演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

奉獻(xiàn)的演講稿篇一

人生,，常常是在不經(jīng)意間結(jié)下了情緣,，郵電學(xué)校畢業(yè)后,，我光榮地成為了移動(dòng)公司的一員,。是中國移動(dòng)，扶我走過了從學(xué)校到社會(huì)的路程,，幫助我從一名幼稚的學(xué)生逐漸成長為一名合格的'員工,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)愛中,，我走上了陽原分公司的維護(hù)崗位,。而當(dāng)我真正地站在這崗位上，真實(shí)地面對(duì)一個(gè)個(gè)基站,，一套套設(shè)備時(shí)，我才知道,，干好維護(hù)工作并不是一件容易的事。記得正式上崗的頭一天,，正好趕上gsm八期工程土建施工完畢進(jìn)入設(shè)備安裝階段,，對(duì)我來說真是難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

用移動(dòng)電話。當(dāng)拖著疲憊體最后一個(gè)走出基站的時(shí)候,，當(dāng)忙完割接測試披星星戴月亮從幾十公里外回到家的時(shí)候，我深深體會(huì)到：做一個(gè)維護(hù)人員不難,，難的是做一個(gè)好的維護(hù)人員。

為了能使自己成為一名合格的維護(hù)員,，為了給客戶提供更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，工作以來,，我抓緊每一天學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí),。功夫不負(fù)有心人,，在不斷努力下，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大提高,。20xx年度全區(qū)維護(hù)工作評(píng)比中，陽原移動(dòng)分公司被評(píng)為第一名,，我個(gè)人也被市公司評(píng)為優(yōu)秀員工、先進(jìn)個(gè)人,。

回首來時(shí)的路,，我深深地明白：生命在于奮斗和奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,，那奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),；那奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,；那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌,，是不計(jì)名利的付出。

現(xiàn)在，作為中國移動(dòng)的一員,，在移動(dòng)這個(gè)精英薈萃的集體里,，我只是一滴水,，一粒砂,，還沒有足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)，沒有引以為榮的榮譽(yù)實(shí)績,。但我相信：黑夜再長,，白天總會(huì)到來；寒冬再長,，春天總會(huì)到來,。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚,，更是一重磨練,，一種財(cái)富。在這里,，我將一如既往地向經(jīng)驗(yàn)豐富,、專業(yè)知識(shí)過硬的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神,；我將把飽滿的熱情,、昂揚(yáng)的斗志,、樂觀的志趣投入到我的工作中去。

我追求,，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是移動(dòng)通信,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻苿?dòng)員工,。朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧,！讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,！

奉獻(xiàn)的演講稿篇二

大家好!

今天我演講的題目是《愛的奉獻(xiàn)》。

世間的“愛”是永恒的,，是不變的,，一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有愛的奉獻(xiàn),，那么他將擁有內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛心的照耀,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷,，需要?jiǎng)e人向他伸出援手,，付出愛的時(shí)候，卻沒有人理睬他,，那么,，他有多痛苦啊!就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔,，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷,，那又有何用?就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績,，花容月貌,，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕,、贊許,，而是嫉恨、厭惡,。助人為樂,，這個(gè)詞，我們每個(gè)人都很熟悉,，每當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候,，別人開心的笑了，而你的心里,，也會(huì)有一束陽光照射進(jìn)來,。

作為當(dāng)代小學(xué)生，也許我們難成轟轟烈烈,、驚天動(dòng)地的大事,，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻(xiàn),、盡一份責(zé)任,。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。是啊,，愛，使我們心靈相通;愛,，使世界不再孤單,。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛,，讓生活中處處開滿真,、善、美的鮮花,。

謝謝大家!我的演講完畢,。

奉獻(xiàn)的演講稿篇三

大家好!

愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的前提和催化劑,。幼兒不能沒有愛的呵護(hù),，正如嬰兒不能沒有母親,，河堤不能沒有樹木的呵護(hù)一樣。愛心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”,。在工作中,，我努力接近每個(gè)幼兒，清晨用微笑迎來他們,，和他們交流,，時(shí)常去親近他們，不時(shí)的摸摸他們的頭,，有時(shí)還抱抱他們,，親親他們的小臉蛋,。

教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心,，尤其是幼兒教師。有了童心,，才能使自己變得年輕,，變得活潑，使教育充滿童趣;有了童心,，才能走進(jìn)幼兒,，理解幼兒，體諒幼兒;有了童心,，才能和他們一起唱,，一起跳，一起笑,。如在游戲《踩影子》活動(dòng)中,，剛開始，我去尋找“攻擊”的對(duì)象(幼兒),，到后來,，變成了許多的小朋友合伙來對(duì)付我,，經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后,，我舉手“投降”，此時(shí)的幼兒歡呼雀躍,。

自從走上幼教這個(gè)工作崗位,，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐方知學(xué)校所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實(shí)自己,。一是苦練基本功,，一刻不放松。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)技能,，不懂就問,，直止學(xué)會(huì)弄懂,。利用空余時(shí)間向有能力有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。二是博采他山石,，琢為自家玉。聽課,，聽講座,，學(xué)論文，對(duì)照自己,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。如我們同園的幾位教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法,，相互聽課,，評(píng)課，探索好的教學(xué)路徑,。三是博覽群書,，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志,，不斷在總結(jié)中探索,，地探索中總結(jié)。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才,，我愿活到老,，學(xué)到老，教到老,，改到老,。

幼兒的性情千差萬別，有“活潑型的”,，“靦腆型的”,，“乖巧型的”，“問題型的”等,，面對(duì)他們,，要耐心，要能傾聽每個(gè)幼兒的心聲,，因勢利導(dǎo),。經(jīng)常與他們交談，鼓勵(lì)他們說出自己的看法和想法,，了解孩子產(chǎn)生問題行為的原因和實(shí)質(zhì),。當(dāng)有孩子對(duì)你喋喋不休時(shí)，你一定要耐心傾聽,，那是因?yàn)楹⒆铀枷氲幕鸹ㄔ陂W爍,，而在你的耐心傾聽中,，孩子會(huì)得到更多的勇氣和自信。當(dāng)孩子身上出現(xiàn)問題時(shí),，我們既不能熟視無睹,，漠不關(guān)心，也不能急躁地強(qiáng)行糾正,，而應(yīng)耐心詢問,，細(xì)心觀察，找出問題的根源,，進(jìn)而“對(duì)癥下藥”,。這樣才能從根本上解決問題。

幼兒教育是一項(xiàng)既全面又細(xì)致的工作,。教師要幫助幼兒不斷提高身體素質(zhì),，又要促進(jìn)他們的智力，情感等各方面的發(fā)展,，同時(shí),，對(duì)幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服,，大小便，都需要教師給予細(xì)心的照料和指導(dǎo),。如：一次午睡時(shí),，看到孩子們都睡了，剛翻閱起雜志,，就聽到“哼,、哼”的呻吟聲。我連忙起身隨聲尋去,，發(fā)現(xiàn)是項(xiàng)羽小朋友發(fā)出的聲音,。我低身輕問：“怎么啦，項(xiàng)羽”他不答,，卻直掉眼淚,，而且不時(shí)的用手挖鼻孔，看到他這樣的舉動(dòng),，我就感到有問題,，把連忙把他抱起來觀察鼻孔，原來在他的鼻孔中“藏著”一顆黃豆,，我馬上把他抱到附近醫(yī)院為他取出黃豆,，使孩子在較短的時(shí)間內(nèi)排除了恐懼。如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn),，后果將不堪設(shè)想,。因此在與孩子相處的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們應(yīng)該多一份細(xì)心，少一份疏忽,，真正做到防患于未然,，讓孩子健康愉快的成長。

一個(gè)幼兒教師要想克服教育工作中遇到的一切困難,，就需要有優(yōu)良的意志品質(zhì),，即擁有一顆恒心。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的幼兒教師能善于控制自己的情緒,，才能給幼兒營造愉悅的心境,，對(duì)正處于發(fā)展中的幼兒性格起著一定的優(yōu)勢影響，對(duì)他們健康心理的形成起到有利的促進(jìn)作用,。

幼兒教育是一塊廣闊浩瀚而又初萌生機(jī)的領(lǐng)域,，我作為幼兒教師有幸與孩子們共嬉共樂，與家長們共談共敘,，與同事們共商共榷,，共同品嘗人生的酸甜苦辣，我深深感到這是一種莫大的幸福,，能為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧,，是我人生最甜蜜的旅程。

我的演講完畢,，謝謝大家!

奉獻(xiàn)的演講稿篇四

大家好!

我是,。首先我要感謝集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)給我們帶給這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。這天,，我很榮幸代表銀基公司在那里與大家一齊分享我們的夢想,。

我這天演講的題目是：《生命因奉獻(xiàn)而精彩》。

在我走進(jìn)開源的第一天,，我在筆記本的第一頁寫下這樣一首詩：《燃燒》我問自由的風(fēng)兒,，該做些什(shen)么方有青春少年，戲耍的風(fēng)兒回答：“輕盈的飄飛呀,，如風(fēng)似煙!”我問有力的大海,，什么是生活偉大的遺(yi)教(jiao)，咆(pao)哮(xiao)的大?；卮穑骸跋裎疫@樣,，永遠(yuǎn)的大聲咆哮!”我問崇高的太陽，怎樣能比霞光更亮,，太陽沒有回答,，可我的心卻聽到“燃燒”!

燃燒自己，照亮別人,，是一種真誠自愿付出的行為,，是一種純潔高尚的情操,。它既包含著崇高的境界，又蘊(yùn)藏著不一樣的層次,。

九年前的那里,，當(dāng)越來越多的城市邊緣人感到生存危機(jī)的時(shí)候，開源決策者毅然提出了：“退出一產(chǎn),，優(yōu)化二產(chǎn),，大力發(fā)展三產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。從此,，一群勇于開拓(tuo)的開源人在這片土地上開始了大膽的嘗試,，做房產(chǎn)、建公園,、開超市,、管物業(yè)、涉餐飲,，短短九年間,，開源走出了一條獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，并穩(wěn)步,、快速的不斷前進(jìn),，這不僅僅僅是正因開源有得天獨(dú)厚的條件，更重要的是開源人不斷創(chuàng)新,、勇于探索,、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果!

我以前是一名軍人，在部隊(duì),，每一天都要把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，把被子疊得有角有棱,，外出要請(qǐng)假,，飯前要唱歌，出門走隊(duì)列,。一開始,，我覺得很枯燥、很繁瑣,。但正是這些細(xì)微的小事,，培養(yǎng)出了雷厲風(fēng)行、嚴(yán)守紀(jì)律,、服從命令的軍人作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神!

還記得那年夏天的抗洪搶險(xiǎn),。應(yīng)對(duì)著前方?jīng)坝康暮樗砗笠黄訚?，我們打出了：“人在堤在,，堤垮人亡”的口?hào),。水漲一尺，堤高一丈,。我們與洪水展開了生與死的較量,、甘心奉獻(xiàn)出自己生命的軍人是不怕與死神較量的!抗洪的日子雖然很短，但足以激勵(lì)我一生去奉獻(xiàn),。到開源工作后,，我一向勤奮刻苦，虛心學(xué)習(xí),，發(fā)奮工作,，正因我覺得，無論是在公司還是在戰(zhàn)場就應(yīng)持有一顆同樣的心,，那就是“無私奉獻(xiàn)”,。

有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不好讓自己可有可無的存在著”,。對(duì)啊!我存在,，我們存在，因此我們要讓我們的存在有價(jià)值,，我堅(jiān)信只要我們用無私的心去做好每一件事,，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!謝謝大家!

奉獻(xiàn)的演講稿篇五

晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),，我們別無選擇”。

走上講臺(tái)的那一天起,，前輩們說,，選擇做一名教師，你就選擇了清貧,。

但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如,，我生活的地方,，我工作的隊(duì)伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體,。他們,，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!

宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn),，為她添彩,，又以她為榮。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時(shí)候,，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行,。

“正本清源,，立足課堂，精講強(qiáng)練,，再創(chuàng)輝煌!”聽,，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴,。

誰能想像，不堪回首,，涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教;三年汗水,，一年流干;欠債太多,，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練,，練不落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對(duì);群眾不解的表情我們痛徹心底!

“學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象,，教師才能有地位!”我只記得,，每一次的大會(huì)，校長都要像這樣和老師們談話,。

當(dāng)改革的大幕開啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候,，而這場前所未有的改革,，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍。

老者不服老,。本已退居二線,，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái),，接受管理的重?fù)?dān),，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況,，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個(gè)個(gè)找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們，在面對(duì)問題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言,。就是他們，也要和年輕的老師們一起,，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去,，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后,。

青年就是青年,。有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長,。他把白天交給了學(xué)生,，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,，一只鋼筆,，加上鍵盤，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報(bào)刊,。他帶著語文老師們,，教作文教出了一個(gè)幾十萬字的系列，這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語文教學(xué)專家的肯定,。他帶著文學(xué)社的社員們,，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作,，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌,。一人先行，他人跟上,。語文組的青年教師們,，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語文報(bào)刊全文出版,。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪,。

集體的力量最動(dòng)人,。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,，而走在最前面的,，更是一支骨干力量，學(xué)科組長,。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,，備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息,，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,，辛苦嗎?去問胡昆吧,，去問王義州吧，去問杜華吧,，去問庹宏超,，田俊華，榮春梅,，楊圣元吧,，去問這一科科的學(xué)科組長吧。二樓的小會(huì)議室,，走了一組,，又來了一科，變換的是音響,，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅,，是教師最美的色彩。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了,，講淡了，講亂了;怕的是學(xué)生練少了,，練虛了，練漏了。正本清源,，這才是新時(shí)期的課堂,，真正的課堂，追求效益的課堂啊!

這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展,，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個(gè)歷程,，除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認(rèn)識(shí)到，教師,，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn),，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說，老師們,，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”,。同船過渡,，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),，讓我們自己先為她致敬!我也堅(jiān)信,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海,，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。

今天,，借助這個(gè)演講平臺(tái),，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們,，我的心里格外溫潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。

謝謝大家!