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二年級美術(shù)教學計劃指導思想篇一

一學生現(xiàn)狀分析：

三年級有28個學生，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二,、教學內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有4課,，分欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

（二）教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2,、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

三、教學進度表：

周次課題課時

第五周煙花,，禮花二課時

第六周海底世界一課時

第七周去太空旅行一課時

第八周為小朋友畫全身像二課時

二年級美術(shù)教學計劃指導思想篇二

一,、學生情況分析

經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

二、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課,，分造型,、表現(xiàn)、設計,、應用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習,。有以動物為題材,，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計,。有以“學生與生活,、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,，學習小泥人,、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

三、教學重點：

1,、想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2,、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

四,、教學難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

五,、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

六,、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）對各種自然平面形進行認識和感受,。

（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。

（4）運用各種平面材料,，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

（5）學習撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。

（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風光。

2,、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞,。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

二年級美術(shù)教學計劃指導思想篇三

一、學情分析：

二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二,、教材簡析：

第二冊美術(shù)教材共有19課,，分造型與表現(xiàn)、設計與應用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

三,、學期總目標：

（1）認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識。

（2）智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

（3）思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

四,、教學措施：

1,、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作,。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察,、操作,、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,，大大激發(fā)了學習的興趣,，收到了良好的教學效果。

2,、運用電教媒體,，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感,。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活,、自然,、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力,、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力。

二年級美術(shù)教學計劃指導思想篇四

一,、學情分析

二年級學生因入校剛剛一年多,，年齡較小、活潑好動,，注意力易分散,，自控本事差。行為習慣有待加強培養(yǎng),。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學的形式,，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育,、思品教育,、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維本事,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。

二、教材簡析

二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊,。該教材注重將觀察本事,、想象本事和表現(xiàn)本事的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng),。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學科資料和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性,。該教材課程總數(shù)為20課,，由易到難、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式及課評方式的探索、改革,，利于學生學習興趣的培養(yǎng),。

三、單元重點,、難點分析

[欣賞]重點：

1,、經(jīng)過趣味的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2、引導學生欣賞,、評價自我或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

難點：

1,、提高學生自主欣賞的意識和本事。

[繪畫]重點：

1、發(fā)展學生想象力,、創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧,。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,，從中體驗生活的樂趣,。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象,、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自我的真情實感。

2,、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

[手工]重點：

1,、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作,。

2,、運用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作,。

難點：

1,、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

3,、如何細膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四,、教學嘗試

小組合作學習中,，學習習慣、意識的培養(yǎng),。

五,、教學措施

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1,、以情導入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。