為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園冬至包水餃活動總結(jié)與反思 幼兒園冬至包水餃活動方案篇一

老師們講述了關于"冬至"這個傳統(tǒng)節(jié)日的習俗由來、冬至,，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,。民間自古以來就有“冬至大如年”的習俗,。冬至又俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”,，而每當過了冬至后,，白晝一天比一天長，是一個晝夜長短循環(huán)的開始,。

中級寶貝準備餃子餡,，摘菜去咯！

嘿喲嘿喲拔椰菜……小朋友快快來,，快來幫我拔椰菜,。

看……椰菜拔出來了

在老師的指導下，小朋友們開始擇菜,、洗菜,、切菜……很快，我們的食材就準備好了,！

大級哥哥姐姐們學習包餃子,，看我們的“小廚師”包的多認真,！

孩子們拿著餃子皮，認真的把餡放在皮中間,，兩只小手捏一捏,，儼然一個小廚師的模樣。

托班小寶貝們爭先恐后地幫忙搬柴,，中級寶貝們在老師的指導下燒著柴火有模有樣,。

鍋里的湯也在為大家的熱情舞動著，散發(fā)著誘人的香氣,。

期待已久的餃子終于出鍋啦,，香噴噴的……

看著自己參與做的餃子，大家都無比興奮,、無比自豪,。當熱騰騰的餃子端上來時，孩子們品嘗著香噴噴的餃子,，歡快的氣氛洋溢在教室的每個角落，香味飄滿了整間幼兒園,。

冬至是一個溫情的節(jié)日,，它以特有的方式和言語，釋放著它的韻味,。東方幼兒園以食為媒,，鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養(yǎng)幼兒健康,、快樂的人格品質(zhì),，以實踐體驗的方式讓中國的傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心中生根發(fā)芽，不斷地傳承發(fā)展下去,！

幼兒園冬至包水餃活動總結(jié)與反思 幼兒園冬至包水餃活動方案篇二

好吃不過餃子,，溫暖不過集體。為增強大學生思想教育,，豐富我們的大學生活,，加強同學之間的團結(jié)與交流，我班在冬至來臨之際,，組織了一次別開生面的包餃子聚會,。

冬至，是冬天真正來臨的日子,，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓同學既感受到冬至的節(jié)氣,，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)同學集體生活的樂趣,，增進同學之間的友誼，我們特舉行了本次包餃子集體活動,，這也是我們班今年的主題活動,。

在冬至日上午10點活動準時開始，剛進餐廳,，同學們就飛快地跑向我們包餃子的位置,。老師和餐廳工作人員先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時候了,。隨后,，老師和同學們圍坐在一起，同學們都開始親手實踐,，和面的和面,，搟皮的搟皮，拌餡的拌餡,，包餃子的包餃子,，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩,，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子,，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果，同時更體現(xiàn)了各個地方的不同風俗和餃子樣式,。大家圍繞學習,、生活、工作等話題,，并不時交談著,。每組同學別出心裁地包著餃子并設計成各種形狀，有精致小巧的柳葉餃,，有個大飽滿的東北餃,，餃子圍起來的“心”形和太陽形分別表達了對學院的美好祝福，象征著學院教育事業(yè)的蒸蒸日上,。

終于在大家的不懈努力下,，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖,。

我班組織這次冬至日活動，不僅使大家增強了互助合作的意識,，加深了彼此間的感情,，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的經(jīng)歷，為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶,。

同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力,，在緊張豐富的學習之余，感受到“自己動手,、豐衣足食“的樂趣,，明白了做為新時代的青年，不僅要有專業(yè)技能,，更要提高生存技能,。

“每逢佳節(jié)倍思親”冬至日大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力,，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎,。

同學們在吃了自己包的餃子后，感想頗多,。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化,，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的餡就像是不同的學生,，而皮則是學校,，“皮”里孕育著一代代的“餡”，將他們在不同時間里煮熟變?yōu)椤膀溩印薄?/p>

學生紛紛發(fā)表自己的看法說：每年的冬至,，我們與家人都會吃餃子,，但都比不上今天的餃子好吃又有意義。通過老師和同學的努力,，我們有了更多的機會參加這次活動。冬至包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學習的過程,。同學們來自各個城市,，好似餃子的餡都有不同的品位及個性，但被包進餃子皮(xx學校)中時,，我們都變成了餃子(“驕子”),，經(jīng)過大火“大伙”的沸騰(“奮斗”)我們漸漸地被煮熟。在畢業(yè)時成為一個個倍受矚目的餃子(“驕子”),。

包餃子,，讓我們同學之間增加了凝聚力，就像在班里學習一樣,，我們必須要有凝聚力,，為了班級，為了學校的榮譽,，有了凝聚力大家才能團結(jié)一心共同奮斗,、努力向上、積極進取。最終才能成為一個被煮熟的“驕子”,。

這次活動增進了同學之間的友誼,，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學生心情愉悅,，對班級產(chǎn)生了自豪感,、責任感和集體榮譽感。還可以使同學們形成正確的人生價值觀,，形成濃厚的學風,，使同學們更加堅定學習的信心，學習方法更加科學合理,，學習效率更高,，學習成績更好，將來真正成為時代之驕子!

該次活動主要由各班委策劃,、操辦,，也舉辦的比較成功，很令人欣慰,?；顒訄雒鏆夥毡容^活躍，選手各自充分發(fā)揮自己的實力,，使我們的活動順利舉行,。總的來說,，本次活動得到了一定的肯定,。

我們正在考慮把這種活動繼續(xù)搞下去，作為我班的傳統(tǒng)活動,。希望這個活動會得到傳承和發(fā)揚,。