總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人培訓總結(jié)園本 小學數(shù)學教師個人培訓總結(jié)篇一

在集體培訓中,，給我們上課的老師談到了教師專業(yè)成長的問題，師剛?cè)虢?，首先進入適應期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量,。接著進入發(fā)展期,，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗,，一定會碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題,，之后通過努力不斷解決問題,，人才會成長起來,。然后，會過渡到成熟期,。在接著進入高原期，這時人很難再發(fā)展,，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力,，就會達到突破。再者,，也非常人體能夠教師的成長公式，經(jīng)驗+反思=成長,。讓我不再彷徨,，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程,。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的.狀態(tài),。同時,，教師要放權給學生,，給他們想、做,、說的機會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利,，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展,。

兩位老師的公開課讓我明白,，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足,。

從崔校長的講話中，我得知：加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清對于新老師來講,，是非常重要的。對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

張校長談到，上好一節(jié)課,，可以多上網(wǎng)查查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，應積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。有的老師把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。充分利用各種教學資源,，為教學工作服務,，盡量豐富教學手段,，加深學生的學習印象。每節(jié)課的教學目標要具體,，自己要做到心中有數(shù)。對于課堂教學，要有一個整體上的設計,，不光是在知識講授方面，在其他的細節(jié)方面也應當注意,，比如板書、語言的組織,。在上課的過程中,，要認識到自己只是教學過程中的引導者,，而不是主體，學生才是課堂上的主人,，不能束縛他們的嘴巴,、大腦、雙手,，應當引導他們動起來。

由于自己不是師范專業(yè)畢業(yè)的,，對于教學方面的認識確實很淺薄,，其中有一個環(huán)節(jié)——教學反思,，我以前以為只是隨便做做樣子，通過培訓我才認識到,，這是必不可少的一環(huán)，可是我們卻常常忽視了它,。有反思才有進步,，那么通過怎樣的途徑進行反思呢?我記得有一位培訓的老師講到,，首先我們應當多聽聽學生的反饋，因為他們是教學的對象,，他們對我們的教學才是最有發(fā)言權的;其次，多聽取周圍同事聽課后的評價,，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗,、智慧,，另一方面,，別人也能看出很多自己平時根本注意不到的問題;還有就是通過自己的反思，其實一節(jié)課上的好與不好,，自己心里是最清楚的，那么,，好在哪，不好在哪,，把它找出來,，不就成了我們的經(jīng)驗嗎?

教師素養(yǎng)也是這次培訓的重要內(nèi)容,，教師自身的行為對學生有著非常重要的影響。這種影響遠遠超過了我先前的認識,，為人師表，自已的一言一行都會給學生帶來影響,。培訓的內(nèi)容讓我明白,，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng)，師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中,，也教會學生如何做人,，而我們教育的最根本的目的也正在于此;其次，在教學方面也應當逐步的形成自己的風格,，這當然不是一朝一夕就能形成的，也是一個逐步積累和借鑒,、總結(jié)的過程,，而這種具有人格魅力,，具有師者風采的老師,，也必然會是學生尊敬和信服的老師。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠，但我已經(jīng)知道了努力的方向,，我相信,，堅持就是勝利,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓,，正是有了類似這樣的各種活動,，我們才能更快的成長起來,、自信起來。通過這次培訓,，我們在很多方面有了新的認識和感悟,，這對于未來的工作必然是有幫助的,，我們也一定會在教師崗位上更加堅定的走下去。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對我們新老師的支持,、指導和鼓勵。你們的幫助,，給了我了莫大支持和信心,。在這樣的良性循環(huán)下,，我相信，假以時日,，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來越輝煌。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

教師個人培訓總結(jié)園本 小學數(shù)學教師個人培訓總結(jié)篇二

隨著新課程改革的實施,，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,，本學期，我從實際出發(fā),，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行網(wǎng)絡研修和校本研修,，從實踐困惑出發(fā),。本學期,，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本,，以校為本的理念,，加強合作，相互切磋,，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,；增強研修意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結(jié)：

為了全面貫徹國家教育方針,，更好的開展各種教育教學活動,，個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié),，結(jié)合學習教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍，有關教育方面的各項法律法規(guī),，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高,，形成了熱愛教育,，愛崗敬業(yè)，腳踏實際的工作作風,，嚴謹治學、鉆研業(yè)務,、尊重學生,，一切為了學生的終身發(fā)展,，相互協(xié)作，維護集體榮譽,，為人師表,，嚴于律己，樹立教師新形象,，期間，撰寫有關學習心得與體會文章,。教師個人個人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機制逐步形成,。

教師的教育教學過程是與學生的相互配合中共同度過的，期間,，他們的個人表現(xiàn)與思想觀點是互相共享的，對教師來說,，最易影響學生的便是板書和語言,，所以,，三筆字、普通話成為教師的門面,，它是一種豐富的課程資源,，按照學校的要求,，我認真的進行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書寫訓練,，練字帖，盡可能使自己的書寫規(guī)范,，使學生看了還過得去,，在語言表述方面,，潛心練習普通話，糾正自己的一些方言和土話,，使學生的語言表達逐步標準化。

教學常規(guī)是教師實施教學的基本環(huán)節(jié),，也是影響教學效果的主要因素,。我在教學中做到，節(jié)節(jié)有教案,，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對教學中的生成資源,，及時調(diào)整教學思路與策略，使教學實施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào),。堅持進行反思教學,，總結(jié)教學中的失誤，警示自己時刻注意防范失誤的再次發(fā)生,。

現(xiàn)代教育的特點是科學高效,，只有對新課程的課程理論,、課程思想、課程方法有深刻的理解,，才能把握新課程教學的精髓,，才能以新的理論、新的思想,、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動,，教育效率才可能提升,。一學年中，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗,、有開拓意識,、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學習，聽新課程研討課二十多節(jié),，并參加評課交流，時時處處留心學習,，對照自己的教學實踐,，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗,，改進自己的教學思路與弊病,，使教學方式和組織學生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學心得與體會。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學中的點滴心得和收獲,，同時,，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思,，對今后進一步開展教育教學活動，提高教學效率,，都有很大的促進,。

校本培訓是提升學校教育管理,，推進學校高速發(fā)展，激勵教師積極,、進取,、開拓、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需要幾點花力氣鉆研：

1,、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革,。

2,、自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續(xù)深入,。

3、新課程與教學評價的探索與深化,。

最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明,，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始，不斷探索,，向著更高的目標邁出堅定的步伐。