要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

課前勵(lì)志演講稿字篇一

隨意說(shuō)說(shuō)這滋味,。冬天里洗澡的大老板,，手腕戴了金表，沉甸甸,，褪下來(lái),，交跑堂手里，暫時(shí)存跑堂的手腕上,，放抽屜或箱子，不穩(wěn)妥,，跑堂戴上,，人在手表在，幾十萬(wàn)的表就飛不走。跑堂也曾對(duì)戴金表的成功人士,，有一點(diǎn)酸溜溜的羨慕,，此刻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時(shí)光里,，跑堂也神采奕奕,，精神煥發(fā)，雖然半個(gè)小時(shí)后物歸原主,，此刻表是跑堂的表,，跑堂是戴金表的跑堂。拎茶瓶替客人添茶,，一路金表閃爍晃眼,。時(shí)不時(shí)抬起手腕看看時(shí)間。最默契的應(yīng)該是有人問(wèn)幾點(diǎn),，他看表名正言順,，凝視片刻，略帶遲疑,，又?jǐn)蒯斀罔F,，告訴你幾點(diǎn)幾分，容不得你半點(diǎn)遲疑,。

這酸和甜雖短暫,，卻也一晌貪歡。

跑堂是苦生活,，揩毛巾添茶倒水,，靠茶水錢(qián)糊口，許多老頭愛(ài)泡澡,，驅(qū)散一身困乏,，可每天付澡票已窮于應(yīng)付，自帶茶水,，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客,，自然讓跑堂頭疼。常起口角,，辣味十足,。有一老頭，不洗到打烊不起身,，似乎也自知理虧,，毛巾把子也不勞跑堂動(dòng)手揩，躺在角落里孤云獨(dú)自閑,，甚至還帶一大蘋(píng)果啃,，持久戰(zhàn)深諳其妙。跑堂旁敲側(cè)擊或指桑罵槐，老頭不為所動(dòng),，到了隨心所欲不逾矩的年齡,，廓然無(wú)我，只當(dāng)耳旁風(fēng),。像這類洗光澡的老頭好幾個(gè),，人情世故不是不洞然觀火，但就舍不得這錢(qián)或者別有難處,。老頭子們齊聚澡堂,，蹉跎時(shí)光，各自疏慢,。不吃茶的老頭和跑堂,，他們這樣勢(shì)同水火，卻又每天風(fēng)雨無(wú)阻同一屋檐下,，彼此厭倦,，各翻白眼，卻又天長(zhǎng)日久的活下去,。

這苦和辣,，也是人情冷暖的滋味。

澡堂里,，必然有一幫閑人說(shuō)客,，由他們講新聞，論歷史,，替古人擔(dān)憂,，才有意思。卻也不要見(jiàn)解正確,，有理有據(jù)那是百家講壇專家的.事,，這里妙就妙在信口而談，眉飛色舞,，捕風(fēng)捉影,，卻又言之鑿鑿，仿佛親眼所見(jiàn),。以不切題為宗旨的胡扯是其神韻,，樣樣屬實(shí)反而失之于教條乏味。春風(fēng)得意的說(shuō)客里,，有退休不甘寂寞的老教師,，地?cái)偵戏瓉?lái)的野史說(shuō)的有鼻子有眼。聽(tīng)的人多,。有見(jiàn)聞廣博的老司機(jī),，走南闖北,，一肚子故事寫(xiě)出來(lái)就是一部閱微草堂筆記。有嗓音圓潤(rùn)的歌唱家,，衣服沒(méi)穿好忙不迭的獻(xiàn)藝，一曲小白楊聽(tīng)的眾人搖身贊妙,。

阿城有個(gè)比方,，人文就像鹽，是看得見(jiàn),、摸得著;又像鹽,，融于人類生活，不知道的,，以為沒(méi)有什么人文,，以為沒(méi)有人文，人類也可以生活,。我覺(jué)得這些澡堂說(shuō)客,，是一把鹽，因?yàn)檫@把鹽,，澡堂不再平淡,，有了咸味。

課前勵(lì)志演講稿字篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！我是五年級(jí)六班的陳一菲，今天我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè),！

站在我的舞臺(tái),，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中，我看到了自己的成功與成長(zhǎng),，低頭發(fā)現(xiàn)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺(tái),。回首我每一個(gè)成長(zhǎng)的足印,，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的故事,！

在我的心目中，書(shū)是神奇的,，書(shū)是有生命的,。她能給我?guī)?lái)歡樂(lè)，使我感到生活的充實(shí)與溫馨,。書(shū),，就像我的知心朋友，與其說(shuō)讀書(shū),，還不如說(shuō)是一種默契的交流,，她總能讀懂我心,，正如我明白她意。從她那里我得到了撫慰,、鼓勵(lì)和幫助,，她總是暗暗地鼓勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志，讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來(lái),。有一次,，我寫(xiě)完作業(yè)到四樓閱覽室去讀書(shū)。我隨意拿起一本楊紅櫻的著作——《女生》,，真有相見(jiàn)恨晚之感,，我如魚(yú)得水般地享受著暢游書(shū)海的愉悅。那淡淡的書(shū)香,，如夢(mèng)如幻,，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……連下班后媽媽走到我的跟前很久，我竟一點(diǎn)兒都不知道,。

在我看來(lái),，書(shū)籍是一種不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)我看到一本好書(shū),，就像饑餓的人撲在面包上一樣,，愛(ài)不釋手。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物,，我總是不假思索地說(shuō)：“書(shū)！書(shū),！我要書(shū),！”

我的房間里擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜，那里面全是書(shū),。從小小的,、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的、厚厚的`《狼圖騰》,、《論語(yǔ)》,、《呼蘭河傳》等等，應(yīng)有盡有,。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,，也曾有多少次把自己關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,，在那里遨游,、徜徉。讀到快樂(lè)處,，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,，臉上洋溢著欣喜的神情,，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處,，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,，流下同情的眼淚；讀到幽默幽默處,，我常常禁不住開(kāi)懷大笑,，真是妙不可言；讀到深?yuàn)W之處,，我總是皺起眉頭，冥思苦想,；讀到優(yōu)美的詞句,，我會(huì)動(dòng)筆摘錄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味,。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,，不斷啟發(fā)我；又像是一位真誠(chéng)的朋友,，與我進(jìn)展心與心的交談,。

此時(shí)此刻，我回味起那迷人的書(shū)香,，心中的理想之燈更亮了,，前進(jìn)的腳步也更堅(jiān)決了。坐擁書(shū)城,，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,？手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)比我快樂(lè),？

謝謝大家,！

課前勵(lì)志演講稿字篇三

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲,。

另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法,，不為讀者所左右。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”,，你的生活就成了一部“作品”,，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”?

根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

如果把每一個(gè)人都看成是創(chuàng)造生活的“作家”,，那么他當(dāng)然應(yīng)該“心中裝著讀者”,。

為什么?因?yàn)椋髌沸枰獋鞑?，傳播需要讀者,。作品好不好,，需要圍觀，需要爭(zhēng)鳴,，更需要喝彩,。

世界上，心中裝著讀者的大作家,，他們的作品大受歡迎,，享譽(yù)世界，是文學(xué)的豐碑,，是文化的經(jīng)典,。《水滸》中那些衣不蔽體,、食不果腹的江湖好漢,，面對(duì)無(wú)法忍受的壓迫，于絕望中奮起,，用刀劍棍棒訴說(shuō)自己的反抗,。《聊齋志異》里的那些鬼怪狐仙,，他們或丑陋或美艷,，但是無(wú)論悲歡離合，他們與生死以之的愛(ài)情故事,，賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫,、托爾斯泰等古今中外名家，典型事例不勝枚舉,。

而我們,，每一個(gè)識(shí)文斷字的中學(xué)生，既然我們的生活是“作品”,，那就意味著要對(duì)得起“讀者”,。這些“讀者”，與我們的生活與命運(yùn)息息相關(guān),。他們是父母,，是老師，是同學(xué),，是其它時(shí)而出現(xiàn),、時(shí)而消失的親友。面對(duì)他們,，我們應(yīng)該尊重,、理解、熱愛(ài);對(duì)待自己,，我們則應(yīng)該堅(jiān)韌,、勤奮,、努力。唯有行得正走得端,，踏實(shí)勤勉,，才能創(chuàng)作出一部杰出的“人生作品”。

還是允許我用“作家”來(lái)說(shuō)吧!盡管我的“讀者”和我一樣只是蕓蕓眾生之一,，在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無(wú)視,，我還是愿意小心翼翼地把他們放在心上。

我知道他們微不足道的快樂(lè),。清晨樹(shù)葉上閃爍的的一顆露珠,，傍晚水面上暗紅的一抹夕陽(yáng)，父母一縷慈祥的`笑靨,，老師一道贊許的目光,，被他們盡收眼底。我知道他們無(wú)法訴說(shuō)的憂傷,。頭頂烈日，勞作在塵土飛揚(yáng)的工地;推推擠擠,，穿梭在污水橫流的菜場(chǎng);臥病在床,，擔(dān)心沒(méi)錢(qián)求醫(yī)問(wèn)藥;四處奔波，總是難逃生計(jì)無(wú)著,。

如今,，生活確實(shí)有了很大變化，可是每個(gè)村落每個(gè)城鎮(zhèn)的建設(shè),，都需要有人關(guān)注,。譬如：家鄉(xiāng)的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠(yuǎn)處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水蕩漾?而那些古塔、水碓,、黑瓦,、白墻，是否還能承載那一段濃濃的鄉(xiāng)愁?

我為蒼生代言,，我為他們歌唱,。那些只為自己寫(xiě)作的，就失去了寫(xiě)作的意義,?！皦堑幕?你孤芳自賞時(shí),天地便小了?！?/p>

最后我想說(shuō),，每一個(gè)人，都是自己這部作品的“首席作者”,，也是這部作品的“第一位讀者”,，那么請(qǐng)想一想,，你不也是平凡微小的蒼生嗎?

我愿意是作家，我愿意為萬(wàn)千蒼生鼓與呼!

課前勵(lì)志演講稿字篇四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

十年冷窗苦讀，我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén),。在這里,，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮,。我們是幸福的,，是榮幸的。由于我們是大學(xué)生,，我們有毅力暢游知識(shí)的海洋,、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界,。人們給了我們榮耀的稱號(hào),，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì),、家庭的神圣的職責(zé),。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識(shí)的殿堂里,，我們是否做天了與知己為伴,，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴,、讓人生得天升華呢,！有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行,，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石,。然而，令我們可悲的是,，在這通往光亮與光芒的路上,，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己,。

有一個(gè)不知該為他的不幸而哭,，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕,，他竟以選擇跳樓而停頓了自己和性命,。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少,、同情他的無(wú)知,。作為大學(xué)生，沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著,，更沒(méi)有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷,，這真的是作為大學(xué)生的悲哀。更有一個(gè)令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生,，為了替父還債,，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬(wàn)元現(xiàn)金,。被逮捕后,，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣闊處置,。真令人痛心,，這種痛是為她如此薄弱的法律意識(shí)的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛,；更為她作為大學(xué)生,，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。此類事件,，在我們四周產(chǎn)生,，帶給我們的是震驚、是思索,。我們心中自問(wèn)：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑,、是脆弱,、是無(wú)知，還是......

面對(duì)生涯的挫折與打擊,，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服,，因愚蠢而失敗,；面對(duì)生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬,，因盲目而墜進(jìn)其中，故事,。一切罪行地產(chǎn)生都是錯(cuò)的,，看似生涯的錯(cuò)，聽(tīng)似別人的錯(cuò),，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為大學(xué)生,，卻擯棄大學(xué)生知己的.他們。我們是大學(xué)生，我們真摯,、樂(lè)觀,、自負(fù)、文明,，我們對(duì)生涯充滿熱忱,，心靈，對(duì)人生滿懷信念,。這就是我們的實(shí)質(zhì),，這就是我們的知己。而他們擯棄了這些,，這是他們的悲哀,，但我們不要。我們理解生的意義,，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類謀幸福之中,，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬(wàn)代,，讓人類之火熊熊燃燒,。

同窗們！別讓愚蠢的悲劇重演,，,，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺(tái)上。讓我們攜起手來(lái),，堅(jiān)守我們的良知,，以此來(lái)演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精巧樂(lè)章！讓我們攜起手來(lái),，保衛(wèi)我們的良知,，以此來(lái)開(kāi)啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆！

課前勵(lì)志演講稿字篇五

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好,！

迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我學(xué)生代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng),。

我代表四（x）班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作,，身體健康,，萬(wàn)事如意。

溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我,。這里有和藹可親的校,，有教學(xué)極高的老師,，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn),、知禮守紀(jì)的同學(xué),，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的'驕傲,，這更是幸運(yùn),，要感謝美麗的學(xué)校。

在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí),，懂得了不少做人的道理,，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明,，讓的人格日趨,。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，無(wú)一不凝聚著老師的心血,。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師,，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師,，您辛苦了！”

開(kāi)始,，又長(zhǎng)大了,，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期,，新氣象,，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行,，使文明,；要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)做品德高尚的人；要遠(yuǎn)大的理想,，新的學(xué)習(xí),，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí),，搶抓,，學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期,，要多讀書(shū),，讀好書(shū)，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍,，在書(shū)海中遨游,，使優(yōu)秀。

吹響,，讓整裝待發(fā),，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗,！

祝大家身體健康,；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn),！更努力,、更拼搏、加油,，學(xué)習(xí)更進(jìn)步,！

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課前勵(lì)志演講稿字篇六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,，她固假設(shè)金湯,。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué),，認(rèn)識(shí)的漢字也不多,，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰,。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作,。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔,。試想一下,，當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻,，依然堅(jiān)決,，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切,，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng),。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,，他付出了多少努力，一個(gè)人,，一本雜志,，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè),。他的夢(mèng)想成就了他的人生,，他的夢(mèng)想，給孩子們美麗的童話,。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩,。

夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌,。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母,。”但又有多少人能夠面對(duì)挫折,，仍然堅(jiān)硬著呢,？美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭,，自小就十分好強(qiáng),，參加總統(tǒng)競(jìng)選屢次，均以失敗告終,，那段時(shí)間他幾乎崩潰,，有一天他在窗戶邊看到初升的.太陽(yáng)，恍然大悟,，決心振作起來(lái),。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”,，是他一生的夢(mèng)想,，這條路很艱辛，當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候,，他沒(méi)有放棄,。正是夢(mèng)想鼓勵(lì)著林肯，在一次次失敗后再次崛起,。他所做的一切,，只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他成功了,。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,，美國(guó)人民走向了更加自由,，更加幸福的生活,。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩,。

夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香,。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影,，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年,，因高燒而失去了聽(tīng)力,，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后,，她付出了比常人多好幾倍的辛苦,。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈,，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏,。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩,。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著,。她所做的一切,，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了,?！肚钟^音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛,。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩,。

鄭淵潔的夢(mèng)想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋,，給了孩子們快樂(lè)美好的童年,，林肯的夢(mèng)想，肯定了自己的能力,，給了美國(guó)人民自由幸福的生活,，邰麗華的夢(mèng)想，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí),，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,。

為了夢(mèng)想而努力吧，這樣,，你的人生會(huì)更加精彩,！

課前勵(lì)志演講稿字篇七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

佛經(jīng)中有一句話說(shuō)：人心好靜,，而欲牽之,，常能遣其欲，而心自靜,，澄其心而神自清,。

上頭這句話的含義是說(shuō)：長(zhǎng)久的快樂(lè)絕不在喧鬧中，更不在浮華里,，它源于光明心力的寧?kù)o,！初中三年馬上過(guò)去了?；厥兹?，有好多事未做：有好多好書(shū)沒(méi)讀，有很多數(shù)學(xué)習(xí)題錯(cuò)未改,，有很多君子未與之結(jié)交,，有很多架未打……

有一個(gè)夏天的晚上，我坐在陽(yáng)臺(tái)上,，與父親看星星,，我與他講起初中生活的種種苦與樂(lè)，得與失,，他只是聽(tīng),，并無(wú)多言，直到我講完,，父親才淡淡地問(wèn)：“你還記得你最初的學(xué)習(xí)愿望是什么,？”這是個(gè)出乎意料的問(wèn)題。我以為我迎接的.是他的開(kāi)導(dǎo)或者是他對(duì)我生活中問(wèn)題的分析,，這是我從未思考,，也早已忘卻的問(wèn)題。父親不再言語(yǔ),，這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久,。

直到前幾天，作業(yè)繁多的我看見(jiàn)魏雨珂正寫(xiě)著作業(yè)哼著歌,。我想她又一定把作業(yè)全部寫(xiě)完了,，學(xué)霸么。結(jié)果我問(wèn)她：“你怎么這么開(kāi)心??？”“學(xué)習(xí)本來(lái)就很快樂(lè)啊,！”“你不想玩嗎,？”“我只是想我真的應(yīng)該學(xué)些什么了。”

這時(shí),，我又想起父親的問(wèn)題：心中,，也有了答案。我原來(lái)學(xué)習(xí)的初心,，是以求知，以雄才,，以擴(kuò)眼界?。?/p>

一切人生路上的風(fēng)花雪月,，雷電雨露,，苦與樂(lè)，得與失,，都不能掩埋了你的初心,，迷失了你本來(lái)的念想！在這里,，我用一首六丈禪慧能的佛偈和同學(xué)們共勉：青天白云,，甘露清泉，一切真善,，沁人心田,。一草一木，一山一谷,，道在身邊,，真理所現(xiàn)。只在回眸,，白駒過(guò)隙,，不忘初心，方得始終,！

課前勵(lì)志演講稿字篇八

各位老師,、同學(xué)大家好：

人生大道，悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng),，我們要走的路還很長(zhǎng),。很多人都認(rèn)為人生的終點(diǎn)只有一個(gè)，的確終點(diǎn)只有一個(gè),，不過(guò)途徑卻是多樣,，當(dāng)我站在起點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我有一條勇敢的途徑,。

在溫馨的回憶里，我尋找到一件事,。那是一個(gè)寂靜的夜晚,，我睡在床被上,，當(dāng)時(shí)我還小，對(duì)于一個(gè)人獨(dú)自睡還是抱有恐懼的情緒,。我蜷縮在被子里,，眼睛緊閉，心里不免有些慌張,，同時(shí)希望自己能快點(diǎn)睡著,，度過(guò)這無(wú)聲的夜晚。

就這樣,，時(shí)間一分一秒的流逝,，我的心情也平靜下來(lái)。就在萬(wàn)物歸寂的時(shí)候,，毫無(wú)預(yù)兆的滴答聲突兀地在我耳旁響起,，我的心也立馬揪緊。怎么回事?一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)帶著淡淡害怕在我心里冒起,。滴答聲仍在繼續(xù),，我的心仍在揪緊。一段時(shí)間過(guò)去,，我莫名覺(jué)得不對(duì)勁,，但又不敢去探查。于是,，一場(chǎng)“心理交戰(zhàn)”在我心中展開(kāi),。去?還是不去?最后我終于鼓起勇氣，一窺究竟,。

我下床穿好鞋,，悄悄地走出房間。聽(tīng)聲音,，能大概判斷是從衛(wèi)生間發(fā)出的,，我看著黑不溜秋的衛(wèi)生間，心中無(wú)疑是害怕的,，但總是有一個(gè)勇氣推動(dòng)著我來(lái)到衛(wèi)生間門(mén)口,。我慢慢地伸出頭往里看，樣子看起來(lái)倒像一個(gè)小偷似的,。在看衛(wèi)生間時(shí),，突然開(kāi)到一團(tuán)黑影，我?guī)缀鯒l件反射般縮回頭,，捂著不斷加速的.心跳,，媽呀，嚇?biāo)牢伊恕Ｐ那槠鸱粫?huì),，我擦了額頭的汗水,，心里不斷退縮，還是回去吧,。就在我的這念頭出現(xiàn)時(shí),，又想起媽媽說(shuō)過(guò)，男子漢要勇敢向前,，不畏恐懼,。對(duì)，我要勇敢,，怎么能膽小?一股前所未有的勇氣涌上心頭，我大膽踏出一步?，F(xiàn)在的我知道,，那是我的一步，已經(jīng)是在向勇敢踏出一步,，向著勇敢出發(fā),。

至于最后的結(jié)果，黑影是一團(tuán)毛巾而已,，滴答聲也只是水龍頭未關(guān)緊而漏水罷了,。回憶那一晚,，雖然是一件平凡的小事,，但從那以后，我再也不懼怕夜晚降臨,。我知道,，那是勇敢，我已踏出勇敢的一步,。

漫長(zhǎng)的人生,，我已向勇敢出發(fā)，勇敢的力量促使我勇往直前,。至今回憶起來(lái),，我都覺(jué)得那一晚的一步，是我向勇敢出發(fā)的前奏,，為之后的前行吹起的號(hào)角!

課前勵(lì)志演講稿字篇九

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

光陰似箭,，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對(duì)高三的模糊印象,，似乎漸漸熟悉了,。

時(shí)間走了，壓力來(lái)了,。童年過(guò)了,，高三來(lái)了。高三是一塊肥沃的未曾開(kāi)墾的土地,，它需要用知識(shí)和汗水來(lái)播種,，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴,，正是男兒立志時(shí)”,，才是我們的高三。路是被腳踏出來(lái)的,，歷史是被人寫(xiě)出來(lái)的,。只要你努力了，高三的歷史上總會(huì)有花兒的開(kāi)放,，不放棄,，人人都有驚人的潛力，要相信自己,，要肯定自己的意義,。

在高三這個(gè)大煉爐中，生命就如鐵砧,，愈被敲打,，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說(shuō)：“古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！巴醪嗟溃骸案F且益堅(jiān),，不墜青云之志?！蔽覀儾蝗笔裁?，只缺相信自己，堅(jiān)信自己的志向,，用行動(dòng)證明自己,，我們像一張弓，弓弦拉得越緊,，生命之箭射得越遠(yuǎn),。

我們相信,，人生來(lái)就是為了高翔的，要想高翔,，除了有翅膀,，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中,，用知識(shí)作為翅膀飛翔,，你就會(huì)看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石,，是上帝賦于我們?nèi)サ褡?，才?huì)散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中,，讓我們用自己手中的筆去開(kāi)墾那土地,，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門(mén)去,，試想一下,，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場(chǎng)上勝人一籌的戰(zhàn)術(shù),，是錄取通知書(shū)上的名牌大學(xué),，是與社會(huì)共同進(jìn)步的企盼,。

高考的壓力固然很重,，但沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆——會(huì)空虛；沒(méi)壓力的青春就像沒(méi)有春光的花——會(huì)枯萎,；沒(méi)有壓力的生命就像沒(méi)有日光的極地——黯然失色,。所以我們要勇敢地面對(duì)壓力，壓力就是我們前進(jìn)的.動(dòng)力,，壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石,，就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。

只要我們咽得下尋夢(mèng)的苦澀的淚水和汗水,，只要我們有摔倒后再爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng),，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志,，那么在暴風(fēng)雨過(guò)后的美麗的彩虹必將是屬于我們的,。

高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié),，是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是我們踏上人生新征程的前奏。

課前勵(lì)志演講稿字篇十

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

夢(mèng)想是什么,，我覺(jué)得夢(mèng)想是這世界上最最神奇美妙的東西，她像一個(gè)百變的魔術(shù)師,，讓我的童年格外精彩有趣：小時(shí)候,，我夢(mèng)想能擁有一只恐龍做為寵物，哈哈看誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我,；我夢(mèng)想我會(huì)飛,，飛上藍(lán)天，躺在云朵里睡大覺(jué),；我夢(mèng)想自己也能有一雙像灰姑娘一樣的水晶鞋,，穿上它去參加王子的舞會(huì)。我還會(huì)夢(mèng)想能有一個(gè)永遠(yuǎn)也吃不完的棒棒糖,。聽(tīng)到這里,，你也許會(huì)忍不住發(fā)笑，但我要說(shuō)就是這些夢(mèng)想讓我的童年變得五彩繽紛,。

后來(lái),，我上小學(xué)了，成了一名小學(xué)生,，愛(ài)做夢(mèng)的習(xí)慣可一點(diǎn)都沒(méi)變,。我又有了許多新的夢(mèng)想：我夢(mèng)想成為科學(xué)家，去探索世界的奧秘,。我夢(mèng)想能成為運(yùn)動(dòng)員,，眨眼能跑出幾百米。我去參加奧運(yùn)會(huì),，速度快的讓各國(guó)選手目瞪口呆,。我夢(mèng)想當(dāng)節(jié)目主持人、夢(mèng)想成為一名白衣天使,，夢(mèng)想成為像郎朗,、理查德克萊德曼一樣的鋼琴大師，我還夢(mèng)想能成為舞蹈家,，在國(guó)際舞臺(tái)上一展風(fēng)采……我的夢(mèng)想多的數(shù)不勝數(shù),。每當(dāng)我依偎在媽媽身邊說(shuō)自己夢(mèng)想的時(shí)候，媽媽總是微笑著說(shuō)：“寶貝,，那你可要努力呦,，只有通過(guò)不斷的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”媽媽說(shuō)的次數(shù)多了,，漸漸地這些話就印在了我的心上,。

舞蹈教室里，我認(rèn)真地跟著老師學(xué)動(dòng)作,，一遍一遍的重復(fù),，一點(diǎn)一點(diǎn)的'進(jìn)步,，一節(jié)課上完經(jīng)常是大汗淋漓，去年為了去市里參加拉丁舞比賽,，高強(qiáng)度的基訓(xùn)課,，我的腳上都磨出了水泡，疼得我鞋子都脫不下來(lái),，但是為了我心中的夢(mèng)想,，我咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)我捧到一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯時(shí),，我開(kāi)心地笑了,，我體驗(yàn)到了努力追逐夢(mèng)想的喜悅。

為了我鋼琴家的夢(mèng)想,，每晚的鋼琴邊都有我的身影,。曲子的難度越來(lái)越大，技巧性要求越來(lái)越高,，好多時(shí)候,，雙手的合奏都是困難重重，有時(shí)候我真想放棄練琴,。在媽媽的不斷鼓勵(lì)下,，我堅(jiān)持下來(lái)了，我忍住在眼眶里打著轉(zhuǎn)的眼淚,，靜下心,，從一個(gè)音符到一個(gè)小節(jié)，再到一首曲子,，我反復(fù)的練習(xí),。當(dāng)美妙的音符隨著我手指的跳躍緩緩流淌出來(lái)的時(shí)候,，我開(kāi)心地笑了,，我感受到了努力堅(jiān)持的力量，我對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更加執(zhí)著,！

我夢(mèng)想,，我追求，我快樂(lè),，我成功,！我在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中品嘗到了努力的艱辛，也收獲了成功的喜悅,。未來(lái)的日子里,，我仍然會(huì)是一個(gè)喜歡追夢(mèng)的女孩，我不會(huì)停息,，因?yàn)閴?mèng)想就在前方,，它指引著我前進(jìn)的方向,，它給予我去欣賞這個(gè)世界的無(wú)窮力量！我會(huì)勇敢的張開(kāi)雙臂,，迎接成長(zhǎng)道路上所有困難的挑戰(zhàn),，我會(huì)對(duì)著藍(lán)天，對(duì)著大地,，大聲高呼：“我的夢(mèng)想,，我做主！”

在人生的旅途中,，夢(mèng)想是最好的伙伴,，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么,，澆灌它的必定是出自心田的清泉,；如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么,，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng),。太陽(yáng)與清泉，交相照應(yīng),，而我們的生命,，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。

課前勵(lì)志演講稿字篇十一

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

曾經(jīng)，大學(xué)生是天之驕子,，誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖,，門(mén)楣大幸，但隨著社會(huì)的開(kāi)展,，各大高校的擴(kuò)招,，大學(xué)生在社會(huì)中所占比率越來(lái)越高，雖然,，大學(xué)生依舊是祖國(guó)的棟梁,，民族的希望，但相應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái),。

在大學(xué)生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向,，而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維，抹殺了同學(xué)們的創(chuàng)造力,，阻礙了同學(xué)們的進(jìn)步和成功,，比方大學(xué)生中的急躁風(fēng)，機(jī)械思想,，極端個(gè)人主義,，無(wú)視體育鍛煉等,，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的'兇手,。

當(dāng)代大學(xué)生,，受當(dāng)前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的影響，加上當(dāng)前獨(dú)生子女增多,，在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,，任何事物張嘴便可要來(lái)，伸手便可拿來(lái),，因此許多不良習(xí)氣也都有所沾染,，如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道，改正不良習(xí)氣及習(xí)慣,，是我們社會(huì)人都應(yīng)該考慮及身體力行的,。首先，與時(shí)代一起,，與國(guó)際接軌,，將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途,，國(guó)家的前途離不開(kāi)青年的前途,。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國(guó)家民族的開(kāi)展前途結(jié)合在一起，才能真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,，做對(duì)社會(huì)有用,，對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。

其次,，我們要充分利用現(xiàn)有條件,，成為好人才，成為好棟梁,。眾所周知,，當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，唯有有真才實(shí)學(xué)才能在今后日益復(fù)雜的社會(huì)中博得一席之地,。所以,，我們每位大學(xué)生在校期間,，應(yīng)該充分利用各種資源,，不符按的提升自己，超越自己,，有專業(yè)所長(zhǎng),、有眼光、有創(chuàng)造力,。

再次,，要成為培養(yǎng)德智體美勞全面開(kāi)展的好學(xué)生,，好公民，培養(yǎng)高尚且健全人格,，以安康的身心迎接困難及挑戰(zhàn),。同時(shí)，養(yǎng)成大愛(ài),，以博大的胸懷去為人處世,，從而形成根本的價(jià)值觀、道德觀,、思維觀和社會(huì)工作的能力,，為將來(lái)的走向社會(huì)效勞他人奠定夯實(shí)的根底。

最后,，把握有限光陰,，創(chuàng)造無(wú)限人生。當(dāng)代大學(xué)生往往剛剛步入社會(huì),，年少氣盛,，應(yīng)學(xué)習(xí)例行,，培養(yǎng)分析能力和判斷力,，先思后言,、先思后行,。同時(shí)注意個(gè)人言行,，知禮,，誠(chéng)信,，明德,，修身,，學(xué)會(huì)控制自己,，調(diào)整自己，走向社會(huì),、參與實(shí)踐,、志愿效勞、公益事業(yè),，以充分展現(xiàn)個(gè)人魅力及個(gè)人修養(yǎng),，這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財(cái)富。

望當(dāng)今大學(xué)生,，承前啟后,，實(shí)事求是，活出自我,，少年強(qiáng)那么,，學(xué)子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國(guó)脊梁,。

課前勵(lì)志演講稿字篇十二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

風(fēng)再冷,，不會(huì)永遠(yuǎn)不息,；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散,；風(fēng)息霧散,，仍是陽(yáng)光明媚。如今我們年少的青春,，只有希望,，向著遠(yuǎn)方的未來(lái)，我們?cè)笍堥_(kāi)雙臂,，迎接新的未來(lái),。相信自己，明天是美麗的,。學(xué)習(xí),，是一個(gè)艱辛求知的過(guò)程。它像是一座陡峭,，充滿挑戰(zhàn)的高山,。當(dāng)你決定攀登這座高山時(shí)，抬頭仰望,，它仿佛是那么的雄偉,。那么的不可逾越，心里不免產(chǎn)生一絲恐懼,，但更多的是興奮與好奇,，不禁讓我們躍躍欲試。

前進(jìn)的路上,，不可能是一帆風(fēng)順的,，一定要?dú)v盡艱辛，才能一步一步邁向自己的目標(biāo),，到那時(shí),，回頭看看那些被自己克服了的陡坡，心中自會(huì)油然而生一種自豪,，一份喜悅,，可能當(dāng)你抬頭看那遙遠(yuǎn)的，未曾嘗試過(guò)的路程時(shí),，可能腦中又會(huì)閃過(guò)一縷憂愁……然而,，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻，你只有重新振奮精神,，繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn),，才有可能成功。

當(dāng)你經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次跌倒,，又爬起后,，你的意志就會(huì)變得愈加堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不能放棄的念頭,，想想吧,，當(dāng)你站在山之巔上，那是一份何等的榮耀,，一瞬間,，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里,，沐浴在陽(yáng)光下,，以往的艱辛都得到了回報(bào)，這所有的一切都屬于你,。因?yàn)槟闶遣晃防щy險(xiǎn)阻,，克服種種困難挫折登上山頂?shù)膭倮摺?/p>

向著美好的未來(lái)沖刺把，成功永遠(yuǎn)屬于不懈努力的人,！大家一定都有玩撲克的經(jīng)歷,。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中,，它們的命運(yùn)也掌握在其中,，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。

有時(shí),，我也在想,，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局？我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌,？回憶十幾年的成長(zhǎng)歷程,，在家里，要受父母的管制,，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥,；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束,，老師的訓(xùn)導(dǎo),；長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿我想干的事,。十一二歲,，在兒時(shí)的.憧憬里，該是一個(gè)充滿陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而,，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車,，又常會(huì)感到身不由己。

就拿考試來(lái)說(shuō)吧,，考好了,，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大,！早上牛奶,，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才,，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳,！老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容,，左鄰右舍碰到你,，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完,。那真是橫著看你有長(zhǎng)進(jìn),，豎著看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才,，右看你是個(gè)棟梁,。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇??！”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì)說(shuō)什么,，只是用一種期待的目光定定地盯著你,，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢,？他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那,，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情,，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚,！

我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂,。如此說(shuō)來(lái),，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏,、任別人擺弄的撲克牌,？―沒(méi)有自己的主張,，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊,。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇,？

果真這樣嗎？

不,！我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌,！撲克畢竟沒(méi)有思維,，而我們,，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊,！我本該擁有與撲克截然不同的人生,！自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng)造,，自己的世界靠自己去闖,！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！

謝謝大家,！

課前勵(lì)志演講稿字篇十三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來(lái)的,。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的,。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的,。

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的,。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的,。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過(guò),。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,，千辛萬(wàn)苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮,、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的`原子量，證實(shí)了鐳的存在,。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí),。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在,。因此,，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”,、“敢學(xué)”,。

有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”,、“神童”,，像我們?cè)倥τ惺裁从冒　＿@種想法是錯(cuò)誤的,，他們是天才,、神童，不是天生的,，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí),。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究,，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已,。所以說(shuō),，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的,。

才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),，牛頓、愛(ài)因斯坦,、愛(ài)迪生,、鄭板橋,、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類,，也作了巨大的貢獻(xiàn),。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方,，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作,。

狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的,?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),。才能來(lái)自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí),。

課前勵(lì)志演講稿字篇十四

親愛(ài)的老師們和同學(xué)們：

你們好,！

今天想和您分享個(gè)我聽(tīng)過(guò)的故事。

事情是這樣的：曾經(jīng)有位老教授對(duì)著他的學(xué)生們做個(gè)測(cè)試,，老教授問(wèn)：“如果你去山上砍樹(shù),，正好面前有兩棵樹(shù)，一棵粗,，另一棵較細(xì),，你會(huì)砍哪一棵？”問(wèn)題一出,，大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍那棵粗的了,！”老教授一笑,，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù),，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵”大家一想,，紅松比較珍貴,，就說(shuō)：“當(dāng)然砍紅松了，楊樹(shù)也不值錢(qián),！”

老教授帶著不變的微笑看著大家,，問(wèn)“那如果楊樹(shù)是筆直的.，而紅松卻七歪八扭,，你們會(huì)砍哪一棵”大家覺(jué)得有些疑惑,，就說(shuō)：“如果這樣的話，還是砍楊樹(shù),，紅松彎彎曲曲的,，什么都做不了,！”老教授目光閃爍著，學(xué)生們猜想他又要加條件了,，果然,，他說(shuō)：“楊樹(shù)雖然筆直，可由于年頭太多,，中間大多空了,，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵,？”

雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,，大家還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)：“那還是砍紅松,，楊樹(shù)都中空了,，更沒(méi)有用！”老教授緊接著問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的,，但它扭曲得太厲害,，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì)砍哪一棵,？”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,，就說(shuō)：“那就砍楊樹(shù)，同樣沒(méi)啥大用,，當(dāng)然挑容易砍的砍了,！”老教授不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢，幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中,，你會(huì)砍哪一棵,？”

終于，有人問(wèn)：“教授,，您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的,，導(dǎo)致我們一會(huì)兒砍楊樹(shù)，一會(huì)兒砍紅松,，選擇總是隨著您的條件增多而變化,，您到底想告訴我們什么、測(cè)試些什么呢,？”老教授收起笑容,，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)呢,？雖然我的條件不斷變化,，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,，你就砍楊樹(shù),，想做工藝品,，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了,！”

聽(tīng)了這番話,，大家有怎么的感悟呢？期中考試剛完畢不久,，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢,？每天我路過(guò)很多教室門(mén)口，都能看見(jiàn)同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí),，一天又一天,，時(shí)而順利，時(shí)而備受挑戰(zhàn),，你可曾問(wèn)過(guò)自己,，你每天忙碌的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)是什么呢,？參加中考,？參加高考？考個(gè)好高中,？考個(gè)好大學(xué),？還是以后有個(gè)好工作？有個(gè)好的收入,？還是你有個(gè)夢(mèng)想，你自己的夢(mèng)想,！你是在為這個(gè)夢(mèng)想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著,。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí),，甚至當(dāng)我們有時(shí)候想放棄,，那時(shí)的我們?nèi)绻顺踔裕浟藟?mèng)想和目標(biāo),，我們會(huì)無(wú)力前行,，如果我們知道我們這輩子想做個(gè)怎么樣的人，有個(gè)怎樣的夢(mèng)想,，你就會(huì)充滿力量,，因?yàn)槟阒澜裉熘皇沁^(guò)程，明天就在前方,。所以今天老師想問(wèn)問(wèn)你：這輩子你選擇成為什么樣的人,？你又有怎樣一個(gè)屬于你的夢(mèng)想那？不忘初心,，奮勇前進(jìn),。祝福大家,。

謝謝大家！