當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定200字 神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定總結(jié)篇一

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室是醫(yī)院的一個特殊場所,，在這里體現(xiàn)了“三個集中”——危重病人集中,，有救治經(jīng)驗的醫(yī)護人員集中和現(xiàn)代化監(jiān)測的治療儀器集中。作為拯救危重病人的“中轉(zhuǎn)站”,。即重癥加強護理病房,。把危重病人集中起來，在人力,、物力和技術(shù)上給予最佳保障,，以期得到良好的救治效果。神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室設(shè)有中心監(jiān)護站,，直接觀察所有監(jiān)護的病床,。

來到神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室我對每一件儀器都感到好奇，中心監(jiān)護儀,、心電圖機,、除顫儀、起搏器,、輸液泵,、微量注射器,、氣管插管及氣管切開所需急救器材。每床配備完善的功能設(shè)備,，提供電,、氧氣、壓縮空氣和負壓吸引等醫(yī)療器械,。每張監(jiān)護病床裝配電源插座,。每床配備床旁監(jiān)護系統(tǒng)，進行心電,、血壓,、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng)壓力監(jiān)測等基本生命體征監(jiān)護,。

我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室護理諸如腦血管意外,，腦出血，腦梗塞,，癲癇,，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者,。面對這些重癥患者,，醫(yī)生護士在緊急的情況下采取相應(yīng)的措施積極的搶救患者的生命。其實在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室工作是需要具備很多條件,。護士必須經(jīng)過嚴格的專業(yè)培訓,，熟練掌握重癥護理基本理論和技能，經(jīng)過?？瓶己撕细窈?，方可獨立上崗。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室的護士從早上接班開始,，就要針對患者逐個進行翻身,、口護、尿護等護理,。在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室住院的患者,，九成以上都無法自主活動。每兩個小時翻身一次,，每次都要將患者抬到舒適的位置,，擺好體位。遇到發(fā)燒,，皮膚不好的患者還要加翻,，即每一個小時翻一次身。重癥監(jiān)護室的病人隨時面臨生命危險，護士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌,。每天要給病人做霧化、從鼻導(dǎo)管打飯喂水,、口腔護理,、尿道口護理防止病人感染。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室是半開放的,?？梢栽试S一名家屬陪護，可是我們理解病人家屬的感受,?？墒羌覍贌o法理解我們的規(guī)章制度。每次探視病人,，我們要苦口婆心的解釋不允許探視的原因,。其實我們是為了讓患者盡早的康復(fù)?；颊叩娜狈Φ挚沽?。要是出現(xiàn)感染、發(fā)燒等,，會致使病情加重,。護理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供360度優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),。

耿老師教我如何觀察患者的病情變化及護理,，掌握與患者溝通的技巧，用心關(guān)心和體貼他們,。同時加以心理輔導(dǎo),，使患者情緒穩(wěn)定，緩解壓力,，使病情盡快得到控制,。做好日常生活護理，更要護理臨床工作細致入微,。護士每班次交接班時,，都要對手術(shù)、臥床無法翻身病?；颊?、需特殊護理的患者進行床頭交接班，床床交接并且翻身檢查有無壓瘡發(fā)生,。查看瞳孔的變化,。

兩個月以來，我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室得到了護士長、各位老師的言傳身教,。同時學到的護理知識和經(jīng)驗是我獲益匪淺,，感謝每個幫助我的老師和同事。也感謝護理部給予我這個提升自己,、完善自己的機會,。

神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定200字 神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定總結(jié)篇二

精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理,。這個學期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的,。我們身為未來的護士,，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它,。只知道,，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院,。

帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里,，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人,。

帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征,、表現(xiàn)和護理措施,，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天,，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中,，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全,，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人,。

帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的,，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪,，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄,，然后隨著時間的推移,，他們的記憶變得模糊了,，甚至跌入了潛意識中,，情緒的積壓找不到痕跡。

所以他們不懂得去傾訴,，不懂得去表述自己,，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié),，而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默,，不懂訴說,，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞,，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友,，回避與外界之間的接觸，慢慢的,，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng),。而其實他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的,，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡,。

我想：如果是一個對外界事物無反應(yīng)的病人,，除了要接受藥物治療之外,，還必須配合精神分析心理治療,、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多,，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者,，專心的傾聽病人的訴說,，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶,，鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒,，并能以同情、理解,、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受,，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病,，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望,。

在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式,，以及深入地探索其內(nèi)心的真實情感,。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格,、原本的生活是怎樣的,？是什么時候開始變化的？為什么會有這樣的變化,？支持與鼓勵病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡,，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴,。

探尋病因是離不開問話的,，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡,。在談話中,，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足,、適合其心理特點的解釋,，幫助其消除疑慮，增強信心,。人的煩惱往往來源于思維,，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式,，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題,，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示,，激發(fā)病人的積極心理,，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

帶教老師給我們復(fù)習了一些相關(guān)的內(nèi)容后,，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了,。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺,，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況,，并介紹其病情給我們認知,。

第一個是患有精神分裂癥,、常有幻聽的女士,，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊,。

給我印象最深的還是第一個女士,。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人,。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃,、不要睡，她說沒有,。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認識他,，只是聽到一把聲音在和她談話,，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話,，她說有,。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心,，我是用心來和他交談的,！”

然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個,、第三個病人交流,。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上,，沉默不語,，情感低落，沮喪憂慮的低著頭,。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰,，但我連這樣的時間都沒有,，她們馬上便要開飯了。

我看著她那孤獨,、沮喪,、憂傷的表情,，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的！”,，我想她除了有精神分裂癥之外,，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥,。精神病是分神經(jīng)性和心因性的,，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧,，我相信她是存在著心因性的成分的,。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心,。

我聽她那一句話激動的聲音,，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢,？還是她未能找到一個足夠信任,、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者？會不會是因為她很想訴說自己的內(nèi)心,，然而卻得不到滿足,，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢,？

這只是我的推斷,，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道,?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音,，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣,。我想如果我是她的護士，我會以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感,，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任,，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽,，然后再與她進一步的做心理治療,。

或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單,，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的,。或許有一天,，當他們恢復(fù)了正常人的心理,，重新回到自己的工作崗位的時候,，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們,，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng),！

其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣,，只要認識到錯誤,，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣,，只要認識到自身的疾病,，并加以控制就行了。社會與人們應(yīng)該給予他們多一點愛心與支持的,！

神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定200字 神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定總結(jié)篇三

時間飛逝,，內(nèi)科實習即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過不斷實踐,，我受益頗多?；仡欉@些日子,，是苦是樂，是酸是甜,，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了,，卻有好多的不舍,。對于我們的實習，科里的老師們都很重視,，每周的實習安排也謹然有序,，從而讓我們循序漸進的學習與成長。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,，剛進入病房,，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實習中來,。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時,，老師都會陪在一旁,，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們,。老師們認真負責,，像朋友般的和我們交流,，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們能形象深刻的記住所學的東西,。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作,。按時參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學查房；微笑迎接新病人并做好入院評估,；嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄,；正確采集血、尿標本,；積極配合醫(yī)生治療,；嚴格執(zhí)行三查七對；認真執(zhí)行靜脈輸液……

經(jīng)過這近二個月的心內(nèi)科實習,，使我對內(nèi)科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面,，學到了應(yīng)對的知識和技巧,。總之,，在內(nèi)科實習的日子里,，我受益匪淺，雖然我還只是學生,，我的能力有限,，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實我的知識與技能,。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學,。

在實習過程中,，我嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責,，嚴格要求自己,，尊敬師長，團結(jié)同學，踏實工作,，關(guān)心病人,。不遲到，不早退,，努力做到護理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,，并做到理論學習有計劃,、有重點，護理工作有措施,、有記錄,。

神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房,，總有一種茫然的感覺,，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來,。雖然內(nèi)四科是個很忙的科室,，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁,，為我們的成功高興,，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責,，像朋友般的和我們交流,，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學的東西,。有時老師怕我們記不住,，還利用下班時間給我們開小灶,。

從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流,，這很大程度決定了病人對于我們實習生的態(tài)度,。有時病人會因我們是實習生而有些意見，老師總會教我們換位思考,，理解同情病人,，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人,，更加平和的去和病人交流,。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責,，關(guān)心病人,，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合,，護理工作有措施,，有記錄。實習期間,，始終以＂愛心,，細心，耐心＂為基本,，努力做到＂眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤＂,，想病人之所想，急病人之所急,。

在這段短暫的實習時間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力,，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺,。

總之，謝謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng),，常說“護士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！蔽覀儗愿e極主動的學習態(tài)度,，來面對接下來的實習，努力扎實我們的操作技能,，學習豐富深厚的理論知識,，提高臨床護理工作能力。

神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定200字 神經(jīng)內(nèi)科護士自我鑒定總結(jié)篇四

當我進這個科室的第一天起,，我就決定要虛心好學,，腎內(nèi)科是一個重要的科室，面對的患者要么病情負雜,，要么治療周期長，腎內(nèi)科主要以腎功能衰竭患者多見，需要透析來維持生命,。

在腎內(nèi)科,，每日任務(wù)：查房抄醫(yī)囑寫病程收新患者時寫病歷造瘺術(shù)助手值夜班時代繳老師觀察患者病情。

感受較深的是,，急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：

⒈病史：水腫,、浮腫、泡沫尿,、高血壓,，慢性表現(xiàn)更多。

⒉貧血：除外其他臟器出血,，慢性腎功衰是中重度貧血，急性腎功衰是輕度,。

⒊腎臟小：正常10x5x4,，最具價值鑒別點,，慢性是變小,，急性是變,。

⒋指甲肌酐：科研用，升高,，提示慢性,，因為它是顯示三個月前的肌酐水平。

⒌電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷,，急性基本無表現(xiàn),。

查房其實也特別重要，在查房過成中我們應(yīng)注意：

⒈長期臥床患者,，注意：皮膚感染、呼吸道感染,、靜脈血栓形成(加用血栓通)

⒉腎萎縮時,，濾過膜間隙縮小,，無蛋白尿,。

⒊貧血患者處理：透析患者首選靜脈鐵，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液)

⒋男性尿路感染較少，尿白細胞升高,，部分考慮急進性腎炎及間質(zhì)性腎炎,。

⒌腎穿三天內(nèi)，應(yīng)注意腎周有無血腫,、血尿,、尿量、尿色,、血壓變化,。

其實學到的很多，不止這些,，我不僅學到了很多臨床經(jīng)驗,，也學到怎樣和人相處，我相信我在下一個科室會更加虛心學到更多的知識,。

在內(nèi)科這兩個多月中,，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西,。在實習的日子中,，我了解到收治患者的一般過程：如測量生命體征;詢問患者病史、過敏史等,，認真寫好護理記錄,，同時觀察患者的病容，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用,。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認真履行護士職責,，嚴格要求自己，尊敬師長,，團結(jié)同學,，踏實工作，全心全意為患者著想,。同時坐到了理解家屬,，正圈理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操;微笑迎接新患者并做好入院評估;嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血,、尿標本;積極配合醫(yī)生治療;嚴格執(zhí)行三查七對;認真執(zhí)行靜脈輸液在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于,、善于觀察患者病情,，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷,。這段日子,，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能,，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則,，氧氣的應(yīng)用,，以及搶救車的五定等?？傊矣X得在這段實習的日子里,，我學到了很多，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走患者健康的離去,，渴望在學習中成,。這只是實習之初，是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇,。我一定要把學到的知識應(yīng)用到下一實習科室，并牢記老師的教誨,，不斷地學習進步,。同時，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療,，俗話說，患者就是老師,。希望下一站,，一切順利。