總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇一

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一） 進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二） 盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,，后來在反復(fù)強(qiáng)調(diào)下，幼兒能較自覺的養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣,；

（三） 整理衣著方面：因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進(jìn)步了不少！

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇二

為進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心,、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，緊緊圍繞20xx年學(xué)前教育宣傳主題“我是幼兒園教師”,，5月20日至6月20日,，畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展學(xué)前教育宣傳月系列活動。

啟動儀式上,，吳克慧園長宣讀《畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》,，希望各班教師能夠多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,，塑造幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,。

我園在今年宣傳月活動中,，主要開展了以下活動。

1、廣泛宣傳,，營造氛圍,。

我園通過懸掛標(biāo)語橫幅、電子屏出示,，讓宣傳主題醒目,，營造宣傳月氛圍。

2,、通過公眾號向家長宣傳學(xué)前教育宣傳片,。

3、組織全體教師觀看宣傳片,，暢談感想。

1,、向家長征文,。在縣學(xué)前辦的號召下，我園向幼兒家長開展了主題征文活動,。家長們用溫情的筆觸描寫自己心目中的幼兒園老師,。有的家長感動于孩子在幼兒園受到老師無微不至的照料。有的家長感慨幼兒教師專業(yè)能力強(qiáng),，唱歌,、跳舞、做手工,，樣樣精通,。有的家長則對老師敬業(yè)愛生的高尚師德倍加崇敬。

2,、向老師征文,。我園每位帶班教都撰寫了一篇分享自己與幼兒、與家長,、與同事溝通的感人記憶與幸福時(shí)刻,；實(shí)際工作中對幼兒教師職業(yè)的深切感受或自身的成長歷程。

3,、宣傳老師的故事,。我們將幼兒園老師自己的故事利用圖文形式，將園公眾號作為媒介發(fā)至家長微信群向家長作宣傳,，讓家長更加了解自己班上的老師工作的苦與樂,，從而取得家長更多的理解與信任。

（1）黃泥腌鴨蛋

這個(gè)活動不僅滿足了孩子喜歡玩泥巴的天性,，還拓展了幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日活動的視野,。家長對這一活動也非常驚訝：原來自己的孩子還可以這么玩。同時(shí)也對我們老師的工作更多的給予了理解和支持。

（2）親子活動：扎粽子,。

不僅讓家長與孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛,，增進(jìn)了親子情感，也鍛煉和發(fā)展了孩子的動手能力,。

（3）親子活動：劃龍舟,。

劃龍舟是端午節(jié)最重要的一個(gè)民間習(xí)俗，通過活動讓孩子體驗(yàn)與家長合作游戲帶來的樂趣,，也增進(jìn)了孩子與家長之間的親情,。在活動中，我們老師們身先士卒,，不斷地喊著口號,，深深地感染了家長。在快樂的游戲中也讓家長親身體驗(yàn)到了幼兒園老師工作的辛苦,。

（1）愛心一元捐活動

這個(gè)活動培養(yǎng)了孩子關(guān)愛他人和助人為樂的美好品德,，這個(gè)活動得到了家長的大力支持，除了孩子,，老師和家長積極參與到活動中來,，社會效應(yīng)非常好。

（2）“山區(qū)娃娃幸福路”六一文藝匯演

小朋友和家長們同臺演出,，一起載歌載舞,、歡天喜地的慶祝這快樂的六一兒童節(jié)。

（3）親子水果冷餐會

不僅孩子喜歡,，家長們也十分興奮,，紛紛動手幫助，做一些力所能及的事,，幼兒園里到處回蕩著歡聲笑語,。

我園利用晨鍛時(shí)間，根據(jù)幼兒年齡特征,，在各班開展了不一樣的民間體育游戲活動,，讓幼兒樂在其中，老師們也動手制作多種多樣的游戲道具,，使幼兒樂翻天,。幼兒的每一個(gè)快樂都與老師的辛勤付出分不開。

宣傳月期間開展豐富活動,，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長,、支持推動學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍,。

為深入貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，全面提高我園科學(xué)保教質(zhì)量,，根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》,、以及太原市教育局關(guān)于宣傳月活動計(jì)劃，我園在宣傳月主題《游戲——點(diǎn)亮快樂童年》下,，開展了豐富多彩的活動,。

第一階段：召開動員會，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，指定宣傳工作方案,。

第二階段：根據(jù)宣傳計(jì)劃和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳,，抓好活動的落實(shí),。

第三階段：本次活動月結(jié)束后，將活動開展情況,，總結(jié)及圖片及時(shí)整理報(bào)送市教育局學(xué)前處,。

一、召開園級專家團(tuán)隊(duì)成員會議,，商討制定活動方案，成立宣傳小組,。

二,、學(xué)習(xí)《指南》及《規(guī)程》，組織教師進(jìn)行宣傳月園本教研活動《游戲?qū)τ變河心男﹥r(jià)值》,。

三,、開展《游戲——點(diǎn)亮快樂童年》主題征文評選活動，要突出“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動”的要求,，體現(xiàn)幼兒自主游戲,、快樂游戲及教師的支持、指導(dǎo),。

四,、面向家長的宣傳

1、組織家長觀看《游戲生發(fā)快樂奠基人生》視頻

2,、制作《指南》宣傳版面,，通過微信、學(xué)習(xí)版面向全園家長以及社會宣傳《指南》,，為家長答疑解惑,，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力,，杜絕小學(xué)化傾向,。了解今年宣傳主題：游戲——點(diǎn)亮快樂童年

五、選取“區(qū)域活動中游戲”的照片、文字等資料,，以制作公眾平臺為重點(diǎn),，對全園家長進(jìn)行宣傳月主題：游戲——點(diǎn)亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。

六,、開展以觀摩幼兒的體育游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的家長開放活動,，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲,，將活動進(jìn)行記錄等,，引領(lǐng)家長按照《指南》的理念去觀察和評價(jià)自己的孩子，樹立正確的育兒觀,。

七,、引領(lǐng)家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節(jié)主題活動。根據(jù)《指南》的引領(lǐng),，制定端午節(jié)活動方案,，讓家長了解主題活動以游戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子,、系長命縷等活動,，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛,。

八,、邀請家長進(jìn)行親子六一演出活動。

結(jié)合今年教育宣傳月主題宣傳,，我園教師放手給孩子與家長,，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作,、制作環(huán)保服裝,、豐富多彩的運(yùn)動游戲，給孩子自己的節(jié)日自己做主為自信,，快樂開心地慶祝自己的節(jié)日,。

九、游戲是自愿,、自由,、快樂的活動?！?——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》指出：“遵守幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值?！笔褂螒蚰芙o幼兒帶來歡樂和滿足,。

在宣傳月期間,，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園規(guī)程》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì),。

通過學(xué)前教育宣傳月活動,，使社會各界進(jìn)一步了解和理解國家的學(xué)前教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視,，使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬戶,，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇三

緊張忙碌的一年即將結(jié)束,，看著孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨,。這是愛心與汗水的回報(bào),，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。

回首星星班的成長之路～從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍,；從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成,；我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強(qiáng)了，狀態(tài)變得積極且有思想,。他們在規(guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中提高能力。而家長和我們～為了同一目標(biāo)也成為了朋友,，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……作為一名蒙班的教師,，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力。,。,。。,。,。在實(shí)踐中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

一,、修身養(yǎng)性,、陶冶情操

古人云：“德者，才之師也”,，作為一名教育工作者,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。于是,，我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),，積極地參與討論并做好記錄，每次活動都做到人道,、心到,、口到；遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作,，服從園領(lǐng)導(dǎo)安排，在工作中與同事友好相處,，嚴(yán)格要求自己,，以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂工作,。

二,、教育目標(biāo)

我們是本園開設(shè)的第一個(gè)蒙班，也是唯一的混齡班,，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn),。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的,、學(xué)到的,，經(jīng)過理解和加工，及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐,？一時(shí)成了我們的中心話題,！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,，查找方法,，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中,，兩教一保認(rèn)真配合,，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學(xué)上,，積極發(fā)掘探索型的主題活動,，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題,、解決問題,，讓他們在體驗(yàn)中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。

三,、尊重環(huán)境,、尊重孩子、尊重自己

蒙特梭利教育指出：“兒童是個(gè)探索者,，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智,。唯有透過開放的環(huán)境,，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來?！?/p>

在物質(zhì)上,，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源,，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要,；本著：“從哪里來，到那里去”的原則,，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材,；在互動墻飾布置上，我們細(xì)心傾聽每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來,，尊重孩子的想法和建議,，讓這些活動“活”起來，真正變成孩子展示自己才能的舞臺,。在日常生活中,，我們還注意及時(shí)調(diào)整更新活動材料，將學(xué)期總計(jì)劃安排,，分級分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中,，以主題形式面向全體，所有材料取放都是開放的,、自主的,。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,，活動結(jié)束后,，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位,。當(dāng)發(fā)生問題時(shí),，我們一起集中討論、商量對策,；有了成績和榮譽(yù)大家一起分享，因?yàn)樵诳鞓窌r(shí)與大家分享會更快樂,，悲傷時(shí)與大家分享,，痛苦會減少許多，這是一種做人的積極狀態(tài),！這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感。

蒙特梭利認(rèn)為：“紀(jì)律必須通過自由而獲得,?！别B(yǎng)成孩子的紀(jì)律,，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí),，他不是在守紀(jì)律,，而只不過是一個(gè)失去個(gè)性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),，在“生活”中實(shí)踐,，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

這學(xué)期,，我們班新轉(zhuǎn)來了幾個(gè)孩子,，因?yàn)槟挲g較大，所以很快就適應(yīng)了環(huán)境,。正當(dāng)我們暗自竊喜時(shí),，問題就出來了：工作時(shí)，別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū),，自主選擇工作了,，而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然，接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動時(shí)間,，又無法靜下心來聽課,，東張西望精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊,，性格狀態(tài)普遍活躍,，本來就坐不住，加之這幾個(gè)調(diào)皮寶貝,，可想而知……

對于這種情況,，我們沒有強(qiáng)迫他們或請他們離開，而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動,。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固,；在中午午休時(shí)，徐老師還特別關(guān)注著幾個(gè)孩子,，害怕他們會感到被冷落,，總守在他們的床邊哄著他們睡覺，有時(shí)我們因?yàn)榧痹?，?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí),，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法，應(yīng)該尊重孩子,，多從正面鼓勵,。就這樣，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,，遷移默化的影響和教育著我們,，讓我們懂得愛其實(shí)就在我們身邊,，在你尊重他人的同時(shí)，你便也贏得了愛……

我們沒有對幼兒同一而論,，也沒有拿著幼兒比來比去,。因?yàn)槲覀冎溃骸皼]有不好的孩子，只有不好的老師”,，對于這些孩子來說,，剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念，在進(jìn)入另一環(huán)境中,，必須要有足夠的時(shí)間來適應(yīng)和再吸收,，而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn),，這才是我們的任務(wù),。

在我們星星班提出了一個(gè)新思想――“我和幼兒一樣高”，就是說與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來說話,，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,，而是在內(nèi)心世界里時(shí)刻提醒自己，我和孩子的關(guān)系是朋友,，而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,，作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲，努力為幼兒營造一個(gè)充實(shí),、快樂的精神環(huán)境,，學(xué)會尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自己,。

我們利用主題課活動,，讓孩子們知道我們的班級是一個(gè)大家庭，只有彼此相親相愛,，家庭的每個(gè)成員才會快樂,，每個(gè)人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護(hù)家庭的利益,。在這里孩子們學(xué)會了謙讓,，了解什么是粗魯?shù)男袨椋辛嘶久鞅媸欠堑哪芰?，?dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，學(xué)會了控制錯誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時(shí),，總會有孩子站出來正義昂言：“這是粗魯?shù)男袨椋埬泷R上制止,！”我們的言行舉止直接影響著孩子,，所以,，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營造一種平等,、寬松,、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責(zé)任,。

四,、保育工作

幼兒的衣、食,、住,、冷暖等生活問題永遠(yuǎn)是家長和我們最關(guān)心的話題。剛開學(xué),，徐老師就向我們建議,，給每位家長發(fā)送調(diào)查文件，了解每位孩子的飲食習(xí)慣,、個(gè)人偏好,、又無過敏史等，根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況安排床位,，把身體不好的,、睡眠不好的孩子安排在自己身邊，隨時(shí)查看詢問,，每次在孩子上床前都會一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,，避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里，造成意外,。這一年,，孩子們成長的很快，學(xué)會了自己穿衣,、系扣,、拉拉鏈，部分孩子還學(xué)會了疊被子,、整理被褥衣物,，還學(xué)會了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔,，在規(guī)則中,，孩子們學(xué)會了如何保護(hù)自己，不要傷害他人,；在規(guī)則中,，孩子們學(xué)會了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利；在規(guī)則中，孩子們了解了自由的尺度,，學(xué)會正確處理自己和他人的物品,；在規(guī)則中，孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行,，在潛移默化中提升自己的素質(zhì),。

五、家園同步,、共同教育

細(xì)細(xì)想來,，從星星班成立至今已有一年多了，我們在眾望中探索,，在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法,，但不得不承認(rèn)：至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會被一部分家長以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去,，為了充分發(fā)揮家長的作用,，讓家長了解教育、參與教育,，使幼兒園教育與家庭教育相滲透,、互相補(bǔ)充。我們開設(shè)了《家園直通車》,、家長進(jìn)課堂》,、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》,、《我和寶寶編故事》等活動,，請爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌,、一起舞蹈,、一起分享生日聚會、一起學(xué)習(xí)手指操…,。在主題活動開放時(shí),，我們還請爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密,，種子發(fā)芽的奇妙世界,，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強(qiáng)了孩子對集體的關(guān)心與愛護(hù)……

通過我們的努力,，家長的埋怨沒有了,，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)積極,、成功的方向邁進(jìn),！

回首這一年,，我們是在實(shí)踐和探索中走過的，成績不少,，但問題也很多,，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,！

本學(xué)期結(jié)束了,，在今后的教育教學(xué)中，我們會隨時(shí)對自己的工作進(jìn)行評估和反思,，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽！

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇四

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，本學(xué)期我園按照上級主管部門關(guān)于安全工作安排部署，始終堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,，抓好安全工作這一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí)。從提高安全意識入手,，加強(qiáng)制度管理,，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化檢查力度,，積極做好安全宣傳,、教育、培訓(xùn)工作,，總結(jié)如下：

我園還不定期的對教師的安全臺帳進(jìn)行檢查,，并把檢查結(jié)果向老師進(jìn)行反饋，做到查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)將檢查結(jié)果作為教師工作考核的依據(jù)之一,，以此促進(jìn)教師安全教育的意識。

安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查房層,、消防,、大型器械玩具等的安全情況,，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄，及時(shí)請專業(yè)師傅檢修,，保證幼兒安全,。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全,；盥洗室,、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。

1,、幼兒入園時(shí),，認(rèn)真做好晨檢工作，核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù),，防止幼兒帶異物入園,，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒,，做好藥品登記,、保管工作，防止幼兒誤服,。

2,、組織幼兒活動時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不追跑,、不在教室里打鬧,、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人,、不爭搶，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等,。

3,、幼兒入廁、喝水,、洗手時(shí),，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

4,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，班主任與配班老師相互配合,，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐,。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,、不講話，安靜進(jìn)餐,。進(jìn)餐結(jié)束后,，組織幼兒飯后散步，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動,，以防幼兒出現(xiàn)意外,。四、我園在本學(xué)期開展了一系列安全教育活動,。

1,、對幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志,，教育幼兒遵守交通規(guī)則。

2,、講解消防知識,，開展全園消防疏散演習(xí)，對全園教師進(jìn)行滅火器操作培訓(xùn),。

幼兒園的安全是一項(xiàng)長期的任務(wù),，我們將一如既往，堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營造一個(gè)安全,、穩(wěn)定的育人環(huán)境。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我園以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn),，明確了 以人為本，個(gè)性發(fā)展,，讓教師工作舒心,，幼兒生活開心，家長工作放心 的辦園理念,，使幼兒得到了健康發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。并在上級部門的關(guān)心,、幫助,、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，形成 敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新 的園風(fēng),，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德,、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。為了更新教師的教育理念,，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動,，開闊教師視野,，提高教師修養(yǎng)。

2,、通過多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、舞蹈,、繪畫,、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過學(xué)習(xí)參觀,，對我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用,。二是我園錄制了一部分優(yōu)質(zhì)課視頻,，定期讓大家觀看學(xué)習(xí)，這些公開課的學(xué)習(xí)使大家有了更多的教學(xué)感悟,。三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn),，讓教師知識面拓寬的同時(shí)，更加清楚 為人師表 應(yīng)當(dāng)具備的品格,。

3,、共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐，大家豐富了知識,、鍛煉了技能,，更新了理念，提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究能力大大提高,。

4、注重骨干教師的示范作用,，立足新教師的培養(yǎng),。鼓勵骨干教師以自己的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,，同時(shí)提高她們的工作能力。新教師的成長密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長和幼兒園的發(fā)展,，因此對新教師嚴(yán)格要求,，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據(jù)大家的調(diào)整修改再實(shí)際操作,。平時(shí)園長加強(qiáng)班級工作的指導(dǎo),，遇到哪位老師管理、教學(xué)的不當(dāng)之處,，及時(shí)提出并指正,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1,、加強(qiáng)教研活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）開展互學(xué)互評活動,，通過園本課程,、優(yōu)質(zhì)課評比活動促進(jìn)教師之間的競爭、交流,，提高整體教育教學(xué)水平。要求每位教師每月聽課不少于6節(jié),，青年教師要虛心主動地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力。

（2）由于一些局限性,，我們走出去聽課的次數(shù)不是很多,，所以我們就從網(wǎng)上下了一些優(yōu)質(zhì)課視頻，讓教師們學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法,，并進(jìn)行教學(xué)反思,，寫出心得體會，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的,。

（3）積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動,，不斷提高教師的素質(zhì)，時(shí)刻提醒教師 要給孩子一滴水,，你必須要有一碗水 ,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2,、規(guī)范班級管理,，重視班級建設(shè)。

（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，寓教育于各項(xiàng)活動之中,，遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進(jìn)行教育,，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（2）重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動,，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo),，讓幼兒在快樂的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展,。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì),。

（4）根據(jù)教材內(nèi)容,，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相適應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),、成長的過程,。

（5）重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感,。

（6）重視心理健康教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自信心,，營造寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)班級幼兒健康和諧發(fā)展。

3,、做好家園共育,，保證幼兒健康成長

隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時(shí),，也把家長工作放在重要的位置上。

（1）定期召開家長座談會,，讓家長了解幼兒教育的方法,，指導(dǎo)家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。

（2）組織豐富多彩的親子活動,，通過親子游戲,、親子運(yùn)動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通,。

（3）舉行家長開放日活動,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園交流，形成家庭,、幼兒園,、社會教育合力，努力構(gòu)建和諧教育,，努力打造 幸福幼教 品牌,，根據(jù)區(qū)教育局計(jì)劃安排，我園于20xx年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風(fēng)采活動,，內(nèi)容包括：晨間活動,、早操、學(xué)習(xí)活動,、專家講座等等,。活動的開展加強(qiáng)了家園合作,。

（4）我們還每月派發(fā)家園聯(lián)系手冊以及幼兒膳食調(diào)查表,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

新《綱要》指出： 充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。 為此,，我園開展了 利用廢舊材料,，開展美工操作活動 的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品,，動手動腦,，布置幼兒園環(huán)境，創(chuàng)造出許多別具匠心的美工作品,，培養(yǎng)了幼兒動手能力,、審美能力、創(chuàng)造能力,，增強(qiáng)了幼兒環(huán)保意識,。孩子們在欣賞中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中再創(chuàng)作,，形成了我園一道亮麗的風(fēng)景線,。

1,、做好衛(wèi)生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預(yù)防工作,，對體弱兒特別護(hù)理,，加強(qiáng)鍛煉，提高免疫能力,。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，園內(nèi)環(huán)境劃分區(qū)域，防止水痘,、流感等流行病的發(fā)生,，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒,，為幼兒提供了一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、做好宣傳工作,。利用宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系、家長會等平臺向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中,，提高幼兒安全健康意識，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)安全教育

（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應(yīng)變能力,，報(bào)警能力,，逃生等自我保護(hù)意識。

（2）強(qiáng)化教職工的安全意識,，切實(shí)把幼兒的安全放在頭等重要的地位,。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時(shí),，都考慮到了安全教育和安全保護(hù)的內(nèi)容,。

（3）嚴(yán)格接送卡制度，做到 見卡放人 ,，切實(shí)做好幼兒來園和離園的接送工作,，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園,。

（4）加強(qiáng)幼兒安全教育,，強(qiáng)化安全意識，確保幼兒身心健康發(fā)展，本學(xué)期開展了安全系列教育活動,，提高了幼兒自護(hù)自救能力,。

2、強(qiáng)化安全管理

（1）健全規(guī)章制度,，明確工作職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理,、安全上崗方面的知識,。

（2）定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對重點(diǎn)場所及建筑設(shè)備的管理,，對戶外中大型的教玩具認(rèn)真保養(yǎng),，避免意外事故的發(fā)生。

（3）繼續(xù)實(shí)行班級安全檢查上報(bào)制度,，做到月月檢查,，及時(shí)整改。

（4）嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)職責(zé),，加強(qiáng)衛(wèi)門管理,，強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識，按時(shí)開關(guān)校門,，對外來人員做好詢問登記工作,，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門和非工作人員入內(nèi)等現(xiàn)象的發(fā)生，確保了幼兒的生命安全,。

雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績,，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),，要提高辦園水平,，適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們不斷努力,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇六

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ),。在接到《xx市教育局關(guān)于印發(fā)開展20xx年＂安全生產(chǎn)月＂活動的通知》后,，我園制定了實(shí)施方案并結(jié)合自身實(shí)際情況開展了一系列活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

緊防范我園的領(lǐng)導(dǎo)一直都十分重視幼兒園的安全工作,，強(qiáng)調(diào)幼兒＂保教＂工作，必須＂保育＂在先,。尤其在接到通知后馬上召開了全體教工會議,，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作。

因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非判斷力差,、好奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度,。因此幼兒園從上到下,，從一線教師到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏,。凡事有據(jù)可依，凡事有據(jù)可查,，凡事有人督導(dǎo),，凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，在幼兒園的安全工作管理中取得了一定的成績,。

1.對安全隱患加大排查力度,。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括活動室的設(shè)施設(shè)備,、大型玩具,、食堂的水、電,、衛(wèi)生等,，還有滅火器械以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),，走廊通暢無障礙,。

2.把好四個(gè)安全關(guān)：幼兒接送關(guān)、幼兒晨檢關(guān),、幼兒食品衛(wèi)生安全關(guān),、幼兒日常管理關(guān)，切實(shí)做好安全＂十三防＂工作,，即防交通安全事故,、防食物中毒、防雷電,、防火,、防溺水、防毒蛇,、防毒蟲,、防流感、防手足口病,、防甲型h1n1流感,、防中暑,、防地震、防天災(zāi)人禍（本月重點(diǎn)：防暑降溫,、防溺水,、防雷擊、防甲型h1n1流感,、防手足口病,、防火、防交通安全事故等）,，抓好幼兒安全思想教育,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，保證幼兒平安健康成長,。

3.增加師生及家長對甲型h1n1流感的認(rèn)識,。收集資料，制作預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳小冊,，分發(fā)給家長閱讀,，起到了良好的宣傳效果。

4.將安全工作融入到班級的主題活動中,。結(jié)合此次＂安全月＂活動,，幼兒園的老師們開展了各類安全教育活動，以達(dá)到教育幼兒的目的,，包括有：地震了,，怎么辦、怎樣防雷,、汛期要注意,、防手足口病、交通安全與消防安全……,、借無聲之處,，做安全宣傳。我們在園內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅,，增加＂安全月＂的普及認(rèn)識,，在園內(nèi)的黑板報(bào)中出了以安全知識為主的宣傳刊，為我們的教職工和家長提供各種安全知識,。

組織幼兒觀看安全專題片,。如模擬火場逃生專題、地震知識專題,、雷電的形成和防雷擊,，這些影片給孩子們留下了深刻的直觀影像，讓孩子們學(xué)習(xí)到了生動的安全知識,。

借著＂安全月＂這個(gè)平臺,，我園通過這么多健康活潑、貼合幼兒特點(diǎn)的活動,，把安全這顆種子,，播散到幼兒們、老師們,、家長們的心里,，為幼兒撐起安全的保護(hù)傘。

我們將會時(shí)刻緊繃安全這根弦,，做到＂警鐘長鳴,、防范在先＂。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，以更加飽滿的熱情投入到工作中去,，將愛心捧給孩子，將放心送給家長,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，班級的各?xiàng)工作開展的井然有序,。看著孩子們?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步,，我覺得自己的付出沒有白費(fèi),，自己的努力是值得的。現(xiàn)在我就對這學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

本班有幼兒31名,，其中女生9名,、男生21名。這些孩子是有三個(gè)班級的幼兒組成的,，所以我們老師對個(gè)別幼兒的情況,、性格特征、脾氣都不是,，十分了解,，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、要統(tǒng)一常規(guī),，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是,，通過我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)一致,，和相互配合，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的軌道,，這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。

針對班級的特殊情況,，從學(xué)期一開始，我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理工作,，從統(tǒng)一對規(guī)則的認(rèn)識到遵守規(guī)則,，孩子在這一段時(shí)間有很多不適應(yīng)，比如每個(gè)班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣,，吃飯要求不一樣,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不一樣,，有的幼兒缺乏安全感等,。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn)，老師不厭其煩的去教導(dǎo)孩子,，讓孩子在安全感中,，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活,，新的環(huán)境,，新的班級。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求,，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備,。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀,、道德行為習(xí)慣，人際交往,，解決問題的能力,。

大班的教育教學(xué)特別重要，因?yàn)樯贤赀@一年就要上小學(xué)了,，幼小銜接特別重要,，他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也很快，在學(xué)習(xí)的過程中,，我們老師 以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科，它的邏輯思維的別強(qiáng)個(gè)別孩子就是難以理解,，另外孩子的年齡差異不同,，理解的能力不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解,，操作,，練習(xí),。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成、分解,、加減法運(yùn)算,，比較大小，高矮,、長短,、認(rèn)識錢幣等,。經(jīng)過我們共同的努力學(xué)習(xí)基本都完成了,，孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語言方面：進(jìn)行禮儀教育,，閱讀時(shí)間,，幫我早讀書，古詩等,，孩子在語言方面有了很大的進(jìn)步,。拼音方面：認(rèn)識了單韻母、聲母,，并能正確書寫,，而且還能進(jìn)行拼讀。識字方面：能正確書寫筆畫,、漢字,，能讀出漢字，并能正確寫出漢字的筆順,。美工方面:我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結(jié)合,，孩子們都特別喜歡，動手能力都有了很大的進(jìn)步,。

一個(gè)班級好比一個(gè)家,，我們?nèi)焕蠋熣l也離不開誰，大家的工作是相互配合相互支持的,，在工作中每天對幼兒的餐具消毒,，毛巾消毒，教室紫外線消毒,。在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合,，經(jīng)常溝通孩子的一日情況，特別是對體弱的幼兒進(jìn)行照顧,，除此之外,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持做好每日的每項(xiàng)清潔消毒工作，并相互監(jiān)督共同努力,。另外,，我們每天堅(jiān)持晨午檢工作,，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育禮儀教育。對個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導(dǎo),，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,。因此，孩子們在本學(xué)期都能健康快樂的學(xué)習(xí)生活,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié),，家長會,，教學(xué)展示，知識比賽,，家訪,、電訪、放學(xué)的時(shí)間與家長交流溝通,，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況,，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

雖然大班上學(xué)期工作已結(jié)束，但在工作中我們也有不足之處,，如孩子在體育方面,，鍛煉的時(shí)間比較少，另外我覺得應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí),，注重個(gè)別差異,，和孩子年齡的差異。

回顧這學(xué)期,，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步,，班級各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行，在以后的工作中我們還要揚(yáng)長避短,，積極進(jìn)取,，爭取在新學(xué)期更上一層樓。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇八

繁忙的８月份已經(jīng)走完,，回顧一下８月份所做過的工作,，整個(gè)８月份我們工作時(shí)間長，工作量也很大,?？梢哉f是過程很辛苦結(jié)果很開心，因?yàn)槲覀兣ぷ髦竽芸匆娢覀兤诖男Ч，F(xiàn)在將８月的具體工作做如下總結(jié)：

我園８月份仍然處于建園階段,，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施仍在建設(shè)裝修,，教師隊(duì)伍也是剛剛組建。月初,，我們首先召開教師會議,，學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度、禮儀規(guī)范,，提醒教師們?nèi)粘Ｓ谜Z和行為習(xí)慣必須注意的禮儀,、禮節(jié)。同時(shí)也向教師們介紹了園所概況,，也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個(gè)人發(fā)展前途,，這在很大程度上提高了教師的工作積極性。

招生宣傳之前,，我向教師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢,，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度來宣傳我園,，本著我園優(yōu)勢,，邀請全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費(fèi)試學(xué)活動。每天傍晚到晚上,，我們都在陽光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場,、雄風(fēng)廣場、大型超市門口人群集中的地方駐點(diǎn)宣傳做招生工作,。在宣傳活動中,，我?guī)ьI(lǐng)小組成員積極主動，熱情禮貌的與人交流,，有重點(diǎn)全方位地宣傳三鵬陽光幼兒園,。

８月前期，我們的常規(guī)工作都進(jìn)行得有條不紊,。每天在幼兒園組織教師參加培訓(xùn),，包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習(xí)，教室布置,、環(huán)境布置和教師編寫教案,，實(shí)施教案之類教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，為教師的順利上崗奠定一定的基礎(chǔ),。

８月底,，我園開展了兩次大型的活動。一次是８月２０日,，我們通過前期招生工作的努力,，邀請了大量幼兒家長帶幼兒來園參加親子游戲活動。活動中,，所有教師分工合作,，我承擔(dān)的是引導(dǎo)家長參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長咨詢工作。另一次是８月２２日至２６日開展的免費(fèi)試學(xué)活動,。我服從幼兒園的工作分配,，積極配合園長和后勤部門努力協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作配合，讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌,。兩次大型活動過后有很多家長當(dāng)場在我園報(bào)名,，目前我園建園第一次招生，人數(shù)就達(dá)到１００多人,。

在每天的工作過程中,，我隨時(shí)記錄工作中的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)解決,，并且積極思考和同事們探討有沒有更好的途徑獲得更好的效果,。平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)未完成的工作，或者其他同事提出的需求,，我積極幫助,，從不推辭。

緊張的８月已經(jīng)過去,，我在８月的工作中也存在一些遺漏和不足之處：在試學(xué)中我發(fā)現(xiàn)本園８名教師中有一半沒有幼兒園行業(yè)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)入班級面臨一群小朋友后手足無措、根本無法組織正常的教育活動和生活活動,。這是之前培訓(xùn)過程中沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。我會在后面的時(shí)間里多努力，一方面提升自己的自身素質(zhì),，提高職業(yè)水平,；一方面繼續(xù)強(qiáng)化教師帶班工作的具體指導(dǎo)；另一方面在園所本職工作中做到有計(jì)劃,、有落實(shí),、有針對性。

20xx年9月份工作計(jì)劃

１,，結(jié)合教師的特長與特點(diǎn),，給教師分組與分班，做好迎接新學(xué)期迎接新幼兒的準(zhǔn)備工作,。

２,，編排全園總課表，督促教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，保障教育教學(xué)活動的順利開展,。

３,，與后勤部門合作，給班級配備相應(yīng)的教學(xué)物品與生活用品,。

１,，全園樹立任何活動以保障幼兒安全為前提的觀念。人人講安全,，人人懂安全,，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,。定期檢查,、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動器械，排除一切不安全的因素,。

２,，每周教職工例會上，提醒教師堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長,。

１,，堅(jiān)持保教并重原則，積極協(xié)調(diào)保育員與教師在幼兒一日生活中的配合,。

２,，強(qiáng)調(diào)教師在班級管理中的重要作用,，督促教師盡快培養(yǎng)幼兒集體生活的的行為習(xí)慣,。

３，進(jìn)入各班級,，具體指導(dǎo)初上崗的新教師開展幼兒園一日生活工作,。

４，豐富幼兒各類游戲活動,，確保幼兒戶外活動時(shí)間,，在各類活動中，鍛煉幼兒綜合能力,，提高幼兒綜合素質(zhì),。

１，進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。

2、樹立“保教就是服務(wù)”,，“家長就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會,。

3、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價(jià)能力,。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動,。

4,、開展園內(nèi)公開課活動，通過觀摩上課,、交流討論,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。嚴(yán)格履行崗位職責(zé),，做到人到崗位心到崗,，工作更到位。

５,，強(qiáng)化班主任工作職責(zé),，讓班主任在班級管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

１,，擬好特色教育的教育內(nèi)容,，制定特色教育課程計(jì)劃。

２,，協(xié)調(diào)特色教育課的時(shí)間,，人員與場地，逐步使特色教育有序開展,。

３,，及時(shí)檢查特色教育課的執(zhí)行情況，分析教育內(nèi)容的可行性,，根據(jù)幼兒接受情況,，調(diào)整教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼1年已經(jīng)過去了,。在這1年中，有6件事情是讓我感到很榮幸的,。

我很榮幸我的原班級蒲公英班,，分成了2個(gè)班級企鵝班，河馬班,，我的原班級成員,，劉亞玲老師升值為班長，王力帆老師,，朱琳老師升值為配班,。通過班級教師的積極配合班級隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn),。做為幼兒園的一員這是我非常愿意看到的,。

我很榮幸，在今年我送走了2名學(xué)前兒童,，于澤西,、朱苓溪，并且2個(gè)孩子都是以很優(yōu)異的成績考入中芯國際小學(xué),，實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

我很欣慰本學(xué)期班級孩子每月平均生病人數(shù)只有1——2人，生病的孩子請假最多3天就來幼兒園,，而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因?yàn)橹苣┏鋈ネ鎯龅搅?，百分之五是周末在家吃多了，百分之五是周一來有園室內(nèi)溫度過低導(dǎo)致,。班級孩子健康快樂成長,，老師高興，家長安心,。

在本學(xué)期我采用的是一對一的教學(xué)模式,，針對不同幼兒的年齡特點(diǎn)，對知識的掌握程度加以指導(dǎo),，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果，我們的楚堯和海寧是2個(gè)對數(shù)學(xué)特別不敏感的孩子,，尤其是楚堯1—10都分不清,，這學(xué)期經(jīng)過我們的引導(dǎo)，現(xiàn)在的他已經(jīng)不在10以內(nèi)混了,，已經(jīng)榮升到100以內(nèi)了,。上學(xué)期海寧點(diǎn)數(shù)10以數(shù)字會混淆，現(xiàn)在的海寧可以進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,，得到家長的認(rèn)可，再辛苦我們覺得值得,。

我覺得默默剛來的時(shí)候,，不僅是我們班老師心里的一塊心病，也是孫總心里的一塊心病————這個(gè)心病就是怕默默跑丟了,。默默剛來的時(shí)候,，打碎過班里發(fā)碗，杯子,，推倒過整個(gè)教具柜,，弄丟過教具，打翻過無數(shù)次教具,，不吃飯,，不喝溫水，不會穿脫衣服,，不會換鞋子，不會漱口不會掛毛巾,。上廁所不知道說小便,，上課想讓他安靜坐一會都是奢望，那個(gè)時(shí)候我們班級的老師是最累的,，情緒也是最低落的,，但是我們的信念就是不放棄，慢慢的去引導(dǎo)默默,，結(jié)果證明我們見到了成效,，現(xiàn)在的默默偶爾會還會打翻東西，但是已經(jīng)很少了,，偶爾還會是往外跑，但是你在后面叫他他會停下來,。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖,，這么久的努力沒有白費(fèi),。默默的成才，首先我要感謝2個(gè)人,，朱老師,，杜老師,，2個(gè)老師一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)半年,，一個(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn),，面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言，每天都是用一張笑臉陪伴著他,。真的難能可貴,。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工，謝謝大家?guī)臀覀儾粎捚錈┑耐仡I(lǐng)跑出去的默默,，是你們那一張張可愛的笑臉,，溫柔的眼神，讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他,，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他,。

學(xué)前初期，我們就一直在做一對一的活動,，有的家長我們都預(yù)約了3次,，在和家長溝通的過程當(dāng)中，我們從家長的口中得知,，家長對我們的工作還是很滿意,，很認(rèn)可的，本學(xué)期在家長方面也沒有讓我們很揪心的事情發(fā)生,。在家長這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽,，海寧媽媽一向是最關(guān)心海寧的吃飯方面。經(jīng)過這學(xué)前的家長的一對一,，海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題,，也沒有出現(xiàn)拿稱稱告訴我胖了還是瘦了，而且最近她也很少來幼兒園,，我相信大家也很少見到她了,。

高興的事情講完了，接下來我要說的就是感謝了

首先我要感謝孫總,，謝謝孫總送我出去學(xué)習(xí),，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)技能上又有了提高,，讓我對蒙氏理念的理解又得到了升華,。

其次我要謝謝xxx，謝謝,！在我們?nèi)耸植粔蛴玫臅r(shí)候，及時(shí)的增派人手,。幫我們借斗牛的服裝,，真的很感謝,。

再次，我要謝謝我們的2個(gè)班組成員,，謝謝她們2位對我的支持和付出,，才使我們的小團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了巨大的作用，得到了家長的好評,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇十

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一齊共學(xué),、共長的日子、真令人難忘,。本學(xué)期,、在本班教師的配合努力下、班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

(一)幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人，男生22人,、女生17人,、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強(qiáng),，個(gè)性是語言表達(dá)潛力,、自理潛力比起小班有明顯進(jìn)步。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗,、能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動,。在活動中幼兒逐漸用心參與,、互動、探索,、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲,。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法、會交談,。能運(yùn)用畫筆,、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛,、熟練的事物,、能與同伴互助互學(xué),、共同進(jìn)步!個(gè)性是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變簬Ыo了多種展示平臺(平時(shí)分組教學(xué),、值日,、大帶小、班級競賽,、才藝展示,、主題結(jié)題、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手、周快樂星,、親子活動),、透過這些活動的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步。一學(xué)期來,、舊生基本同步發(fā)展,、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各潛力方面相對于開學(xué)有所進(jìn)步,。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,、自理潛力也較強(qiáng)、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護(hù)潛力等方面都存在許多差異,、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注,、只有幼兒身心均健康,、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展,。班級教師在意識,、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時(shí)溝通工作中遇到的問題,、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,、給予個(gè)性的關(guān)心、照顧,。加強(qiáng)體育鍛煉,、提高身體素質(zhì)。保證每一天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(每一天早晨來園一次和下午一次)、11月份在五中還舉行了親子運(yùn)動會,。堅(jiān)持每一天下午離園前給幼兒擦臉,、塞衣服,。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理潛力都有所提高,、會自己的事情自己做(穿脫衣服,、鞋襪等)、而且還更懂事,、幫忙家長一齊承擔(dān)力所能及的事,、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

本學(xué)期開展了以下幾項(xiàng)針對幼兒自理潛力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(三)“我會整理小床鋪”、(四)“我會塞衣服”(五)“剝剝樂”等,。透過這些活動,、幼兒的自理潛力有了很大的提高。

(三)教育教學(xué)工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”,。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自己的外貌、身體,、情緒,、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好,、微笑,、關(guān)心、幫忙,、送自制禮物等等,、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗(yàn)友誼的溫馨;孩子們透過語言活動《貝貝,、別害羞》,、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》,、《甜甜話接龍》,、社會活動《光陰的故事》、《好朋友火車》,、《我的開心法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人情緒。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人,、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱、甜甜話接龍、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的好處,、分享和朋友相處的快樂時(shí)光。享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份愉悅,。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中,、師生共同收集了許多傘、有陽傘,、雨傘,、油紙傘、兒童傘,、還有工藝傘,、玩具傘等懸掛在活動室中、在這個(gè)會說話的環(huán)境中,、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識傘入手,、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,、探索傘的特性、感受傘的重要性,、進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動,、幼兒在社會,、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展,、同時(shí)讓孩子們感

受到是在玩中學(xué)知識,、孩子們很放松、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式,、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對老師、家人,、朋友的感情,。《郵局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀,、透過郵局阿姨的熱情接待,、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、透過自己購買信封,、郵票到寄信的過程,、自己得到了尊重,、認(rèn)可、從而獲得了滿足感,。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后,、明白信是郵遞員、郵車送到家里的,?！镀雌礃贰贰ⅰ斗Q一稱,、有多重》建立了部分與整體的概念,、明白郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心,、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等,、還配有圖案,、想象力十分豐富。

幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息,、表達(dá)想法的一種方式,、增強(qiáng)了口語聽說和前閱讀、前書寫的潛力,。十二月份圍繞主題開展了“認(rèn)識感官”,、“視覺與聽覺經(jīng)驗(yàn)”、“觸覺與味覺經(jīng)驗(yàn)”等單元課程,。讓幼兒認(rèn)識感覺器官的位置及功能,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、聽覺,、嗅覺,、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中,、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會周圍的情境,、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫忙下運(yùn)用各種材料自制色彩眼鏡、搖搖瓶,、嗅覺瓶,、香香袋。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題,、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片,、圖片供幼兒觀察,、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準(zhǔn)備,、貼春聯(lián),、貼福字、掛燈籠,、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動室,。還開展一系列剪窗花、做獅子,、折紙龍,、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動,。透過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷,、明白一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅,、貼春聯(lián),、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。認(rèn)識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓,、鑼,、鈸等、與孩子一齊探索節(jié)奏和聲音,。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》,、《新年好》、《恭喜恭喜》等,、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶歡樂氣氛,。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作,、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣,。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗,、讓幼兒明白拜年時(shí)要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達(dá)新年的祝福,、并制作了禮物要送給自己喜歡的人,。

(四)班級工作：

1、帶給多種展示平臺,，鍛煉幼兒的膽量,，增強(qiáng)幼兒自信，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力,。(平時(shí)分組教學(xué),、值日,、大帶小、班級競賽,、才藝展示,、主題結(jié)題、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手、周快樂星)

2,、開展值日生工作,。利用幼兒自己推薦、投票的方式,、調(diào)動了幼兒的用心性,、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

3,、運(yùn)用游戲,、競賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置,、標(biāo)志、收放規(guī)則,、收放要求和速度,。

(五)班級教研方面：

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操,。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動,、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性,。

2、開展一課三研,，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3,、區(qū)域和分組活動扎實(shí),、穩(wěn)步開展。

4,、注重幼兒繪畫潛力的培養(yǎng),、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動。一學(xué)期來,、幼兒繪畫水平直線上升,。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,、方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育,、也明白從何下手,、來配合教師。因此,、開學(xué)初,、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會、更新家長的教育觀念,、讓每一位家長詳細(xì)地了解我們的日常工作,、同時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)、加強(qiáng)家園配合,、確立相互尊重,、平等、信任家園關(guān)系,。對于工作較忙的雙職工家長,、我們采取了定期定時(shí)與他們交流、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒潛力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動家長這一資源以來、家園合作更加緊密,、融洽,、本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長會,、家長開放日、親子活動,、讓家長了解幼兒園教學(xué)工作,、班級工作重點(diǎn)及幼兒在園的狀況、為教育達(dá)成共識,。家長問卷形式幫忙教師了解家長對教師的需要,、為調(diào)動家長支持班級工作用心性奠定良好基礎(chǔ)。定期更放“家園聯(lián)系欄”,、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,。利用電話、信息,、書面交流等形式相互溝通,、便于家長及時(shí)反饋幼兒狀況和我們工作中的不足、給我們更好的推薦,。本學(xué)期我們開展了“傘的主題匯報(bào)會”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚(yáng)群眾舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個(gè)“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動,，如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅,。個(gè)性是本學(xué)期的“親子圣誕晚會”、所有的準(zhǔn)備,、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功,。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、透過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間,、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍,。

(七)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績,、但還有不足之處：幼兒之間潛力懸殊較大、個(gè)別幼兒情緒化明顯,、個(gè)性強(qiáng),、逆反心理重、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來必須的困難,。下學(xué)期我們會多關(guān)注小年齡、弱勢幼兒,、使其體驗(yàn)群眾的快樂,、增強(qiáng)自信心、提高潛力,。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng);和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺,。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇十一

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，xx月的工作就結(jié)束了,，回顧這一月來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力,。在12月中,，我竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了12月的工作,。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過半月的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的`是及時(shí)分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動中,，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中,；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品,；而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時(shí),，我們在開學(xué)期初召開向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系，更會影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此,，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂的童心，擁有一個(gè)幸福,、快樂的教育生活,，樂于為幼兒的健康成長奉獻(xiàn)人生呢？這是幼教管理者值得深思,，并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠，使之從工作中體驗(yàn)快樂,，尋找職業(yè)的幸福感,，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理。滿足教師的心理需要,，激發(fā)教師的工作熱情,，消除教師的職業(yè)倦怠的方式。

溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心,，也是每一位園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”,，每一位教師的個(gè)性特點(diǎn),，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對閉鎖而引起矛盾,，如何運(yùn)用情感的溝通,，化解矛盾，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長,，應(yīng)努力做到：

1,、重視教師，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，做到“因材施管”,，滿足教師的成功需要。

2,、設(shè)身處地,，換位思考，做到“人人平等”,，滿足教師的尊重需要,。

3、重視言論,，合理利用,，做到“因勢利導(dǎo)”,，滿足教師的成就需要。

有人說,，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂,，工作是否快樂，而工作是否快樂關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧,，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù),。營造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動平臺，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作,。

1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2 、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”

3 ,、創(chuàng)設(shè)公平競爭的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為

4 ,、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”

管理離不開情感，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗,。當(dāng)然,，情感管理也不是萬能的，施行不當(dāng)也會產(chǎn)生一些負(fù)面影響,。因此,，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識到情感管理的相對性，并善于運(yùn)用情感管理,，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合,，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問題?？傊?，作為管理者要根據(jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性，依據(jù)教師的身心特點(diǎn),，在教育管理中加大情感投入,，實(shí)行以人為本的管理，注重教師的內(nèi)心世界,，激發(fā)教師的正向情感,，感受職業(yè)幸福，消除職業(yè)倦怠,，從而最大限度提高管理效益,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇十二

緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程,，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,、主動的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,，這一年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,，我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)幼兒園指南的精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo),，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異,，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育，注重開拓幼兒思維,，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績,。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)：

為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》,，更新幼兒教育觀念,，在多方面提高認(rèn)識的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等,。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

二,、工作方面：

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力,、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，長期的堅(jiān)持和努力換得了家長的滿意和放心,。

三,、教學(xué)方面：

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握各學(xué)科的教法和技能，運(yùn)用觀摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式,，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件,，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識,，達(dá)到寓教寓樂的目的,；

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，對幼兒進(jìn)行多鼓勵,，少批評，保護(hù)幼兒的自尊,。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神；

3.在教學(xué)用具短缺的情況下,，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料,，并且還聯(lián)系家長，發(fā)動家長也參加收集廢舊物品的活動,，通過老師們在網(wǎng)上參考,，還有教師自身和家長的智慧，我們在短時(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具,；

四,、加強(qiáng)管理 改善辦學(xué)環(huán)境：

1.校領(lǐng)導(dǎo)為每個(gè)幼兒班配置了數(shù)碼電視、空調(diào),、電子琴及各種玩具,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件,；

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，及時(shí)了解孩子的成長,，從多方面了解孩子的需要,，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作,。

五,、安全方面：

1.我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,。并在教室中配備了消毒設(shè)備,，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛,，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒,，游戲期間,，

教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全,；

2.我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理嚴(yán)格把關(guān),，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道,，防止病從口入。

六,、存在的不足和改進(jìn)措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高,，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動,，不斷提高教師專業(yè)水平；

2,、多開展一些幼兒活動,，調(diào)動和開發(fā)幼兒智慧。

辭舊迎新,，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績,，展望下一學(xué)年的開始，在新的一年里,，我園將更加努力工作,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，使家長能安心,。“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園！

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)篇十三

回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作一、班級概況

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動，我園幼兒在畫展,、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中，我們召開了家長會,，會上對很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識；另外還開展親子開放活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基矗教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲,、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長,。

不經(jīng)意中,，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長的緊密配合下,，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,，依照園計(jì)劃，樹立新的教育觀,。尤其對課程性質(zhì),，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容,，組織與實(shí)施,，教育本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動的正常開展。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,，共有孩子29名,。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵,，張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動了；維嘉慶,，孫欲熹,，于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對每一個(gè)孩子的一、樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，如熹熹，菲菲等小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病,。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí),，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動,、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識,。

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動,，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視,，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，利用晨間談話、周末講評等時(shí)間,，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。