心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會題目篇一

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“,、”主動探究“,、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

通過這次培訓(xùn),，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,。然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著”一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切“的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足用活新老教材，實踐新理念,。力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

（1）愛崗敬業(yè),。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。

（2）尊重學(xué)生

只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

﹙3﹚要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。

（4）以身作則

教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。 通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識,、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實,，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會?？偸窃趯嵺`、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法,，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn),。同時,，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進(jìn)步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛,。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會題目篇二

暑假當(dāng)中參加了六天的培訓(xùn),，既聽了一些專家的報告，在教育教學(xué)大的方向,、大的教學(xué)理念等方面受到啟發(fā),，也聽了我區(qū)部分優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，從中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在著重談?wù)勎衣犃颂瘴髌降膱蟾婧?，思想認(rèn)識方面得到的提高。

一,、教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的影響

以前在這個問題上,，認(rèn)識總是偏于狹隘，只是從學(xué)生未來的就業(yè)等方面去看待這個問題,。聽了報告,，才知道質(zhì)量問題至少會影響五個方面，第一個影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。教育質(zhì)量第一項會使各國沒有辦法培養(yǎng)具有適宜技能的勞動者,，從而沒有辦法知識和技術(shù)驅(qū)動的生產(chǎn)力增產(chǎn),。我們國家發(fā)展方式在改變，最大困難之一發(fā)展方式我們沒有出這樣的人,。第二個造成教育資源浪費,，結(jié)果教育質(zhì)量底下就使學(xué)生墮學(xué)輟學(xué)，“十二五”提出約束性指標(biāo),，教育只提了一個指標(biāo),，就是在“十二五”規(guī)劃結(jié)束的時候要有93%的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)義務(wù)教育的完成率。入學(xué)孩子到9年之后有多少人念下來,，我們現(xiàn)在80%多,，要達(dá)到93%。教育質(zhì)量低下就是問題,，有的孩子留級,，有的補(bǔ)課，本來可以做別的,，同時影響生活質(zhì)量的提高,。而教育質(zhì)量差，就造成了什么?就造成了這么幾個問題,，基礎(chǔ)教育階段質(zhì)量就低的話,，最后就會造成一個是基礎(chǔ)階段的后續(xù)教育，就是義務(wù)教育完了之后的高中教育,，高等教育,，高收入職業(yè)領(lǐng)域，高收入工作領(lǐng)域,，上面說的人數(shù)整體下降,。

上大學(xué)那個群體，這樣就會出現(xiàn)上一代窮下一代還窮,，這樣的結(jié)果影響社會公平公正,。接受低教育人來自社會邊緣和貧困階層，影響教育再分配作用發(fā)揮,，教育本來要發(fā)揮一個作用,，你雖然窮好好學(xué)習(xí)可以改變命運，階層可以流動的?，F(xiàn)在實際狀況教育質(zhì)量低會造成階層凝固,，富的一層富二代還接著富，為什么?他們有條件接受高質(zhì)量教育,。而窮的這一個就會出現(xiàn)強(qiáng)化社會和收入不公,，維持代級貧困。最后就是影響社會安定和諧。在嚴(yán)重社會不公的國家內(nèi),，社會秩序更為動蕩,、政治局勢更不穩(wěn)定。聯(lián)合國教科文組織給有質(zhì)量教育寬泛搞了一個定義,，就是有效實現(xiàn)目標(biāo),、與發(fā)展相關(guān)、促進(jìn)發(fā)展,、公正,、有效利用資源以集體功實質(zhì)性機(jī)會。

二,、沒有好的教師隊伍,，所有教育目標(biāo)都是空談。

報告說,，去年國際教師節(jié)的主題叫做“復(fù)興始于教師,。”那么復(fù)興始于教師,，從哪兒開始?要從加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)開始,。聯(lián)合國四大主要機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，包括現(xiàn)代化教科文組織,、聯(lián)合國開發(fā)計劃署、聯(lián)合國兒基會和國際勞動組織,，他們負(fù)責(zé)人共同參加國際教師節(jié)的活動,，共同有一個講話提出來“教師是教育系統(tǒng)的核心，如果沒有足夠質(zhì)量訓(xùn)練有素,、專業(yè)的,、有積極性的教師，我們有違背我們10年前在世界教育論壇上對全球兒童和青少年的做作出的承諾,，到20xx年達(dá)到的目標(biāo),。他們還強(qiáng)調(diào)“地位低、工資低,、工作條件差侵犯了教師的權(quán)力,，同時也降低了年輕人加入和留在教育行業(yè)的積極性，為了到20xx年實現(xiàn)這個目標(biāo),，這種情況必須加以糾正,。四大機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要為教師在社會中所發(fā)揮關(guān)鍵作用富于榮譽。就是說復(fù)蘇始于教師,，應(yīng)當(dāng)為教師提供體民的工作條件,，以保障他們培養(yǎng)年輕一代成為負(fù)責(zé)人的公民，培養(yǎng)年輕一代所需要知識和技能。

既然如此,，作為廣大教師隊伍中的一員,，為了整個國家、民族的復(fù)興,，我們必須不斷努力學(xué)習(xí),、研究、實踐,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)教育的需要。只有每位教師都抱有這種思想,，都能為教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn),，那么整個教育才可以從優(yōu)秀邁向卓越了。

暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使自己長進(jìn)不少,，以后會更加積極參加這一類的活動。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會題目篇三

在這次培訓(xùn)中,，我深刻地意識到,，“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動之上，而作為“領(lǐng)路人”的我們,，要以“靈魂來塑造靈魂,，以品質(zhì)來塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來影響學(xué)生的精神品質(zhì),；并讓學(xué)生明白“發(fā)展才是硬道理,，學(xué)習(xí)才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會,，報答家人,。

在培訓(xùn)中，朱老師的觀摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)——關(guān)愛和奉獻(xiàn)的重要性,。我深感內(nèi)疚,，我的愛太過狹窄，太過片面,。我對學(xué)生,，只是“用眼”去看，沒有“用心”,，應(yīng)該說,，“用心”的程度不夠。因此,，在今后的教學(xué)中,，我要學(xué)會用心去和學(xué)生交流,，用心去感受我的學(xué)生；但,，我又是自豪的,，因為，我盡我的所能去幫助我的每一個學(xué)生,，哪怕這幫助是微薄的,！

在培訓(xùn)中，我感到慚愧,，朱老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn),，我不相信我的學(xué)生——雖然，我是出自對他們的愛——我擔(dān)心他們不能很好的把握重點,，不能明白其中的道理,，于是，在傳授的過程中,，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言,，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者,；我束縛了他們的思想?yún)s還責(zé)備他們?yōu)槭裁床粫伎?，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動卻責(zé)備他們懶惰。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手,。想到這,，我不禁大汗淋漓！慶幸,，我非常慶幸,，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正,。

在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多,。

首先,，我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”,，要讓自己的這桶水溢出來,，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求,。

其次,，我要改變自己的常規(guī)教學(xué)，不再中規(guī)中矩,，不再單一枯燥,，要吸收更多的新的理念,，要多元化發(fā)展，進(jìn)自己所能給學(xué)生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺,。用心去看學(xué)生,、愛學(xué)生，把自己的因為課堂變成輕松,、愉快地教學(xué)課堂,。用自身的人格魅力去感染學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生,?！耙孕膿Q心，以情換情,，以恩換恩”,，換位思考，站在學(xué)生的立場多思考,。

第三,，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們自己去飛翔,。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫,，過多的擔(dān)憂只能變成束縛，把課堂還給他們,，那是他們的天空,，應(yīng)該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展,，他們的未來讓他們自己去把握,！而我，則是他們未來的領(lǐng)路人,，我所要做的,，就是在他們迷惑、困惑,、把握不住時的領(lǐng)路人,。對于他們，我只能給予幫助或建議,，沒有指定權(quán),。

當(dāng)然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進(jìn)的地方,，除此之外,，還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學(xué)中不大注意的等等。俗話說“活到老學(xué)到老”,，“學(xué)海無涯”嘛,。我相信,，經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名合格的人民教師,，而這,，是我今后的奮斗目標(biāo)！

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會題目篇四

今年暑假,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的.影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會題目篇五

全縣小學(xué)語文教材培訓(xùn)活動,。從鎮(zhèn)中心小學(xué)到縣實驗中學(xué)發(fā)言教師和藹可親的面孔、全場愉快學(xué)習(xí)的氛圍,、周局長精湛的演講,。各學(xué)校教材分析、可行的教學(xué)建議,、與同仁面對面交流和諧與溫馨……久久不能忘懷,。通過這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對新教材有了較為清晰的認(rèn)識,，加深了對新課程改革的理解與體會,，對具體實施有了一定的思考。

1.教師應(yīng)該是課程改革的推動者,、課程的實施者及課程的解釋者,，通過教師的實施和解釋，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解,。

2.教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計者,。教師在推行新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問題，這就要求教師不斷的思考和改進(jìn),，提出看法,，提煉方法,不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)。

“以人為本”是中華文化的精華,。一切為了學(xué)生的成長,，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中,，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體,。在課堂教學(xué)中,，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在近幾天的培訓(xùn)中,，不同學(xué)校的教師從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任,。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門存有遺憾的藝術(shù)，有很多問題值得我們?nèi)シ词?、深思,、實踐——也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾,，我們的教育教學(xué)才會永葆青春,。

教材是作為一個整體來安排的，每一組是按照一個專題來編排的,。每一組的結(jié)構(gòu)和一下是一致的,。每個單元，從導(dǎo)語到識字課,，從課文到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際,、實踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的。專題的選擇可以反映教材對語文本質(zhì)的理解與體現(xiàn),。本冊教材設(shè)計了八個專題,，分別是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題想問題，友好相處團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境愛護(hù)動物，熱愛科學(xué),。我們可以發(fā)現(xiàn)這些專題指向?qū)W生發(fā)展的終極和精神的底子,，是基于“語文首先是一種文化”的理解的。因此,，在教學(xué)中,，教師要努力體現(xiàn)這種編寫意圖，首先要從文化傳承、發(fā)展精神的角度整體設(shè)計一組教材的教學(xué)目標(biāo),；其次,，教材中的閱讀理解、口語交際,、語言訓(xùn)練等內(nèi)容要圍繞專題目標(biāo)而展開過程,；再次，一組教材的教學(xué)要從感性上浸潤學(xué)生的精神世界,，從而才可能使學(xué)生在理性的角度上有所感悟,。

編寫角度的創(chuàng)新和突破。由過去關(guān)注教師的教,，轉(zhuǎn)向既關(guān)注老師的教,，也關(guān)注老師的學(xué)。無論是單元前的導(dǎo)語,、課后的練習(xí),，還是語文園地中安排的學(xué)習(xí)活動，都不是那樣的布置式的,，而是以學(xué)生自讀自悟的形式,，或是以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出，學(xué)生感到親切自然,。同時安排學(xué)習(xí)伙伴互相啟發(fā),，體現(xiàn)合作精神。像練習(xí)中的“我會認(rèn)”“我會讀”“我會連”,，像小孩吐的泡泡里的話,，它們不是裝飾或點綴，實際上是在啟發(fā)學(xué)生自讀自悟,，自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，與小伙伴互相交流,，互相討論,，比如在《我選我》文后（21），學(xué)習(xí)伙伴引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么王寧的話剛說完教室里就想起了一片掌聲?在《識字5》之后,，學(xué)習(xí)伙伴建議：“我們也去收集一些諺語吧,！”從一下開始，有我的發(fā)現(xiàn),，展示臺,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”這一欄目,，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)字,、詞的規(guī)律，主動識字,、學(xué)詞,，積累語言?！罢故九_”為學(xué)生提供了展示與交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會,。老師們已經(jīng)使用了一年級上、下兩冊,，對教材的這一方面的變化,，感受一定是比較深的。這樣的教材呈現(xiàn)方式,，充分體現(xiàn)了人與文本之間的對話關(guān)系,。我們相信，只有平等,、和諧、

民主的師生關(guān)系才能使學(xué)生形成一種自由的,、獨立的,、主動的探索心態(tài)，才能使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。只有學(xué)生與文本之間是一種對話關(guān)系,，而不是被動接受的關(guān)系，才真正有可能培養(yǎng)出能獨立思考的人,，有創(chuàng)新精神的人,。

1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，結(jié)合觀察字形,，初步認(rèn)讀生字,，建立形、音聯(lián)系,。然后連詞認(rèn)讀,，展開聯(lián)想，也可以結(jié)合看圖,，聯(lián)系生活經(jīng)驗,，初步了解字義，建立形,、音,、義的聯(lián)系。

2.在正確認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生按照自己對詞義的理解去觀察課文插圖,，從圖中找出詞語所指稱的事物,，幫助學(xué)生建立語言符號與事物表象的聯(lián)系。

3.觀察字形,，分析生字偏旁部首和部件組成,，捕捉各部件極其相互組合所透露的會意信息（如不正即歪）。

4.借助拼音準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,，建立形,、音、義的內(nèi)在聯(lián)系,。

5:注重提高寫字質(zhì)量f:注意展示,、交流、探討,。

1,、要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣放到“閱讀教學(xué)”的首位。

2,、要切實過好“認(rèn)讀”關(guān),。教學(xué)的注意力應(yīng)放在指導(dǎo)讀正確，讀連貫,，形成順暢的語流上,，應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的閱讀態(tài)度和優(yōu)良的注意品質(zhì)上要給足時間，放手讓學(xué)生充分地讀,。

3,、指導(dǎo)朗讀課文應(yīng)堅持以培養(yǎng)學(xué)生的語感為主。

4,、要將朗讀指導(dǎo)與字詞句的訓(xùn)練結(jié)合在一起,。

5、采取多種方式引導(dǎo)學(xué)生好讀樂背,，增加語言積累,。如配樂讀、看圖讀,、分角色演誦,、表演課本劇、背誦比賽等,。

1,、創(chuàng)造性地使用教材，努力選擇貼近學(xué)生生活的話題,，不必照搬教材的規(guī)定內(nèi)容,，但要注意兩者之間在內(nèi)在要求上保持一致；不必完全按照教材編排的順序教學(xué),，可以根據(jù)實際需要作適當(dāng)調(diào)整,。

2,、精心創(chuàng)設(shè)交際情境，如陳設(shè)相關(guān)的實物,、繪制有關(guān)情景的圖畫,、制作必要的道具，展播錄象節(jié)目,，播放錄音來渲染氣氛,，師生的語言描述和表演等。

3,、努力實現(xiàn)口語交際的多回合雙向互動,。對那些看上去并不是能雙向互動的交際話題，要精心設(shè)計實施策略,，讓學(xué)生在交際時互動起來,。

4、多為學(xué)生創(chuàng)造口語交際的實踐機(jī)會和條件,，不必過多地傳授交際知識

1,、注重激發(fā)寫話興趣，培養(yǎng)自信心,。

2,、減少束縛，鼓勵自由寫話,，由感而寫，使學(xué)生真正做到“我筆寫我心”,。

3,、與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生先想后寫,，想清楚了再寫的習(xí)慣,。

5、評價時對待錯別字,、標(biāo)點符號等語病要以學(xué)生的實際水平為標(biāo)準(zhǔn),，要采取寬容的態(tài)度，不能要求完全正確,。

在以后的幾天培訓(xùn)中,，我更應(yīng)該以此為契機(jī)，認(rèn)真研讀教材,，積極交流發(fā)言,，聆聽加強(qiáng)反思,，反思中總結(jié)經(jīng)驗。這也是自己教育教學(xué)再上新臺階的助長靈,，要很好的把握,。