計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要,。不需要華麗的詞藻，簡單,、清楚,、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)計劃-小學(xué)美術(shù)教師個人培訓(xùn)計劃,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)計劃1

一,、教學(xué)情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三,、全冊重難點：

(一)重點：

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

(二)難點：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自己的感受,。

5,、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四,、措施：

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)計劃2

一,、教材內(nèi)容特點

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,、確立以審美教育為核心、繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,、注意聯(lián)系生活實際,、注意民族性、時代性,、選擇思想性,、知識性、實用性,、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容,。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1,、審美性原則：美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,、通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)、陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則：教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,、在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點,、淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn),、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則：教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,、啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則：教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,、教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,、充分調(diào)動學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,、采用生動活潑的教學(xué)形式,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,、在教學(xué)中面向全體學(xué)生、同時要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,、采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題

1,、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,、使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透 視規(guī)律、色彩原理等,、以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件、配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,、搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過教學(xué)評價,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、改進(jìn)教學(xué),、應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時、要克服以知識技能的掌握作為評價的標(biāo)準(zhǔn)的傾向,、應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),、對學(xué)生的認(rèn)知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估,、使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,、平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主、期末進(jìn)行綜合評定,。

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級,。了解指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識、能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義,、能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下,、能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中,、能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能,。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級,。接受指對教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向、并初步影響自己的行為實踐;初步具有興趣,，指通過教學(xué)和實踐活動,、對自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,、逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,、并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

2,、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,、教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。

3,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面,、提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,、雖未提及、亦需準(zhǔn)備,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)計劃3

一,、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練、而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,、它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,、注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力、注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),、合作互動學(xué)習(xí),、情感體驗、注重學(xué)習(xí)的過程,、注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),、通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),、最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、終身受益,。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,、我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,、針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況、通過美術(shù)課教學(xué),、將欣賞,、繪畫、工藝融合貫通在一起,、以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,、使學(xué)生掌握繪畫技法、繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,、擴大美術(shù)的知識面,、更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,、自己獨立的、大膽的,、有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三、具體工作

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),、深化教學(xué)觀念念和理念。

本學(xué)期,、我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),、利用一切時間、多學(xué),、多練,、多找自身的不足、多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,、加強自己對案例研究、使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2,、課堂教學(xué)活動,。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),、作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,、結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念、嘗試新教法,、不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四、教材的特殊處理

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,、但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉丁⒁材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物、而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,、我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物、使教學(xué)更直觀,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,、我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,、從而更利于學(xué)生的實際情況、突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)計劃4

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術(shù)有一定的認(rèn)識,，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

三、教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進(jìn),，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)計劃5

一、個人基本情況分析

我在二中工作已是第16個年頭了,，我一直有著教育夢想,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師,，在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂還缺少很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標(biāo)

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

2,、堅持看書，做到讀書有體會,，提高自己閱讀和寫作的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

三、未來一年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3,、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,。

5,、準(zhǔn)備好硬件和軟件計劃去評高級教師。

四,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

讓我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己,，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是自己的目標(biāo)。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，做課題研究。

4,、加強基本功訓(xùn)練,。

“三一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道。”

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué),，會給學(xué)生帶來更多的精彩。

7,、確立一本校本教材編寫的目標(biāo),。

8、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作,，認(rèn)真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練,、積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。

生動的課堂,、全面的美術(shù)素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,。

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