總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級(jí)（3）班的數(shù)學(xué)及衛(wèi)生與保健教學(xué)工作,，教學(xué)中，遵循課標(biāo)的要求,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,， 有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中,，自己深知,，畢業(yè)班檢測(cè)成績(jī)的好與差直接影響著學(xué)校及個(gè)人的聲譽(yù)。在畢業(yè)班學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中,，智育因素所占的比重是非常大的,，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)寄予莫大的期望。因此,，教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。利用好復(fù)習(xí)資料,，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，力求做到把知識(shí)分成塊,，連成網(wǎng)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),，抓好優(yōu)等生，幫輔中間的學(xué)生,。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證,。充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái),，和其他數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課，考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，擬定教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破本節(jié)課的重點(diǎn),。真正做到每一課都"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)做出反思,、總結(jié)。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，強(qiáng)化學(xué)生間探究合作意識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力。對(duì)于每一節(jié)新知識(shí)的學(xué)習(xí),，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，本著"適中適量"的原則進(jìn)行，布置作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對(duì)性,，綜合性，又考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，做到作業(yè)全批全改，個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解,，及時(shí)改正，對(duì)于錯(cuò)題,，認(rèn)真做出分析,，并進(jìn)行集體講評(píng)、訂正,。

4,、數(shù)學(xué)活動(dòng)的研討

本學(xué)年積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討中密切聯(lián)系學(xué)生的生活,，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事,，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的數(shù)學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,。同時(shí)，不斷反思,、實(shí)踐,、探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)反思,。

六年級(jí)學(xué)生的青春期心理受外界影響的波動(dòng)較大。致使他們?cè)谛睦砗蜕砩习l(fā)生的變化,，在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近師生之間的距離，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)還對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué),。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

實(shí)施新課程，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念,。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,，全面發(fā)展;立足校情，實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,，積極組織科組成員參加市,、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),，聽專家講座,、看光盤、觀看課例,、析個(gè)案,、與專家對(duì)話等。例如三月份派出馮海英,、吳煥敏,、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟，增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)開展形式多樣的校本培訓(xùn),，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、骨干教師的作用,。通過開設(shè)講座，做輔導(dǎo)報(bào)告,，引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過討論,、學(xué)習(xí)成功的案例，大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下,，教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自己的思想覺悟，在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí),，更新教育觀念,，做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),，也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛教育事業(yè),，還要樹立明確的教育觀念,，學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,，要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過認(rèn)真展開討論,，提出合理化建議,，然后結(jié)合本組實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,，并以此為根據(jù),，時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,，把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),，又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督，由于計(jì)劃制定周密,、完善,，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,，力求做到有的放矢,、腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng)，并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié),。

本學(xué)期末,，我們科組的梁葵紅老師承擔(dān)了鎮(zhèn)六年級(jí)復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)交流活動(dòng)，同年級(jí)組譚全通,、盧栩香老師積極主動(dòng)的幫助她選課題,，找材料，訂方案,，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過了認(rèn)真的集體備課、評(píng)課,，梁老師在這次承擔(dān)的六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，效果良好。交流會(huì)上,，市教研室的吳國(guó)輝老師給予了高度的評(píng)價(jià)同時(shí)也都受到了同行和其他學(xué)校老師的好評(píng),。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí),、參加,，讓骨干教師先走一步，然后很好地發(fā)揮輻射作用,，帶動(dòng)更多的年輕人成長(zhǎng),。

一分耕耘一分收獲,，在這學(xué)期中，在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下,，我們獲得了優(yōu)異的成績(jī),。在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作,。用心做教育才能專心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持;用心做教育才能展示自我,、感悟生命,。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn),、不斷的去提高，為中心小學(xué)的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作,。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

匆匆忙忙又一學(xué)期,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中,，也著實(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

四,、教學(xué)反思

2,、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析;

3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;

5,、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不足之處：

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向,。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐,，勤于積累,，爭(zhēng)取不斷地超越自己。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、在思想上,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。 對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向劉月霞,、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三.在班主任工作上,，服從安排,，積極主動(dòng)

本學(xué)期擔(dān)任六年二班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的

集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手",。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

四.提高素養(yǎng),，努力工作

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本人的努力下,，克服一切困難堅(jiān)持出全勤,，每天堅(jiān)持六點(diǎn)半前到校，從不請(qǐng)臨時(shí)事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級(jí)管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正,。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五

(一)常識(shí)與技藝：

1.懂得分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，控制分?jǐn)?shù)乘,、除法的較量爭(zhēng)論方式,，比力純熟地較量爭(zhēng)論簡(jiǎn)略的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會(huì)停止簡(jiǎn)略的分?jǐn)?shù)四則混淆運(yùn)算。

2.懂得倒數(shù)的意義,，控制供倒數(shù)的方式,。

3.懂得比的意義戰(zhàn)性子,，會(huì)供比值戰(zhàn)化簡(jiǎn)比,，會(huì)辦理有閉比的簡(jiǎn)略實(shí)踐成績(jī)。

4.控制圓的特性,，會(huì)用圓籌劃圓;索求并控制圓的周長(zhǎng)戰(zhàn)面積公式,，可以準(zhǔn)確較量爭(zhēng)論圓的周長(zhǎng)戰(zhàn)面積。

5.曉得圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步熟悉軸對(duì)稱圖形;能應(yīng)用仄移,、軸對(duì)稱戰(zhàn)扭轉(zhuǎn)設(shè)想簡(jiǎn)略的圖案。

6.能正在圓格紙上用數(shù)對(duì)透露表現(xiàn)地位,，開端體味坐標(biāo)的思惟,。

7.懂得百分?jǐn)?shù)的意義，比力純熟地停止有閉百分?jǐn)?shù)的較量爭(zhēng)論，可以辦理有閉百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)略實(shí)踐成績(jī),。

8.熟悉扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能憑據(jù)必要挑選符合的統(tǒng)計(jì)圖透露表現(xiàn)數(shù)據(jù)。

(兩)進(jìn)程與方式

1.履歷從實(shí)踐糊口中收現(xiàn)成績(jī),、提出成績(jī),、辦理成績(jī)的進(jìn)程，體味數(shù)教正在平常糊口中的感化,，開端構(gòu)成綜開應(yīng)用數(shù)教常識(shí)辦理成績(jī)的才能,。

2.體味辦理成績(jī)計(jì)謀的多樣性及應(yīng)用假定的數(shù)教思惟方式辦理成績(jī)的有用性，感觸感染數(shù)教的魅力,。構(gòu)成收現(xiàn)糊口中的數(shù)教的認(rèn)識(shí),，開端構(gòu)成視察、剖析及推理的才能,。

(三)感情立場(chǎng)代價(jià)不雅

1.體味進(jìn)修數(shù)教的興趣,，進(jìn)步進(jìn)修數(shù)教的興致，樹立教好數(shù)教的疑心,。

2.養(yǎng)成當(dāng)真做業(yè),、謄寫整齊的優(yōu)越風(fēng)俗。

重面：分?jǐn)?shù)乘法戰(zhàn)除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)等。

易面：

1,、進(jìn)修整數(shù),、小數(shù)有閉較量爭(zhēng)論的底子上，培育種植提拔學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算才能和辦理有閉分?jǐn)?shù)的實(shí)踐成績(jī)的才能,。

2,、懂得百分?jǐn)?shù)的意義、控制百分?jǐn)?shù)的較量爭(zhēng)論方式,，會(huì)辦理簡(jiǎn)略的有閉百分?jǐn)?shù)的實(shí)踐成績(jī),。

3、經(jīng)過對(duì)直線圖形——圓的特性戰(zhàn)有閉常識(shí)的索求與進(jìn)修,，開端熟悉研討直線圖形的根本方式,，增進(jìn)學(xué)生空間不雅念的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

2,、學(xué)生根本狀況剖析戰(zhàn)進(jìn)步講授量量的詳細(xì)步伐

(一)學(xué)生根本狀況剖析

1,、認(rèn)知狀況

經(jīng)由后面5年的數(shù)教進(jìn)修，年夜部門學(xué)生曾經(jīng)純熟控制根本的較量爭(zhēng)論才能,，教會(huì)了整數(shù),、小數(shù)的減加乘除,。分?jǐn)?shù)的減加法。正在數(shù)與代數(shù),、空間戰(zhàn)圖形,、辦理成績(jī)、統(tǒng)計(jì),、數(shù)教廣角等范疇皆已涉足,。

但多數(shù)學(xué)生關(guān)于較量爭(zhēng)論還沒有純熟，籠統(tǒng)才能成長(zhǎng)滯后,，關(guān)于應(yīng)用數(shù)教常識(shí)辦理成績(jī)另有堅(jiān)苦,，缺少綜開剖析才能。

2,、感情,、立場(chǎng)

學(xué)生講堂規(guī)律較好，進(jìn)修風(fēng)俗較好,，但也存正在不服衡性,，有些學(xué)生由于進(jìn)修掉敗對(duì)數(shù)教得到疑心，以是正在講授中充沛發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)性,、自動(dòng)性,，正在講授中邊教新常識(shí)，邊贊助他們補(bǔ)充舊常識(shí),。

有部門學(xué)生曾經(jīng)延遲進(jìn)進(jìn)芳華期,，正在講授中要尊敬他們覓供自力的請(qǐng)求，贊助他們靜下心去教好數(shù)教,。

(兩)本教期進(jìn)步講授量量的詳細(xì)步伐

1,、起首吃透本冊(cè)課本的內(nèi)容，控制本冊(cè)講授的重易面,，并有個(gè)完好的教期講授想象;其主要一步一個(gè)足跡的上好每堂課,。

2、繼承把培育種植提拔學(xué)生優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗做為任務(wù)目的,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生考訂錯(cuò)題的任務(wù)。

4,、閉注后30%的學(xué)生的進(jìn)修,，并增強(qiáng)一般學(xué)生課余時(shí)光教導(dǎo)。

5,、用“教有所得”去引發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興致與內(nèi)涵念頭。

3,、課本剖析與步伐

(一),、課本剖析

本冊(cè)課本關(guān)于講授內(nèi)容的編排戰(zhàn)處置,，是以整套實(shí)行課本的編寫思惟、編寫本則等為引導(dǎo),，力圖使課本的布局相符教誨教,、心思教的本理戰(zhàn)學(xué)生的年紀(jì)特性，繼承表現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)行課本中的作風(fēng)與特色,。本冊(cè)課本仍舊具有內(nèi)容豐盛,、閉注學(xué)生的履歷與體驗(yàn)、表現(xiàn)常識(shí)的構(gòu)成進(jìn)程,、勉勵(lì)算法及辦理成績(jī)的計(jì)謀多樣化,、改動(dòng)學(xué)生的進(jìn)修方法，表現(xiàn)開放性的講授方式等特色,。同時(shí),，因?yàn)橹v授內(nèi)容的差別，本冊(cè)課本還具有上面幾個(gè)顯明的特色,。

1.改善分?jǐn)?shù)乘,、除法的編排，表現(xiàn)數(shù)教講授改造的新理念,，減深學(xué)生對(duì)數(shù)教常識(shí)的懂得,，培育種植提拔學(xué)生的利用認(rèn)識(shí)。與整數(shù),、小數(shù)的較量爭(zhēng)論講授雷同,，分?jǐn)?shù)的乘法戰(zhàn)除法的講授，一樣要表現(xiàn)較量爭(zhēng)論講授改造的理念,。是以,，實(shí)行課本的編排與本責(zé)任教誨課本比擬有以下幾圓面的改善。

(1)不但獨(dú)講授分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法的意義,，而是讓學(xué)生經(jīng)過辦理實(shí)踐成績(jī)，分離詳細(xì)情境戰(zhàn)較量爭(zhēng)論進(jìn)程去懂得運(yùn)算意義,。

(2)經(jīng)過實(shí)踐成績(jī)引出必要用分?jǐn)?shù)乘,、除法較量爭(zhēng)論的成績(jī)，讓學(xué)生正在實(shí)際情境中體味,、懂得分?jǐn)?shù)乘,、除法算法戰(zhàn)算理，將辦理成績(jī)講授與較量爭(zhēng)論講授無機(jī)地分離正在一路,。

(3)借助操縱與圖示,，引誘學(xué)生索求并懂得分?jǐn)?shù)乘、除法的算法戰(zhàn)算理,。

(4)沒有再涌現(xiàn)筆墨論述式的較量爭(zhēng)論軌則,，簡(jiǎn)化了算理推導(dǎo)進(jìn)程的論述及辦理成績(jī)思緒的提醒,，經(jīng)過曲不雅與操縱等手腕，正在重面閉鍵處減以提醒戰(zhàn)引誘,，為學(xué)生索求與交換供應(yīng)更多的空間,。

(5)調(diào)解了分?jǐn)?shù)乘、除法利用成績(jī)的編排,，重視培育種植提拔學(xué)生用數(shù)教辦理實(shí)踐成績(jī)的才能,。

2.改善百分?jǐn)?shù)的編排，注重常識(shí)的遷徙戰(zhàn)聯(lián)絡(luò)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)修才能戰(zhàn)利用認(rèn)識(shí)的培育種植提拔,。

3.供應(yīng)豐盛的空間與圖形的講授內(nèi)容，重視脫手理論與自立索求,，增進(jìn)學(xué)生空間不雅念的成長(zhǎng),。

小教階段空間與圖形講授的重要目的是成長(zhǎng)學(xué)生的空間不雅念，與前幾冊(cè)一樣,，本冊(cè)課本繼承把增進(jìn)學(xué)生空間不雅念的成長(zhǎng)做為空間與圖形內(nèi)容編排的研討重面,。正在講授內(nèi)容圓面支配了“地位”“圓”兩個(gè)單位。

4.增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)常識(shí)的講授,，成長(zhǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)不雅念,，慢慢構(gòu)成從數(shù)教的角度考慮成績(jī)的頭腦風(fēng)俗。

5.有步調(diào)地滲入數(shù)教思惟方式,，培育種植提拔學(xué)生數(shù)教頭腦才能息爭(zhēng)決成績(jī)的才能,。

6.感情、立場(chǎng),、代價(jià)不雅的培育種植提拔滲入于數(shù)教講授中,，用數(shù)教的魅力戰(zhàn)進(jìn)修的收成引發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興致與內(nèi)涵念頭。(1)供應(yīng)豐盛的培育種植提拔進(jìn)修數(shù)教興致喜好的素材,。

(2)注重反應(yīng)數(shù)教與人類糊口的緊密親密聯(lián)絡(luò)和數(shù)教的文明代價(jià),。

(3)經(jīng)過自立索求的舉止，讓學(xué)生得到進(jìn)修勝利的體驗(yàn),，促進(jìn)教好數(shù)教的疑心,。

4、講授目的

(一)常識(shí)與技藝：

1.懂得分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義,，控制分?jǐn)?shù)乘、除法的較量爭(zhēng)論方式,，比力純熟地較量爭(zhēng)論簡(jiǎn)略的分?jǐn)?shù)乘,、除法，會(huì)停止簡(jiǎn)略的分?jǐn)?shù)四則混淆運(yùn)算。

2.懂得倒數(shù)的意義,，控制供倒數(shù)的方式,。

3.懂得比的意義戰(zhàn)性子,，會(huì)供比值戰(zhàn)化簡(jiǎn)比,，會(huì)辦理有閉比的簡(jiǎn)略實(shí)踐成績(jī)。

4.控制圓的特性,，會(huì)用圓籌劃圓;索求并控制圓的周長(zhǎng)戰(zhàn)面積公式,，可以準(zhǔn)確較量爭(zhēng)論圓的周長(zhǎng)戰(zhàn)面積。

5.曉得圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步熟悉軸對(duì)稱圖形;能應(yīng)用仄移,、軸對(duì)稱戰(zhàn)扭轉(zhuǎn)設(shè)想簡(jiǎn)略的圖案。

6.能正在圓格紙上用數(shù)對(duì)透露表現(xiàn)地位,，開端體味坐標(biāo)的思惟,。

8.熟悉扇形統(tǒng)計(jì)圖，能憑據(jù)必要挑選符合的統(tǒng)計(jì)圖透露表現(xiàn)數(shù)據(jù),。

(兩)進(jìn)程與方式

1.履歷從實(shí)踐糊口中收現(xiàn)成績(jī),、提出成績(jī)、辦理成績(jī)的進(jìn)程,，體味數(shù)教正在平常糊口中的感化,，開端構(gòu)成綜開應(yīng)用數(shù)教常識(shí)辦理成績(jī)的才能。

2.體味辦理成績(jī)計(jì)謀的多樣性及應(yīng)用假定的數(shù)教思惟方式辦理成績(jī)的有用性,，感觸感染數(shù)教的魅力,。構(gòu)成收現(xiàn)糊口中的數(shù)教的認(rèn)識(shí)，開端構(gòu)成視察,、剖析及推理的才能,。

(三)感情立場(chǎng)代價(jià)不雅

1.體味進(jìn)修數(shù)教的興趣，進(jìn)步進(jìn)修數(shù)教的興致,，樹立教好數(shù)教的疑心,。

2.養(yǎng)成當(dāng)真做業(yè)、謄寫整齊的優(yōu)越風(fēng)俗,。

重面：

分?jǐn)?shù)乘法戰(zhàn)除法,，圓，百分?jǐn)?shù)等,。

易面：

1,、進(jìn)修整數(shù)、小數(shù)有閉較量爭(zhēng)論的底子上,，培育種植提拔學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算才能和辦理有閉分?jǐn)?shù)的實(shí)踐成績(jī)的才能,。

2、懂得百分?jǐn)?shù)的意義,、控制百分?jǐn)?shù)的較量爭(zhēng)論方式,，會(huì)辦理簡(jiǎn)略的有閉百分?jǐn)?shù)的實(shí)踐成績(jī),。

4、進(jìn)步量量的詳細(xì)步伐

標(biāo)的目的劣于方式,，紀(jì)律重于規(guī)矩,。肯定講授目的要幸免貼標(biāo)簽式的所謂感情,、立場(chǎng),、代價(jià)不雅。

1,、起首吃透本冊(cè)課本的內(nèi)容,，控制本冊(cè)講授的重易面，并有個(gè)完好的教期講授想象;其主要一步一個(gè)足跡的上好每堂課,。

2,、繼承把培育種植提拔學(xué)生優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗做為任務(wù)目的。

3,、增強(qiáng)學(xué)生考訂錯(cuò)題的任務(wù),。

4、閉注后30%的學(xué)生的進(jìn)修,，并增強(qiáng)一般學(xué)生課余時(shí)光教導(dǎo),。

5、用“教有所得”去引發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興致與內(nèi)涵念頭,。

“擅教者擅言(趣道,、妙問、擅喻,、智問)”,。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六

1、授人以魚,，不如授人以漁,。

圓的周長(zhǎng)是小學(xué)階段最終掌握的有關(guān)周長(zhǎng)的知識(shí)，此時(shí)學(xué)生已有長(zhǎng),、正方形周長(zhǎng)作基礎(chǔ),，學(xué)生已有本事自我去研究這部分知識(shí)。所以在引入部分,，我設(shè)計(jì)了正方形與圓形的龜兔賽跑路線,，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又為圓周長(zhǎng)的學(xué)習(xí)打下伏筆,。

經(jīng)過比賽是否公平引出周長(zhǎng)概念,。問：正方形周長(zhǎng)與誰有關(guān)?有什么關(guān)系?為學(xué)生研究圓周長(zhǎng)指明方向。這種研究方法對(duì)研究圓的周長(zhǎng)有效，對(duì)發(fā)規(guī)其他知識(shí)也有效,，這節(jié)課不單是傳授知識(shí),，更重要的是傳授學(xué)習(xí)方法。

2,、層層深入,，突破難點(diǎn)

本節(jié)課有兩個(gè)難點(diǎn)：如何測(cè)量出圓的周長(zhǎng)?發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)總是它直徑的3倍多一些。我采用了逐一突破的方法,，層層深入,。首先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)尺不能直接測(cè)量出圓的周長(zhǎng),。從而使學(xué)生想出用測(cè)繩,、用滾動(dòng)等方法化曲為直。

這時(shí)候教師再讓學(xué)生測(cè)量投影上的圓,、運(yùn)動(dòng)的圓,，學(xué)生面前又出現(xiàn)新的問題，這使學(xué)生感到必須探索一個(gè)帶有普遍性的規(guī)律,。這時(shí)我讓學(xué)生分組討論,，圓的周長(zhǎng)與誰有關(guān)。再進(jìn)行小組合作研究周長(zhǎng)與直徑的倍數(shù)關(guān)系,。

3,、充分發(fā)揮合作意識(shí)

現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一是合作精神，所以本節(jié)課多次讓學(xué)生合作去發(fā)現(xiàn),、解決問題,，同時(shí)我及時(shí)給予幫忙指導(dǎo)。不僅僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，并且讓學(xué)生在合中提高效率,。

如在測(cè)量圓的周長(zhǎng)與直徑的倍數(shù)時(shí)，提醒學(xué)生分工,，但測(cè)量遇到不便時(shí)能合作操作,，既提高效率，又保障準(zhǔn)確性,。

4,、努力方向

上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手本事較弱，操作時(shí)動(dòng)作慢并較僵硬,，這說明在平時(shí)的課堂中缺乏這方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。我想在以后的教學(xué)中應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事,。

教師的基本素質(zhì)有待提高,，如教學(xué)語言不夠生動(dòng)活潑，板書不夠工整、漂亮,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上還能再加以創(chuàng)新,，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七

做一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師始終是我的奮斗目標(biāo),。一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事自覺請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法,。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!