總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇一

本學(xué)期我組織開(kāi)展了如下課外活動(dòng)：

1,、開(kāi)展“感恩的心”詩(shī)歌朗誦比賽

同學(xué)們準(zhǔn)備充分，每位同學(xué)在假期就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌,，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話(huà)的朗誦。

2,、舉辦語(yǔ)文手抄報(bào)活動(dòng)

中國(guó)古代文學(xué)大致可分為散文,、詩(shī)歌、詩(shī),、詞,、曲、賦,、文,、小說(shuō)、戲曲,。從先秦漢魏晉南北朝到后來(lái)的唐宋元明清,，各個(gè)時(shí)代朝代都涌現(xiàn)了大批具有朝代特征的文學(xué)作品,。文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展與歷史文化大致同步，音樂(lè),、舞蹈,、繪畫(huà)和造型藝術(shù)等彼此關(guān)聯(lián),，互相影響。綜合所學(xué)，結(jié)合歷史各朝代文學(xué)特征,，在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰(zhàn)國(guó)的散文,、詩(shī)歌,，秦文漢賦晉書(shū),，南北朝辭歌，唐詩(shī)宋詞元曲以及清代的小說(shuō)

以小組為單位,，由文學(xué)愛(ài)好者牽頭,，學(xué)生全員參加，成立各個(gè)小報(bào)編輯部,，圍繞一個(gè)主題,。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版,，全部由學(xué)生課外自行完成,，教師僅起指導(dǎo)作用。一張張精美的小報(bào),，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園,，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,，也有效地提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì),。

3、進(jìn)行讀經(jīng)典名著,，促個(gè)性寫(xiě)作的課外閱讀寫(xiě)作活動(dòng)

閱讀活動(dòng),。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀。這里的閱讀并不是單純地看書(shū),。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言,，或者寫(xiě)讀后感,。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受。有計(jì)劃、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng)，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí),。

本學(xué)期我組織了多次作文比賽，像“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫(xiě)作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中,，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),，極大地提高了寫(xiě)作水平,。

4、硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生重視漢字書(shū)寫(xiě),，推行漢字規(guī)范化,，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，此次比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的興趣,，更好地傳承體味中華五千年的國(guó)粹——書(shū)法的獨(dú)特魅力。本次競(jìng)賽先在各個(gè)小組行,，然后每一個(gè)小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內(nèi)進(jìn)行比賽,，當(dāng)然，為防止還有書(shū)法較好者未入圍,，另設(shè)幾張“外卡”供落選者參賽,，最后評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)及紀(jì)念品，并展出獲獎(jiǎng)作品,，通過(guò)這次

硬筆書(shū)法比賽活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí),。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用,。

5,、古典詩(shī)詞與流行歌曲關(guān)系研究

此次我們的課題是通過(guò)流行歌曲來(lái)鑒賞古詩(shī)詞，通過(guò)對(duì)歌詞的研究,，讓我們更加熟知古典詩(shī)詞,，提高了我們對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)范圍。提高了我們的文化素養(yǎng),。

語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬,，與課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會(huì)組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇二

（20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)校：雙江中學(xué)教師：石慶濤

一學(xué)期來(lái)，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo),，充分利用第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,，展示學(xué)生的才藝,，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)；豐富學(xué)生的課余生活,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃,，也達(dá)到了“通過(guò)一年的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級(jí)賽事中展示,。”的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)制度管理,，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向?qū)W生簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況,，表?yè)P(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì),、遵守考勤制度,，因故缺席者，須提前請(qǐng)假,；未經(jīng)教師允許,，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫(huà)室；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內(nèi)容,，分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位,，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

二、完成了第二階段的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃,。

按照小組活動(dòng)的學(xué)年計(jì)劃,，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)分a,、b兩組實(shí)施,，活動(dòng)目標(biāo)為：a組：通過(guò)對(duì)學(xué)

生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,，初步掌握石膏,、靜物素描寫(xiě)生的一般方法。b組,；通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,，使學(xué)生樂(lè)于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫(huà)技法和基本技能,。

對(duì)于a組的訓(xùn)練,，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具,、學(xué)具也較易準(zhǔn)備,，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對(duì)順利，目標(biāo)也容易達(dá)成,。但對(duì)于b組的訓(xùn)練,，難度比預(yù)期的要大得多。一是對(duì)題材的選擇,，內(nèi)容要健康向上,。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn),。

三,、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn),，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的,，最根本的目的是要運(yùn)用知識(shí)和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。在對(duì)本小組成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。如：,，舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫(huà)作品展,，美術(shù)作品展等,，參加青少年繪畫(huà)大賽，學(xué)生分獲黔東南州三等獎(jiǎng),，這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野,，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái),。

四、存在的問(wèn)題:

由于各方面的原因,，我校興趣小組活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中,，還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決。

1,、由于沒(méi)有購(gòu)置了一些美術(shù)器材,、教學(xué)用品，在一定程度上影響了活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和質(zhì)量,。

2,、還有部分學(xué)生沒(méi)有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能

上下苦功夫,。

20xx-1-9

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇三

本年度,，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以動(dòng)腦動(dòng)手和身體鍛煉為主要手段,，通過(guò)引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣,，生動(dòng)活潑，健康向上的體育,、藝術(shù)活動(dòng),。

我校的課外文體活動(dòng)是以“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工程為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣,，規(guī)范課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，使之走向科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動(dòng),。在活動(dòng)中,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益,，激發(fā)學(xué)生課外文體活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課外文體活動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。下面就我校開(kāi)展課外文體活動(dòng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出,，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神,；具有初步的創(chuàng)新精祚、實(shí)踐能力,；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的生活方式。我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性,，因此把開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,，落到實(shí)處,，取得實(shí)效。我校專(zhuān)門(mén)成立了由李占國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)處,、教科室、總務(wù)處,、體育,、音樂(lè)組負(fù)責(zé)人為成員的課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,、負(fù)責(zé)到人,，加強(qiáng)課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

1.在大課間體育活動(dòng)方面：我校始終貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的思想”,，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操,，其內(nèi)容單一，形式呆板,，長(zhǎng)期不變,，學(xué)生容易厭倦，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高,，帶有敷衍了事的傾向,，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動(dòng)半小時(shí),，快樂(lè)一整天”的活動(dòng)理念,。一星期中每天播放的音樂(lè)都是不一樣的。使學(xué)生在活動(dòng)中感受和欣賞音樂(lè)之美,、韻律之美,、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶美的情操,，在退場(chǎng)音樂(lè)中，則采用抒情緩慢的樂(lè)曲,，讓學(xué)生睬著輕柔的步伐,，調(diào)整心態(tài)，用十足的精神迎接下面的教學(xué),。

2.擴(kuò)大宣傳,，營(yíng)造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播,、校園網(wǎng),、黑板報(bào)、躕窗及晨會(huì),、班會(huì)等形式,，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳,，讓全校教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)到實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目工程的重要意義,，充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體,，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果,，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展,，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3.加大投入,，拓展空間方面：學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)投入,，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備,，針對(duì)本次活動(dòng)每位學(xué)生自備一根跳繩,，一只毽子。為工程實(shí)施提供必備的物質(zhì)條件,。

4.成立課外興趣小組,，引導(dǎo)建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類(lèi)興趣小組,，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣,，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

5.強(qiáng)化訓(xùn)練，形成特色：學(xué)校堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力,，樹(shù)立學(xué)校特色”的原則,，加大專(zhuān)職體育、藝術(shù)教師,、班主任和其他各科教師的培訓(xùn)力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，以滿(mǎn)足學(xué)生課外文體活動(dòng)對(duì)師資的較高要求,，逐步形成人無(wú)我有，人有我精的特色,，學(xué)校把體育（跳繩,、毽子），藝術(shù)作為體育,、藝術(shù)成績(jī)考核的內(nèi)容之一,，并以此為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際,，把跳繩,、毽子作為我校的特長(zhǎng)來(lái)抓。

我在實(shí)踐過(guò)程中,，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn),、研究和解決一個(gè)個(gè)新的問(wèn)題。例如：創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的之間有何關(guān)系,；如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本,、主動(dòng)發(fā)展,，使學(xué)生在大課間活動(dòng)中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合的問(wèn)題,；關(guān)于開(kāi)展大課間活動(dòng)從實(shí)踐上升到理論的研究等等,。

在實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”過(guò)程中，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的笑聲多了,，參與體藝活動(dòng)的熱情高了,，并且體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，上課過(guò)程當(dāng)中,，學(xué)生的注意力比以前更為集中,，思維更為活躍，想法更為豐富,。

豐富多彩的課外文體活動(dòng),，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須,，堅(jiān)持的重要,。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，樹(shù)立了自信,。總之,，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多,，興趣小組長(zhǎng)年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè),，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心,，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十一世紀(jì)接班人,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇四

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生合作,、公平等優(yōu)良品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,，豐富校園文化生活。 一學(xué)期又這樣過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期乒乓球興趣小組的活動(dòng)情況,，真是喜憂(yōu)參半，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1,、基本站位：基本姿勢(shì)與基本步法,。

2、基本技術(shù)：球感練習(xí),、發(fā)平擊球和反手撥球（推擋）,、正手攻球以及對(duì)打技術(shù)等。

3,、打比賽,，雙打規(guī)則，單打規(guī)則,。

這學(xué)期一共有七年級(jí)和八年級(jí)的十名學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng),。每周

二、四下午第四節(jié)進(jìn)行,，以課堂教學(xué)為主,。通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效,，學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本技術(shù),。

由于學(xué)生本身的乒乓球水平懸殊，所以在要求上我也是區(qū)別對(duì)待,。對(duì)于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學(xué)期上過(guò)乒乓球興趣班的同學(xué),，我主要抓對(duì)打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù),；對(duì)于剛剛接觸乒乓球的學(xué)生我只要求掌握基本動(dòng)作技術(shù)就可以了。

1,、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,；

2、有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫,，有遲到早退現(xiàn)象,；

3、學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠,；今后我將結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，在教學(xué)訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教,，以德治教，加大教學(xué)力度,，按計(jì)劃,，有目的，有內(nèi)容,，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇五

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育等活動(dòng),，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。 因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,，組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)分工。

2,、制定具體措施,，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

(1 )學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃,。

（2）為了便于開(kāi)展課外活動(dòng),，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間,，定地點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求,。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間,，每周二,、三、四的下午第四節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間,。

（3）建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人,。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性,。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用,。

（5）以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。 一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng),。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展,。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團(tuán)體、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng),。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如體育比賽、書(shū)法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等,；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動(dòng),。此外,，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀,、訪(fǎng)問(wèn),、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野,。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。

我校課外活動(dòng)成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施,。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養(yǎng),，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。本學(xué)年我校學(xué)生的校園集體舞獲市三等獎(jiǎng),，獲兩位學(xué)生獲縣級(jí)演講比賽二等獎(jiǎng),。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇六

語(yǔ)文課外活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言能力有重要的作用，作為高中的語(yǔ)文教學(xué),，我們要從開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩(shī)文，通過(guò)組織學(xué)生欣賞電影，制作班級(jí),、學(xué)校語(yǔ)文小報(bào)等形式廣泛的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的課文活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和能力。

本學(xué)期我組織開(kāi)展了如下課外教學(xué)活動(dòng)

缺少了占據(jù)學(xué)生全部心智的閱讀,，學(xué)生就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的愿望,，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏，而一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣,，就注定要與崇高為伍,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求小學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于15000字,，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報(bào)刊,。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開(kāi)心情,，與文本展開(kāi)對(duì)話(huà),，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園,，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵(lì)他們,，以偉人的人格影響他們,。在開(kāi)展閱讀的同時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，分項(xiàng)整理閱讀過(guò)的資料,，可作些簡(jiǎn)要的評(píng)注，然后每周寫(xiě)一篇讀后感,，并定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流,。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟,，共同提高,。更為重要的是，交流活動(dòng)的開(kāi)展,，還營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興

趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用。

古詩(shī)文是我們中華民族文化的精華,，也是我們中華民族母語(yǔ)的精美范本,，哺育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f(shuō)當(dāng)前的新課程比以往任何時(shí)候都強(qiáng)調(diào)遵循母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,，而吟誦古詩(shī)文無(wú)疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式,。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無(wú)源,，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。而且誦讀古詩(shī)文也有利于宏揚(yáng)和培育民族精神,，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而,，我們?cè)谛?nèi)廣泛開(kāi)展了“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”的誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)前,，教師開(kāi)出要背誦詩(shī)文的書(shū)目單；活動(dòng)中,，建立背誦詩(shī)文的'篇目表,，要求學(xué)生把能背誦的篇章及時(shí)登記到表上，教師定時(shí)進(jìn)行抽查,，了解背誦情況,，而且每學(xué)期要開(kāi)展兩次詩(shī)文朗誦比賽，以此促讀,，以賽促背,，把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開(kāi)發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影,、電視,、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語(yǔ)文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈,，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況,，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵,，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界,，把握人物的性格特征，品味作品的語(yǔ)言魅力,，我們與教材同步,，積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)度的音樂(lè)，如《再別康橋》《荷塘月色》等,，每次學(xué)生都陶醉于其中,。音樂(lè)只是欣賞的感知階段，我們還組織學(xué)生寫(xiě)聽(tīng)后,，要求能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見(jiàn)解,，并在課內(nèi)進(jìn)行交流,。

由班級(jí)文學(xué)愛(ài)好者牽頭，學(xué)生全員參加,，自由組合,，成立各個(gè)小報(bào)編輯部，每周一期,，每期一個(gè)主題,。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版,，全部由學(xué)生課外自行完成,，教師僅起指導(dǎo)作用。無(wú)論是手抄還是電腦打印,，都力求文質(zhì)兼美,，圖文并茂。一張張精美的小報(bào),，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園,，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,，也有效地提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì),。也許若干年后，學(xué)生會(huì)遺棄中學(xué)時(shí)代的許多書(shū)本,，但會(huì)一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報(bào),。

總之，“課堂小天地,，天地大課堂,。”各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然,、社會(huì),、人文等多種語(yǔ)文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識(shí),，去努力開(kāi)發(fā),，積極利用。為了適應(yīng)新課程的這種需要,，我們還讓學(xué)生走出校園,，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮,，去體驗(yàn)人生,，感悟生活。豐富多彩的課外活動(dòng),，營(yíng)造了一個(gè)健康積極的校園環(huán)境,，也使學(xué)生受益匪淺,。隨著新課標(biāo)不斷深入推廣，開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)將越發(fā)顯得重要,。因?yàn)橹挥姓n內(nèi)外結(jié)合,，在豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活與語(yǔ)言環(huán)境中讀、寫(xiě),、聽(tīng),、說(shuō)，學(xué)以致用,，才能提高學(xué)生多方面的語(yǔ)文素質(zhì)。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇七

學(xué)生課外活動(dòng),，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動(dòng)的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié),。

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎、猜作品作者,、對(duì)對(duì)子,、成語(yǔ)接龍、拼字游戲,、給歇后語(yǔ)找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行,，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等,。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題,，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí),。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用,。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項(xiàng)比賽,，如普通話(huà)比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說(shuō)話(huà)比賽,、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽,，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽,、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。

（一）課外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動(dòng)。

（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整,，否則或浪費(fèi)時(shí)間,。

（三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來(lái),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)效果,。

（四）課外活動(dòng)可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長(zhǎng)，有計(jì)劃,、有組織的開(kāi)展系列課外活動(dòng),，使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺(jué)到大有收獲，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性,。

（五）課外活動(dòng)應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營(yíng)造的效果中接受美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入,，增加資料儲(chǔ)備,，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效,，學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了,，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,，思其細(xì)節(jié),，不免有些許遺憾。在今后的工作中,，我們將以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí),，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣,。此外，開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的交流座談,，尋找閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑,。相信，只要繼續(xù)努力,，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,，也為書(shū)香校園的形成盡些微力量。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇八

通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng),，可以激發(fā)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好、好奇心,，給學(xué)生搭建個(gè)性發(fā)展的平臺(tái),，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨(dú)特的天賦,，使個(gè)性的發(fā)展豐富多彩,，使學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更能體現(xiàn)時(shí)代精神,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野,，提高學(xué)生的非智力因素,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面,，從本學(xué)期起我校以每周34個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間,，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特征。

為了活躍校園文化生活,，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好,、興趣、特長(zhǎng),，也為了培養(yǎng)開(kāi)拓型人才,，本學(xué)期積極開(kāi)展了以音樂(lè)、書(shū)法繪畫(huà),、體育,、科技、文體為主題的課外活動(dòng)。

首先,，通過(guò)課外活動(dòng)的展開(kāi),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)也學(xué)生的社會(huì)化,。在課外活動(dòng)中,，我們著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合,，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)特長(zhǎng),。

其次，促進(jìn)了學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中的個(gè)性化,。沒(méi)有個(gè)性化,，所謂個(gè)性的社會(huì)化就失去了現(xiàn)實(shí)意義，甚至是不可能的,。課外活動(dòng)恰好能夠在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程最大限度的滿(mǎn)足個(gè)體在個(gè)性化方面的需要,。

第三，通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展,，給學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣,。由于課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒(méi)有多少心理負(fù)擔(dān),，有的只是探索的愉悅,；另外，我們盡量將課外活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)置地比較新穎,，給人以新鮮刺激的感覺(jué),，使學(xué)生的身心得到享受,；通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng),，也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好,，豐富其精神生活,。

第四，課外活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)面也起到了重要作用,。在課外活動(dòng)中,，通過(guò)有計(jì)劃的豐富多采的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長(zhǎng)的領(lǐng)域,，尤其對(duì)一些“學(xué)困生”來(lái)說(shuō),。另外，在課外活動(dòng)中,，一部分學(xué)生可以脫穎而出,。

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力,；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn),；符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地,、因校制宜”的原則,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生要人人參與,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中進(jìn)步，我們基本沿襲上一學(xué)期的做法,，但是也做了一些個(gè)別的調(diào)整,，將全校學(xué)生分成低（一～三年級(jí)）、高（四～六年級(jí)）兩個(gè)組別同時(shí)開(kāi)展,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，低年級(jí)組課程設(shè)置如下：

1.游戲;

2.跳繩;

3.故事,；

4.兒童畫(huà);

5歌舞,；

6.健康教育;

高年級(jí)組課程設(shè)置如下:

1.乒乓球;

2.羽毛球;

3.田徑;

4.跳繩;

5.書(shū)法;

6.歌舞;

7.籃球；

8.健康教育,。

盡管我們嘗試著做了一些工作,，但與兄弟學(xué)校的差距和上級(jí)的要求不相距甚遠(yuǎn)。今后,，在學(xué)校的課外活動(dòng)中,，我們將增加一些以科技成分為先導(dǎo)的活動(dòng)，接近學(xué)生與現(xiàn)代化進(jìn)程的距離,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇九

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)一線(xiàn)上的老師，我在本學(xué)期里與其他老師們的合作交流使我快速成長(zhǎng)起來(lái),。通過(guò)承擔(dān)課題“小集體創(chuàng)優(yōu),，一幫一自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”，努力向名師們學(xué)習(xí),，還要向各科老師學(xué)習(xí),。與學(xué)生之間的關(guān)系得到了新的起色，工作教學(xué)和生活中也時(shí)常滲透德育教育,，使學(xué)生在德,、智,、體多方面得到發(fā)展。

本學(xué)期做到面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧與主動(dòng)的發(fā)展,。每節(jié)課對(duì)三維目標(biāo)有機(jī)整合，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。提倡讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，全面觀察分析每個(gè)學(xué)生,，善于發(fā)展和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)的閃光點(diǎn)，因材施教,，這樣能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主發(fā)展的空間,。

(一)、提高教學(xué)效率方面：

在提高課堂效率,，我是這樣來(lái)做的,，提高課前預(yù)習(xí) 實(shí)踐效率。并且,，檢查預(yù)習(xí)一定要落到實(shí)處,，用此種方法來(lái)督促學(xué)生來(lái)認(rèn)真預(yù)習(xí)。課上就能充分的完成任務(wù),，具體實(shí)施方法如下：

首先,，各課是上課的法寶，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，針對(duì)不同的學(xué)生給選一個(gè)適合他的學(xué)生師傅,，進(jìn)行師徒互幫互助;有時(shí)學(xué)生對(duì)老師的講解不清楚，由學(xué)生互助幫助講解,，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，課上就少講一下，節(jié)約了時(shí)間,，課上學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松些,，學(xué)生也會(huì)多一些自信,。針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行分層次找學(xué)生回答,，讓每名學(xué)生都有自己的驕傲點(diǎn)，這樣可以免得出現(xiàn)難題卻回答不出的尷尬行為,，從而有可以避免挫傷學(xué)生的自尊心,，而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。

其次,，小組活動(dòng)的獎(jiǎng)懲制度要及時(shí)的跟上,，每周一小結(jié)每月一大結(jié),，說(shuō)到的獎(jiǎng)勵(lì)方法要認(rèn)真及時(shí)的落到實(shí)處，并把優(yōu)秀的小組進(jìn)行拍照表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步是光榮的,。

然后，從批閱,、談話(huà)中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題;認(rèn)真地做題再批改,，從中會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在思考問(wèn)題是所存在的毛病，在課上進(jìn)行統(tǒng)一的講解,。對(duì)于幾個(gè)學(xué)生存的問(wèn)題,，利用師徒進(jìn)行一對(duì)一講解，并對(duì)考慮 問(wèn)題有偏差的學(xué)生,，利用課余時(shí)間談話(huà),，了解到學(xué)生的所思所想，把他的錯(cuò)誤原因了解到,，再可以當(dāng)成典型例題進(jìn)行分析并講解,。對(duì)于測(cè)試題讓學(xué)生互相找出錯(cuò)的原因，可以再讓學(xué)生講解完成,。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，得到了很好的成效。

(二),、德育滲透,、思想教育方面;

情竇初開(kāi)的年齡，想法多多的年齡;叛逆的青春期也是令老師都頭疼的問(wèn)題,。那么思想教育是很主要的,，不論是課上，還是課下遇到問(wèn)題,，都做到了與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通,。一般我是這樣進(jìn)行的，課上或利用班會(huì)課針對(duì)共同的問(wèn)題一同來(lái)談?wù)?，盡量走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生對(duì)老師又敬又能明白自己的錯(cuò)誤。并讓學(xué)生自己也談?wù)?，發(fā)表自己的看法,，同學(xué)一起來(lái)評(píng)論。另一方面是針對(duì)某個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，單獨(dú)談話(huà)或思想教育,，如果有不好的內(nèi)容，一定要避開(kāi)其他學(xué)生,，把面子留給學(xué)生,。并要與其他老師進(jìn)行溝通,，了解到其他課上的表現(xiàn)，進(jìn)行教育,。

(三),、繼續(xù)教育方面和科研方面;

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是很重要的，更是為了自己不要被知識(shí)的隊(duì)伍而落下是很必要的,。本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，好好學(xué)習(xí)、得到了豐富自己的頭腦,。并且在國(guó)培方面的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)得到了很大的收獲,。

科研和變革是分不開(kāi)的，只有有了改革的頭腦才不會(huì)被時(shí)代的年輪而落下,，時(shí)代在進(jìn)步,，只有認(rèn)真的搞科研工作才能使自己進(jìn)步。本學(xué)期繼續(xù)研究“小集體創(chuàng)優(yōu),，一幫一進(jìn)步”課題,。

(四)學(xué)優(yōu)、學(xué)困生的教育工作,。

表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)是從古至今的靈丹妙藥;所以不論是學(xué)優(yōu)、學(xué)困生都要表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)并用,。在應(yīng)用表?yè)P(yáng)時(shí),，一定到位，不要讓學(xué)生產(chǎn)生自滿(mǎn),、驕傲的情緒,，差生更應(yīng)讓他知道老師是信任你的。在學(xué)困,、單親,、無(wú)親學(xué)生面前，一定要注意自己的用語(yǔ),，并多一些寬容和理解,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一點(diǎn)興趣，并讓他們感到自己在校園里能有一定的收獲,。利用課余時(shí)間,，用平和的心態(tài)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

本學(xué)期多多讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，課上,、課下都多給予學(xué)生的思考時(shí)間,，而不是在趕著學(xué)生前進(jìn),，被趕著學(xué),，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)不滿(mǎn)的想法，這樣讓他主動(dòng)參與,，多少也會(huì)有一定的收獲,，課上內(nèi)容由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

1,、本學(xué)期還是大量應(yīng)用小黑板,，這樣節(jié)約了不少課上時(shí)間，能夠給學(xué)生的思考的時(shí)間或多了解一些知識(shí),，從節(jié)約時(shí)間,，從而提高教學(xué)及學(xué)習(xí)的效率。

2,、學(xué)生的講題及解題方法,，聽(tīng)學(xué)生的解題方法，讓自己的思路更接近學(xué)生的想法,，從學(xué)生的語(yǔ)言中,，總結(jié)更適合學(xué)生的語(yǔ)言。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,，每個(gè)方面應(yīng)練到位,。

3、學(xué)習(xí)是提高自己的最佳方法;多學(xué)習(xí)他人,，聽(tīng)課,、評(píng)課都認(rèn)真對(duì)待，并做到及時(shí)追問(wèn)他人,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，選一個(gè)合適的方法教給學(xué)生。學(xué)到的方法靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，并做到出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,。

三班和四班的學(xué)生的共同特點(diǎn)是：解題的思想大多數(shù)學(xué)生都很準(zhǔn)，但在書(shū)寫(xiě)格式方面就很差了,，不是寫(xiě)不到位,，就是丟三落四。學(xué)優(yōu)生和馬虎,，學(xué)困生越來(lái)越不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了,。一些淘氣的男孩學(xué)的很不到位，在答題是就漏洞百出,，而可愛(ài)的小姑娘們卻在數(shù)學(xué)方面一點(diǎn)也不感興趣,。

1、課上給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)少,，不敢放開(kāi)學(xué)生;措施應(yīng)多讓他們 自己在知識(shí)的海洋中自我講解,，并且在講完后,，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間。

2,、單親,，無(wú)親孩子的教育語(yǔ)言不暖人心：努力改正，并向其他老師學(xué)習(xí),，并多看書(shū)來(lái)了解,。

3、中等生的思想教育跟不上,，無(wú)形中使得一些學(xué)生被冷落,。措施：課上提醒學(xué)生聽(tīng)課，在分層次講解課時(shí),，在中等生會(huì)的時(shí)候,，多給中等生一些機(jī)會(huì)。

4,、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,，用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈，做的還是不到位,。措施：學(xué)會(huì)用愛(ài)心,、笑容來(lái)面對(duì)每位學(xué)生。

5,、講課的講的過(guò)快,，使得一些頭腦不足的學(xué)生，感到學(xué)起來(lái)很吃力,。今后要做到,，放慢語(yǔ)速，并多給時(shí)間思考,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇十

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。 組織靈活多樣的興趣小組 學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,，實(shí)際上,，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組,。可以參加本年級(jí)興趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組,。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

(一)選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇"擺火柴棍",，"七巧板拼圖"，"照鏡子"等游戲內(nèi)容,。如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形

圖中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷,，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看,，想一想,，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)"切身性策略",，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

(三)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫,。

四,，改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng),，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn),。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過(guò)思維過(guò)程的同化，順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力。 開(kāi)展活動(dòng),，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，如"數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)"，"故事會(huì)",，"數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。有一次,，趣味小組在年級(jí)里舉行"有問(wèn)必答"活動(dòng)，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù),。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,，學(xué)會(huì)編題,，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。 開(kāi)展活動(dòng),，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,，組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫,。

四，組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇十一

當(dāng)?shù)弥瘓F(tuán)內(nèi)將舉行講故事比賽的時(shí)候，心境既緊張又激動(dòng),。平時(shí)在上課之余,，常常講故事給幼兒聽(tīng)。那時(shí),，幼兒們豎起他們的小耳朵,，認(rèn)真的聽(tīng)著，小眼睛一眨也不眨的盯著你,，生怕落下了一個(gè)動(dòng)作,。想起他們的表現(xiàn)，心中也不由得泛起一些滿(mǎn)足,。

而此刻要比賽了,，心中忐忑不安。要參加集團(tuán)內(nèi)的比賽,，首先在園內(nèi)要選出三位教師,。僅有成為這三位教師之一，才能參加集團(tuán)內(nèi)的比賽,。園內(nèi)的比賽開(kāi)始了,，看著其他的教師精彩的講述心中越發(fā)的緊張了起來(lái)。到我了,，硬著頭皮挪著腳步走上了眾人目光凝聚之處,。張開(kāi)了那本應(yīng)很容易張開(kāi)而此刻卻緊緊閉在一齊的嘴。聲音在一張一合下傳了出來(lái),，說(shuō)著,，說(shuō)著，心中也漸漸的安定了下來(lái)。是啊,，既然無(wú)法逃避,，那為何不坦然理解呢？

在不知不覺(jué)間,，故事講完了,。心也徹底的平靜了下來(lái),。走回自我的坐位,，坐了下來(lái)。繼續(xù)安靜的傾聽(tīng)其他教師的講述,。

最終迎來(lái)了結(jié)果,，由于排行第一的教師有事,，所以排行第四的我幸運(yùn)的變成了第三。園內(nèi)的比賽結(jié)束了,，接下來(lái)是更嚴(yán)酷的挑戰(zhàn),。集團(tuán)內(nèi)的比賽，一共十三名優(yōu)秀的教師各自代表他們的幼兒園向心中的榮譽(yù)發(fā)起了沖擊,。

比賽開(kāi)始了,，或許蒼天想早點(diǎn)聽(tīng)到我的講述吧。我是第二個(gè)開(kāi)始講述的,，邁上講臺(tái),，站在中央，看著下方所有的評(píng)委,。微笑著開(kāi)始了我的講述,，雖然聲音有點(diǎn)顫抖，但我努力了,。在不知不覺(jué)中,，故事講完了，走回自我的座位,。坐下,，輕輕吐出一口氣，結(jié)束了,，都結(jié)束了,，結(jié)果不在重要，重要的是我為之努力了,。

微笑著聽(tīng)完所有教師精彩的講述,，結(jié)果也隨之浮出水面。我獲得了三等獎(jiǎng),，盡管只是三等獎(jiǎng),，但我努力了,，為之奮斗了。心中沒(méi)有遺憾,，有的只是欣慰,。期望在下次比賽的時(shí)候，能收獲更多,。但在收獲更多的同時(shí),，付出也會(huì)隨之增加。這是不可避免的,，為了下次的收獲,，努力奮斗吧。

課外活動(dòng)總結(jié)字 幼兒園課外活動(dòng)總結(jié)篇十二

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動(dòng)的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明,，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬,，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中,，主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵:

我校領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂工作,，校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限,，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶,，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時(shí)間、資金投入,、場(chǎng)地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。

二,、建立了一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。

我們首先在思想上動(dòng)員,、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)淵博的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的工作計(jì)工作量,，對(duì)他們的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)第二課堂活動(dòng),、活動(dòng)中的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要,。

我校發(fā)揮了各年級(jí)的主觀能動(dòng)性,，使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級(jí)帶低年級(jí),，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性,。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制定計(jì)劃,、自行組織活動(dòng),，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

四,、豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生。

建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科興趣小組,，如低年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組,、低年級(jí)語(yǔ)文興趣小組、英語(yǔ)課外活動(dòng)小組等,。

我校還建立了以滿(mǎn)足學(xué)生的興趣,、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如舞蹈小組,、音樂(lè)小組,、計(jì)算機(jī)運(yùn)用小組等。這受到了思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài),。

此外，學(xué)校還組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如體育比賽,、演講比賽、書(shū)法比賽,、歌詠比賽,、朗誦比賽等，這些活動(dòng)既可以活躍校園氣氛,，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。

成績(jī)是屬于過(guò)去的,，在這項(xiàng)工作上,，今后我們的任務(wù)會(huì)更艱巨，我們會(huì)再接再厲,，把這項(xiàng)工作搞得更好,。