工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高二物理教學工作個人總結 高二物理第二學期教學工作總結篇一

本學學期的教學內(nèi)容是高中物理選修3-2,、3-5,，內(nèi)容多、知識點多,，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結合課程標準,，在教學過程調(diào)整了教學方法,，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握,，使學生學習效率更高,。

除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學生做,，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案,，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案,，并要求學生獨自完成后用紅筆改正,，對不理解的題目作記號，學生作業(yè)交上后,，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,，這樣做取得較好的效果；在批改時,，做到全批全改,，并對學生的作業(yè)有一定的評價。

在所教的二個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生,，在適當時間對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容,，但適當加深一點,，經(jīng)常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關的高考題,，取得較好效果,；輔差方面，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況,，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏,，再進行檢測，直到他們掌握了知識,。

教學一段時期后,，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討,。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的`看法,，本人也對教學過程中存在的問題進行總結,，并逐步改進來適應學生。

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

高二物理教學工作個人總結 高二物理第二學期教學工作總結篇二

本學期擔任高二（9）班物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F(xiàn)做小結如下：

本學期進行物理選修3—2和物理選修3—3的教學,。主要工作如下：

（一）教學內(nèi)容：完成了：

①選修3—2中的：電磁感應、交變電流和傳感器,。

②選修3—2中的：分子動理論,、氣體的教學。

（二）作業(yè)批改：

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

（三）測試情況：

①單元測試三次。包括電磁感應,、交變電流和分子動理論,。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,。并找同學談話，分析每個同學的`得失,。

②期中考試一次（主要考取選修3—2的內(nèi)容）,。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,，并對學生的學習情況進行評價,，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時,，我還與本組其他老師一起,，積極進行教學科研，總結教學經(jīng)驗，探討教學方法,，努力提高自身的教科研水平,。

根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一,，高二上學期所具體學習基礎和學習習慣的情況下,，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法,，思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門,，增加他們學習的興趣和自信心,，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高,。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊,，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性,，主動性，主體性,。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,，為下學期高三的學習做好充分準備。

除了抓好課堂之外,，在課后多與學生交流,，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活,，建立和諧,、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎,。

回顧一學期的工作,，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量,。

高二物理教學工作個人總結 高二物理第二學期教學工作總結篇三

本學期本人擔任高二（3,、4、6,、7）班物理教學工作,，其中只有三班是理科班。在這一學期中,，針對所教班級的實際情況，我采取了一系列措施,，使這些班級的教學取得圓滿結束,，下面就我在本期的教學工作作如下總結：

1、因材施教,，制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好,，基礎較差，學生反應慢,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎”的教學方針,，對學生的問題盡量做到耐心、細致,，不厭其煩地反復講解,，直到大多數(shù)學生弄懂為止。

2,、及時檢查,，對理科班學生的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。文科班的學生檢查出勤情況,，在課堂上保證良好的課堂秩序,。

3,、課前反復研究教材，課后認真反思上課的教學過程,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題及時加以強調(diào)，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練,。

1,、對學生學習中的重點、難點偏重度不夠,，容易引起學生知識樹干與樹枝的關系不是很清楚,。

2、對物理實驗這塊,，由于無法做演示實驗,，只能用講授法講解物理實驗，這在形象和生動性上不夠突出,，不易引起學生的興趣,，所以實驗講授課收效不是很好！做實驗題時,，學生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計,。

出現(xiàn)這些問題,，是一個新教師教學經(jīng)驗欠缺的主要表現(xiàn)，第一次接觸新教材,，對新教材知識結構把握不透，對學生的學情分析還不到位,。要解決這些問題,，只有靠自己平時多學習，多積累,，包括知識和經(jīng)驗的'積累,，多聽課，虛心向老教師學習,。在物理實驗這塊上,，應仔細給學生講解實驗的原理、步驟和操作等,，讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會，讓他們逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

針對當前高考的特點,，在注重基礎考查的.同時,，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng),，讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來，進行一種愉悅式的學習,。采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃的好，吃的飽,。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度較大的習題,，以便提高學生的能力,；對學習比較困難的學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實,，最終克服在大多數(shù)學生心目中物理難學的心理障礙。

高二物理教學工作個人總結 高二物理第二學期教學工作總結篇四

20xx年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期本人擔任甌高二（1），（2）,、（3）班與甌高二（3）班是普通班,，主要的任務是針對會考，由于普通班的學生對學習物理的積極性不高,，動力不足,，基礎比較差。針對這些方面我的具體做法是：

1,、針對甌高二（3）班的具體情況,，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是基礎教差,，學生反應慢,，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,，本人采取了“低起點,，低難度,，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止,。

2,、對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

3、課前反復研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習,，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4,、對學生會考復習中的重點,、難點反復練習，特別是實驗題,，學生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計,。針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

5,、針對當前會考的特點,。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的'教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

對于高二（1）,、（2）（3）班是甌高的重點班，對于這些學生來說,，平時的學習習慣,，以及基礎本身也不是很好，我主要是從基礎入手,，對于知識點進行反復的講解與練習,，達到鞏固的目的我的具體的做法是：

1、針對班級的特點,。該班原先物理成績一般,，有一部分差生。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃的好，吃的飽,。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題,，以便提高學生的能力,，對學習比較困難的學生，特別是捐助生,、特批生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲,。

2、充分閱讀教材,，熟習物理新大綱,，備好每堂課。在教學中把握難度,，在教學中貫徹“低起點,，低難度，逐步到位的”教學思想,。

3,、學習習慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,，注重聽課要求學生必須認真聽講,，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲,。作業(yè)批改后，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡,，三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處,，望批評指出,。

高二物理教學工作個人總結 高二物理第二學期教學工作總結篇五

我擔任高二1002班、1003班的物理教學任務,，該兩個班在本期段考,、月考二較以前有較大的進步，現(xiàn)回顧起來,，主要采取了以下做法,。

為了培養(yǎng)與學生間的感情，我會充分利用每一次機會,，及時對他們進行贊揚和鼓勵,。如每在開學之初、收假之日我會對他們給予祝愿,；當他們在流動紅旗評比,、校運會、晚會,、各項比賽中取得佳績時,，我會對他們給予贊揚；當知道某個學生的生日時我會祝福他,。經(jīng)過這些舉動,，1002班和1003班的學生都覺得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂，分擔痛苦,。親其師，信其道,。這樣我首先在感情贏得了學生的喜歡，這樣學生自然喜歡學物理了,。

上課了,，我會帶著滿臉的春風和陽光踏進教室,，然后大聲地問候同學們：“同學們新年好,！”“同學們節(jié)日快樂！”“同學們新學期好！”“同學們,，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上,，我覺得暖暖的”“又能看到你們了,，我真開心”“又能與你們一起探究物理了,，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆,，會大大地激發(fā)學生的學習熱情。學生很難在自控下專注40分鐘,，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學當中巡查,，邊走邊說,，對于分神的同學我會拍拍他的肩臂,，或指導一下他學習,，或讓他回答問題,，或站在講臺上用關切的眼光注視著他，這些舉動會觸動學生的心靈,，會讓學生覺得：老師很重視我,，對我很期待，我得專注,，不然對不起老師,。這樣分神的`學生又回到了課堂,。

一節(jié)課下來，學生不理解的地方不多,，可到月考,、段考后,，學生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當時也明白,，可考試時卻怎么也寫不出來,。這說明僅理解不記住不行。為了加強記憶,，我要求學生每人準備一本物理專用草稿本,，上課時我寫的公式和結論、畫的受力分析圖和運動過程分析圖,，學生必須照寫,、照畫,，有的多寫幾遍。這一措施學生大多反映有效,，但學生還是沒有形成習慣,。

每班成立10個物理互助組，由物理最好的十位同學擔任師傅,，每四位物理較落后的同學作為徒弟向其中一位師傅拜師,，平時由師傅指導徒弟學習物理，月考,、段考,、期考后平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金,。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)勝者得獎，敗者受罰,。這些措施也較大的激發(fā)了學生學習物理的激情,，促進了學習物理。

以上是我的一些主要做法,，還有較多不成熟之處,，請領導和老師給予指教。

我的成績與學校的要求,、新課改的要求還有很大的差距,，我將努力探索，努力工作,，爭取早日取得成效,。

高二物理教學工作個人總結 高二物理第二學期教學工作總結篇六

本學期我擔任高二3.4.5的物理教學工作，及高二3班的班主任工作,。以圍繞學校中心工作,，強化內(nèi)部管理，以創(chuàng)建“校園文化先進校,、行為規(guī)范先進校,、積極打造書香校園”為契機，深化課程改革,，落實“精講,、多議、精練”制度,，切實減負增效,，全面提高教育教學質量為指導思想。在教學過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學生為本,，因材施教,，取得良好效果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

在教學理念指導下進行了深入地實踐了一學期,，而且與學生磨合了兩學期的情況下,，我對教學的理解和對學生要進行的素質培養(yǎng)有了進一步的認識，特別是在教學方面提高了業(yè)務水平,。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學模式,，主要以常態(tài)化多媒體教學，多媒體的應用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂,，實現(xiàn)了生動活潑的教學,。

期末考試中三個教學班的及格率為11.6%，平均分為37.4分,，優(yōu)秀率為0%與期初制定的35%,，48分，10%還有一定的差距,，在下學期中,，應加強中等生的輔導工作，盡量實現(xiàn)制定的目標,。

1,、認真?zhèn)浜谜n。本著根據(jù)新課標,，把握課程標準的情況下,，充分利用各教學參考用書和優(yōu)秀的教案,，突出各章節(jié)的重點,、難點，寫出較為完整而詳細的教案,。體現(xiàn)新課程的要求和訓練學生的素質要求,。

2、充分利用課堂45分鐘,，上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前，我都把知識要求,、重點告訴學生,，讓學生帶著目的看書，在對課本知識了解的基礎上,，精講重點,，突破難點，并力求語言的生動性,。

3,、鞏固復習強化教學成果,。由于課本內(nèi)容多，課堂講課難以把握知識內(nèi)容,，而且知識的遺忘性較大,，而相應的有關練習缺乏，為了幫助學生對所學知識有更深一步的理解,、鞏固,，我們高一物理集備組查找資料，實施學校的精神：小測,、練習,、周練，并回收檢查,、批改,、督促學生認真完成，然后詳細講解,，提高學生分析,、解決問題的能力。

4,、培優(yōu)輔差,，增強素質能力。針對學生的不同情況,，利用晚修或課余時間,，為學生釋疑解難，對學生進行個別輔導,。同時加強對學生的心理健康教育,，對學生成績較好的強化部分練習，增加知識廣度和深度,，而對成績較差的學生,，進行鼓勵、指導,，提高他們的自信心,。

在正常教學過程中，按時參加物理組的備課活動,，我還主動組織開展第二課堂活動,。如研究性學習（生活中的`電磁輻射），培優(yōu)（單周周六早上組織較好學生進行培優(yōu)）,。除此之外,，我還積極向指導教師及其他老師學習教學方法，一學期總共聽16節(jié)的課,。

在教學的課余,，我經(jīng)常與同事交流教學心得,，經(jīng)常聽同校教師的教學課，提高自己的素質,；有時參加校外的公開課,，吸收不同教學模式學校的教學理念方式與教學特點，增強我們自身的教學能力,。通過實踐研究,，我們已經(jīng)認識到探究教學不應去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為學生創(chuàng)設能夠充分認識科學的本質,、擺脫束縛,、解放思想、敢于質疑,、勇于創(chuàng)新的學習環(huán)境,，從而使學生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展,。我覺得教師要出色地完成探究性學習組織者的任務,，就得學會使用任務驅動的方法，讓學生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題,，努力完成任務,，通過解決問題來學習知識、養(yǎng)成能力,、發(fā)展科學素養(yǎng),。

總之在新課改的沖擊下，我個人的教學能力不斷得到錘煉,，自身的素質能力得到很大幅度的提升,。但是在教學的過程中也出現(xiàn)很多的新問題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念,，當然在處理問題的時候有時也很困惑,，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題,。

高二物理教學工作個人總結 高二物理第二學期教學工作總結篇七

本學期我承擔高二年級1,、3、6班物理學科的教學任務,。在各位領導和教師的熱心支持和幫助下,，認真按照開學初制定的教學計劃開展教學，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好章末檢測和課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務,。作為年輕教師我在積極完成學校布置的各項任務的同時,，在教學活動中邊教學、邊學習,，并通過閱讀參考資料,，不段提高自己的知識面來促進教學，達到了教學相長的效果,。為了不斷提高教學能力和教學經(jīng)驗,，以便今后更好的展開教學，現(xiàn)講一學期來的教學工作總結如下：

一學期來,，我積極參加全校教職工大會,，認真學習學校的文件，注重政治理論的學習,。教育目的明確,，態(tài)度端正，積極參加教研活動,，服從安排,，勤奮鉆研業(yè)務，關心愛護學生,，師生關系融洽,。

（1）認真鉆研新課標和教材，對教材的基本思想,、基本概念,，逐字逐句地弄清楚，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

（2）了解學生原有的知識技能水平,，有針對地采取相應的措施促使學生以舊知帶新知。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學,，上課時關注全體學生，提問面向全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生思考問題的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明了,，注意克服了以前講課重復的毛病,，課堂上講練結合，提高課堂教學實效,。

為了使布置的作業(yè)有針對性,，有層次性，做到精學精練,。每節(jié)課前我都要做大量和要將的'內(nèi)容練習題,。及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。堅持章節(jié)單元練測,。

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固，精選習題,，進行練測,，通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力,，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況。

高二（3）班和高二（6）班都是普通班,，不少學生基礎較差,，學生反應慢，愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，采取了“低起點,，低難度,，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致,，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止。

高二（1）班是重點班,，學生基礎較好,，學習積極主動，所以在平時的教學工作中,，除讓他們在完成基本的知識的練習題外,，我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習題，以便提高他們的綜合解答問題的能力,。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學生學習特別死,，缺乏靈活，特別是女生,，為此在平時的教學中我又增加了一些思想方法的指導,，幫助他們增強邏輯思維能力，空間想象能力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,，加強系統(tǒng)學習指導。

（1）重視教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。

（2）堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

（3）認真參加各類教學教研比賽。

一學期來,，我認真參加學校和教研組的各種教學教研活動,。參加了物理教研組內(nèi)公開課，參加了一次校級公開課（優(yōu)質課競賽）,，一次校級說課比賽,。通過上公開課和說課比賽，使我的教學技能和教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，希望今后能在各位教師的指導和自身的努力下，提高教學水平,，取得更好的成績,。

總之，一學期來我認真工作，刻苦鉆研,，努力提高教育教學水平,，完成了學校交給我的任務，同時也取得了一定的成績,，但在工作中也暴露出許多的不足之處,，希望能通過這一次總結積累經(jīng)驗，在各位教師的幫助下,，通過自身不斷的努力進一步提高教育教學水平,，取得更好的成績。