工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,，那是多么讓人印象深刻,。清晨，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級,，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來,，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H,，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時(shí),，會及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動,，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會和我說說班級里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我悟出了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn),。 要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取,、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊。 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。 可做起來是如此之難!

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,。使我認(rèn)識到正確的人生觀,，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊,。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識,，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇二

這是到淶的第十周了,，轉(zhuǎn)眼間已走過了兩個(gè)多月的日子,，突然感覺不舍，日子轉(zhuǎn)眼間變成倒數(shù),，周四的時(shí)候,，接到保定市教育局的通知，6月29號,、0號進(jìn)行高一年級期末考試,，突然間距離離開的時(shí)間變成了0天，好快,！

日子總是行云流水的走著,，而我們也在不斷地收獲，剛的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作,，總是擔(dān)心自己會不會講錯(cuò),，學(xué)生會不會喜歡自己，教學(xué)上是否能跟上其他老師的步伐,，自己是否能按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)等等而隨著每一天的努力,，對于教師工作和學(xué)生管理開始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧,，但是還是覺得自己有太多需要學(xué)習(xí)的東西,。

首先，對于聽方面,，在老教師講的時(shí)候,，不僅要聽老教師是如何講授知識點(diǎn)的，還要觀察學(xué)生的反應(yīng),，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)判斷這個(gè)知識點(diǎn)是否掌握理解,，掌握理解的程度又是多少,。那每個(gè)教師都有自己講的風(fēng)格，在講的過程中，是引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力多,，還是將自己的想法轉(zhuǎn)變成語言講給學(xué)生聽，讓學(xué)生更容易明白,，這就是每個(gè)老師側(cè)重點(diǎn)不一樣,。

其次，對于講方面,，實(shí)習(xí)老師的知識儲備與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,，需要經(jīng)過大量仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那也就是需要實(shí)習(xí)老師做到備認(rèn)真仔細(xì),，多向老教師請教,，多問多聽多練，不僅學(xué)習(xí)知識的廣度與深度,，更要學(xué)習(xí)講法與教法,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，曾經(jīng)向我的初中班主任請教如何上好第一堂,，不失溫柔又可以鎮(zhèn)住他們,，老師說，高中一年級的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法,，想要他們喜歡你或者感染他們,，那你一定要做好堂語言，你堂知識講解的魅力征服了他們,，他們自然而然就跟著你的步伐走了,，不管在上還是下。這周講過程中,，出現(xiàn)了這樣一個(gè)插曲,，一個(gè)差點(diǎn)變成失誤的插曲。當(dāng)時(shí)我在講甲烷的取代反應(yīng),，對于反應(yīng)現(xiàn)象中有一條描述為：水槽中有固體析出,。當(dāng)即就有同學(xué)向我提出，這個(gè)固體是啥,，我突然慌了,，因?yàn)樵趥涞臅r(shí)候我并沒有查閱這個(gè)現(xiàn)象的相關(guān)解釋，我第一作出的處理是,，讓同學(xué)們回顧實(shí)驗(yàn)方程式,，仔細(xì)思考一下，猜想這個(gè)固體是什么,，同時(shí)給自己一個(gè)思考緩沖的機(jī)會,，然后在腦海里迅速思考了一下這個(gè)問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題,。下后我怕自己的解釋有失偏頗,，趕快上網(wǎng)查閱了相關(guān)解釋，結(jié)果差強(qiáng)人意,，我心里的大石頭也總算落地,。然后我開始反思自己，如果今天我沒有想出,，或者說從我現(xiàn)有的知識儲備記憶中沒有提取成功,，那么這就是我備的不充分不細(xì)致。希望自己以后可以改進(jìn)這一點(diǎn),。

最后,，就是學(xué)生管理，良好的堂紀(jì)律在很大程度上決定了老師與學(xué)生講,、上的狀態(tài),，所以，作為實(shí)習(xí)教師說,，需要提高的一點(diǎn)是,，學(xué)會把控堂。

做好每一天,，創(chuàng)造閃閃發(fā)光的明天,。加油，實(shí)習(xí)生,！

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇三

20xx年10月23日是我第一次站在講臺上,，面對全班所有的學(xué)生，講了一次別開生面的物理課,，講授他們新的知識,，那時(shí)候看著他們渴望知識的眼神，在臺上放眼望去,，100雙眼睛只看著你,，等待你教導(dǎo)他們，那是真的令人印象深刻,。

在一個(gè)星期前,，剛定下題目時(shí)，我就已經(jīng)開始興奮但同時(shí)都好緊張,，因?yàn)槿松谝惶谜n就在一個(gè)星期后就要到來了,，那種無比緊張的感覺真的第一次體會到。當(dāng)我定下題目《串聯(lián)與并聯(lián)》時(shí)我就不斷在我腦海中出現(xiàn)新想法,，我就有種不斷想去嘗試我的想法,，想盡快的去上課實(shí)踐去證明我自己的想法,，但同時(shí)又害怕站上臺后怯場,，表現(xiàn)不佳錯(cuò)過機(jī)會,，錯(cuò)過表達(dá)自己想法的最佳機(jī)會，所以在這種矛盾的生活中,，我糾結(jié)了一個(gè)星期,，也奮斗了一個(gè)星期。

其實(shí)要真真正正的備好一節(jié)課是真的很難的,，我一個(gè)星期下來也只能只知其一,，未知其二。首先一堂課,，你要知道你要講的知識點(diǎn)是什么,，例如這節(jié)課要教會學(xué)生畫簡單串聯(lián)并聯(lián)電路圖，知道串聯(lián)并聯(lián)的定義及特點(diǎn),。之后就要開始著手這節(jié)課的重難點(diǎn),，然后看別人的教案，看一些需要準(zhǔn)備什么,。我個(gè)人是先從教育大綱的出發(fā),，結(jié)合教材，分析教材,，然后抓住重難點(diǎn)慢慢出現(xiàn)設(shè)計(jì)思路然后不斷修改,，然后寫下教育的三維目標(biāo)，然后從學(xué)生分析綜合一切,，然后就慢慢一步一步分析,。最重要的是每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，讓一節(jié)課串起來,，正如我指導(dǎo)老師所說：“細(xì)節(jié)更看得出一堂課究竟如何”,。

所以我這個(gè)星期基本上都廢寢忘食，希望能寫好方案上好一節(jié)課留下一個(gè)美好的回憶,。所以我很努力的準(zhǔn)備一周時(shí)間,，但是卻有好多曲折離奇的事情。一開始就不知道如何串以來所有知識點(diǎn)而看了好多好多的方案尋找靈感,，找到靈感之后寫好了方案,，卻發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)老師前一節(jié)課的內(nèi)容差不多所以我之后要需要修改還是只有一天的時(shí)間，我一天的時(shí)間要重新修改所以前一天我基本是沒睡過直接上的站場,，而且還要重新熟悉,，自己模擬課堂，將知識點(diǎn)串起來,，還有過渡的語句的整理很多細(xì)節(jié)要做,，所以那天我熬夜通宵趕出來了方案,，而且隔天第一節(jié)課就上課了，所以十分趕,，幸好還能趕得上,，真是幸運(yùn)。

上課那天,，真的是一種新的感受,。當(dāng)我在等待上課前的早讀時(shí)間里，我的心是忐忑不安的,，但我想重復(fù)一次過程卻又不能,，因?yàn)槟X子已經(jīng)受阻了，緊張得腦都轉(zhuǎn)不過來,，這是我第一次這么緊張,。然后上課了，第一次看到那么多雙眼睛看著我,，我真的講得好沒信心,，一下子就低下頭或者無意的掃視全場而不是提出問題去看同學(xué)的反應(yīng)，也太注重于背稿而忘了當(dāng)場的情況,，說得也不夠流暢,，聲音太平了，也不夠響亮,，所以這一次上課失敗的地方真的很多,，所以可以檢討的地方也很多。

所以經(jīng)過第一次的嘗試之后可改進(jìn)的地方實(shí)在太多,，所以要吸取教訓(xùn),，為下一次做好準(zhǔn)備！做到無怨無悔,，也能給學(xué)生一次難忘的經(jīng)歷,，就算實(shí)習(xí)完了，也能記得起一堂精彩的課,！

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇四

你走的路越多,，就知道世界有多大，你看的書越多,，就知道自己有多淺,。大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識和頂崗的半年實(shí)踐體驗(yàn)充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)會了有充分的忍耐去擔(dān)當(dāng),，讓我有充分單純的心去信仰,。我相信這次的實(shí)習(xí)之旅對于我說是第一次也是學(xué)生生涯中唯一一次的與眾不同的旅程。實(shí)習(xí)的四個(gè)多月里說不上成功,，但是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

從開始在實(shí)習(xí)學(xué)校的抵觸害怕到現(xiàn)在站在講臺上的游刃有余,，回想剛到的那天仿佛還是昨日，現(xiàn)在我已經(jīng)在館陶一中的三尺講臺度過了一個(gè)學(xué)期,。這半年我遇見了未知的自己,，遇見了優(yōu)秀的老師，遇見了可愛的孩子,。

在最初的教學(xué)過程中,，教學(xué)效果并不明顯，原因可能是我剛開始當(dāng)老師,，沒有經(jīng)驗(yàn)，不能清楚明白的講解教學(xué)內(nèi)容,，會遺漏知識點(diǎn),。所以在最初的教學(xué)中，我會先聽當(dāng)?shù)貎?yōu)秀老師的,，通過他們的結(jié)合自己備的,，最終站在講臺上開始講。每一次聽,，我都在收獲,，我都在成長，所以聽我一直堅(jiān)持要實(shí)習(xí)最后結(jié)束,，新授復(fù)習(xí)習(xí)題,，我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)方法，更是主動求知的態(tài)度,。

從最初的十五分鐘錄像到后的四十五分鐘錄,，我總是可以發(fā)現(xiàn)自己很多不足，一次次的改正,，一遍遍的練習(xí),，現(xiàn)在的我在教學(xué)上進(jìn)步了許多，組織活動的能力提高了不少,，堂上面對活潑的學(xué)生提出的稀奇古怪的問題也可以靈活應(yīng)對,。

登上講臺這半年，我得到了許多在學(xué)校學(xué)不的經(jīng)驗(yàn),，與此同時(shí)學(xué)生們也給我留下了許多難忘的回憶,，看到坐在教室里的他們就像是看到了當(dāng)初的自己，年少無知卻也懂事可愛,，懂得關(guān)心老師和同學(xué),。看到他們在為了自己心愛的大學(xué)努力,，我也憶起自己當(dāng)初步入大學(xué)時(shí)為自己定下的目標(biāo)。

通過這次實(shí)習(xí),，我明白了許多，也收獲了許多,。在教學(xué)上有提高,，但還需要繼續(xù)努力，在管理學(xué)生上,，要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。同時(shí)在生活中,，我更要關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛與關(guān)懷,。特別感謝學(xué)校能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，這樣難得的機(jī)會讓我認(rèn)識了一批更活潑的年輕人，讓我站在教師資格證面試的講臺上自信滿滿,，讓我在今后找工作中多了一份別人不曾有過的經(jīng)歷,。也謝謝我的學(xué)生們，他們讓我想起曾經(jīng)的目標(biāo),，在今后回到學(xué)校的日子里,，我一定會更好的珍惜在學(xué)校的生活，完成當(dāng)初為自己設(shè)定的目標(biāo),，讓自己的大學(xué)生活不留遺憾,。不忘初心，靜等花開,，實(shí)習(xí)之旅雖然就要接近尾聲,，但是相信我會在教師成長的路上愈走愈遠(yuǎn)。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇五

自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會,，通過此次跟班學(xué)習(xí),，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的不足之處,，此次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念,，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助,。

做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，肯定是有不足的地方,，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā),。他們在上課時(shí),，與學(xué)生的互動性很高,，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,，通過采取互動授課的方式,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動手實(shí)踐,。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味,。也只有這樣,，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，學(xué)生所記住的東西往往是很多的,，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方,，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠,，所以大部分上課時(shí)間都是我在講,，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸,，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),，去尋找，去領(lǐng)悟,。另外,，在這一周中，下午的時(shí)候我們比較有空,，然后大家就會聚在一起討論,，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧,，來自不同學(xué)校的教師聚在一起,，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補(bǔ)短,，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作,。特別是在后來我們要上匯報(bào)課時(shí)，大家聚在一起討論,，都發(fā)表了自己的看法,，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn),。

作為一名教師,，如何提升自己的教學(xué)方法,，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情,、細(xì)心,、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上,，都有了一定的提高,，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解,，看問題也比較全面,，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話,，往往使我有一種茅塞頓開的感覺,。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會與大家進(jìn)行廣泛交流,，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法,，和一些常規(guī)的課堂引入的方法,，供我們借鑒。另外,，通過這樣的聽課活動,，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個(gè)人的

力量畢竟是微薄的,，只有大家互相的配合,，互相的合作，才能把事情辦得更好,。 雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是,，我掌握了新的高效的教學(xué)方法,，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上,，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識,，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。

短短的一個(gè)月,，一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在跟班學(xué)習(xí)期間，桃源中心小學(xué)的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理,、師生員工管理,、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,，也從中得到了很大的教育和幫助,，在以后的工作中，我將學(xué)以致用,，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀,。“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

跟班學(xué)習(xí)，對我非常有意義,，因?yàn)槲医?jīng)歷過了就能有切身的體會,。雖然一個(gè)月學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴,，內(nèi)容涉及很多：優(yōu)秀課,，平實(shí)的一般課堂，班主任工作,、少先隊(duì)工作,、專題討論等等。

通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,，這是新時(shí)代教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的活動給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面,，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

通過聽課學(xué)習(xí)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。對于我們現(xiàn)在所處的時(shí)代教師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題,，我發(fā)現(xiàn)桃源中心小學(xué)的老師與學(xué)生家長聯(lián)系的很密切，

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,，共同形成了嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,。總之,，這次跟班學(xué)習(xí)實(shí)踐,，使我們更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己,，亮麗自己教學(xué)生涯。