時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)科工作計(jì)劃小班 學(xué)科工作計(jì)劃語文篇一

本學(xué)期中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的教研工作,，要繼續(xù)以深入推進(jìn)學(xué)科課程改革為中心,，以提高中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo),，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能,。遵循教育教學(xué)規(guī)律,，強(qiáng)化課程與教學(xué)研究的意識(shí)，創(chuàng)新教研工作的主題,、方式與機(jī)制,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極開展《xx市教科院音樂,、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教育的和諧,、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

1．進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，明確課改方向；

2．要發(fā)動(dòng)廣大美術(shù)教師,，切實(shí)穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

3．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè),，提升示范與引領(lǐng)能力,；

4．組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實(shí)施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》,；

5．組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),，分享教學(xué)實(shí)踐智慧；

6.分年段組織義務(wù)教育階段中小學(xué)修訂教材,、高中模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí),、研究活動(dòng)。

（二）轉(zhuǎn)變教研方式

1．開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo),。本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)直屬中學(xué)美術(shù)教師的水彩畫工具材料特性,、技法的素養(yǎng)；

2．加強(qiáng)市區(qū)學(xué)?！懊佬g(shù)”環(huán)境的指導(dǎo)工作,，到相關(guān)學(xué)校現(xiàn)場觀摩,，為教師提高學(xué)科素養(yǎng)及眼界提供條件和機(jī)會(huì),，逐步提高欣賞、評(píng)價(jià)能力,；

3．開展小學(xué)“同題異構(gòu)”,，對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效,，積極實(shí)施面向全體學(xué)生的有效方法,；

4．繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源,。積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,。

（三）加強(qiáng)對外交流

1．繼續(xù)加強(qiáng)與《中國美術(shù)教育》雜志社,、南京師范大學(xué)音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的聯(lián)系,，充分利用“外腦”“智庫”促進(jìn)本市教師專業(yè)發(fā)展,；

2．繼續(xù)加強(qiáng)與省、區(qū)教研室以及市美協(xié),、xx畫院,、劉海粟美術(shù)館的合作交流；

3．關(guān)注省,、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜,，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機(jī)會(huì)；

4．充分發(fā)揮中小學(xué)音樂,、美術(shù)學(xué)科基地的作用,。對xx市外國語學(xué)校實(shí)施的“選課走班”教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，組織初中音樂教師進(jìn)行觀摩,、研討活動(dòng),；

5.研究如何在歌唱教學(xué)和音樂欣賞教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí),、運(yùn)用音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂的能力,；

6.引導(dǎo)教師探索初中歌唱教學(xué),、音樂欣賞教學(xué),、高中音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法，分享教學(xué)實(shí)踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。

（四）認(rèn)真做好其他具體工作

1．組織教師參加x月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動(dòng)；

2．推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽,；

3．選拔中學(xué)音樂教師參加20xx年xx省中學(xué)音樂教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；

4.配合省教研室,、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處,、人事處及市文聯(lián)等部門工作；

5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風(fēng),、寫生的組織籌備工作,。

x月份

1.組織開展新學(xué)期初教研活動(dòng)；

2.召開教育學(xué)會(huì)美專會(huì)理事會(huì)議,。

x月份

1．組織小學(xué)美術(shù)教師公開課,；

2．組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動(dòng)；

3．組織大市中學(xué)音樂教師評(píng)優(yōu)課比賽,。

x月份

1．組織全市小學(xué)音樂,、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)；

2．組織教師準(zhǔn)備參加烙畫展覽培訓(xùn)活動(dòng),；

3．市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年教師研究課,；

4.結(jié)合《課型范式與實(shí)施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。

x月份

1．推薦中學(xué)音樂教師參加省評(píng)優(yōu)課比賽,；

2．參加xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),；

3．召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；

4.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動(dòng),。

x月份

1．全市小學(xué)書法教學(xué)公開研究課活動(dòng)；

2．水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座,；

3．基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動(dòng),；

4.市區(qū)初中音樂學(xué)科青年教師研究課。

七月份

繼續(xù)組織部分優(yōu)秀美術(shù)教師赴外地采風(fēng),、寫生活動(dòng),。

學(xué)科工作計(jì)劃小班 學(xué)科工作計(jì)劃語文篇二

美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃 圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革,，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn),、反思,、討論,、提高認(rèn)識(shí)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念,。

１,、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》,。

２,、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,，于實(shí)驗(yàn)區(qū),、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

１,、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),。

２、結(jié)合新教材的使用,，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,，通過開研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,，體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過程,。

３,、繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名,、特,、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用,。

４,、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動(dòng),。

５,、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦,。

６,、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng),。

７,、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

學(xué)科工作計(jì)劃小班 學(xué)科工作計(jì)劃語文篇三

以提高科技教育質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo),，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神,、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想,，形成愛科學(xué),、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng),，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)科普,、科技工作的均衡發(fā)展,，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。

開展傳播科學(xué)知識(shí),、科學(xué)方法、科學(xué)思想,、科學(xué)精神的科技教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué),、用科學(xué),。根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā),，多形式,、多渠道地設(shè)計(jì)好內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，因地制宜,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展多種形式的科技活動(dòng),；要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué),，身邊科學(xué)，注意寓思想教育于活動(dòng)之中,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對失敗有承受力,，有頑強(qiáng)拼搏精神,。

3,、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)必勝的信念,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

4、通過各種科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,，學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的'能力,；社交活動(dòng)能力,；語言表達(dá)能力；組織工作能力,；搜集和處理資料的能力,；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

5,、通過小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng)，掌握科學(xué)觀察的方法,，培養(yǎng)解決實(shí)際問題,、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

1,、加強(qiáng)科技活動(dòng)室的管理。

2,、成立科技小制作活動(dòng)小組,，使學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。成立8-10人的學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組?？萍蓟顒?dòng)小組主要開展以下三方面的研究：

（1）,、模型、工藝品制作,；

（2）,、廢品利用小制作；

（3）,、實(shí)用生活用品小改革,。

3、節(jié)日性科技活動(dòng)：

（1）、了解認(rèn)識(shí)校園內(nèi)植物,，制作標(biāo)本,。

（2）、世界環(huán)境日

（3）,、世家無煙日

學(xué)科工作計(jì)劃小班 學(xué)科工作計(jì)劃語文篇四

20xx年重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科護(hù)理工作緊跟醫(yī)院發(fā)展步伐,，按照護(hù)理部工作要求，仍堅(jiān)持“病人第一”“質(zhì)量第一”“安全第一”的服務(wù)理念,，在深化護(hù)理服務(wù)提高護(hù)士技術(shù)操作水平,，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，保證護(hù)理安全等方面,，加大管理力度著重做好如下工作：

一,、 落實(shí)護(hù)理質(zhì)量檢查，使科室護(hù)理工作得到提高,。

根據(jù)護(hù)理部下達(dá)工作任務(wù)及護(hù)士長手冊中的周工作安排,，月工作重點(diǎn)，對護(hù)理工作進(jìn)行督導(dǎo),、檢查,，并結(jié)合質(zhì)控護(hù)士的檢查結(jié)果，將小問題在護(hù)士軼事本上及時(shí)反饋,，如果反復(fù)出現(xiàn)的問題則在每月的科室質(zhì)量反饋會(huì)上進(jìn)行分析,、討論,，,，共同商討改進(jìn)方法，并在信息本上記錄,，不斷提高科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量,。盡量使得基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)≥90%、等級(jí)護(hù)理合格率達(dá)≥90%,、急救物品完好率達(dá)100%,、護(hù)理文件書寫合格率≥90%。,、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%,、年褥瘡發(fā)生次數(shù)為0(難以避免性褥瘡除外)。

二,、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí),，加強(qiáng)全員安全教育。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，在工作中具體落實(shí)到醫(yī)囑查對;注射、服藥,、處置查對;輸血查對;飲食查對等幾方面,。平常工作中勤檢查,，醫(yī)囑班班查對，護(hù)士長每周總查對二次并登記,、簽名,，出現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2,、對有引流管,、氣管插管的清醒病人、躁動(dòng)患者均予以保護(hù)性約束,，防止患者意外拔管,。

3、內(nèi)服,、外用藥品分開放置,，瓶簽清晰。氯化鉀及10%的綠化鈉有醒目標(biāo)志,。

4,、各種搶救器材保持清潔、性能良好;急救藥品符合規(guī)定,，用后及時(shí)補(bǔ)充;無菌物品標(biāo)識(shí)清晰,，保存符合要求，確保在有效期內(nèi),。

5,、對于所發(fā)生的護(hù)理差錯(cuò)及不良事件，按情節(jié)輕重對當(dāng)事人給予批評(píng),、罰款,，科室及時(shí)組織討論，提出處理意見,、必要的防范整改措施,，并上報(bào)護(hù)理部。每月質(zhì)控會(huì)分析點(diǎn)評(píng)當(dāng)月全院及科內(nèi)的護(hù)理安全隱患,，提出防范措施,。

6、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理文件書寫的培訓(xùn),、檢查工作,，進(jìn)一步完善護(hù)理記錄單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí),、準(zhǔn)確,、客觀、真實(shí)、完整地完成護(hù)理記錄,，保證醫(yī)療護(hù)理安全,。

三、按照醫(yī)院icu感染控制標(biāo)準(zhǔn),，做好科內(nèi)感染管理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度，醫(yī)療廢物按院感要求分類放置,，一次性注射器,、輸液(血)器用后毀形率達(dá)100%，防止各種醫(yī)療廢物外流,。,，加強(qiáng)清潔工的管理，保持icu病室干凈,、無灰塵,。

四、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，利用各種機(jī)會(huì)和方式,，不斷提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)技能。

1,、每月定期組織科內(nèi)護(hù)士授課,，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行icu規(guī)章制度,、護(hù)理常規(guī),、操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中使講課者在授課過程中加深了印象,，又使聽課者得到了提高,。

2,、要求并督促每位護(hù)士參加院內(nèi)護(hù)理部組織的講課,、遠(yuǎn)程教育、抄

寫自學(xué)筆記等,，有計(jì)劃的完成繼續(xù)教育學(xué)分,。

3、鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種形式的成人考試教育,，爭取科內(nèi)全體護(hù)士均達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，使護(hù)理人員的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

4,、每周五利用晨會(huì)提問，學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化職責(zé)制度等,。加強(qiáng)護(hù)士基本技能操作培訓(xùn),，按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)要求認(rèn)真進(jìn)行考核、培訓(xùn),，制定切實(shí)可行和有效的三基理論,、專科知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將三基和?？评碚摪磧?nèi)容分篇，每月每篇人人考核過關(guān),。

5,、增強(qiáng)科室護(hù)士科研意識(shí)，爭取在20xx年完成護(hù)理論文1-2篇,。

6,、科室除了有一名護(hù)理人員沒有參加icu專科培訓(xùn)進(jìn)修外,，其余均已經(jīng)外出進(jìn)修學(xué)習(xí),，所以明年暫無派護(hù)理人員外出進(jìn)修計(jì)劃。

五,、icu護(hù)理崗位風(fēng)險(xiǎn)性較大,，技術(shù)知識(shí)含量高，且icu病房無陪護(hù),，病人的所有護(hù)理工作都落在護(hù)理人員身上,，為了確保護(hù)理安全，安排了雙夜班,，但由于現(xiàn)在護(hù)理人員的不足,，每個(gè)倒班護(hù)士要連續(xù)倒兩個(gè)12小時(shí)的夜班，因此科室申請明年增加護(hù)理人員3名 ,。icu護(hù)理工作繁雜,、緊張、瑣碎,，只有配備相對較足夠的護(hù)理人員,，才能保證護(hù)理工作有條不紊的進(jìn)行，杜絕各種護(hù)理差錯(cuò),。

學(xué)科工作計(jì)劃小班 學(xué)科工作計(jì)劃語文篇五

1.以xx版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),，鼓勵(lì)教師研磨教材，創(chuàng)新方法,，突破難點(diǎn),，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂,，通過教材“文本解讀”備課會(huì)暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力,，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué),。

2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)，繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動(dòng),。

3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測調(diào)研為抓手,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo)，通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，提供解決策略，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。

4.通過組織全區(qū)五年級(jí)學(xué)生的英語書寫評(píng)比活動(dòng),，全面提高學(xué)生英語書寫能力和書寫質(zhì)量,。

1.改進(jìn)教研方式，規(guī)范教研流程,。通過集體飛行調(diào)研和教研員個(gè)體調(diào)研等活動(dòng)的開展,，促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度,，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作,。

2.通過舉行農(nóng)村英語教師英語簡筆畫現(xiàn)場評(píng)比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng),，切實(shí)提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

1.通過16學(xué)時(shí)和90學(xué)時(shí)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的開展，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,。

2.通過學(xué)科研究課題的深入開展,，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。

小學(xué)英語“獨(dú)立語段”教學(xué)的實(shí)踐研究

8.27—9.2

8月29日（周三）教師報(bào)到

8月30-31日（周四,、五）學(xué)生注冊繳費(fèi),、始業(yè)教育

9.3—9.9

溫州市小學(xué)英語“新課標(biāo) 新教材 新課堂”培訓(xùn)暨教研員工作會(huì)議

甌海縣（市,、區(qū)）教研員及教師代表

9.10—9.16

小學(xué)英語教材“文本解讀”備課會(huì)及新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)

待定

9.24—9.30

區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師現(xiàn)場簡筆畫評(píng)比

待定

10.1—10.7

中秋節(jié),、國慶節(jié)

10.15—10.21

區(qū)小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng)

待定

小班化聯(lián)盟校選手和部分農(nóng)村教師

10.22—10.28

組織參加全國優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩

教師代表

區(qū)小學(xué)生英語書寫評(píng)比

全區(qū)五年級(jí)學(xué)生

11.5—11.11

市小學(xué)生英語書寫評(píng)比

全市五年級(jí)學(xué)生

11.12—11.18

市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

小班化聯(lián)盟校選手

11.19—11.25

課題組活動(dòng)（一）

區(qū)基于單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)的主題教研活動(dòng)

課題組成員及相關(guān)教師

12.3—12.9

市第二屆小學(xué)英語學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會(huì)

瑞安教師代表

12.24—12.30

區(qū)小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評(píng)比

1.7—1.13

xx年市小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測分析

1.14—1.20

區(qū)各年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

1.21—1.27

市小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評(píng)比

縣（市,、區(qū)）推薦選手

1.28—2.3

學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)

學(xué)科工作計(jì)劃小班 學(xué)科工作計(jì)劃語文篇六

以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃,、永嘉縣科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)施 “溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī),，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo),，通過規(guī)范課堂教學(xué)行為,，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策,，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動(dòng),，要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，課后進(jìn)行交流，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，從而引導(dǎo)教師研究教材,、研磨教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)”的教研主題,，結(jié)合本組的實(shí)際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的疑難問題,，進(jìn)行交流,，制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模朕k法改進(jìn)一部分實(shí)驗(yàn),，從而提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力,，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感,，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋,，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。教學(xué)后要積極反思,，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。

本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究,，使課堂更具有針對性,，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng)常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

（2）抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué),，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策,，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,，每個(gè)老師爭取課后有反思，課余有交流,，積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流,。

（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫,，使課件,、試題等資料相互共享，共同受益,。

（4）開展校外的交流活動(dòng),，拓展教學(xué)視野。

（5）組織學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)競賽活動(dòng),，如初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力競賽,、科普知識(shí)競賽等。

周次

日 期

內(nèi) 容

備注

1

8月26日-9月1日

開學(xué)工作

2

9月2日-9月8日

教師教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)度表上交

3

9月9日-9月15日

溫州市科學(xué)新課標(biāo),，新教材培訓(xùn)

八年級(jí)科學(xué)

4

9月16日-9月22日

1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審

2,、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室材料準(zhǔn)備

5

9月23日-9月29日

1,、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研

2、八年級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)會(huì)即鄭

3,、忠道名師工作室活動(dòng)

4,、校教研組、備課組計(jì)劃上交

5,、九年級(jí)10月份月考籌備

6,、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收

7、校課堂教學(xué)抽查（備課本）

嶺頭中學(xué)

橋下三中

6

9月30日-10月6日

國慶節(jié)（10月1日-10月7日,，放假調(diào)休）

7

10月7日-10月13日

1,、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審

2、校九年級(jí)公開課活動(dòng)

3,、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色

8

10月14日-10月20日

1,、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動(dòng)

2、校九年級(jí)公開課

3,、校九年級(jí)10月份月考及質(zhì)量分析

蒼南

9

10月21日-10月27日

1,、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實(shí)工作督查

3,、七年級(jí)公開課活動(dòng)

溫三中

10

10月28日-11月3日

永嘉縣科學(xué)課題講評(píng)課有效性研討會(huì)

部分科學(xué)老師

11

11月4日-11月10日

1,、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會(huì)

2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動(dòng)

3,、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查

朱涂中學(xué)

12

學(xué)科工作計(jì)劃小班 學(xué)科工作計(jì)劃語文篇七

結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹國家,、省,、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神，調(diào)動(dòng)全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性,，以深化“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng),，使“有效備課,、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處,，促進(jìn)思想品德教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,，特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計(jì)劃。

1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵,，小組合作流于形式,，導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如：自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維,；在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢---學(xué)生不會(huì)靜下心來看書,，找不到答案就問教師，學(xué)生不相信自己,，教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等,。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案的功能混淆，教師理論素養(yǎng)亟待提高：大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的真正功能,，只重視教什么,；不重視課程標(biāo)準(zhǔn)，三維目標(biāo)沒有很好的整合,；教學(xué)設(shè)計(jì)中選取的情境材料不精,，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)主線不鮮明,，教學(xué)設(shè)問缺乏指向性,、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng)新,。

3.教師對學(xué)生提出的問題缺乏整體歸納和梳理,。

當(dāng)學(xué)生列出一些無效或者價(jià)值不大或者本節(jié)的核心問題時(shí)，教師缺乏適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià),。

4.教師沒有正確處理好學(xué)生對問題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關(guān)系,。

教師對學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)啟發(fā),。教師只是急于得出教材中的結(jié)論,，從而忽視了學(xué)生的情感需要,。

1、以課堂改革過程中存在的問題為切入點(diǎn),，通過變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式,，努力促使課堂效能最大化,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，爭取成為有魅力的教師。

1,、深入開展“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。

（1）召開教研組長和課題實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議：學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》開題報(bào)告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開展“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案,，對教研組長和課題實(shí)驗(yàn)教師提出具體要求。

（2）跟蹤聽課調(diào)研和課題研究：

對重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)研,，在聽課調(diào)研過程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實(shí)施方案深入開展 “以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂研究工作，找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式,。

教研員隨時(shí)根據(jù)需要對參與課題實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行課題講座,，要求參與實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真總結(jié)積累過程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組,、備課組為基本研究單位,，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問題,，通過個(gè)人探究和集體合作相結(jié)合,，解決課題實(shí)驗(yàn)中的問題，最后收集、整理優(yōu)秀課例,，推廣“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究優(yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施,。

（3）學(xué)科培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”,。

要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián),，學(xué)會(huì)上傳資源,、發(fā)表文章,、參與評(píng)論,、分享成果，要定期上傳,，真實(shí)原創(chuàng),，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué),、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，對教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加深學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握,，還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課,、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師群體成長,。

（4）教研活動(dòng)：

①組織教師開展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動(dòng)：圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨 “以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會(huì)②開展 “聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。

根據(jù)城鄉(xiāng)之間,、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?，尋找差距和不足，發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用,，開展 ”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課,，以期實(shí)現(xiàn)智慧互補(bǔ)，成果共享,，積累教研資源,，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,。根據(jù)實(shí)際情況，每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動(dòng)，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,，有主持,、有考核、有資料,，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來,。

（5）加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,，通過多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研,、研討會(huì),、專題講座等形式，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們盡快成長，以彌補(bǔ)初中思想品德教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對薄弱,，骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀,。

（6）關(guān)心青年教師的成長：從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),，形成互相學(xué)習(xí),、互相探討、共同進(jìn)步的局面,，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái),，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。

（7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性,，到基層學(xué)校認(rèn)真上好實(shí)踐課,。

2、研究中考命題規(guī)律,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),。

深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀,，與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況,、新問題；召開中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南,，分析考生答題情況,，明確考試改革方向，把握改革動(dòng)態(tài),，提高復(fù)習(xí)效率,。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報(bào)告。