我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

暑期培訓心得體會總結暑期培訓心得體會題目篇一

我校歷來重視教師隊伍建設,，尤其關注青年教師的專業(yè)成長,，因為青年教師的發(fā)展直接關系到學校未來的發(fā)展。為進一步提升青年教師的教育教學理論水平和業(yè)務素質,，促使青年教師不斷進步,，我校于20xx年8月13日至17日對青年教師進行了為期五天的暑期集中培訓。

本期培訓,，參訓教師共39人,，以最近兩年新上崗的青年教師為主，還包括工作不足十年的部分一線教師,。為確保本次培訓取得實效,，學校還特意出臺文件，制定培訓計劃,，明確培訓內容,，強調培訓要求,。

在李校長的正確領導下，教導處精心組織安排,，相關科室通力配合,，為期五天的培訓，場面熱烈,，秩序井然,，內容豐富，形式多樣,，達到了預期目標?，F就培訓工作開展情況作如下總結。

1,、領導重視,，精心組織，工作開展有條不紊,。

相當隆重,，李校長都作了重要講話。開幕式上,，李校長對青年教師提出希望和要求，希望他們能珍惜這次培訓機會,，虛心向骨干教師學習,，積極展示自我風采，不怕暴露弱點,，坦誠接受導師的指點,，更新觀念，銳意進取,。閉幕式上,，李校長作了精彩的總結，既肯定了取得的成績,，又指出了存在的問題,。希望青年教師繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，勇于實踐,，直立前行。李校長還對教導處精心組織,，周密安排,，科學分工，使工作開展得有條不紊提出了表揚,。

2,、內容豐富,，形式多樣，工作開展有聲有色,。

本期培訓可謂內容豐富,，形式多樣，精彩紛呈,。既有教育理論的學習與探討,，又有教學經驗的交流與展示；既有骨干教師示范課的引領,，又有青年教師的匯報課的展示和再匯報課的提升,；既有觀看教育專家魏書生和李鎮(zhèn)西的專題報告，又有示范課和匯報課的精彩點評,；既有專業(yè)教師對青年教師集約化的拓展訓練,，又有導師對青年教師一幫一的單獨指導……在有聲有色的培訓工作中，青年教師大開眼界,，受益頗豐,。

3、紀律嚴明,，措施得當,，工作開展扎實有效。

要使培訓工作開展得扎實有效,，紀律嚴明是保證,，措施得當是關鍵。在培訓計劃中,，既有整體上的工作紀律要求,，如參訓教師必須按時參加，不得遲到,、早退,、缺席，又有關于示范課和匯報課的具體要求,，如示范課有六點要求,，匯報課有四點要求。在措施方面,，學校聽取導師意見,，集思廣益，不斷完善導師工程實施方案,，在培訓中,，既要體現出骨干教師在示范課上的引領功能，又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺,，激勵他們挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。培訓結束后，參訓教師每人都寫下了500字以上的聽課心得和800字以上的培訓小結,。

主要問題表現在青年教師上匯報課和再匯報課上面,。個別教師對教材挖掘不到位，缺少突破,，提問質量不高,；還有極個別教師只追求利用多媒體，而忽略黑板的功能,，缺少板書設計,；大多的青年教師教學語言不夠簡練，缺乏感染力,，更有極個別教師心理素質不高,，上課緊張，影響教學效果,。

五天的培訓,，雖取得了可喜的成績，但也存在著一些問題,。

這些問題,，必須引起我們足夠的重視。我們要繼續(xù)努力,，勇于面對,，毫不氣餒；我們要研究策略,，改進方法，破解難題,；我們要相信青年教師,，相信他們通過不懈的努力，一定會有所改進的,。只要我們給他們以信心的鼓舞和力量的支持,，他們在不遠的將來，就一定能夠取得驕人的成績的,。

暑期培訓心得體會總結暑期培訓心得體會題目篇二

20xx年8月20日伊始,，我校進行了為期5天的暑期校本培訓。正值酷暑之際,，又當休息之時,，舉辦這樣的全員性活動，不光對組織者,，而且對學習者來說,，都是一種挑戰(zhàn),。對于我們學校來說，舉辦如此大規(guī)模的興師動眾的全員暑期校本培訓活動,，也是開天辟地的第一次,。

8月20日8：30，我們的開班儀式由校長親自主持,。校長首先闡述了此次培訓活動的重要意義,，而后表達了對此次培訓的殷切期望，并宣布暑期校本培訓正式開班,。接著,，科研室主任黃格老師對此次活動的目的、要求,、措施,、安排等做了詳盡的介紹，讓每個教師在思想上作好了充分的準備,。各個條線的負責人吳其寶,、李中等也做了動員講話。最后,，書記作了高屋建瓴的概括：1,、此次活動是“二期課改”推進的必然要求。2,、此次活動是學校內涵發(fā)展的重要舉措,。3、此次活動是我校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。4,、此次活動是“十一五”校本研修的一個縮影。隨后,，我們又觀看了862工程的錄象,，包括語文、數學,、英語各一堂課,。

下午，我們邀請了縣進修學校副校長原研訓部主任龔耀昌老師,，為我們作了“二期課改背景下,，教師的備課、上課及教學評價”的主題報告,。報告不但清晰地講述了新形勢下,，教師如何發(fā)展自己的課堂教學能力，而且給我們學校提出了中肯的,、符合我們學校實際的建設性意見,。他的報告不但給老師們予教育,，也給了學校領導予啟迪和新的思路，得到了一致的好評,。

第二天,，我們邀請了縣科研室主任劉偉超老師作了“教育科研課題的選擇與方案設計”的主題報告。劉主任介紹了課題選擇的一般思路和方案設計的一般方法,，還一針見血地指出了此次培訓的關鍵性問題,，并作了充分肯定。聽他的報告,，給人的感受是：1,、深入淺出。校長,、科研室主任之流聽了意猶未盡,，對科研事不甚了了的新、老教師也所獲頗豐,。2,、聯(lián)系實際。他總能找到與本校教師的契合點,，總能時不時地抓住老師心里想的東西,，總能把理論性很強的東西轉化為操作性的東西。3,、有親和力,。劉主任長著一張大眾化的崇明臉，第一眼給人的感覺是親切,，第二眼給人的感覺還是親切,。隨和的性格給他的報告增添了不少的特色，從教師毫無疲態(tài)的神情上就可以看出這一點,。

下午,，我們進行了教育科研獲獎論文匯報活動，先后有4位教師進行了交流,。后來，又進行了20xx年立項課題的介紹會,，有5位教師進行了交流,。最后，校長對我們已經取得的教育科研成果進行了總結,。

第三天,，王思偉書記主持了先進教師師德交流會。先后有13位教師進行了交流,，給全校教師予很大的觸動和激勵,。下午,，讓教師自主安排，以完成862工程作業(yè)和準備第二天的研討材料,。

第四天,，我們以教研組為單位，以組長籌劃和組織,，以條線干部參與和負責的形式,，召開了教學質量研討會。從時間有充分保證和會議記錄的完善程度來看,，此次研討會是卓有成效的,。下午，教導主任主持了“中考試卷分析與交流會”,，先后有10位教師進行了發(fā)言,，包括主要科目的教研組長和初三任課老師。他們的發(fā)言讓我們重新審視了20xx年的中考,，從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓,。

第五天，也就是最后一天,，我們邀請到了德育室主任嚴英老師和顧老師,，分別為我們作了“生命教育與學校心理健康教育”和“中華經典人物評析”的專題講座。教師們都被嚴老師的那種“魚也在乎”的珍惜生命,、尊重生命,、熱愛生命的崇高境界所感動。她也為新時期的班主任工作指出了一條“生命”之路,。最后,，政教主任主持了主題為“溫馨班集體建設”的德育專場，有6位年級組長和班主任進行了發(fā)言,。

綜觀此次培訓,，總體來說是圓滿的、成功的,。為什么,？

主要原因是我們最大限度地發(fā)揮了每位教師的主人翁意識和參與意識。就此次暑期培訓而言,，大部分的內容必須由教師的合作和參與下才能完成,。如：教育科研獲獎論文交流；先進教師師德交流會,，教學研討會,，都是教師們自己在唱主角，哪有不上心的？此次培訓,，除了一名出國培訓未歸,，一名產假，一名事假,，其余教師全部到位,，甚至包括遠在外省市的十余名教師。

其次,，凡事預則立,，不預則廢。早在學期末,，學校已經組成了暑期校本培訓領導小組,，由校長親自掛帥，動員了各個條線,，開了幾次行政會議,，利用了一切可利用的資源。7月初,，在年級組和教研組層面召開的黃山研討會上,，我們就已經提出了初步方案。所以宣傳,、發(fā)動,、組織工作很重要。

再次,，領導的重視是活動得以順利開展的前提條件,。我校成立了“長明中學校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人,、科研室主任為具體負責人,，各條線中層為分管負責人，各教研組為實施者,，每位教師為實際參與者的研修網絡,。

最后，健全的機制是活動得以順利開展的堅實保證,。

要貫徹和落實活動的各項措施,，對研修活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求，對出勤每天都有記錄和簽到,，每天的培訓都有相應的作業(yè),，每次研討活動都要求規(guī)范化的記錄，做到了過程性評價與終結性評價的有機結合,，有效地調動了教師參與的主動性和積極性。

暑期培訓心得體會總結暑期培訓心得體會題目篇三

在暑期校本培訓中，聆聽了xxx實驗小學xxx主任的報告《淺談班級文化建設》,，并參加了形式多樣的教學實踐活動,，過經培訓、實習,、實踐,，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長,。既使觀念更新了,，也將理論有所提高，整個校本培訓過程,，讓我收益頗豐,、受益匪淺。

這次校本的培訓,，把我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。俗話說：“逆水行舟不進則退”。要在教學這片土地上找到自己的樂園,，學習才是唯一的路,！我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此,，我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課,、上課,、課后總結、批作業(yè),、輔導,，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了,。而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。所以今后,，我會更加努力,，不斷搜集各種教育信息，學習新的教育理念，增長專業(yè)知識,。同時,，我還要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗,，至多只能是膚淺的知識,。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗,，而不對經驗進行深入地反思,，那么，即使是有20年的教學經驗,，也許只是一年工作的20次重復,。因此，現在的教學更注重反思的實效性,。作為一名小學教師,，努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導教學工作的同時,，我們也不能忘了要時時反思,。通過校本培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下,，不斷反思、調整自己,；在進行微格教學片段,、無生上課時，我都認真地準備,，精心設計,。上完課后，我都認真地進行了反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進，寫好課后小記,，單元小結,。我想，只要我堅持這么做,，對我今后的教學工作一定會有很大的幫助,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課,，在信息化時代,，只有堅持不斷的學習，才能適應時的發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進,，重在指導教師學會學習,，提高教師的實際動手能力。在今后的教育教學工作中,，我將努力改善自身,，不斷學習先進的教學理念，不斷反思,，不斷提升自我,！

暑期培訓心得體會總結暑期培訓心得體會題目篇四

這次的培訓，雖然只有短短的半天,，但留給我們的感動,、收獲與思考頗豐。我們感動：其一,、參加培訓的幾百名語文教師不顧炎熱,，沒有怨言，自始至終認真參加培訓活動,。其二,、為這次活動講座的專家、優(yōu)秀教師精心的準備,，精彩的發(fā)言,，流了滿身的汗，給在座的教師以啟迪,。其三,、為這次培訓服務的三里小學的曾校長、李主任,、周主任,，放棄了休息時間，為培訓活動所需的一切奔走,、忙碌,。

通過培訓，我們也有許多的收獲與思考：

這次培訓本著切實從教學的實際出發(fā),，從教師的需要出發(fā),，立足課堂,，著眼未來，增強教師的實踐操作能力,，增長教學智慧,，作為培訓的重點。

1,、從教學的實際出發(fā)

為了更好地提高培訓的實效性,，讓廣大的教師不虛此行，讓培訓對教師的教育教學與教師的成長 都起到指導,、促進作用,，在內容的安排上考慮到教師走專業(yè)化發(fā)展之路，考慮到理論與實踐相結合,，分別請了專家實驗小學的楊世武主任,、優(yōu)秀青年教師張榮、優(yōu)秀青年教師劉敏等各個層面的人,，他們根據自己的理論素養(yǎng),、實踐經驗，源于教學實踐,，又站在一個比較高的角度,，用前沿的、新的教育教學理念來剖析一些實踐中反映出的現象,，再提出一些先進的切實可行的操作模式,，給參加培訓的教師以實實在在的指導，給人的感覺是學得會,、做得到,。

2、為教師的發(fā)展作全面的考慮

這次的培訓我們既有教學講座,，又有教學經驗探討,。既有教學的研討，又有對教師如何進行專業(yè)化成長的指導,。這次培訓為教師的長期發(fā)展考慮,，為培養(yǎng)經驗型教師——科研型教師奠定基礎，給人的感覺是有用,、學得進,。

1、充分用好現代化的教育手段

培訓的組織安排充分利用了網絡,，雖然天氣炎熱,，雖然是在假期，雖然參加培訓的教師有幾百人而組織者只有幾人,，但活動的組織還是有條不紊,。

主講的教師利用多媒體課件,，列出所講的要點，讓聽課的人一目了然,，思路清晰,。列出課例，讓聽課教師看起來直觀,、形象,。

2、采用多樣化的培訓形式

理論指導與實踐相結合,。講座與聽課相結合,。

由于采取了豐富多彩的培訓形式，盡管在較短的時間內涵蓋了豐富的內容,，參加培訓的教師并沒有感到枯燥。

總之,，培訓的總體效果還是比較好的,，但還有許多需要改進的地方。

暑期培訓心得體會總結暑期培訓心得體會題目篇五

為期半個月的暑期教師全員培訓已經結束,，回顧這些天來的點點滴滴,，讓我感覺收獲頗豐。

一,、培訓安排(培訓方式及培訓重點)

按照暑期教師培訓安排計劃,，培訓采取集中培訓;分散到鎮(zhèn)、校培訓;小組研討課等方式進行,，內容涉及課堂管理技巧,、教案與課堂活動準備、語音語法知識,、教學資源的合理運用等,，并根據受訓老師的英語知識掌握程度和課程標準的要求、有側重點的實施培訓,。

二,、培訓特點及效果

1、領導高度重視,，組織嚴密有序,。

從培訓的籌備決策起，局領導非常重視,，教育局師訓科蓋主任,、段主任多次親臨現場檢查指導。確定工作步驟,，制定培訓方案,，明確培訓要求,。對培訓中可能出現的各種問題，盡管是在假期學校領導做到了檢查落實,，對參訓人員要求嚴格管理,，教研員要求堅持全程跟班。要求通過此次培訓,，切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學能力,，不斷提高英語教師隊伍的整體素質，把我縣英語教師隊伍建設成一支能力強,、業(yè)務精的隊伍,，各級領導參與籌劃，使得培訓工作井然有序并得以順利開展,。

2,、培訓形式多樣，培訓內容豐富,。

培訓前,，指導教師采用電話訪談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平,、實踐經驗,，收集培訓對象對培訓的具體需求，制訂與修改培訓方案和執(zhí)行計劃,。培訓過程中,，指導教師及時收集指導對象參與培訓活動的反饋與評價，不斷總結經驗,，有效提高培訓質量,。

培訓以課堂教學為主要組織形式，有理論講授,、教學實踐練習,、及綜合測評等。讓受訓教師以學生的身份感受教學的各個環(huán)節(jié),，更好的啟發(fā)他們在實踐教學中真正做到以學生為主體,，最大限度的激發(fā)學生興趣，適時,、適度的鼓勵,、表揚學生，強調學生是教學資源中最主要的資源,。盡可能多層面的進行語言實踐活動,，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織,，教學方法的設計,，教學觀念的更新等多方面做了詳細的講解,，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。

3,、規(guī)范管理,，提升專業(yè)素質

通過本次學習班的學習，參與學習的老師無論在教學理論,，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲,。促進了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師的自我發(fā)展提供良好的學習機會,，也為教師樹立終身學習奠定基礎,。

培訓中如：吳魯博、趙英芬,、張慶軍,、牟桂華等積極、主動,，學習熱情高漲,，不斷參與現場互動，給授課教師帶來動力,。學習中認真做好筆記，做到按時上下課,。教學中能根據自己的課堂教學現狀,，提出合理化建議、意見,，達到資源的共享,。

三、存在問題及建議：

1,、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討,。

2、對培訓的思想認識不到位,，缺乏長遠目光和責任意識,。只希望指導教師告訴自己應怎么做，或者幫助自己解決什么樣問題,，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試,。

在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作：

1、要讓參培教師明白,，培訓并不能解決教學實踐中的所有問題,，自己的問題還得靠自己解決，培訓只能起到啟發(fā)和引領的作用,。

2,、做好培訓教師的跟蹤,、定期回訪工作。

總之,，此次培訓形式靈活,，內容豐富，效果顯著,，對英語教師的人生態(tài)度,，工作態(tài)度，教學理念,，教學方法等都產生了積極而深遠的影響,，對促進我縣英語教學水平的提高夯實了基礎。我們將有待于大膽探索改進,，為全面提高我縣的英語教學水平而不懈地努力,。

暑期培訓心得體會總結暑期培訓心得體會題目篇六

通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會,。

一,、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。熱愛學生,，尊重學生,，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量,，受到學生的尊敬與愛戴,。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學生聽課的情緒,，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

二,、對待學生要溫和,、微笑、多贊揚,。

微笑體現了教師對學生的熱忱,、關心和愛護，是“愛”的一種表現,。實踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應,，從教育心理學的角度說,，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心,，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面,。

三,、要以情動心，與學生心與心的交流,。

情通才能理達,，情不通則理不達。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學效果,。一位心理學家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果,，因此教師在教育學生時要講實話,、真話、要理論聯(lián)系實際,，這樣學生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育,。未來的競爭,，是綜合國力的競爭，說到底,，是人才的競爭,，這已經成為人們的共識。

四,、更新育人觀念,，引導學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了,，精神面貌改變了,，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了,，學生自然會有求知的渴望和內驅力,。

五、更新教育方法,，讓人人獲得成功,。面對后進的學生,，老師要關心和愛護,，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手,，實行分層教學,，分層達標,，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進取的力量,。

六,、加強自身學習、自我修養(yǎng),。一學來,，我們不怕吃苦，不懈努力,，爭做模范,，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神,。

“求真務實,，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育,，終身學習的要求,，相信教育的明天會更好!