在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容 學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

高密市“寶德書院”是由從事教育工作的李濟(jì)遠(yuǎn),、單美華兩位老師自費(fèi)辦起的,免費(fèi)供孩子們暑假期間讀書、學(xué)習(xí),、娛樂(lè)的小學(xué)堂,。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)在了解了書院的情況后，組織培訓(xùn)起一支繼四個(gè)地區(qū)分隊(duì)后的濰坊高密小分隊(duì),，利用假期時(shí)間,針對(duì)留守兒童開(kāi)展義務(wù)志愿活動(dòng),幫助當(dāng)?shù)睾⒆油卣挂曇?、鞏固學(xué)業(yè),、培養(yǎng)興趣。

兩位老師開(kāi)辦“寶德書院”一方面叢保障孩子們暑假期間的安全考慮,，另一方面想讓孩子們能夠接受到學(xué)校課堂知識(shí)以外更加豐富有趣味并對(duì)以后學(xué)習(xí),、生活有啟蒙作用的知識(shí)。我們小分隊(duì)想通過(guò)利用自身知識(shí)和特長(zhǎng)有計(jì)劃地對(duì)孩子們展開(kāi)輔導(dǎo)教學(xué),，同時(shí)此志愿服務(wù)也是自我學(xué)習(xí),、自身鍛煉的一個(gè)過(guò)程。

xx年7月20日至xx年7月30日

7月18日至7月19日,，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)五個(gè)小分隊(duì)全體成員舉行了xx年暑假支教出征儀式并隨后進(jìn)行了義賣報(bào)紙的活動(dòng),，雖然天氣有些炎熱，但隊(duì)員們都任勞任怨,、毫無(wú)怨言,，盡力的為山區(qū)小朋友籌集資金購(gòu)買文具用品。

7月20日,，上午9點(diǎn)我們?yōu)H坊高密小分隊(duì)集合出發(fā),，中午到達(dá)目的地，在李濟(jì)遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下先來(lái)到的老師和孩子們一起為我們打掃準(zhǔn)備好的“宿舍”(實(shí)際上是李老師的大伯騰出來(lái)的房子),，可以看出李老師的細(xì)心準(zhǔn)備,，很多我們自己都沒(méi)想到的細(xì)節(jié)之處他也為我們盡力準(zhǔn)備了。稍作休息,，三點(diǎn)半我們來(lái)到書院,，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的歡迎儀式，孩子們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了繪畫禮物和精彩的特長(zhǎng)表演,，大家相互認(rèn)識(shí)相互了解,，介紹各自組織建成并自我介紹及宿舍鑰匙授予儀式等。高密市“寶德書院”支教實(shí)踐正式開(kāi)始,。為了能夠使孩子們能夠得到更好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)培養(yǎng),，晚上書院老師給志愿者老師們開(kāi)會(huì)介紹了孩子們?cè)跁旱膶W(xué)習(xí)情況，課程安排上的優(yōu)點(diǎn)和不足并一起討論接下來(lái)這十天的課程安排并對(duì)我們十天里的安全等提出了簡(jiǎn)單的注意事項(xiàng),。會(huì)后我們六名志愿者老師綜合現(xiàn)況和之前準(zhǔn)備的教案內(nèi)容進(jìn)行了授課內(nèi)容的整改豐富,。

7月21日，清早隊(duì)長(zhǎng)和我,、劉美一起出去探了探村里的情況,，找到了一處可以買菜做飯的地方買了些材料回家。書院規(guī)定是7點(diǎn)半到,，可七點(diǎn)的時(shí)候孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了,。首先進(jìn)行的是晨練，內(nèi)容很豐富,，有樂(lè)器練習(xí),、跳繩,、仰臥起坐、壓腿,、沖拳,、金雞獨(dú)立等等。

八點(diǎn)開(kāi)始上課,，課程時(shí)間安排是上下午各三節(jié)課，課間有十分鐘的休息時(shí)間和十分鐘的自由閱讀時(shí)間,，每天下午最后一節(jié)是固定的國(guó)學(xué)誦讀課,。

21日上午，高密市委副書記,、市長(zhǎng)楊建華親臨書院,，親切問(wèn)候書院老師、孩子及手拉手義務(wù)支教隊(duì)員們,，孩子們做了手工小禮物送給了領(lǐng)導(dǎo)們,。可以看出上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)李老師單老師開(kāi)辦”寶德書院”這一行動(dòng)的支持與鼓勵(lì),，更加堅(jiān)定了我們正在做一件有意義的事情的信念,。

第一天的課程有手語(yǔ)、音樂(lè),、演講與口才,、書法、手工,，每堂課孩子們都很積極的配合老師,，我們驚訝于孩子們的接受能力之快以及創(chuàng)造能力之強(qiáng)，可以看出這些課對(duì)孩子們的興趣培養(yǎng)以及今后的成長(zhǎng)是有幫助的,。

一天的課程結(jié)束,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，和孩子們?cè)谝黄鸬奈覀兪强鞓?lè)的,。晚上吃完飯,，我們幾個(gè)老師回到書院進(jìn)行備課，對(duì)今天所上的課程進(jìn)行總結(jié)與反思,，并對(duì)課程教案進(jìn)行進(jìn)一步的整改以使明天的第二課時(shí)更加順利精彩的進(jìn)行,。

7月22日，早飯前單老師帶我們到村子中正在建設(shè)的景區(qū)參觀,，一路上單老師耐心細(xì)心的講解著正在建設(shè)和將要建設(shè)的景點(diǎn),，由于景區(qū)規(guī)劃較大且時(shí)間有限，我們只在南半邊觀光了一下,，雖然景區(qū)只能看出些輪廓,，但過(guò)程中被單老師認(rèn)真的態(tài)度所感染,。經(jīng)過(guò)在昨天的學(xué)習(xí)了解，今天的晨訓(xùn)由我們支教隊(duì)隊(duì)員組織帶領(lǐng),，孩子們都很聽(tīng)話,，認(rèn)真訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì),，做新時(shí)期合格的小學(xué)生,。

22日的課程有手語(yǔ)、音樂(lè),、演講與口才,、書法的第二課時(shí)，并有新課程趣味數(shù)學(xué)的出現(xiàn),，課堂上孩子們踴躍回答問(wèn)題,，老師教孩子們要將沒(méi)弄明白的問(wèn)題記到本子上，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)記筆記的好習(xí)慣,。

7月23日,，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們小分隊(duì)在單老師和單老師兒子的帶領(lǐng)下到欣賞了景區(qū)的北半面,，美麗的膠河畔,，一片欣欣向榮的模樣。晨訓(xùn)過(guò)后,，帶給孩子們昨晚整理備好的更加豐富的課程,，有書法、西洋樂(lè)器賞識(shí),、生活小常識(shí),、手工、辯論賽講解,。課堂上,，老師盡自己所學(xué)所能的給孩子們講解著知識(shí)，孩子們也都認(rèn)證聽(tīng)講思考并提出疑問(wèn),。下午,，突然下大雨，外面的路不太好走,，本以為孩子們不會(huì)來(lái)太多,，結(jié)果我們和孩子們都做到了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書院展開(kāi)學(xué)習(xí)交流。不禁感到,，孩子們都是抱著能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的態(tài)度積極參與到書院的學(xué)習(xí)娛樂(lè)生活的,，我們有什么理由不為孩子們能夠?qū)W到更多學(xué)得更好而更加努力呢。

7月24日，一天之計(jì)在于晨,，志愿者老師們和孩子們一起進(jìn)行晨訓(xùn)來(lái)提高自身的身體素質(zhì),。今天的課程有趣味數(shù)學(xué)、開(kāi)眼看中國(guó),、游青島,、音樂(lè)、趣味英語(yǔ),，課堂上激起了孩子們對(duì)外面世界的向往以及對(duì)美好未來(lái)的追求,。不僅課堂上是精彩的，孩子們的課件也是豐富多彩的,，在志愿者老師的帶領(lǐng)下,，師生一起跳繩、下象棋,、玩跳棋、讀課外書,，孩子們的暑假就這樣充實(shí)著,，志愿者也在與孩子們的快樂(lè)相處中描繪著自己難忘的暑假、多彩的青春,。

7月25日,，下大雨，沒(méi)法進(jìn)行晨訓(xùn),，老師們就帶領(lǐng)大家在教室里練習(xí)站姿練習(xí)唱歌,，精神抖擻、聲音洪亮,、充滿活力,。除了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，今天還有這一項(xiàng)特別的任務(wù),，就是為了明天的莫言文學(xué)館之旅,，在老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備要送給莫言先生的禮物,。知道這個(gè)消息后,，孩子們都很高興，一到下課時(shí)間就開(kāi)始精心準(zhǔn)備自己的禮物,，有五彩繽紛的相框,、精美的賀卡、五顏六色的圖畫,、巧妙的手工作品等等,，老師們都驚嘆不已，相信莫言先生會(huì)喜歡孩子們用心準(zhǔn)備的禮物,，期待明天的旅程,。

7月26日,，上午書院師生全體到莫言文學(xué)館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，李老師做解說(shuō)員,，給孩子們和手拉手支教隊(duì)的老師們細(xì)心耐心的講解著每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓我們感受到莫言先生的文學(xué)氣息以及他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并非偶然而是他小一點(diǎn)一滴積累努力的結(jié)果。我們要以莫言先生為榜樣,，從小熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí),。參觀完莫言文學(xué)館，館中的朱老師和大家一起進(jìn)行了小型的座談會(huì),，讓我們更加了解莫言先生,。

26日下午，孩子們和支教老師在鄧輝老師(中華民族促進(jìn)會(huì)會(huì)員)的課上領(lǐng)略到了剪紙的樂(lè)趣,，感受到了中華民族民間藝術(shù)的博大精深,。

7月27日，周天書院不上課,，支教老師們帶領(lǐng)孩子們一起到之前單老師領(lǐng)我們參觀欣賞的景點(diǎn)處游玩,，大家都很開(kāi)心，無(wú)形中更加加深了師生間真摯的情誼,。游玩結(jié)束回到書院,，中山大學(xué)王樂(lè)博士為隊(duì)員們和學(xué)生做報(bào)告，他結(jié)合自己學(xué)習(xí)工作和考研的經(jīng)歷與體會(huì),，闡述了一個(gè)道理：一個(gè)人想要得到別人的尊重與重視,，就需要證明自己的能力與價(jià)值。

7月28日,，晨訓(xùn)結(jié)束后上午第一節(jié)課,，志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論賽“看電視好嗎”，賽中孩子們鞏固了辯論賽的概念流程及注意事項(xiàng),，提高了孩子們看待事物兩面性的能力,。之后我們根據(jù)前一天晚上的備課情況，開(kāi)展了書法,、折紙,、趣味數(shù)學(xué)等課程。到了晚上,，孩子們到我們宿舍玩耍,，老師們?cè)诤⒆觽兊逆覒蚵曋校献靼溩?，最后大家進(jìn)行了豐盛的餃子盛宴,，為支教實(shí)踐中留下了美好的回憶。

7月29日，濰坊電視臺(tái)記者來(lái)訪,，孩子們面對(duì)鏡頭鎮(zhèn)定自若,，手工課上各顯神通，一件件奇妙的作品讓所有記者,、老師驚嘆;音樂(lè)課上,，聲音洪亮，愉快的旋律讓大家忘記了夏日的炎熱;手語(yǔ)課上,，一首《感恩的心》表達(dá)了孩子們對(duì)支教老師的不舍與感謝,。

剩一天我們支教隊(duì)就要離開(kāi)了，老師們精心準(zhǔn)備著給孩子們的禮物,，發(fā)自肺腑的贈(zèng)言與美好祝福將分離的不舍情緒帶來(lái)了,，孩子們更是早已明白老師們就要走了，都在課余時(shí)間給老師們準(zhǔn)備著禮物,。

7月30日,，一早就下起了大雨，渲染了離別的悲傷情緒,，一上午的歡送會(huì)結(jié)束,，孩子們的眼淚、老師們的眼淚,、家長(zhǎng)們的眼淚，匯集成一條暖流,，讓這個(gè)夏天不在炎熱,，而是溫暖如冬天的大太陽(yáng)，涼爽如夏天的清泉,。

孩子們和書院老師家長(zhǎng)不舍的表情深深地印在我們的腦海里,。孩子們給的是無(wú)限的感動(dòng)，李老師與單老師給的是珍貴的人生課堂,，寶德書院給的是難忘的回憶,。謝謝。

此次支教總的來(lái)說(shuō)可分為五個(gè)方面：進(jìn)課堂,、觀莫言,、學(xué)剪紙、作報(bào)告,、道離別,。在整個(gè)支教過(guò)程中，我們都嚴(yán)格要求自己,，全隊(duì)每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)例會(huì),，交流當(dāng)天的工作情況和感受，總結(jié)得失，布置下一階段的任務(wù),。課堂中注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng),，提高文化底蘊(yùn)，通過(guò)增加課外知識(shí)的講解,，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，真正使支教活動(dòng)產(chǎn)生更大成效，并保證教學(xué)質(zhì)量及我校名譽(yù),。

時(shí)間總在不經(jīng)意間劃過(guò)我們的指尖,，在“寶德書院”這不長(zhǎng)補(bǔ)短的十天里，和老師孩子們都產(chǎn)生了很真摯的感情,，一方面為李老師與單老師對(duì)書院的奉獻(xiàn)所感染感動(dòng),，堅(jiān)定了自己今后成為一名更加合格優(yōu)秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子們的細(xì)膩情感所感動(dòng)，希望能有更多的機(jī)會(huì)與孩子們學(xué)習(xí)交流,。

其實(shí),，此次支教實(shí)踐，并不僅僅是志愿者教授孩子們知識(shí)是孩子們得到更好的學(xué)習(xí)生活上的成長(zhǎng)過(guò)程,，更是我們志愿者的成長(zhǎng)過(guò)程,。孩子們教會(huì)了我們很多東西，更多的是從同齡人人際大人那里得不到的收獲,。

我會(huì)一直堅(jiān)持著“傳授知識(shí),，播種夢(mèng)想”的宗旨，以“小小微塵,，志愿我心”為口號(hào),，更多的參與到支教實(shí)踐活動(dòng)中，幫助他人,，服務(wù)社會(huì),，奉獻(xiàn)自己。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容 學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

7月21,，22號(hào)兩天我參加了學(xué)校組織了到沙區(qū)天新橋醫(yī)院的社區(qū)實(shí)踐,，雖然只有短短兩天的時(shí)間，但卻給我收獲很多讓我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。

其實(shí)說(shuō)起來(lái),，雖然社會(huì)實(shí)踐只有短短的兩天時(shí)間，但準(zhǔn)備卻花了五天的時(shí)間,，在準(zhǔn)備期間進(jìn)行了大量的培訓(xùn),，學(xué)到了好多東西，五天的時(shí)間,，學(xué)習(xí)了大量的知識(shí),，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，到診斷技巧，老師講的認(rèn)真仔細(xì),，學(xué)生聽(tīng)的一絲不茍,，這些知識(shí)是但從書本上學(xué)不來(lái)的。兩天的實(shí)踐,，卻用五天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，這也更讓我明白了，做醫(yī)生一定要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，無(wú)論這個(gè)任務(wù)多簡(jiǎn)單,，只要關(guān)系到患者的健康，就要去竭盡自己的全力將它做好,，才不近仙的人無(wú)以為醫(yī),，說(shuō)的或許也正是這個(gè)道理。

兩天的社區(qū)實(shí)踐其實(shí)并沒(méi)有太多很難的技能操作,，但卻暴露了很多問(wèn)題,，第一天，我們?nèi)蝿?wù)很是輕松只是簡(jiǎn)單地發(fā)發(fā)傳單,，但就是這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),，我們完成的卻很艱巨。因?yàn)闆](méi)有太多人愿意去接我們的傳單,，他們心中自始至終將醫(yī)生與騙子聯(lián)系在一塊兒,，認(rèn)為這些傳單除了騙他們的錢毫無(wú)益處，這些當(dāng)然暴露了他們的無(wú)知對(duì)自己健康的漠不關(guān)心,，但同時(shí)是不是我們也有問(wèn)題?作為醫(yī)生我們被人稱為白衣天魔,，醫(yī)患關(guān)系緊張，是不是也有我們的利欲熏心,，醫(yī)德盡喪?所以醫(yī)患關(guān)系仍待改善，任重而道遠(yuǎn),。

第二天也只是簡(jiǎn)單的量量血壓血糖,，操作雖然很是簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不是很順利,，有個(gè)病人的脈搏波動(dòng)確實(shí)很微弱,，以至于兩次測(cè)量，都不是很明確,，所以對(duì)于我測(cè)量了三次才完成,，以至于都弄疼了別人，我固然也是出于好心與負(fù)責(zé),，但這里面也有我的學(xué)藝不精,，學(xué)醫(yī)真的是一件一點(diǎn)也馬虎不得的事情,。

進(jìn)入小區(qū)，本來(lái)以為測(cè)血糖血壓這些事情,，是不會(huì)有很多人來(lái)測(cè)的,，但卻出乎意料，人非常多,，這固然是我們值得高興得一方面,，因?yàn)檫@一天我們會(huì)有好多事情來(lái)做，會(huì)得到很多鍛煉,，但回過(guò)頭來(lái)考慮,，確有許多值得考慮的地方，測(cè)量血糖血壓是老年人必須定期來(lái)做的,，甚至高血壓病人,，糖尿病人，要一天一測(cè),，甚至一天多測(cè),，按道理來(lái)講，這些病人家里都有這些儀器,，或許社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行方便的測(cè)量,，但卻并不是這樣，他們的醫(yī)療常識(shí)與知識(shí)嚴(yán)重匱乏,，和社區(qū)醫(yī)院的制度落實(shí)并不是很到位,，醫(yī)療改革并沒(méi)有能夠很好的實(shí)行下去，所以啊或普及醫(yī)療知識(shí),，徹底監(jiān)督醫(yī)改的落實(shí)仍然需要很多人去努力,。

時(shí)間結(jié)束了，收獲很多,，得到了許多知識(shí),，也看到了很多自己的不足，和醫(yī)務(wù)工作人員需要努力和改進(jìn)的地方,，總之我們這些醫(yī)學(xué)生還有很多事情要做,，很多路要走。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容 學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

1.背景

“今天很殘酷,，明天更殘酷,，后天很美好。大部分人死在了明天晚上,，看不到后天的太陽(yáng)” —— 馬云,。

如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難,。而對(duì)于思維新潮,，接受新事物,，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧,。初速度猛烈,，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@?？赡墚?dāng)初的速度越快,，落地的毀壞程度也將越大，但正確理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和學(xué)校正確看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常重要,。

2. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成,，近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群,，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)

的種種期望,，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象,。

3. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南 本課題立足于當(dāng)代“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實(shí)際現(xiàn)狀,； 根據(jù)上海市團(tuán)委08年提供的數(shù)據(jù)，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%,，這一數(shù)字與美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距,。本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例,，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需條件進(jìn)行討論,，深入研討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因,，并且提出了問(wèn)題的解決方案,。本文共分為四個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)談了三個(gè)問(wèn)題,；分別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難點(diǎn)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點(diǎn)因素包含了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程可能遇到的所有問(wèn)題,?！敖裉旌軞埧幔魈旄鼩埧?，后天很美好,，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng),?！瘪R云常對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者

4.調(diào)查目的

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了，就業(yè)問(wèn)題更是在炎熱的六月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上好讓他們以六月之火炒熱自身,。對(duì)于身在社會(huì)最后階段的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，“創(chuàng)業(yè)”的想法被大多數(shù)學(xué)生考慮過(guò),，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)深入學(xué)子心。而大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的是如何理解,？以及學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法又是怎樣,？下面以遼寧職業(yè)理工學(xué)院為例，通過(guò)對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，對(duì)相關(guān)問(wèn)題做出了解答,，雖然有些牽強(qiáng)、以偏概全,，但畢竟也反映了一大部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法,，以此角度和實(shí)際需求出發(fā)，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,，給大學(xué)生,、家人、學(xué)校以及政府提出一些合理化建議

5.調(diào)查地點(diǎn) 在教室,、圖書館,、及老師或領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。

6.調(diào)查時(shí)間: 20xx年x月-x月

7.調(diào)查對(duì)象： 學(xué)生版：遼寧職業(yè)理工學(xué)院全體學(xué)生,；

學(xué)校版：老師,、領(lǐng)導(dǎo)還有一些在校職工。

8.調(diào)查樣本容量： 此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查形式,，共兩部分,，包括學(xué)生版和學(xué)校版，分別發(fā)放問(wèn)卷120份和70份,，收回問(wèn)卷116份和70份,，有效問(wèn)卷114份和70份。

經(jīng)整理,、分析并歸納,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要存在的問(wèn)題：

9.大學(xué)生自身存在的問(wèn)題：

1．創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè) 很多想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實(shí)上．創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念,，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面,，需從思想上轉(zhuǎn)變觀念。 2．非理性看待,，盲目創(chuàng)業(yè) 許多人靠激情創(chuàng)業(yè),，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實(shí)實(shí)做起來(lái)的，較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是非理性的,，急于求成,，而最終只是草草收?qǐng)觥Ｈ欢鴦?chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少,，創(chuàng)新意識(shí)的相對(duì)缺乏,，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席,，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè)。殊不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功來(lái)自理性,，創(chuàng)業(yè)開(kāi)始必須是理性,，創(chuàng)業(yè)過(guò)程才是激情，不可相反,。3．理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí) 在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,，最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念，其次是一個(gè)創(chuàng)意,，接下來(lái)是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴,，然后是資金，再接著是社會(huì)關(guān)系,，最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識(shí)，還有一部分從書本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè),，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè),。對(duì)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)生，對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象里,，表現(xiàn)出理想化的傾向,。實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析,，不可能是一種理想活動(dòng),。

4．經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)能力欠缺 經(jīng)驗(yàn)不足表現(xiàn)在兩個(gè)方面,，首先,，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，

創(chuàng)業(yè)涉及的專業(yè)知識(shí)不僅是所在行業(yè)的技術(shù)技能,，還涉及工商,、金融、稅務(wù)等專業(yè)經(jīng)驗(yàn),，這些無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)獲取,。其次，人際經(jīng)驗(yàn)不足．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部與外部人際關(guān)系,。內(nèi)部人際關(guān)系在沒(méi)有利益直接沖突情況下較易處理,，一旦涉及利益沖突，處理起來(lái)往往較為困難,。外部人際關(guān)系主要指與客戶,、供應(yīng)商、政府、社會(huì)其他相關(guān)團(tuán)體關(guān)系,，這些關(guān)系處理起來(lái)就更為困難。創(chuàng)業(yè)能力欠缺主要親身實(shí)踐的時(shí)間機(jī)會(huì)還太少,，很多東西學(xué)到的只是書面知識(shí),，沒(méi)用很好的運(yùn)用到實(shí)際生活工作中去

10.針對(duì)這些問(wèn)題提出以下建議：

1．創(chuàng)業(yè)前理性思考，避免盲目創(chuàng)業(yè),； 創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目,，創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里,，是技術(shù),、產(chǎn)品、服務(wù),、人脈資源,，還是資金實(shí)力、政府關(guān)系等等,，如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來(lái)。同時(shí)要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件,，比如資金,、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等等。2．提高創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力,，“厚積薄發(fā)”,；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不同于一般的校園文化活動(dòng)，它是大學(xué)生經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)濟(jì)實(shí)體的經(jīng)營(yíng)和服務(wù)性活動(dòng),，不僅僅需要專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,，還必須具備經(jīng)營(yíng)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及一定的人際交往,、公關(guān)、社會(huì)能力等,，是各項(xiàng)能力的綜合及運(yùn)用,。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)施和效率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容,。大學(xué)生在校期間,，既要學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)如何做人,、做事,，做到做人、做事和學(xué)知識(shí)三者的有機(jī)統(tǒng)一；大學(xué)生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練融入到實(shí)際生活中,，并對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行有計(jì)劃地綜合培養(yǎng),、鍛煉和提高。 3．培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì),，完善創(chuàng)業(yè)人格,； 創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐起著重要的調(diào)節(jié)作用，甚至影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，這就要求大學(xué)生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì),。面對(duì)市場(chǎng)的多端變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)、壓力,，沒(méi)有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，沒(méi)有艱苦奮斗的拼搏精神，沒(méi)有良好的適應(yīng)能力和自我調(diào)控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很難取得成功的,。因此，高校應(yīng)普及對(duì)大學(xué)生心理健康的宣傳,、教育,，提高大學(xué)生對(duì)新的健康觀念和心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；建立專業(yè)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù),；完善心理防御機(jī)制，有效控制不良心理現(xiàn)象,；注重心理拓展的訓(xùn)練,，培養(yǎng)大學(xué)生健全和完美的人格，使大學(xué)生能順利地度過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的挫折和危機(jī),，更好地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì),，增強(qiáng)適應(yīng)能力，充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能,，把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，從而有效促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展,。 4．籌集資金和技術(shù)支持,； 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)是白手起家，最大的困難是資金短缺,。當(dāng)前一般的解決辦法是向父母,、親友或銀行借款，但金額有限,，資金運(yùn)營(yíng)起來(lái)受限較大,。同時(shí)，由于大學(xué)生的技術(shù)水平也有一定的限制，也可以考慮加盟聯(lián)合一些科技和資金實(shí)力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè),。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之,，大學(xué)生面對(duì)創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)始終有著人脈關(guān)系比較窄,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，本錢不足，等等問(wèn)題,。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯(cuò)失良好商機(jī),，只要我們沉著冷靜,，抓緊一切機(jī)會(huì)鍛煉，不怕失敗,，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè),。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容 學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼大學(xué)已經(jīng)過(guò)去一大半了,。因?yàn)樽约捍蛩惝厴I(yè)了就出來(lái)就業(yè),，所以在大學(xué)里一直有一個(gè)大的方向那就是多找些機(jī)會(huì)鍛煉自己，所以我參加了學(xué)生會(huì),，進(jìn)了迪彩,，也曾自己在社會(huì)上做過(guò)一些鍛煉。之前做的那些基本上都在學(xué)校里,，不能算是真正的進(jìn)入到社會(huì)也就不能真正的鍛煉自己,。在學(xué)校里我們從課本上學(xué)的一些知識(shí)如果沒(méi)有結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行運(yùn)用那就是死知識(shí)，而且還有很多東西是從課本上學(xué)習(xí)不到的,。帶著這些目的,，這個(gè)暑假我做出了一個(gè)決定去青島實(shí)習(xí)。

今年期末考試結(jié)束的比較早,，我們決定去參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都沒(méi)有回家而是在學(xué)校等待公司統(tǒng)一安排去到市場(chǎng),。7月8號(hào)，我們一行二十多人一起坐火車去了青島,，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的火車我們到了青島,。到青島之后我們被安排住處，我和另外兩個(gè)同學(xué)一起被安排在一個(gè)只能放下一張床的屋子里而且還是地下負(fù)一層,，和學(xué)校寬敞明亮而且舒適的寢室相比起來(lái)那根本是一個(gè)天上一個(gè)地下,。就在那個(gè)小房間里我們住了將近一個(gè)星期，期間我們一天也沒(méi)有玩而是接受公司給我們的培訓(xùn),。三十左右個(gè)人每天擠在一個(gè)房間里聽(tīng)老師給我們講產(chǎn)品知識(shí),，教我們?cè)趺促u貨怎么給顧客打理頭發(fā)，房間里沒(méi)有風(fēng)扇，每個(gè)人都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)做筆記,，遇到不懂的地方就問(wèn)老師,，自己積極的演練。培訓(xùn)以經(jīng)理的動(dòng)員大會(huì)而結(jié)束,，在那個(gè)動(dòng)員大會(huì)上我們才知道：雖然我們做的事促銷員的工作但是我們絕對(duì)不是促銷員,，因?yàn)槲覀兇诵惺怯心繕?biāo)任務(wù)和肩負(fù)著責(zé)任的。公司把我們派往青島是因?yàn)榍鄭u的銷量出現(xiàn)了瓶頸,，難以突破了,，所以需要我們這樣一群激情的青年來(lái)幫助公司實(shí)現(xiàn)突破。

隨后我們就各自被分到了自己的市場(chǎng),，我們團(tuán)隊(duì)四個(gè)人,，被分到了膠州利群。養(yǎng)兵千日用兵一時(shí),，當(dāng)時(shí)用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容真的很恰當(dāng),，我們每個(gè)人都激情飽滿的下到市場(chǎng)，似乎市場(chǎng)的一切自己都已經(jīng)掌握,，所有問(wèn)題老師都已經(jīng)講過(guò)了,。可是,，很快我們就受到了打擊,。在我們?nèi)ナ袌?chǎng)的第一天晚上我們?nèi)ノ覀円ぷ鞯睦撼杏^察時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)跟我們期望的相差很大,，沒(méi)有體驗(yàn)臺(tái),，堆頭位置不在主通道上，人流量少,，促銷員太多等,。頓時(shí)情緒受挫，激情也受到很大的影響,，當(dāng)時(shí)就蒙了,，不知道未來(lái)的三十多天該怎么過(guò)，我們的任務(wù)該怎么完成,。

好在我們通過(guò)晚上開(kāi)總結(jié)會(huì)議,，大家一起討論和交流，最后我們都選擇接受現(xiàn)實(shí),，然后一起討論怎么解決現(xiàn)在的問(wèn)題,，討論的結(jié)果是：沒(méi)有體驗(yàn)臺(tái)我們就站著為顧客打理頭發(fā)；沒(méi)有人流量不在主通道上,，我們就到主通道上去請(qǐng)客,，做好我們的體驗(yàn)吸引顧客,。結(jié)果很成功的為大家鼓足了信心和激情?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷?，必先苦其心志，勞其肌骨,，餓其體膚,，空乏其身”亙古不變的老話，這次實(shí)習(xí)注定著就不是那么一帆風(fēng)順的,。剛工作不久,，因?yàn)樗敛环惋嬍巢涣?xí)慣我們四個(gè)人輪流生病，有的隊(duì)友病的很嚴(yán)重接連去診所打點(diǎn)滴好幾天,，最后都消瘦了很多,。

在這種情況下我們每天心里面還背負(fù)著極大的壓力，因?yàn)樵陉?duì)員生病的情況下我們的銷量很差,，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中排名一直靠后,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員漸漸康復(fù)之后我們又被調(diào)離了市場(chǎng),，團(tuán)隊(duì)中三個(gè)人被派往了膠州國(guó)貨和不在原來(lái)的利群了,，面對(duì)新的環(huán)境我們又要去適應(yīng)，而且兩個(gè)市場(chǎng)的工作氛圍很不一樣,。因?yàn)榻?jīng)過(guò)中間的一次自我評(píng)析會(huì),，這次我們變得有經(jīng)驗(yàn)了，我們很快就適應(yīng)了新的環(huán)境,，并且很快就開(kāi)始了我們的工作,。結(jié)果是，我們的銷量也較以前有了很大的提高,，個(gè)人能力漸漸地得到提升,，每個(gè)人都能適應(yīng)每種角色的工作。大概是十天之后我們?cè)俅伪徽{(diào)回到利群市場(chǎng),，這次我們沒(méi)有驚訝了,，很自然的就回去了。因?yàn)槲覀兊幕厝サ诙斓匿N量出現(xiàn)了很大的突破,，居然在整個(gè)市場(chǎng)上排名排到了前兩名,，而且在人流量很少的星期一二都賣的比人流量很多的星期日要好。

因此,，還得到了區(qū)經(jīng)理的表?yè)P(yáng),。三十四天的市場(chǎng)實(shí)習(xí)就這樣一路坎坷的過(guò)完了，8月19號(hào)我們返回總部召開(kāi)總結(jié)大會(huì),，我們抽出來(lái)一天好好的去玩了一下,，第一次看到了蔚藍(lán)的大海,，我沒(méi)有激動(dòng)而是多了一份平靜，因?yàn)槲覉?jiān)持了這個(gè)實(shí)習(xí),，我也收獲了很多,，已經(jīng)不再是以前的那個(gè)我了。隨著我們踏上回蚌埠的火車,，這個(gè)暑假的青島迪彩實(shí)習(xí)就畫上了圓滿的句號(hào),，這其中有歡樂(lè)也有悲傷，有徘徊曾不想堅(jiān)持下去也有最后我們一起奮戰(zhàn)和堅(jiān)定的'意志,，有過(guò)膽怯也有最后的自信,。

經(jīng)過(guò)這次暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己還是有很多地方需要提高的,，這令我很高興,，思想?yún)R報(bào)專題因?yàn)槲乙庾R(shí)到了自己還有不足，這樣我就還可以完善還可以進(jìn)步,?？偨Y(jié)如下：

做事情還欠靈活，有時(shí)候死板,，有時(shí)候太實(shí)在,，需要學(xué)會(huì)圓滑變通。正如我們從課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)一樣,，知識(shí)和技巧都是死的,，要針對(duì)不同的事不同的人靈活運(yùn)用，說(shuō)話做事有些時(shí)候不必太實(shí)在,，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,，積極變通。

不能很快的適應(yīng)新的環(huán)境,，不能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和明確目標(biāo),，容易受到挫折而放棄或逃避。對(duì)于新環(huán)境,，總不能迅速適應(yīng)調(diào)整好心態(tài),，樂(lè)觀公正對(duì)待、分析,，從而找到解決方法,，遇到困難輕易放棄或逃避，這點(diǎn)急待加強(qiáng),！遇到困境要敢于面對(duì),，保持樂(lè)觀心態(tài)，正確分析找出解決方法,。

遇事喜歡找客觀原因,，很少找主觀原因,，從而找不到有效地解決方法，只會(huì)令事情一度困窘,，這個(gè)問(wèn)題也是這次實(shí)習(xí)中我們犯得最嚴(yán)重的一個(gè)錯(cuò)誤,，每晚開(kāi)會(huì)，便會(huì)找出很多的客觀原因而很少認(rèn)真對(duì)待自身的主觀原因,。這也將是一種思維方式,，凡事都應(yīng)該先找主觀原因，尋求解決辦法,，只要主觀原因解決了,，沒(méi)有什么客觀原因找不到解決辦法的。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作之間,，缺乏主動(dòng)性,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)需要人來(lái)帶動(dòng)積極性和鼓勵(lì)督促時(shí)，缺乏主動(dòng)性和表現(xiàn)示范意識(shí),。機(jī)會(huì)是靠自己去爭(zhēng)取的,，有機(jī)會(huì)展示自己的時(shí)候要把握住，這從某種意識(shí)上來(lái)說(shuō)也是作為團(tuán)隊(duì)一員的責(zé)任,。我告訴自己在未來(lái)的日子里,，要抓住每一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，只有這樣別人才會(huì)發(fā)現(xiàn)你,。在人際交往方面各方面都有待學(xué)習(xí)和加強(qiáng),。

最后我想說(shuō)的是這次迪彩暑假實(shí)習(xí),，將是值得去回味的會(huì)是我大學(xué)里獲得的一份不錯(cuò)的經(jīng)歷,，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我階段性的一個(gè)目標(biāo)，今后我會(huì)更加的自信,！

雖然以上總結(jié)了很多自己的不足,，但是值得高興的是我們每個(gè)階段都在進(jìn)步，前十天在利群的平均日銷量98元/日,，不足100,；接下來(lái)的十天在國(guó)貨115元/日，突破了100,；最后又回到了利群,，169元/日，進(jìn)步不小,。而且從一開(kāi)始的單純的做美發(fā)師,，逐漸的敢去請(qǐng)客，敢追著顧客走,，能把走的很遠(yuǎn)的顧客拉回來(lái),，以及后面的請(qǐng)客,，體驗(yàn)，銷售自己都有信心去做,?？梢哉f(shuō),，這一次月來(lái),，我是在進(jìn)步的,！

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容 學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

20xx年7月27日至20xx年8月24日,，根據(jù)學(xué)校安排,，我在陜西人民廣播電臺(tái)開(kāi)始為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐,，被分到新聞廣播采訪部,。在實(shí)習(xí)期間,，或親身體驗(yàn),、或靜觀其變,，在一些細(xì)微之處，我學(xué)到了很多東西,，受到了很多啟發(fā),，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短,，要學(xué)的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書,，期間經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)的事情都使我終身受益。以下是我本次實(shí)習(xí)的心得報(bào)告,。

我的指導(dǎo)老師是陜西人民廣播電臺(tái)新聞廣播采訪部的趙老師,，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè),、消防,、人大和部隊(duì)等。由于選擇在廣播電臺(tái)實(shí)習(xí),，不同于平面紙質(zhì)媒體,，所以前期主要學(xué)習(xí)了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù),，并初步了解了電臺(tái)新聞的播放流程,。

作為一名實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)嘗參與新聞采訪是我們最大的心愿,。在實(shí)習(xí)第二天,，我就正式開(kāi)始跟隨老師跑新聞。實(shí)習(xí)期間,，由于老師跑口的緣故,，大多參與的都是一些會(huì)議新聞的采訪工作,。雖然比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),，卻是了解采訪流程和學(xué)習(xí)會(huì)議新聞寫作的重要機(jī)會(huì),。此外，還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動(dòng)的采訪,，學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫作方法,。不僅如此，能夠獨(dú)立前往省人大,、省政府,、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報(bào)》實(shí)習(xí),，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實(shí)習(xí)有較大收獲,。

首先就是對(duì)不同級(jí)媒體新聞寫作的體會(huì)。大一時(shí)在市級(jí)都市報(bào)的實(shí)習(xí),，老師非常注重新聞報(bào)道可讀性要求,，要盡量還原現(xiàn)場(chǎng)，用細(xì)節(jié)增加生動(dòng)性,。而這次在省廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí),，老師專門提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識(shí)。比如一次我獨(dú)自參加省人大的主任會(huì)議,，回來(lái)在寫稿時(shí),，老師叮囑我要注意領(lǐng)導(dǎo)的出場(chǎng)順序，并交我寫一些此類會(huì)議新聞的固定格式,、固定用語(yǔ)等內(nèi)容,。

其次是學(xué)習(xí)到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因?yàn)閺V播新聞借助人們的聽(tīng)覺(jué)傳播,，所以在寫作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(zhǎng),，盡量使用短句,；不可過(guò)多使用數(shù)字,，否則反而不易讓聽(tīng)眾捕捉信息；盡量使用口語(yǔ)化,、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ),，避免生僻詞的使用。此外,，為突出廣播媒介特性,，非常注重音響原聲的使用，尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道,。比如我在實(shí)習(xí)第二天采訪的《軍事科技知識(shí)展覽舉辦》,，那是一項(xiàng)為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)有不少前來(lái)參觀的小朋友。在采訪時(shí),，老師就告訴我要注意對(duì)小朋友的采訪,，并錄下現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的背景音樂(lè)。通過(guò)后期制作,，讓這篇普通的活動(dòng)報(bào)道從口播新聞變?yōu)橐繇憟?bào)道,，大大增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和可聽(tīng)性。

再次是學(xué)會(huì)了音頻文件的剪輯技術(shù),。因?yàn)閺V播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的,，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容,，老師簡(jiǎn)單地指導(dǎo)一番后,，確實(shí)花了我不少功夫練習(xí)那個(gè)專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會(huì)到廣電媒體對(duì)于技術(shù)參數(shù)的嚴(yán)格要求,，還專門多次讓我到錄音棚去學(xué)習(xí),、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當(dāng)我聽(tīng)到錄音棚的老師對(duì)于拿來(lái)制作的稿件要求在秒以后的單位時(shí),，才深刻體會(huì)到廣電系統(tǒng)對(duì)于技術(shù)的要求是多么苛刻,。

最后就是獨(dú)立采訪和采寫深度報(bào)道的經(jīng)歷。大一時(shí)雖然也已經(jīng)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立采訪,，但回到報(bào)社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息,，只是一種初級(jí)采寫的鍛煉。而這次在省電臺(tái)的實(shí)習(xí),，采訪部正好在做一組關(guān)于初高中亂收費(fèi)的深度報(bào)道,。在老師的指導(dǎo)下，我獨(dú)立采訪了當(dāng)?shù)匾凰y收費(fèi)的情況,。采訪前,，老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問(wèn)題的提出，既減少采訪對(duì)象的警惕性,、又增強(qiáng)了所需信息的真實(shí)性,。采訪結(jié)束后，加上老師給我的其他學(xué)校的采訪資料,，就開(kāi)始準(zhǔn)備亂收費(fèi)問(wèn)題的一組深度報(bào)道,。剛開(kāi)始寫作的時(shí)候，就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中,，老師就告訴我要對(duì)所有信息進(jìn)行分類整理,，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個(gè)主題，分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。在老師的建議下,，我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的范文,，用了整整一個(gè)下午才寫完了這組報(bào)道的初稿。雖然寫作的過(guò)程很辛苦,，但能從采訪到寫稿完整地了解深度報(bào)道的采寫過(guò)程,，對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常難得的機(jī)會(huì),。

暑期實(shí)習(xí)非常短暫,，但留給我的確是彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。新聞學(xué)科不同于其他專業(yè),，具有非常強(qiáng)烈的實(shí)踐特征,，這是我在學(xué)校課堂上無(wú)法培養(yǎng)和鍛煉的技能。而實(shí)習(xí)期間,，我不僅得以把平日在課堂上學(xué)到的知識(shí)得以實(shí)踐運(yùn)用,，而且還了解到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺(jué),，并加深了對(duì)于新聞價(jià)值,、新聞時(shí)效性、真實(shí)性等新聞理論知識(shí)的認(rèn)識(shí),。不僅于此,，暑期實(shí)習(xí)帶給我最強(qiáng)烈的震撼還是心理角色的轉(zhuǎn)變——從學(xué)生到工作者，需要的是承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力,。當(dāng)成為社會(huì)中的一員時(shí),，已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)讓我任性、偷懶,，面對(duì)指導(dǎo)老師和主編的時(shí)候,，我必須要拿出稿件說(shuō)話，否則就是工作的未完成,。突然的轉(zhuǎn)變的確讓我有些措手不及,，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我必須快快適應(yīng),。通過(guò)這次短暫的假期實(shí)踐經(jīng)歷,，為我大三下學(xué)期正式實(shí)習(xí)儲(chǔ)備了經(jīng)驗(yàn)，也為我今后進(jìn)一步在新聞學(xué)道路上前行打下了基矗.