人，都別有一番滋味在心頭,。軍訓(xùn),，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,，寫進(jìn)了我們的記憶中，成為了我們記憶中不可磨滅的一部分,。它已經(jīng)成為一種力量,，已在能在困難時(shí)給予我們動(dòng)力的力量。

軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念,，努力成為生活的強(qiáng)者,。昨日，我們一齊歡笑,，流淚,。這天，我們一齊歷經(jīng)風(fēng)雨,，承受磨練,。明天，我們一齊迎接絢麗的彩虹,?？啵屛覀円积R珍惜此刻的甜,。累,，讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的快感。嚴(yán),，讓我們更加嚴(yán)格要求自己。天空愈晴,，星辰愈燦爛,，謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我們的靈魂也將得到升華,。

心得體會(huì)字篇三

作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠,、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長(zhǎng)的講座,，我感覺到,，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的,，小到排隊(duì)接水,、掛毛巾、跟老師問好,，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,、跟別人交流,，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。另外，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行,、鼓勵(lì)模仿,、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的,。但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈,，大聲呵斥,，這樣不但起不到任何糾正作用，相反,，孩子逆反心理加重,，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理,。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重,，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的,，自然也就明確了什么是不對(duì)的,，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了,。

一,、擁有一顆寬容心對(duì)孩子，要正確引導(dǎo),，他有了壞習(xí)慣,，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對(duì)的，還要講明白為什么不對(duì)，讓孩子自己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,。其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼喝斥責(zé)他,，做到有話好好說(shuō)。其三要求孩子下次不能再這樣做好,，如果再遇到這種情況,，應(yīng)該如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來(lái)的,，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的.心來(lái)對(duì)待孩子,。父母只有用寬容,、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問題與困難,，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn),，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣,，才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間,，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。

二,、轉(zhuǎn)移話題,，不互相攀比其實(shí)，虛榮心,、攀比心,，我認(rèn)為每個(gè)人都有，孩子也不例外,。比如,，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買了個(gè)新玩具,，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外,，在這個(gè)時(shí)候,，如果他沒有樣玩具，他就會(huì)說(shuō)他有什么什么,，你沒有等之類的話,。這時(shí)，我們就給孩子說(shuō),，你們都有自己的玩具,，如果喜歡對(duì)方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的,，都要玩別人的玩具,，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,，就有效地避免了孩子的攀比心,，避免了別人有什么他就要什么的情形。

三,、教育理念要一致,，杜絕黑白配家長(zhǎng)的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一,，不要一個(gè)唱黑臉,、一個(gè)唱白臉。如果這樣,，就讓孩子無(wú)所適從,，是非不分。比如,，在孩子吃飯時(shí),，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說(shuō)：你吃飽了就行了,。飽與不飽,，如果僅憑孩子自己說(shuō)了算，他就不吃完了,，達(dá)不到教育的效果,。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱,，經(jīng)常生病,，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時(shí),，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)他要勇敢,，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛,。打了針,，吃了藥，病就好了,。從此,，孩子打針、吃藥都很勇敢,，打針主動(dòng)伸手,，積極配合,，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭，吃很苦的藥也能堅(jiān)持,，表現(xiàn)很乖,。所以，只要統(tǒng)一教育思想,，教之有道,，有合適的方法，再加上耐心,、細(xì)致地觀察,，孩子的進(jìn)步是很明顯的。

四,、故事吸引,，增強(qiáng)語(yǔ)言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報(bào)，上面有故事,、有迷宮,、有找不同、有游戲等等內(nèi)容,。我們先是指導(dǎo)他怎么玩,，給他講故事，之后就讓他自己看,、自己講,。孩子看了不會(huì)累，而且新書來(lái)了他也很高興很開心,。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事,，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天,，他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來(lái),。給他講故事的時(shí)候，他真的聽得很認(rèn)真,，很投入,，逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事,，講他在學(xué)校好玩的,，講他自己編造的等等，用故事來(lái)講述一些道理,，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評(píng)議和邏輯思維能力,。

孩子不是溫室里的苗,，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長(zhǎng)。孩子不是烈日下的花,，但我們要給他澆澆水,，曬曬太陽(yáng)，讓他經(jīng)歷一些小挫折,，小困難,，讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

心得體會(huì)字篇四

與兒子一起參加讀書會(huì),，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好!

兒子喜歡看書,，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子,，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

這個(gè)寒假,，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè),、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

心得體會(huì)字篇五

我讀了《小英雄雨來(lái)》這一課，我最喜歡文中的雨來(lái),，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢,。

有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見了,。雨來(lái)把李大叔藏在他家的地洞里,，鬼子來(lái)到他家問了半天雨來(lái)也沒有說(shuō)，鬼子便生氣 的走了,。

后來(lái),，雨來(lái)又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來(lái)了 ,，說(shuō)鬼子又要到我們村了,。

第二天，媽媽去買菜了,，家里只有雨來(lái)一個(gè)人,，鬼子來(lái)到他家找一個(gè)人，鬼子把雨來(lái)家翻的亂七八槽的,，也沒有找到,，鬼子看到雨來(lái)手里拿著一本書，鬼子把雨來(lái)揪過來(lái),，把他的書撕了,。鬼子問雨來(lái)說(shuō)：你看見一個(gè)人過來(lái)嗎?雨來(lái)說(shuō)：“沒有”。鬼子打了雨來(lái)幾個(gè)巴掌,，見雨來(lái)還是沒有說(shuō),，鬼子說(shuō)把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時(shí)候雨來(lái)趁機(jī)跳到河里了,。

鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來(lái),，大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋，過去一看原來(lái)雨來(lái)沒有死,，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國(guó),。

心得體會(huì)字篇六

家訪有多種形式，即：上門家訪,、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送孩子的機(jī)會(huì)家訪,、電話家訪,，書信家訪等。今天我采用的是利用家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的機(jī)會(huì)面對(duì)面家訪,。這次家訪的對(duì)象是智障學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生是在校住讀生,，一個(gè)月放一次假,，與家長(zhǎng)相處的時(shí)間少。這個(gè)月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家"家訪活動(dòng),，我作為班主任對(duì)本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺,。

家訪一直以來(lái)都是溝通教師、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,；是學(xué)校和家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn),，日常行為,，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī)，更有效地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作,。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),，家長(zhǎng)們放心，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手,。

老師面對(duì)面家訪,，家長(zhǎng)對(duì)我的做法表示了極大的熱情，那真誠(chéng)的話語(yǔ)足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后,。談話中我能深切的感受到父母對(duì)子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情。每個(gè)人都有兩面性,，同一個(gè)人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流，說(shuō)實(shí)話,，很多家長(zhǎng)也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過交談家長(zhǎng)能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況，對(duì)于自己孩子的不足之處,，家長(zhǎng)都能夠正確認(rèn)識(shí),，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,，但又不知道怎么辦？希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長(zhǎng)的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,，一直以來(lái)很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長(zhǎng)不多重視孩子的教育，現(xiàn)在看來(lái)并非如此,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能自食其力,，能獨(dú)立生活就夠了，并非有太大的期望,，但我相信他們對(duì)孩子的一片心都是一樣的,，可憐天下父母心！

通過家訪,，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng)，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，取得良好的教育效果。

1,、教師必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過家訪同家長(zhǎng)交流情況和意見,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育,，從而能形成教育合力,。

2、家訪的目的是通過和家長(zhǎng)充分溝通,，共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪時(shí)應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步，然后再指出不足之處,，提出合理建議,，希望獲得家長(zhǎng)的配合，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽,，家長(zhǎng)比較容易接受,，孩子也會(huì)消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn),，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。

3、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行。應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析,，針對(duì)學(xué)生存在的問題提出合理性建議,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn),。

4,、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗(yàn)家訪的效果。

5,、要注意總結(jié),。家訪后及時(shí)記錄和總結(jié)，有利于以后工作的開展,。

本次家訪,，不僅感動(dòng)了家長(zhǎng)，也感染了學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,。教師在家訪工作中，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,，同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率,。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個(gè)學(xué)生家庭帶來(lái)了希望,，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

心得體會(huì)字篇七

20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份,，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝,、學(xué)習(xí),、期望。

與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,，幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,，是最關(guān)鍵人生階段,。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”,、“人頭涌涌”來(lái)形容,，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝,。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情,。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座,。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信,，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,，做好老師和小孩之間的橋梁,，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo),。聽取了此次講座,，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門,，增強(qiáng)了教育好孩子的信心,，獲益良多。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì),。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅,。老師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題,，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容,。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,，收益頗豐,。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲,。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!