總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 大學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)篇一

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署,，在全校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的,，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《東方小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),。各班也迅速行動(dòng),，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了家訪活動(dòng)具體方案,。并對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),，使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容,，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,。要求每位教師對(duì)本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作,，對(duì)每位學(xué)生的家庭基

本狀況,、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對(duì)個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”,，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對(duì)象,、家訪內(nèi)容,、家訪時(shí)間，并建立了《家訪手記》,，做到人手一冊(cè),。可以說(shuō),，準(zhǔn)備工作做到了充分,、精細(xì)、完善,，為家訪活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù),。

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2,、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢,。

4、向家長(zhǎng)提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),，并共同商量出解決問(wèn)題的`辦法,。

（二）制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果,。

根據(jù)活動(dòng)方案要求,，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加,。以實(shí)地家訪的形式為主,；對(duì)特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng),、電話,、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組,、分片,、包班、包人的方法進(jìn)行,，集中家訪與分散家訪相結(jié)合,。各班經(jīng)過(guò)對(duì)受訪對(duì)象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計(jì)劃,，使家訪活動(dòng)靈活多樣,，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守兒童家庭（單親家庭），思想,、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,，進(jìn)城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重,。通過(guò)建立家訪檔案,，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、性格脾氣等,，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型,。針對(duì)不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪,。（比如,，有教養(yǎng)的家庭、溺愛(ài)型交庭,、放任不管型家庭等）

（三）活動(dòng)扎實(shí),，成效顯著。

從9月份開(kāi)始近四個(gè)月時(shí)間,，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共32名,，受訪學(xué)生512名，家訪率達(dá)到100%,，其中留守兒童 名,；進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女 名,；單親家庭學(xué)生 名,；家庭特別困難學(xué)生 名，殘障學(xué)生 名,。我們學(xué)校因?yàn)樘厥鈱W(xué)生較多,，老師在走訪時(shí)以情感為紐帶開(kāi)展“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，以家訪促家教,，用耐心換誠(chéng)心,。比如，在我校就讀的四名“類家庭”的孤兒,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自走訪,，并向他們贈(zèng)送了書籍、學(xué)習(xí)用品和食品,。愛(ài)心家訪在老師和家長(zhǎng),，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。

1,、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,， 真誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流， 了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì),。本次家訪前，六年二班有一個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好,，但在其他方面表現(xiàn)一般,，從不參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，甚至給人以自私自利的印象,。通過(guò)家訪,，我們了解到，他在家里從來(lái)不幫家長(zhǎng)做家務(wù),；怕臟怕累,，這就是他從不參加班級(jí)衛(wèi)生清掃等活動(dòng)的原因。了解到這些情況后,，我們特意讓他擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員,，鼓勵(lì)他多為班級(jí)盡義務(wù)，多幫助同學(xué),，培養(yǎng)他的奉獻(xiàn)精神,，鍛煉他的工作能力和勞動(dòng)耐力。目前,，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步,。

2、通過(guò)家訪,，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,、 辦學(xué)成果、家校通,、教學(xué)設(shè)施等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),， 更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量,。

3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

在我們登門家訪時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來(lái)和我們一起交談,，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來(lái)參與談話,。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì),、認(rèn)真,、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等,，許多人當(dāng)時(shí)就表示,，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4,、通過(guò)家訪,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋,。

通過(guò)本次家訪,，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn),，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

這次“訪萬(wàn)家”活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲,，是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們將再接再厲,，不斷完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,，創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化,、常態(tài)化,，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮,，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育,。

課外活動(dòng)總結(jié)字 大學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)篇二

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野,，提高學(xué)生的非智力因素,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面,。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求,，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要,，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，有所得益,。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下：

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),；因地、因校制宜”的五大原則,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、心理特征及興趣愛(ài)好，低段組課程設(shè)置如下：

1,。體育游戲,；

2。跳繩,；

3球類,；

4口語(yǔ)交際,；

5。美術(shù),、手工實(shí)踐（以繪畫,、折紙為主）

6。書法,；

7,。信息技術(shù)；

8數(shù)學(xué)樂(lè)園,；

9少兒舞蹈,；

10快樂(lè)英語(yǔ)

注：《口語(yǔ)交際》與《數(shù)學(xué)樂(lè)園》交叉進(jìn)行。

高段組課程設(shè)置如下：

1,。藍(lán)球,；

2。羽毛球,；

3,。田徑；

4,。跳繩,；

5。棋類（以五子棋為主）,；

6文學(xué)習(xí)作與欣賞（創(chuàng)作理論與實(shí)踐）,；

7。美術(shù),、手工實(shí)踐（以繪畫,、剪紙為主）；

8,。書法,；

二、活動(dòng)時(shí)間安排：每天下午4：05教師組織學(xué)生4：15活動(dòng)開(kāi)始

5：00活動(dòng)結(jié)束（打掃清潔）

星期三低段組集中活動(dòng)高段組分組活動(dòng)

星期四低段組分組活動(dòng)高段組集中活動(dòng)

星期五低段組集中活動(dòng)高段組分組活動(dòng)