每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇一

春花秋實(shí),，寒暑往來，我們將迎來又一個(gè)春天,。通過一年的努力婦產(chǎn)科全體護(hù)士圓滿完成了今年的任務(wù),，共收治婦產(chǎn)科住院病人約1346人次，其中手術(shù)約614臺(tái)次(包括產(chǎn)科和婦科手術(shù)),，迎接新生兒約627人(包括手術(shù)和自然分娩),，為醫(yī)院創(chuàng)造了180多萬的收益。雖然工作很繁重,，但是沒有一人喊苦喊累,，依然堅(jiān)守崗位。現(xiàn)將20xx的護(hù)理工作總結(jié)如下,，其經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)我們今后的思路,，帶領(lǐng)全體護(hù)理人員為提高護(hù)理工作水平而拼搏奮斗。

一,、堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩,，依法執(zhí)業(yè)，提升信任工作

在當(dāng)今醫(yī)療糾紛增多的今天,，護(hù)理人員心理,、社會(huì)壓力也在逐漸加大，但做為管理者有責(zé)任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān),，對(duì)剛剛?cè)〉脠?zhí)業(yè)資格的護(hù)士進(jìn)行嚴(yán)格考核考評(píng),，跟班工作，不允許自行倒班,，不僅使護(hù)理質(zhì)量得到保證,，也使病人的權(quán)益得到了保障，保證了護(hù)理隊(duì)伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量,，今年新招聘的兩名入崗護(hù)士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員,，確保了在為患者治療的過程中得到高技術(shù)護(hù)理人員的呵護(hù)和治療。

二,、堅(jiān)持以醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn),，提升管理工作

三,、堅(jiān)持以人為本，以病人為中心的人性化護(hù)理,，提升服務(wù)工作

全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓患者從心底感到滿意。一年中科室護(hù)理人員以病人為中心,，堅(jiān)持產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院,，產(chǎn)后免費(fèi)送甜酒雞蛋一碗，外來農(nóng)民工評(píng)身份證補(bǔ)助100元,，使病人滿意度始終保持在90以上,，護(hù)理糾紛為零。

四,、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線,，提升護(hù)理工作質(zhì)量

1、護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高,，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳,。

2、護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來,，經(jīng)常是被動(dòng)地去做,。

3、科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目,。

4,、護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。

總之在全年工作中,，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力,，使我院護(hù)理工作在各方面有了一定進(jìn)步。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇二

我進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房,。本人于2020__年初被學(xué)校分配到一家三甲醫(yī)院實(shí)習(xí),，第一科室便是婦產(chǎn)科，產(chǎn)房工作節(jié)奏快,，搶救病人多,、精神高度集中，助產(chǎn)過程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng),，又是高精力的腦力勞動(dòng)。產(chǎn)程是需要耐心去守的,，觀察宮縮,、宮口擴(kuò)張、先露下降,、胎心變化,。對(duì)不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說服和解釋,。

產(chǎn)房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻,，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力,。哪怕是一口水，一口飯,，一雙支持的手,。工作嚴(yán)密觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要,。高度的責(zé)任心,，每一個(gè)班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度,，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的;只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己,。

每天的工作充實(shí)而又忙碌，一個(gè)班下來,，感覺到?jīng)]有時(shí)間坐在哪兒休息一下,，沒有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單,、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)間坐,。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多,，工作量大;每個(gè)班只有三位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生,，共同協(xié)作，工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，內(nèi)強(qiáng)自我,，盡心盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做事,，處處規(guī)范自己的言行,，努力做對(duì)每一件事，進(jìn)而將事情盡己所能地做好,、做細(xì),。

各班之間相互查漏補(bǔ)缺，超前服務(wù),，培養(yǎng)自身的預(yù)見性,、思維、和超前意識(shí),。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活,，很多東西上手的做了，就會(huì)有手感,、靈感,、有經(jīng)驗(yàn);經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié),、反思、理清思路,，對(duì)實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的,。

常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠,，勢(shì)必乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代，誰擁有了高效能的團(tuán)隊(duì),，誰就擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力,。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷,、學(xué)歷,、特長(zhǎng)個(gè)性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合,，這種“思想”,，也即團(tuán)隊(duì)理念，它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合化,，能營(yíng)造出積極向上,、團(tuán)結(jié)一致、群策群力,、奮發(fā)努力,、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園。

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過,，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。目前正值xx大發(fā)展階段，“不求無所不能,，但求竭盡所能”,，作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對(duì)xx大發(fā)展的詮釋,。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇三

實(shí)習(xí),，其實(shí)是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；實(shí)習(xí),，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮,。

20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院,，開始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。從此，我的`身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士,、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是腎內(nèi)科,。那天我們?cè)缭绲膩淼搅丝剖覉?bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境,，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng),，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì),。進(jìn)治療室必須帶口罩,，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名,，床號(hào),。

上崗前三天，帶教老師先讓我們看看,，最后老師就讓我們?nèi)ソo病人扎針,，于是我們就兩人一組，端著治療盤就下病房了,，剛開始有的病人不相信我們的技術(shù),，最后就放心讓我們?cè)恕榱四芤会樢娧?，不鼓包,，扎的好，所以每次找血管都找老半天,，在扎靜脈針這一方面,，我給自己打95分，因?yàn)槲沂×?次,，不過我越挫越勇,。

同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào),，藥名,，更要遵守?zé)o菌原則,，對(duì)于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等,。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者,，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施,。并且要關(guān)心患者,。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析,，配藥液,，做皮試，測(cè)量血壓等,。在我們實(shí)習(xí)的期間,，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好,。

在腎內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，在腎內(nèi)科學(xué)到得知識(shí)將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。

在以后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)更加努力 認(rèn)真的去做事,，爭(zhēng)取做的更好,。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇四

實(shí)習(xí)，其實(shí)是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,；實(shí)習(xí),，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

20xx年6月27日,，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院,，開始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是腎內(nèi)科,。那天我們?cè)缭绲膩淼搅丝剖覉?bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境,，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng),，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì),。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒,，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名,，床號(hào)。

上崗前三天,，帶教老師先讓我們看看,，最后老師就讓我們?nèi)ソo病人扎針，于是我們就兩人一組,，端著治療盤就下病房了,，剛開始有的病人不相信我們的技術(shù)，最后就放心讓我們?cè)?。為了能一針見血,，不鼓包，扎的好,，所以每次找血管都找老半天,，在扎靜脈針這一方面，我給自己打95分,，因?yàn)槲沂×?次,，不過我越挫越勇。

同時(shí)在配藥這方面,，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名床號(hào),，藥名，更要遵守?zé)o菌原則,，對(duì)于一些易過敏的藥物,，還要給病人做皮試等。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者,，原發(fā)性腎病綜合征等,，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者,。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧,，做腹膜透析，配藥液，做皮試,，測(cè)量血壓等,。在我們實(shí)習(xí)的期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié),。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好,。

在腎內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在腎內(nèi)科學(xué)到得知識(shí)將為我在下面的科室操作中做了鋪墊,。

在以后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)更加努力認(rèn)真的去做事,，爭(zhēng)取做的更好。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇五

認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量,，確保安全醫(yī)療的根本保證,。

1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職,，杜絕了病人自換吊瓶,，自拔針的不良現(xiàn)象。

2,、堅(jiān)持了查對(duì)制度：

（1）要求醫(yī)囑班班查對(duì),，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1～2次，并有記錄,；

（2）護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì),；

（3）堅(jiān)持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò),。

3,、認(rèn)真落實(shí)外科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本,，配備五種操作處置盤,。

4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理,，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生,。科學(xué)有效的器械設(shè)置,，是瑪麗醫(yī)院的一個(gè)較為明顯的特色,。以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引,、氧氣,、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置,。各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引,、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng),，醫(yī)療器具、復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置,，使用起來得心應(yīng)手,。

家長(zhǎng)在護(hù)理人員的指導(dǎo)下積極參與到患兒的照顧中。在nicu中,，護(hù)理人員鼓勵(lì)父母親來探望寶寶,，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見不到寶寶的焦慮,，更促進(jìn)了新生兒與父母的親近感,，體現(xiàn)出濃郁的家庭氛圍。在早產(chǎn)兒出院前,，會(huì)為家長(zhǎng)開辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由專門的護(hù)士為家長(zhǎng)做解釋指導(dǎo)工作,，讓家長(zhǎng)為早產(chǎn)兒洗澡,、更—衣、換尿布,，直至家長(zhǎng)可以勝任為止,，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。出院后的小兒兩歲之內(nèi)都要進(jìn)行門診隨訪,，定期由?？漆t(yī)生為他體檢。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇六

(1) 按市縣院要求創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房,，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃及實(shí)施方案,。

(2) 徹底轉(zhuǎn)變護(hù)理人員服務(wù)理念：組織全科護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)工程相關(guān)資料，召開動(dòng)員會(huì),，進(jìn)行演講比賽,，開展讀書座談會(huì)，寫專家講課感悟,，談優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)體會(huì),。全科護(hù)理人員服務(wù)理念得以轉(zhuǎn)變，護(hù)理工作由被動(dòng)變主動(dòng),，工作熱情高漲,。

(3) 護(hù)士提高：主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)閱讀,，相互幫助協(xié)作,，科室形成良好的氛圍,。注重禮儀，規(guī)范操作,，規(guī)范行為,，普通話交班。

(4) 護(hù)理人員專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)提高：嚴(yán)格三基培訓(xùn),，著重?？浦R(shí)培訓(xùn)，重視分層培訓(xùn),，使護(hù)理人員達(dá)到知識(shí)技術(shù)嫻熟并培養(yǎng)了科室骨干力量,，真正的和現(xiàn)代化的護(hù)理模式接軌。

(5) 科室開展護(hù)理服務(wù)新舉措：在原有護(hù)理措施的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善,，對(duì)護(hù)理人員提出新的要求,。要求對(duì)病人做到：三聲 來有迎聲，走有送聲,，問有答聲,。 四心 愛心，細(xì)心,，耐心,，責(zé)任心。五滿意 病人滿意,，家屬滿意,，社會(huì)滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意,，護(hù)士滿意,。五到位 新入院病人帶到床邊一步到位，一次性盆子痰盂等一次性準(zhǔn)備放置到位,，病人的私有物品一次性指導(dǎo)規(guī)范到位,，病人床單元基本設(shè)備設(shè)置準(zhǔn)備交代一次到位，病房環(huán)境,、探視,、安全宣教一次到位。 兩弄清 弄清病人夜間休息的情況,、標(biāo)本留取情況,，弄清病人目前狀況、今天需要解決的問題,。 兩必須 必須熟悉承包病人的八知道,，必須每天為病人做一次健康教育(教會(huì)：翻身、拍背,、咳嗽,、咳痰,、腹式呼吸與縮唇呼吸、舒利迭的使用的方法),。

兩保持 保持病房的三化(規(guī)范化,、秩序化、制度化),、八字(清潔,、整齊、舒適,、安全),，保持病人三短(胡須、指甲,、頭發(fā)),、六潔(頭發(fā)、手,、足,、會(huì)陰、皮膚,、口腔),、讓病人知道為什么要洗手、剪指甲,、剃胡須,。 兩記清 記清所承包病人的情況,，記清每天干了些什么,。 兩不 不讓病人及家屬滿院跑，不讓病人及家屬著急,。

兩鼓勵(lì)：鼓勵(lì)生活自理的病人自我照顧,、提升自我形象，鼓勵(lì)病人提意見,。

兩敢：敢問病人你今天學(xué)會(huì)了些什么,，敢問病人對(duì)我的工作滿意嗎?

十點(diǎn)：微笑多一點(diǎn)，儀表靚一點(diǎn),，腳步輕一點(diǎn),，嗓門低一點(diǎn)，語言美一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，度量大一點(diǎn)，辦事勤一點(diǎn),，效率高一點(diǎn),，讓病人放心,、滿意一點(diǎn)。

要求護(hù)士晨會(huì)普通話交班,，要求護(hù)士進(jìn)入病房沒有微笑不說話,、沒有稱呼不開口。提高護(hù)理人員的內(nèi)在素養(yǎng),，真正達(dá)到提升護(hù)士的自我形象!

(6)人性化的管理 ,，彰顯人性化的服務(wù)：護(hù)理工作瑣碎而復(fù)雜，辛苦而勞累,，再加上目前競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)及社會(huì)對(duì)護(hù)理工作的偏見,，無形之中給護(hù)士造成了很大的心理壓力。作為護(hù)士長(zhǎng)要多關(guān)注護(hù)士,，了解她的心理動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予疏導(dǎo)安慰，讓護(hù)士感到科室的溫暖,。同時(shí)護(hù)士長(zhǎng)努力為護(hù)理人員創(chuàng)造公平的平臺(tái),、寬松的空間、良好的氛圍,、合理的制度,、及時(shí)的鼓勵(lì)。真正做到給她一個(gè)平臺(tái)讓她施展才華,、給她一個(gè)空間讓她開拓創(chuàng)新,、給她一個(gè)支持讓她充滿力量、給她一個(gè)希望讓她展望未來,。讓她們?cè)谧o(hù)理團(tuán)隊(duì)中找到自我價(jià)值,、在護(hù)理工作中體會(huì)到工作的樂趣，真實(shí)的感覺到工作著快樂,，快樂著工作,。才能確保把愛心、耐心,、誠心,、責(zé)任心撒向病房的各個(gè)角落，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)永駐長(zhǎng)青,。

(7)科學(xué)合理安排人力資源：打破原始的,、傳統(tǒng)的排班模式，根據(jù)科室的具體情況,、現(xiàn)在的護(hù)理模式及護(hù)理人員狀況,，科學(xué)合理的進(jìn)行彈性排班，達(dá)到護(hù)理人力資源不浪費(fèi),、護(hù)理工作無縫隙及給病人提供全責(zé)一體化護(hù)理服務(wù)的目的,。我科排班在爭(zhēng)取護(hù)士滿意及護(hù)士長(zhǎng)滿意的情況下,，重點(diǎn)抓住四個(gè)班次：主班，治療班,，責(zé)班,，夜班，一點(diǎn)帶面,。主班負(fù)責(zé)護(hù)理文書及醫(yī)囑的執(zhí)行;治療班負(fù)責(zé)治療室管理：保證各項(xiàng)用物,、器械、藥物完好備用,，保證治療室整齊,、清潔、規(guī)范,，保證做好病房一線的所有準(zhǔn)備工作,。

責(zé)班實(shí)行病人承包到護(hù)，我們科劃分三個(gè)護(hù)理組,，責(zé)任護(hù)士兼組長(zhǎng),，下設(shè)輔責(zé)護(hù)士，每組分管病人10——16人,，承包所分管病人白天所有的護(hù)理工作及病房管理,，確保病人得到全責(zé)一體化的整體護(hù)理服務(wù)。夜班負(fù)責(zé)病人夜間所有的護(hù)理工作,。1——3個(gè)月輪換一次,。病人減少時(shí)采用彈性排班?？傊?，這樣排班既節(jié)省了人力資源，又增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心,，使各班次環(huán)環(huán)相扣,，護(hù)理工作井然有序,，同時(shí)提高了病人的護(hù)理質(zhì)量,，達(dá)到病人滿意，護(hù)士滿意,。

調(diào)她們的護(hù)士形象,。幫助她們盡快融入到科室護(hù)理團(tuán)隊(duì)中。安排一帶一帶教老師,，這樣達(dá)到了護(hù)生入科有人帶,，技術(shù)操作有人教，理論實(shí)踐有人講,，服務(wù)理念有人傳,。從而護(hù)生得到了嚴(yán)格的帶教,、嚴(yán)格的把關(guān)，杜絕了實(shí)習(xí)生發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)事故的風(fēng)險(xiǎn),，提高了護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量,，使護(hù)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，從而為護(hù)理事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人,。 3 節(jié)支增收,，加強(qiáng)物品管理：對(duì)一次性物品實(shí)行量化管理，入出有統(tǒng)計(jì),，使用有計(jì)費(fèi);貴重儀器注意檢修保養(yǎng),，延長(zhǎng)壽命，提高使用率,，增加效益,。

好人好事層出不窮：長(zhǎng)年加班加點(diǎn)的：孫靜、張瑞,、吳海艷,、趙田、牛靜,、姚艷如,、徐攀、李俊,。業(yè)務(wù)骨干：孫靜,、張瑞、趙田,、崔瑩,。病人最滿意的護(hù)士：孫靜、張瑞,、趙田,。經(jīng)常為病人買飯、送衣服,、買拖鞋,、幫助繳款的護(hù)士：孫靜、張瑞,、趙田,、徐攀、馬倩,、吳海艷等等,。

盡管取得很多成績(jī)，但還有很多不足。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇七

實(shí)習(xí),，其實(shí)是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,；實(shí)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮,。

20xx年6月27日,，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院，開始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士,、病人,，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是腎內(nèi)科,。那天我們?cè)缭绲膩淼搅丝剖覉?bào)到,，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng),，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心,，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩,，器械要定期消毒,，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào),。

上崗前三天,，帶教老師先讓我們看看，最后老師就讓我們?nèi)ソo病人扎針,，于是我們就兩人一組,，端著治療盤就下病房了,，剛開始有的病人不相信我們的技術(shù),，最后就放心讓我們?cè)恕榱四芤会樢娧还陌?，扎的好,，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面,，我給自己打95分,，因?yàn)槲沂×?次，不過我越挫越勇,。

同時(shí)在配藥這方面,，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào)，藥名,，更要遵守?zé)o菌原則,，對(duì)于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等,。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者,，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施,。并且要關(guān)心患者,。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析,，配藥液,，做皮試，測(cè)量血壓等,。在我們實(shí)習(xí)的期間,，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好,。

在腎內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，在腎內(nèi)科學(xué)到得知識(shí)將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。

在以后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)更加努力 認(rèn)真的去做事,，爭(zhēng)取做的更好,。

護(hù)士?jī)?nèi)科自我鑒定字實(shí)用篇八

第 1 頁 身出汗把護(hù)士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張,，因?yàn)橹廊绻揖o張,，病人會(huì)更加緊張，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講,，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同,，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,，以促進(jìn)生命健康,。

在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的,，每個(gè)病人都是不同的,，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面?duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人,，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻,，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,，整個(gè)人都快要倒下了,，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對(duì)我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭,，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了,，第 2 頁 會(huì)失落,，會(huì)難過，但是沒有眼淚,，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥,，口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理,、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止,，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久,，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠,，不再恐懼,，不再充滿激情,，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

【護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定2】?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)從呼吸內(nèi)科開始,，不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)星期,，受益匪淺,，學(xué)到了很多東西，也做了很多錯(cuò)事,。真正進(jìn)入臨床,，才發(fā)現(xiàn)課本上學(xué)的很多東西掌握不夠扎實(shí)，甚至是都忘得一干二凈了,，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，靈活運(yùn)用!讓我很開心的是，呼吸內(nèi)科不愧為省重點(diǎn)科室,，各項(xiàng)工作都很出色,，特別是晨起交接班，夜班大夫及其他的每個(gè)大夫把需要注意的病人情況交代的十分清楚,，使我們這些本科生不但對(duì)自己帶教老師的病好了解深刻,，也對(duì)本科室其他的病號(hào)有所了解。呼吸內(nèi)科科室氣氛很溫馨,，像個(gè)快樂的大家庭一樣,，個(gè)個(gè)老師對(duì)待學(xué)生和藹友善，很耐心的去教我們?nèi)绾谓釉\病人,，分析病情,，書寫病歷，讓我們參與病歷討論,，讓我們時(shí)刻覺得雖然還未成為一名管床大夫,，但是也要有對(duì)病人負(fù)責(zé)的義務(wù)。

第 3 頁 其中一次是關(guān)于發(fā)熱病人的討論,，呼吸科王紅陽主任要求轉(zhuǎn)科大夫,、研究生、本科生整理關(guān)于發(fā)熱與各個(gè)系統(tǒng)疾病的關(guān)系,，其中我抽到的是關(guān)于哪些循環(huán)系統(tǒng)疾病可以引起發(fā)熱,，在準(zhǔn)備的過程中我不但回顧了診斷學(xué),、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，還查閱了大量的相關(guān)文獻(xiàn)及圖書館的書籍,，并咨詢了心內(nèi)科的老師,，力求自己準(zhǔn)備的內(nèi)容全面、準(zhǔn)確,。在病歷討論的那天,，我發(fā)現(xiàn)大家準(zhǔn)備的都非常好，我們都得到了主任的表揚(yáng),。更令人驚喜的是劉信榮教授我我們講解了臨床大夫所應(yīng)該具備的臨床思維,，讓我們受益匪淺。

第二個(gè)科室是消化內(nèi)科,。消化科比有些輕松,，因?yàn)槿吮扔行┒啵圆挥梦覀儗?shí)習(xí)大夫管床,，可是我也是盡量幫忙做些雜活,。每個(gè)科都有我的疑難雜癥。我在消化科輪轉(zhuǎn)的那一陣子腸梗阻,、胰腺炎,、以及炎癥性腸病病人比有些多。胰腺炎尤其是重癥壞死性胰腺炎是比有些兇險(xiǎn)的,，要及時(shí)處理,，除了要關(guān)注病人血尿淀粉酶情況，還要注意血糖,、血鈣等指標(biāo),，因?yàn)榕c預(yù)后有關(guān)。而潰瘍性結(jié)腸炎和克羅恩病也是反復(fù)發(fā)作,，治療效果欠佳的毛病,。

內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)科室是血液科，在短短的三周里,，還是感覺到管床不容易,。血液科的病人多是多次化療的。俗話說“久病成醫(yī)”,，病的時(shí)間長(zhǎng)了,，對(duì)自己的病情、治療也都非常關(guān)心,、多少懂得一些,。總是會(huì)聽到病人問大夫“我的白細(xì)胞多少了”“我已經(jīng)做過三次chop了”等等的話,。所以,，第 4 頁 有的時(shí)感覺我面對(duì)病人的問題時(shí)非常有些底氣不足,。有一次，收了一個(gè)原發(fā)的淋巴瘤病人,，骨髓病理做出來是霍奇金病(hd),。而平日見到的多是非霍奇金淋巴瘤(nhl)。以前我印象中就覺得hd跟nhl均為淋巴瘤,，只是病理類型不相同而已,。

可是那天病人孩子問我“我爸爸的病跟非霍奇金淋巴瘤比哪個(gè)預(yù)后更差”的時(shí)，我竟然一時(shí)語塞,。平日我看書時(shí)只注意兩種病的臨床表現(xiàn),、組織類型,、臨床分期,、化療方案了，倒是真的沒有注意過哪種預(yù)后更差,。只好告訴他：“hd和nhl均一種惡性的血液病,，但是病理類型不同，而預(yù)后要根據(jù)病人的整體情況及具體的病理類型和分期來綜合判斷的,?！被氐绞窘淌椅荫R上翻書，才發(fā)現(xiàn),，比有些而言,，hd預(yù)后要相對(duì)好一些，而hd中的更以淋巴細(xì)胞為主的預(yù)后要好些,，而nhl的預(yù)后則是取決于病理類型和分期以及病人的一般情況,，總的來說，預(yù)后都不太好,。

第 5 頁 不厭其煩的跟病人溝通,、解釋。非常多家屬不理解所謂的風(fēng)險(xiǎn)告知,，說大夫是推卸責(zé)任,。不過呢，我們的專家均非常有經(jīng)驗(yàn)的,，做過非常多次,，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率也比有些小，所以也不要過度擔(dān)心......依從性好的家屬可能想想是這樣也就簽字了,，要是碰到難纏一點(diǎn)的,，就要解釋半天，最后還落個(gè)“推卸責(zé)任”的口實(shí),。大夫真的非常不好做呢,。幾個(gè)科室輪轉(zhuǎn)下來,，感觸頗多，覺得健康真的非常重要,，生命真的非常寶貴,。而大夫的工作也確實(shí)非常不簡(jiǎn)單，作為大夫,，不僅僅要拿出我最精湛的醫(yī)技醫(yī)術(shù)來為病人的健康服務(wù),，還要奉獻(xiàn)出我的愛心和關(guān)心，真正為病人著想;而病人也不要抱著消費(fèi)的心態(tài)來就醫(yī),，要信任醫(yī)生,、尊重大夫，這樣才會(huì)使醫(yī)患關(guān)系更加和諧,。

第 6 頁