時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

班主任工作計(jì)劃篇一

1,、有熱情,、韌性、責(zé)任心等,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱,。

2、有8年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),，比較順心地管理與建設(shè)好班集體，在學(xué)生中有一定的威望與感召力,。

3,、善于交流與言談，有利于做好各方面的工作,。

4,、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。

5、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù),。

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持“育人德為先”,，充分尊重學(xué)生的'人格,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力成為學(xué)生喜愛(ài)和尊敬的魅力型教師,。

2,、堅(jiān)持記教育教學(xué)反思，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失,，做一個(gè)有心人,，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會(huì),，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)。

3,、學(xué)習(xí)研究魏書(shū)生等成功班主任教育藝術(shù),，為自己的班主任工作保駕護(hù)航。

4,、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動(dòng),，撰寫(xiě)好心得體會(huì)。

5,、抓緊課題研究的進(jìn)度,，深入進(jìn)行研究。

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級(jí)管理理論，做好讀書(shū)筆記,。

2,、注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí),。

4,、努力提高教育科研水平。

1,、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破,，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

2,、擔(dān)任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化,、有效化：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,、承認(rèn)的需要、情感的需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。努力成為學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作計(jì)劃篇二

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解和自救方法了。我是三年級(jí)的班主任,，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí),，還要讓他們有一個(gè)快樂(lè)，健康,，安全的環(huán)境中成長(zhǎng),。所以在新的學(xué)期到來(lái)，我特意將三年級(jí)安全工作計(jì)劃逐一列出,。

一,、活動(dòng)安全教育工作

教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處,，互相謙讓?zhuān)粩D不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

二、簡(jiǎn)單自救方法教育

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110,、119,、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼,。熟記自家住址,、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理,。

三,、家庭安全教育

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

四,、防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用,。

五,、生活安全教育

此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要,。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門(mén)、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

六、藥品管理安全教育

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫(xiě)明姓名,、劑量,、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作,，以免學(xué)生誤食,。

班主任工作計(jì)劃篇三

一、學(xué)生情況分析：

全班共46人,，其中20名女生,，26名男生。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專(zhuān)心聽(tīng),，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話(huà),，作業(yè)不肯及時(shí)完成,，喜歡拖拉作業(yè)。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

（一）,、完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。

上學(xué)期,，在家長(zhǎng)朋友的幫助下,，我班順利實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記,。班級(jí)管理循環(huán)日記的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，讓每一個(gè)學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識(shí),，也進(jìn)一步體會(huì)到家長(zhǎng)和老師的辛苦,。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度,。

（二）,、充分利用班級(jí)，做好家校的溝通,。

上學(xué)期,，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師們的精心打造，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟這輛家校直通車(chē),，會(huì)方便了四十六家庭,，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長(zhǎng),、老師之間保持經(jīng)常性的交流,，及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊，漸漸形成了一股教育合力,，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展,。本學(xué)期,，我將繼續(xù)利用好班級(jí)，做好家校的溝通工作,。

（三）,、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。 班級(jí)書(shū)香家庭的評(píng)選,。

在語(yǔ)文老師的大力倡導(dǎo)下,，班級(jí)里的讀書(shū)氛圍逐漸建立起來(lái)了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去,，本學(xué)期將開(kāi)展有關(guān)的一系列活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書(shū)匯報(bào),、好書(shū)推薦,、讀書(shū)感想交流。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書(shū)香家庭的評(píng)選,，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示,，以此帶動(dòng)起的家庭。

2,、定期評(píng)選值日小衛(wèi)士,。

為了把“班級(jí)循環(huán)管理日記”的班級(jí)管理方法起到正真的作用,，本學(xué)期將在本班定期評(píng)選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評(píng),、一月一大評(píng),。

（四）、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量

在家長(zhǎng)委員會(huì)建立的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量,，結(jié)合本班實(shí)際情況，組織各種有效的活動(dòng),。同時(shí),，讓的家長(zhǎng)也參與到班級(jí)的管理工作中來(lái)，使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、學(xué)生情況分析：

全班共46人，其中20名女生,，26名男生,。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，家長(zhǎng)的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專(zhuān)心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，喜歡隨意講話(huà)，作業(yè)不肯及時(shí)完成,，喜歡拖拉作業(yè),。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

（一）,、充分利用班級(jí),，做好家校的溝通。

上學(xué)期,，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師們的精心打造,，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟這輛家校直通車(chē)，會(huì)方便了四十六家庭,，而且拉近了家校的距離,。極大地方便了家長(zhǎng)、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊,，漸漸形成了一股教育合力,，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展,。本學(xué)期,，我將繼續(xù)利用好班級(jí)，做好家校的溝通工作,。

（二）,、完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。

上學(xué)期,，在家長(zhǎng)朋友的幫助下,，我班順利實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記。班級(jí)管理循環(huán)日記的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,，讓每一個(gè)學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識(shí),，也進(jìn)一步體會(huì)到家長(zhǎng)和老師的辛苦。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式,，但要完善其制度,。

（三）、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色,。 班級(jí)書(shū)香家庭的評(píng)選,。

在語(yǔ)文老師的大力倡導(dǎo)下，班級(jí)里的讀書(shū)氛圍逐漸建立起來(lái)了,。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去,，本學(xué)期將開(kāi)展有關(guān)的一系列活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)前兩周,，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書(shū)匯報(bào)、好書(shū)推薦,、讀書(shū)感想交流,。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書(shū)香家庭的評(píng)選，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示,，以此帶動(dòng)起的家庭,。

2、定期評(píng)選值日小衛(wèi)士,。

為了把“班級(jí)循環(huán)管理日記”的班級(jí)管理方法起到正真的作用,，本學(xué)期將在本班定期評(píng)選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評(píng),、一月一大評(píng),。

（四）、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量

在家長(zhǎng)委員會(huì)建立的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，組織各種有效的活動(dòng)。同時(shí),，讓的家長(zhǎng)也參與到班級(jí)的管理工作中來(lái),，使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

班主任工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力建設(shè)一個(gè)班正、學(xué)風(fēng)濃,、成績(jī)優(yōu),、積極向上的班級(jí)。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

2、教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

3,、營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和感恩,。

5,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)榮譽(yù)而感到自豪,。

6,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。

7,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)充滿(mǎn)活力,、積極,、向上。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育：

1,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

(1)上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

(2)認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確,，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的,。

(3)要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí),。

2,、善于思考的習(xí)慣

(1)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,。

(2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教,。

(3)課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記,。

3,、敢于提問(wèn)的習(xí)慣

(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑,，與人交流,，不怕說(shuō)錯(cuò)。

(2)發(fā)言時(shí),，站得直,，口齒清,，講普通話(huà),，聲音要洪亮。

4,、與人合作的習(xí)慣

(1)主動(dòng)和同學(xué),、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題,。

(2)與同學(xué)交流時(shí),，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

5,、自主讀書(shū)的習(xí)慣

(1)養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣,，注重知識(shí)的積累,。

(2)樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

(3)不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán),，不瀏覽不健康網(wǎng)站,。

(4)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà),。

6,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

(1)讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆,，做到“三個(gè)一”--眼離書(shū)本一尺,，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。

(2)書(shū)寫(xiě)端正大方,，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號(hào)都要規(guī)范,，格式要美觀。

2,、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

(1)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育,。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識(shí),，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào),。

(3)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。

4,、德育工作方面

(1)班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

(2)班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”,，時(shí)刻做學(xué)生的`表率，身教重于言教,。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué),、民主管理班級(jí),，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課等,，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術(shù)化。

5,、學(xué)生心理健康教育

(1)班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

(2)對(duì)少數(shù)問(wèn)題學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵,，及時(shí)進(jìn)行工作,。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率,。

6、學(xué)生安全教育

(1)安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，利用黑板報(bào),、隊(duì)會(huì)等及時(shí)開(kāi)展組織多種安全知識(shí)活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí),，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛情況,。

(2)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

(3)舉止文明,，不要亂騎自行車(chē),，不隨便爬墻,，不要去校外游泳，不玩危險(xiǎn)的游戲,。

本學(xué)期我打算利用電訪,。平時(shí)，還可以通過(guò)電話(huà)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù),，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，班主任要針對(duì)學(xué)生的情況,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，以此對(duì)癥下藥,。并對(duì)下步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,，以共同教育好學(xué)生。

三月份

1,、制定好班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃,。

2、引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣,。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),。

4,、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好少年,。

四月份

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,。

2,、舉辦寫(xiě)字比賽、朗讀比賽,。

3,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

4,、對(duì)自我管理進(jìn)行一次大檢查,。(書(shū)包的整理、穿著,、個(gè)人衛(wèi)生等)

五月份

1,、迎“五一”,，開(kāi)展清理校園衛(wèi)生死角。

2,、學(xué)生常規(guī)工作指導(dǎo),。

3、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,。

4、加強(qiáng)我愛(ài)勞動(dòng)教育,，在家做力所能及的家務(wù),。

六月份

1、組織迎“六,、一”活動(dòng),。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的總結(jié)匯報(bào),。

3,、期末復(fù)習(xí)考試。

七月份

2,、做好放暑假前的準(zhǔn)備工作,。

班主任工作計(jì)劃篇五

作為一個(gè)教師，如果你沒(méi)有班主任的經(jīng)歷,，那你就不是一個(gè)真正意義上的教師,。如果你想成為一位真正的教師，那你必須做班主任,，如果你想成為一個(gè)管理者,，你更需做班主任。

有點(diǎn)極端,？不,，真的是這樣。

做教師易,，做個(gè)好教師難,，做班主任難，做個(gè)好班主任就更難,。

那么,，怎么才能做個(gè)好班主任？

首先,，你要不怕苦累,。

班主任工作是一項(xiàng)辛苦的工作，第一事多,，第二事雜,。班主任即是班里的皇帝――一言九鼎,，又是班里的丞相――事必躬親。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過(guò)班主任的工作,，那就是“跑斷腿,、磨破嘴、操碎心”,，夸張是有點(diǎn),，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點(diǎn)。

先說(shuō)“跑斷腿”,。作為班主任,，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個(gè)十趟八趟，那你肯定不是個(gè)好班主任,。這么多,？是的，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，晨讀的時(shí)候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，自己上課的時(shí)候就不用說(shuō)了，此外還有就餐的時(shí)候,，午睡的時(shí)候,，下午上課前，生活指導(dǎo),，晚修,，睡前，這還不包括其他老師上課的時(shí)候,，偷偷從后門(mén)瞧幾眼,，盡管這個(gè)樣子像特務(wù)，學(xué)生也很討厭,，但有時(shí)還不得不做,。當(dāng)然，這是常規(guī)動(dòng)作,，如果再加上自選動(dòng)作,，次數(shù)那就更多了。

再說(shuō)“磨破嘴”,。上課就不用說(shuō)了,，因?yàn)榘嘀魅问紫仁且幻握n教師，上好自己的專(zhuān)業(yè)課是本職,，也是當(dāng)班主任的基本功,。除此之外，還有兩項(xiàng)最重要的工作，其一,，上傳下達(dá),，學(xué)生那里存在的問(wèn)題要匯報(bào)上去，上級(jí)布置的工作要落實(shí)下去,。打個(gè)形象的比喻,，班主任就是那葫蘆的腰，兩頭都大,，上面領(lǐng)導(dǎo)一群,，一個(gè)都不能得罪，下面學(xué)生一片,，一個(gè)都不能忽視,。上課、班會(huì),、生活指導(dǎo),、個(gè)別座談,、家長(zhǎng)來(lái)訪,、去訪家長(zhǎng)，一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生,，大多數(shù)是聽(tīng)話(huà)的,，讓人省心的，但也總有那么幾個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮,，需要班主任進(jìn)行個(gè)別談心,，重點(diǎn)“輔導(dǎo)”，需要班主任動(dòng)之以情,，曉之以理,，循循善誘，耐心細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實(shí),，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。

最后就是“操碎心”了,。很多人不愿意做班主任,，除了上面兩個(gè)因素外，這是個(gè)最重要的因素,。班主任工作事無(wú)巨細(xì),，學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)、各類(lèi)檢查和評(píng)比，一個(gè)都不能少,，每件都必須做,，還必須做好。當(dāng)然,，這還不是全部,，昨天張三和李四剛鬧點(diǎn)矛盾，今天王五又氣得任課老師生氣了,，都要班主任出面,，該調(diào)解調(diào)解，該處理處理,。（班主任 ）真是：林子大了什么鳥(niǎo)都有,，學(xué)生多了，什么性格的都有,，五十個(gè)學(xué)生就會(huì)有五十種性格,。遇到各種問(wèn)題你都得逐一解決，作為班主任,，你沒(méi)得選擇,，只能是兵來(lái)將敵水來(lái)土堰，出現(xiàn)什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,，不能有任何懈怠,。

領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣告誡我們，做班主任要做到“腿勤,、眼勤,、腦勤”，這句話(huà)也可以說(shuō)成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、多看看,、多想想”，強(qiáng)化預(yù)防,，未雨綢繆,，將所有問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，這樣才能保證班級(jí)平穩(wěn),、有序,、和諧。

當(dāng)然,，班主任需要重點(diǎn)關(guān)注的無(wú)非就是那幾個(gè)人和那幾件事,，絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的，是不需要老師操很多心的,。

要是學(xué)生都這樣叫人費(fèi)心,，那得把班主任累死,。

其次，你要善于學(xué)習(xí),。

要想當(dāng)一個(gè)好班主任,，就得必須先做“學(xué)習(xí)型”的班主任。社會(huì)是發(fā)展變化的,，學(xué)生也是發(fā)展變化的,。不同年代的學(xué)生，特點(diǎn)當(dāng)然也不會(huì)相同,。所以,，班主任工作也要與時(shí)俱進(jìn)，要做到這一點(diǎn),，就必須不斷學(xué)習(xí),。

如何學(xué)？無(wú)非就是三個(gè)方面,，向名人學(xué),、向先進(jìn)學(xué)、向同伴學(xué),。

先說(shuō)向名人學(xué),。我所說(shuō)的.名人主要是幾個(gè)教育大家。中國(guó)的有孔子,、葉圣陶,、陶行知,、魏書(shū)生,，國(guó)外比較知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基。我認(rèn)為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點(diǎn),，第一學(xué)習(xí)他們的思想,，第二學(xué)習(xí)他們的方法，第三非常重要,，就是要學(xué)習(xí)他們的做人,，身教勝于言教，有時(shí)一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。

再說(shuō)“向先進(jìn)學(xué)”,。名人畢竟是名人，他們思想,、經(jīng)驗(yàn)和方法,，有的我們能學(xué)的來(lái)，而有的是學(xué)不來(lái)的,，即使學(xué)到了用到自己學(xué)生身上也未必合適,。所以，更多的時(shí)候我們還是要向離我們較近先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。他們的很多做法用起來(lái)可能更加適合,，更加實(shí)用,。

最后說(shuō)“向同伴學(xué)”。同伴就是我們的同事,，俗話(huà)說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?，雖然他即不是名人，也不是先進(jìn),，但這不說(shuō)明他身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，沒(méi)有我們可以借鑒的地方。因?yàn)樗麄兒臀覀兲幱谝粋€(gè)學(xué)校甚至是一個(gè)年級(jí),，環(huán)境一樣,，學(xué)生也差不多，所以他們的方法學(xué)過(guò)來(lái)可能更容易操作,、更加實(shí)用,。

簡(jiǎn)言之，只要你善于學(xué)習(xí),，并努力付諸實(shí)踐,，想不進(jìn)步都難。

第三,、你要有足夠的恒心,。

一個(gè)人做個(gè)班主任并不難，難的是做個(gè)好班主任,，難上加難的是一直做個(gè)好班主任,。

班主任工作是個(gè)辛苦活、細(xì)致活,，僅憑心血來(lái)潮,，僅憑一時(shí)的熱情是做不好的,。

班主任工作也很單調(diào),，方圓幾百米,，固定的幾個(gè)點(diǎn)，周而復(fù)始的工作,，一級(jí)又一級(jí)學(xué)生,，沒(méi)有點(diǎn)耐心和毅力是做不好的。

“貴有恒,，何必三更起五更眠,，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”,，其實(shí)不僅做什么工作都需要有這種恒心,，做班主任就更需要,。

教育工作本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，其出成果的周期比較長(zhǎng),，尤其是我們初中學(xué)校,，是承上啟下的環(huán)節(jié)。不像高中,，送出學(xué)生就能看到累累碩果,，我們更多的時(shí)候是為別人做嫁衣，所以就難免缺少成就感,，因此我們就要比別人更能耐得住寂寞,，耐得住清貧?！鞍宓首檬昀洹?，也許有輝煌，也許有熱烈,，但那些畢竟不是永恒,，更多的可能還是單調(diào)和平淡。盡管如此,，我們還是要選擇堅(jiān)持,。

也許你已經(jīng)做了好多年，可是依然沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有榮譽(yù)，甚至你的工作也沒(méi)有得到稱(chēng)贊,，這個(gè)時(shí)候退卻嗎,？松懈嗎？放棄嗎,？不,，你仍然要堅(jiān)持,，因?yàn)閯倮统晒ν嬖谟趫?jiān)持的信念之中,，存在于鍥而不舍的努力之中。

生活中往往就是這樣,，鮮花,、榮譽(yù)和掌聲永遠(yuǎn)只是屬于少數(shù)人，而工作中更多的還是沒(méi)有獲得過(guò)這些的普通人,，他們占絕大多數(shù),，盡管什么也沒(méi)得到，還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者,、付出著,、奉獻(xiàn)著,，如春蠶、如蠟燭,、如春雨一般潤(rùn)物無(wú)聲,。

因?yàn)樗麄冎溃龊眠@項(xiàng)工作其意義本不在于要獲得什么榮譽(yù),，他們只是覺(jué)得做一個(gè)班主任,，做一個(gè)好班主任就是他們的使命。

如此而已,。

我們?nèi)匀粓?jiān)信,，只要你付出了，該你得到的,，你早晚會(huì)得到,，一點(diǎn)都不會(huì)少。只要你有恒心,。

第四,、鍛煉自己的“悟性”

還有一點(diǎn)也特別重要，那就是“悟”,，用通俗的話(huà)說(shuō)就是要善于思考,、善于總結(jié)。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來(lái)的,，因?yàn)檫@些原創(chuàng)理論書(shū)本上并沒(méi)有現(xiàn)成的答案,，只能靠“悟”。當(dāng)然,，“悟”是個(gè)技術(shù)活,，不是所有的人都有這個(gè)能耐，但是我們可以練,，日積月累,，由不會(huì)到會(huì)，由小“悟”到大“悟”,，如果能達(dá)到“徹悟”,，我們也就快成“大家”了。

不怕苦累,，善于學(xué)習(xí),，具有恒心，再有點(diǎn)悟性,，這是成為一個(gè)好班主任的必要條件,，如果你要想成為一個(gè)好班主任，那么,，就從這些做起吧,！并且要堅(jiān)持做下去,，始終如一，相信不久的將來(lái),，你一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作計(jì)劃篇六

王老師是某校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師,、市級(jí)教學(xué)能手,，是該校的名牌班主任。這次期中考試,，讓王老師很難堪：她任職的班總分成績(jī)?cè)谌昙?jí)列下游,。她分析后發(fā)現(xiàn)，其他各科都比較好,，只是地理成績(jī)很差,，在全年級(jí)倒數(shù)第一。地理教師李老師是研究生學(xué)歷,，怎么會(huì)考這么差呢,？她了解學(xué)生，學(xué)生也說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái),，只覺(jué)得李老師講課內(nèi)容比較全面,，補(bǔ)充的知識(shí)很多。她決定聽(tīng)李老師一節(jié)課,，探個(gè)究竟,。

一節(jié)課下來(lái)，她找出了原因：講的太多,，而且多是課外延伸的內(nèi)容,；李老師還有個(gè)毛病——不在講臺(tái)上講課，在教室里一圈兒一圈兒的轉(zhuǎn),。課后與李老師評(píng)課,，她委婉的提出了自己的看法。沒(méi)成想李老師很是不屑：高效課堂也不排除教師講,，只讓學(xué)生自學(xué)自悟,，得花很多的時(shí)間，我這么一講,，全體學(xué)生都明白了,，這是真正的“高效”；我在教室里轉(zhuǎn)也是有根據(jù)的,，心理學(xué)上不是講過(guò)嗎？動(dòng)態(tài)的物體比靜態(tài)的物體有吸引力,，我這樣做能很好的吸引學(xué)生的注意力……弄得王老師很是尷尬,。

[困惑]在學(xué)校管理職能分工中,，班主任只負(fù)責(zé)學(xué)生的教育與管理；任課教師在業(yè)務(wù)上屬學(xué)課組和教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，不受班主任管理,。而班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和性格特點(diǎn)了解最清楚,，卻不能在任課教師和學(xué)生之間起到橋梁和紐帶作用,。

[思考]應(yīng)“還原”班主任的地位

我國(guó)的班主任制度是從前蘇聯(lián)借鑒來(lái)的。在前蘇聯(lián),，班主任是教師群體的組織者,。在我國(guó)，班主任基本上都喪失了這樣的地位,。學(xué)校應(yīng)該“還原”班主任應(yīng)有的地位,，讓班主任不但負(fù)責(zé)學(xué)生的教育與管理，還負(fù)責(zé)教師的評(píng)聘與管理,，讓班主任發(fā)揮更大的作用,。

劉老師當(dāng)了十幾年的班主任，一直成績(jī)非常好,。但今年開(kāi)始,，他覺(jué)得很郁悶。因?yàn)閷W(xué)生上網(wǎng),、打架等違紀(jì)事件頻發(fā),，學(xué)校要求班主任一天四次簽到：早操一次、晚自習(xí)預(yù)備一次,、第三節(jié)晚自習(xí)一次,、晚休前查宿舍一次。一次不到崗,，在班級(jí)量化中扣1分,，每天一公示，每月一總結(jié),。

在動(dòng)員會(huì)上校長(zhǎng)親自講話(huà)：要教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)校秩序兩手抓、兩手都要硬,；教學(xué)成績(jī)好了,，可以一俊遮百丑；學(xué)生安全出了問(wèn)題,，可以一丑遮百俊,。而且校長(zhǎng)身體力行，每天查崗,。班主任們也怕因?yàn)樽约喝睄徔哿税嗉?jí)的分?jǐn)?shù),，都起早貪黑,，整天盯在學(xué)校。即便是這樣,，劉老師也有忙不完的班務(wù),。與學(xué)生談心、與教師交流,、與家長(zhǎng)溝通,，準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)、迎接各級(jí)檢查,、參加各類(lèi)評(píng)比,，等等等等，常常是顧了這頭兒顧不了那頭兒,，有時(shí)候連備課,、批改作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有——他只恨自己不是孫悟空！

[困惑]班主任工作頭緒多,，責(zé)任重,，這么多的事務(wù)由班主任一個(gè)人承擔(dān)，常常搞得班主任,，特別是寄宿制學(xué)校的班主任身心疲憊,。

[思考]讓“分解”班主任的工作

“分解”工作之后的班主任，將精力放到指導(dǎo),、督促任課教師上,。

“還原”與“分解”之后的班主任工作，還需要國(guó)家政策,、學(xué)校政策的支持,，還需要班主任自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。國(guó)家政策方面主要體現(xiàn)在落實(shí)班主任津貼上,，現(xiàn)行的班主任津貼仍然是幾十年前的“每月十五元”,，已與班主任的付出差距太大；另外,，實(shí)行任課教師分工制以后,，任課教師的津貼問(wèn)題也需要出臺(tái)新的政策。學(xué)校政策方面,，應(yīng)盡快落實(shí)“班主任半工作量”制,；這里也需要國(guó)家有關(guān)部門(mén)調(diào)整師生比例，加大教師的招聘力度,。班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,，要求班主任不僅要熟知學(xué)生管理的方式方法，熟知本學(xué)科的教學(xué)工作，還要學(xué)習(xí)教師群體的管理策略,，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)班主任工作的新要求,。

班主任工作計(jì)劃篇七

1,、有熱情、韌性,、責(zé)任心等,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。

2,、有8年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù)，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學(xué)生中有一定的威望與感召力,。

3、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作,。

4、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，努力成為學(xué)生喜愛(ài)和尊敬的魅力型教師。

2,、堅(jiān)持記教育教學(xué)反思,，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個(gè)有心人,，隨時(shí)記錄教學(xué)感想,、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn),。

3、學(xué)習(xí)研究魏書(shū)生等成功班主任教育藝術(shù)，為自己的班主任工作保駕護(hù)航,。

4,、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動(dòng)，撰寫(xiě)好心得體會(huì),。

5,、抓緊課題研究的進(jìn)度，深入進(jìn)行研究,。

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級(jí)管理理論,，做好讀書(shū)筆記,。

2、注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),。

4,、努力提高教育科研水平。

1,、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破,，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

2,、擔(dān)任班主任，融合德育和心育工作策略,，使管理學(xué)生方式多樣化,、科學(xué)化、有效化：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,、承認(rèn)的需要、情感的需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。努力成為學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作計(jì)劃篇八

時(shí)間過(guò)得可真快,，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃,班主任工作計(jì)劃大全,，歡迎閱讀與收藏,。

秉承學(xué)?！耙匀藶楸?，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛(ài),、開(kāi)放,、民主、和諧,、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神,，緊緊圍繞”發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)“的工作重心,，加強(qiáng)德育建設(shè),，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí),，根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

本班學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)而言水平較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,。但依然存在一些特殊情況：（1）從自習(xí)上來(lái)看，有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫,，主要表現(xiàn)在男同學(xué),；（3）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特別是女同學(xué)（少部分）,；（4）同學(xué)之間缺乏信任,，相互之間很不了解，班級(jí)的凝聚力還很不夠,。

1,、德育和美育工作,，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,，能正視自己的位置,，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)改變環(huán)境，形成良好的`學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、參加各級(jí)各類(lèi)考試,，各單科及人平總分實(shí)績(jī)居年級(jí)第一名,。參加各級(jí)各科競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)和等級(jí)居年級(jí)首位,。優(yōu)生率及優(yōu)生要比學(xué)校下達(dá)目標(biāo)超二人到三人,。

3、德育考核及格率達(dá)100%,，優(yōu)良率達(dá)90%以上,。

4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣,，勞動(dòng)參與率達(dá)100%,。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

6,、獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，使班級(jí)健康發(fā)展，成為年級(jí)的排頭兵,。

一,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體,。

1,、借助開(kāi)學(xué)本班學(xué)生還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī)，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，從思想,、行為、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育,，加速學(xué)生班級(jí)觀念,，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力,。

2、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)癬民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,，明確職責(zé),、分工到人，讓他們起到表率作用,。定期召開(kāi)班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議,；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議），聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,，及時(shí)調(diào)整,，確定下周行動(dòng)方案。

3,、迅速制定班紀(jì)班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約,，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守,。

4,、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),，并采取相應(yīng)的措施,。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、加強(qiáng)與科任老師溝

班主任工作計(jì)劃篇九

1,、課間注意觀察,，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，天天講,，并有針對(duì)性的訓(xùn)練,，以表?yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,。

2,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

3,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

4,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我將采用誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

1,、課堂紀(jì)律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到,。

2、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展跳繩、做游戲,、拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

努力做到垃圾分類(lèi),，妥善處理污染性垃圾,，盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。切實(shí)將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作納入到學(xué)校的整體工作之中,。

班主任工作計(jì)劃篇十

我們的教育己從知識(shí)本位,、智力本位向人格本位轉(zhuǎn)型了。中國(guó)最成功的民辦大學(xué)——吉利大學(xué)的校長(zhǎng)羅曉明先生有這樣的說(shuō)法：現(xiàn)在的教育,，不再看重學(xué)生學(xué)到了多少知識(shí),，也不再看重培養(yǎng)了多少能力，而是要看在教育過(guò)程中學(xué)生的人格培養(yǎng)成功與否,。有良好人格的學(xué)生走向社會(huì)后,，需要知識(shí)時(shí)他會(huì)去學(xué)習(xí)知識(shí)，需要能力時(shí)他會(huì)去培養(yǎng)能力,。他會(huì)抓住更多的機(jī)遇,，成為一個(gè)成功的人。教育走向生本,，就是要走向?qū)W生人格教育本位,。缺失了人格的教育,，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)是失敗的教育,。

一是要謹(jǐn)慎批評(píng)。

身為班主任,，在班級(jí)管理中,，嚴(yán)格要求學(xué)生，批評(píng)違紀(jì)學(xué)生,，感覺(jué)象是班主任工作的日常功課,。然而，這樣做的結(jié)果,，班級(jí)紀(jì)律就好轉(zhuǎn)了嗎,？違紀(jì)學(xué)生就減少了嗎？不見(jiàn)得吧,。因此,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，我們的功課還要照做,，教育變成了貓捉老鼠的游戲。班主任身心疲憊,，學(xué)生己習(xí)以為常,。當(dāng)然，若干年后,，當(dāng)這些同學(xué)回憶起時(shí),，會(huì)不由自主的感嘆班主任當(dāng)年的負(fù)出，才發(fā)覺(jué)金石良言猶在耳邊,，然為時(shí)已晚,，一切均成定局，孰優(yōu)孰劣己難判斷。

）批評(píng)是一種高級(jí)的教育方式,，不能讓它庸俗化,。平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就是批評(píng)，似乎變成了責(zé)罵,。所以我們應(yīng)該慎用批評(píng),，善用批評(píng)，讓它成為高懸的劍,，有一種震攝的力量,。

而平時(shí)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，我們應(yīng)該多用評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)表情,，也可以是一句話(huà),。班主任只要態(tài)度鮮明，公平公正,，學(xué)生的行為便會(huì)有明確的導(dǎo)向,，班級(jí)正氣就會(huì)得以樹(shù)立，良好的班風(fēng)就會(huì)得以建立,。用不著時(shí)時(shí)盯死看牢,，動(dòng)不動(dòng)大發(fā)脾氣。

二是要謹(jǐn)慎表?yè)P(yáng),。

學(xué)生遵守紀(jì)律,，表?yè)P(yáng)幾句；學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，表?yè)P(yáng)幾句,；學(xué)生衛(wèi)生做得好，表?yè)P(yáng)幾句,；學(xué)生學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步,，表?yè)P(yáng)幾句·····這看起來(lái)應(yīng)該是好事，然而這恰恰是我們對(duì)表?yè)P(yáng)的濫用,。遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛(ài)勞動(dòng)、搞好學(xué)習(xí)成績(jī),，這本是學(xué)生份內(nèi)之事,。好是應(yīng)該的，不好才是不應(yīng)該的,，好中之好才應(yīng)該受到表?yè)P(yáng),。

隨意的表?yè)P(yáng)會(huì)貶低表?yè)P(yáng)的價(jià)值,，膨脹學(xué)生的虛榮心，降低學(xué)生的心理承受能力,。所以才會(huì)出現(xiàn)我們有的經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)的三好學(xué)生,，心理非常脆弱，一遇到挫折便一蹶不振,，甚至于尋死覓活,。

表?yè)P(yáng)應(yīng)該是不輕易示人的法寶，而平時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,，我們要多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,。表?yè)P(yáng)是對(duì)過(guò)去的肯定，鼓勵(lì)卻是對(duì)今后的期待,；表?yè)P(yáng)是一種總結(jié),，鼓勵(lì)卻是一個(gè)新的開(kāi)始；多鼓勵(lì)才會(huì)讓學(xué)生不斷進(jìn)步,，才會(huì)讓學(xué)生明白,，他并沒(méi)有達(dá)到最好，他還應(yīng)該努力,，這才是我們教育的長(zhǎng)期目標(biāo),。

少批評(píng)，多評(píng)價(jià),，關(guān)注那些玩皮一點(diǎn)的學(xué)生,，讓他們知道，要贏得別人的尊重,，必需用自己的言行首先贏得一個(gè)好的評(píng)價(jià),；更要讓他們明白，在老師的心中,，他們不是朽木,，是會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。少表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，關(guān)注那些循規(guī)蹈矩、執(zhí)著認(rèn)真的學(xué)生,，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)是天之驕子,，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備承受更大的風(fēng)浪，這樣才有可能立于不敗之地,。

謹(jǐn)慎使用我們手中的法寶,，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，這便是我們做一個(gè)班主任的本份。