總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)園本 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇一

在集體培訓(xùn)中,，給我們上課的老師談到了教師專業(yè)成長的問題，師剛?cè)虢?，首先進入適應(yīng)期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦,。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著進入發(fā)展期,，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期,，我們在教育事業(yè)奮斗，一定會碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題,，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來,。然后,，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再發(fā)展,，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力，就會達到突破,。再者,，也非常人體能夠教師的成長公式，經(jīng)驗+反思=成長,。讓我不再彷徨,，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的.狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展,。

兩位老師的公開課讓我明白,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

從崔校長的講話中,，我得知：加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清對于新老師來講,，是非常重要的,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

張校長談到,，上好一節(jié)課,，可以多上網(wǎng)查查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，應(yīng)積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。有的老師把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。充分利用各種教學(xué)資源,，為教學(xué)工作服務(wù),，盡量豐富教學(xué)手段，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象,。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體,，自己要做到心中有數(shù)。對于課堂教學(xué),，要有一個整體上的設(shè)計,，不光是在知識講授方面，在其他的細節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意,，比如板書,、語言的組織。在上課的過程中,，要認識到自己只是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者,，而不是主體，學(xué)生才是課堂上的主人,，不能束縛他們的嘴巴,、大腦、雙手,，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動起來,。

由于自己不是師范專業(yè)畢業(yè)的，對于教學(xué)方面的認識確實很淺薄,，其中有一個環(huán)節(jié)——教學(xué)反思,，我以前以為只是隨便做做樣子，通過培訓(xùn)我才認識到,，這是必不可少的一環(huán),，可是我們卻常常忽視了它。有反思才有進步,，那么通過怎樣的途徑進行反思呢?我記得有一位培訓(xùn)的老師講到,，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽聽學(xué)生的反饋,，因為他們是教學(xué)的對象，他們對我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的;其次,，多聽取周圍同事聽課后的評價,，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗、智慧,，另一方面,，別人也能看出很多自己平時根本注意不到的問題;還有就是通過自己的反思，其實一節(jié)課上的好與不好,，自己心里是最清楚的,，那么，好在哪,，不好在哪,，把它找出來，不就成了我們的經(jīng)驗嗎?

教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，教師自身的行為對學(xué)生有著非常重要的影響,。這種影響遠遠超過了我先前的認識，為人師表,，自已的一言一行都會給學(xué)生帶來影響。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白,，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng),，師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，也教會學(xué)生如何做人，而我們教育的最根本的目的也正在于此;其次,，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格,，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的，也是一個逐步積累和借鑒,、總結(jié)的過程,，而這種具有人格魅力，具有師者風(fēng)采的老師,，也必然會是學(xué)生尊敬和信服的老師,。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠，但我已經(jīng)知道了努力的方向,，我相信,，堅持就是勝利。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn)，正是有了類似這樣的各種活動,，我們才能更快的成長起來,、自信起來。通過這次培訓(xùn),，我們在很多方面有了新的認識和感悟,，這對于未來的工作必然是有幫助的，我們也一定會在教師崗位上更加堅定的走下去,。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對我們新老師的支持,、指導(dǎo)和鼓勵。你們的幫助,，給了我了莫大支持和信心,。在這樣的良性循環(huán)下，我相信,，假以時日,，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來越輝煌。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)園本 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇二

隨著新課程改革的實施，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,，本學(xué)期,，我從實際出發(fā),，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,，從實踐困惑出發(fā),。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個人研修工作做一下總結(jié)：

為了全面貫徹國家教育方針,，更好的開展各種教育教學(xué)活動，個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié),，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍,，有關(guān)教育方面的各項法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高,，形成了熱愛教育，愛崗敬業(yè),，腳踏實際的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù),、尊重學(xué)生,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作,，維護集體榮譽,，為人師表，嚴(yán)于律己,，樹立教師新形象,，期間，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會文章,。教師個人個人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機制逐步形成,。

教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的，期間,，他們的個人表現(xiàn)與思想觀點是互相共享的,，對教師來說，最易影響學(xué)生的便是板書和語言,，所以,，三筆字、普通話成為教師的門面,，它是一種豐富的課程資源,，按照學(xué)校的要求，我認真的進行了鋼筆字,，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練,，練字帖，盡可能使自己的書寫規(guī)范,，使學(xué)生看了還過得去,，在語言表述方面，潛心練習(xí)普通話,，糾正自己的一些方言和土話,，使學(xué)生的語言表達逐步標(biāo)準(zhǔn)化。

教學(xué)常規(guī)是教師實施教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，也是影響教學(xué)效果的主要因素,。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案,，節(jié)節(jié)有發(fā)展,，針對教學(xué)中的生成資源，及時調(diào)整教學(xué)思路與策略,，使教學(xué)實施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào),。堅持進行反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤,，警示自己時刻注意防范失誤的再次發(fā)生,。

現(xiàn)代教育的特點是科學(xué)高效，只有對新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論,、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動，教育效率才可能提升,。一學(xué)年中,，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗,、有開拓意識,、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課二十多節(jié),，并參加評課交流,，時時處處留心學(xué)習(xí)，對照自己的教學(xué)實踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點滴心得和收獲,，同時,，對自己前面的教學(xué)實踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進一步開展教育教學(xué)活動,，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進。

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,，推進學(xué)校高速發(fā)展,，激勵教師積極、進取,、開拓,、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇,。在今后的工作中還需要幾點花力氣鉆研：

1,、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。

2,、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入,。

3,、新課程與教學(xué)評價的探索與深化。

最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始,，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐,。