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國培教師自我鑒定篇一

身為教師,，我深刻地認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，熱愛、關(guān)心,、愛護學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀,，

刻學(xué)上，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo),，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,。堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。

帶著愛去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離,；帶著情去教育,，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛，使學(xué)生容易接受你的教育,，并誠意地加以改進,。

1、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎,；

2,、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；

3,、20xx學(xué)年在廣東拾育苗杯”數(shù)學(xué)競賽中為榮獲二,、三等獎的張杰清、張龍,、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師,；

4、20xx學(xué)年在年度考核中被評為優(yōu)秀,；

5,、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆中學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；

6,、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎,；

7、20xx學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號,；

8,、20xx學(xué)年在“20xx年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡d）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導(dǎo)老師,；

9,、20xx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任；

10,、20xx學(xué)年被評為深灣中學(xué)“十佳教師”,；

11、20xx學(xué)年在學(xué)?！凹t棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎,；

12,、20xx學(xué)年被評為中山市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,。

國培教師自我鑒定篇二

時間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，鑒定經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師,，系統(tǒng)地理解了“堅持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責(zé)感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

和剛走上工作單位時相比,，自我在教育教學(xué)本事方面有了進一步的提升。作為第二班主任,，自我能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的團體備課活動,，以進取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,。自我能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自我也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時鑒定成文字形式，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自我教學(xué)理論水平的一次提升。

在一年中自我擔(dān)任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自我很多工作上的關(guān)心,，老教師給自我供給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高,，當(dāng)然,，自我也存在著許多需要改善的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

國培教師自我鑒定篇三

時間就像日夜不倦的流水,，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時,，那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。 為期將近三個月的實習(xí)生活，眨眼之間,，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割

舍,，或許自己確實努力了很多,，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的,。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累,、工作的實踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,，學(xué)生的舍不得等等,，所有對這一切的美好的回憶,，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！

在貴陽市烏當(dāng)區(qū)新場中心完小三個月的教育實習(xí)中,，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),，教學(xué)工作和班主任工作。

在實習(xí)開始的第一周,，我們便進行了教育見習(xí),，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價,。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,。

在整個實習(xí)過程中,，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點,。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后,，自然步入了教學(xué)工作中,，指導(dǎo)老師要求我們在上課前,，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,，這樣成功之后,，才可以正式步入講臺,。所以,，教學(xué)的第一步,，就是備課,。為了備好一堂課,，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息,，并借鑒一些教案中好的閃光點,，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問,，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計,。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點,，更好地加強與學(xué)生的互動,，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性,。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程,，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點,。比如我上的第一節(jié)課,，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設(shè)計過于凌亂,，上課銜接不怎么到位,，與學(xué)生的互動很少。上一堂課容易,，上一堂好課很難,，這是我實習(xí)最深的體會。 上好一節(jié)課,，不僅要求老師有一個過硬的基本功,，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉,，粉筆字的整潔,，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課,，發(fā)散他們的思維,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識,，而是要讓學(xué)生明白這個道理,，然后自主去學(xué)習(xí)。所以,，在上課的時候,，我都會強調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的,，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí),，有不懂的可以跟老師講,，我講的不對的，你自己再去查閱資料,，務(wù)必真正弄懂這個問題,。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時候,，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛,，然后馬上又可以進入到課堂中來,。其實美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它,，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動,、自主的發(fā)展,，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿樂趣,，不僅要有理論的支持,，而且要有深厚的文學(xué)底蘊，更重要的是人格的力量,。做到這一點我認(rèn)為,，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻,，在于愛心的流淌,，在于對孩子的尊重。"你是快樂的,，我是幸福的,。"應(yīng)是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。語文又是非常富有感染力的學(xué)科,，一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,，包括你的外表，你的體態(tài),，你的眼神,，你的笑臉，你的手勢,，你的語言......都能給學(xué)生心靈的震撼,。其次,，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括語文的基本知識素養(yǎng),、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng),，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計的藝術(shù),、教學(xué)方法的

藝術(shù),、處理問題的藝術(shù)，以及語言,、板書,、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個學(xué)生的長足發(fā)展,?？傊覀儜?yīng)該學(xué)會做一個有情趣的語文老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的,，而是一個長期而艱苦的探索過程,。愿我們都能努力

總之，短暫的三個月實習(xí)生涯,，讓我學(xué)到了很多,，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛煉,，我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師,，也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情,。我相信,，通過這次實習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，又邁出了一大步,！

國培教師自我鑒定篇四

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、啟智,、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時代青年,。

愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會、團活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動,。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí),，對五中的老教師們,，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己成長進步的速度快，

班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵學(xué)生超過教師,，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,；

長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評,，

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學(xué)直觀性、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

國培教師自我鑒定篇五

回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。在擔(dān)任七,、八年級3個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下鑒定：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定,，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料,，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因為地理教材中,，理解的資料多，知識的空間概念強,，根據(jù)學(xué)生的特點,，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

四,、積極認(rèn)真參加團體備課活動,。每周定期參加團體備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他教師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的不足，改善工作,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，異常是在復(fù)習(xí)階段,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要異常注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

國培教師自我鑒定篇六

我于72年參加教育工作,，1974年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學(xué)校，在隨后的工作中,，86年取得天津教育學(xué)院地理專學(xué)歷,。曾在港區(qū)太平村中學(xué)、遠(yuǎn)景中學(xué)擔(dān)任地理等教學(xué)工作,，1986年調(diào)入港油田二中即此刻的海濱二校至今,，從事初高中地理教學(xué),，兼任電教員等項工作。95年評選為中學(xué)一級教師,，最近幾年一向擔(dān)任本學(xué)校七,、八年的級地理教學(xué)工作。

在我從事教育工作三十六年的教學(xué)實踐中,，一向擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),。進取貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，做到對工作兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真進行教育教學(xué)，深入鉆研教法,，掌握本科教學(xué)所需的文化知識,。注重素質(zhì)教育，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了必須的貢獻,。

主要工作與業(yè)績：

平時認(rèn)真?zhèn)湔n寫好礁,，精心準(zhǔn)備好地理課件，備好每一節(jié)課,。課上認(rèn)真組織教學(xué),，從學(xué)生的實際出發(fā)，不斷改善教學(xué)方法,，堅持知識聯(lián)系實際,，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生立思考和創(chuàng)新思維,，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識,、應(yīng)用本事以及分析與解決問題的本事上下功夫。教學(xué)手段上強化直觀教學(xué),，能夠熟練的運用錄像,、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學(xué),，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、加強了師生之間的互動與交流。課下進取的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，在思想上耐心的教育忙他們,，使學(xué)生喜歡自我所教的學(xué)科，每年自我所潔級學(xué)生考試成績均處于油田范圍中上等水平,。今年08年七年級地理考試油田第二名,，07年與08年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標(biāo),，其中08年八年級的學(xué)生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,，提高了我校的地理教學(xué)水平。

本人進取的組織本校的學(xué)生參加20__年20__年第二屆地球小博士全國地理科地理科技賽,，比賽持續(xù)兩個月的時間，本人認(rèn)真組織,，細(xì)心輔導(dǎo),，我校師生積極參與?；顒拥玫綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力支持,，在此次比賽中我校成績優(yōu)異！經(jīng)過本人的努力

我校被授予全國地理科技賽優(yōu)秀組織獎,；全國地理科技示范基地的稱號,，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技賽榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,，并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號,！

我校中小學(xué)生近150人報名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技賽中獲得一,、二,、三、等獎

平時本人積極參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的比賽,，進取撰寫教學(xué)論文,。結(jié)合地理教材資料，經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運用與課堂教學(xué),，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，

20__年我撰寫的《淺談初中地理教學(xué)精神的培養(yǎng)》論文，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20__年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認(rèn)定獎,。

1998年12月由本人設(shè)計制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎,。

20__——20__年，獲得校級教研公開課評比二等獎,。

20__——20__年,，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。

20__年,，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎,。

20__年，我撰寫的論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎,。

20__年,，獲得教育中心初中教師基本功賽地理學(xué)科三等獎。

在我兼任電教員工作期間在1999年12月，我校在油田取得了←用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》先進學(xué)校的稱號,。

1999年和20__年連續(xù)兩年,，我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》的先進個人稱號。

在兼任電教員其間還為學(xué)校作了很多的其它有益的工作,，如每年配合學(xué)校的團隊活動,、學(xué)校的運動會、藝術(shù)節(jié)的文藝演出,，學(xué)生會操等型活動,，主動做好廣播設(shè)備的安裝和錄像、攝像等工作,。多年來,，先后為學(xué)校義務(wù)維修了各種教學(xué)、電教電路等無數(shù)設(shè)備,。為學(xué)校節(jié)儉了很多的教育經(jīng)費,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：我從事教學(xué)幾十年,，自認(rèn)為工作勤奮,，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守,，遵守紀(jì)律,，不畏艱苦，服從領(lǐng)導(dǎo),，不計名利,，團結(jié)同志。付出了半輩子的心血,，給學(xué)校做出了很的貢獻,，現(xiàn)已臨近退休年齡，參選機會不多,，異常盼望能順利晉級,，做為對自我工作的肯定。請家給與多多地支持,。

多謝,。

國培教師自我鑒定篇七

德：我時刻要求自己做一個心靈美好、行為規(guī)范,、道德高尚,、舉止文明、勇于創(chuàng)新的人民教師,，不斷追求人品,、師品和學(xué)品的高度統(tǒng)一。

識：本學(xué)期，我認(rèn)真參加了校本課程的培訓(xùn),，在新課程的引領(lǐng)下不斷提高自身素養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí),，更新知識,，運用現(xiàn)代化手段開發(fā)語文課程資源，讓課堂真的成為學(xué)習(xí)的樂園,，煥發(fā)出新的生命力,。

能：我不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，大膽嘗試新的教學(xué)方式,，盡可能地擴大教學(xué)的信息量，讓學(xué)生愉悅地,、自主地參與學(xué)習(xí),。

績：一分耕耘，一分收獲,，這一學(xué)期,，我和我的學(xué)生一起體驗著成長的快樂，孩子們學(xué)會了熱情待人,，學(xué)會了自信地面對困難,，學(xué)會了與他人相互合作、相互幫助,。而我本人教學(xué)能力也得到了進一步的提高,。

作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識到體育人不怕辛苦不怕累,，體育人做事膽大心細(xì),，體育人為人直爽、簡單,、豪放,，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短的自我鑒定,。

我作為體育人,，除了有以上特點外，我還思維敏捷,，點子新意多,，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，有很強的創(chuàng)新思維,。在校期間,，我做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率,，能及時按要求完成任務(wù),，是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人,，有很好的人緣關(guān)系,。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新,，二是更新,。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn),，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法,；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時更新教學(xué)課件,、教案,，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計劃實施最科學(xué)有效的教學(xué)方法,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

總之，我認(rèn)為我的教學(xué)工作還是完成的不錯的,，盡管有不足,，但我會繼續(xù)努力！

國培教師自我鑒定篇八

時光飛逝,，兩年的光陰悄然而逝,。過去的兩學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學(xué)校教師同仁的傾心相助,、力支持下，在學(xué)生們的努力配合下,，作為班主任,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡檭赡陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲,，在這個平凡的三尺講臺上,，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。現(xiàn)結(jié)合兩年來的.思想,、工作等情況做以下總結(jié),。

加強理論學(xué)習(xí),，首先是從思想上重視。理論源于實踐,，又高于實踐,。在過去的一年中，本人堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀,，樹立社會榮辱觀,，用先進的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進前行,。同時我還注重加強對外界時政的了解,，通過觀察學(xué)習(xí)，提高了自己的敏銳性和鑒別能力,，堅定了立場,，堅定了信念，在是非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦。

此外理論學(xué)習(xí)還要在行動上落實,，注重其對實踐的指導(dǎo)意義,。在生活中，自覺地踐行“八榮八恥”,，時刻用其來約束自身行為,；在工作中，我針對自己的本職工作,，系統(tǒng)的進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，還注重加強對自身語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全,，讓自己盡早,、盡快的熟悉工作情況，少走彎路,。

作為新教師,，我深知，只有付出更多,，才能有些許收獲,。因此，唯有勤勤懇懇地工作,，才能盡早站穩(wěn)講臺,，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵,。教學(xué)中我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實施愛的教育,，關(guān)愛學(xué)生,，真誠奉獻。每天踏實工作,，在實踐,、探索與思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

首先,，在學(xué)科教學(xué)方面，對于我來說,，每一篇課文都是全新的,，每一位學(xué)生都是全新的。因此,，每上一篇課文,，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料,，力求吃透文本,，準(zhǔn)確把握重難點。對于較難把握的重點課文,，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教,、聽課、學(xué)習(xí),，尋找重點難點的突破口在教學(xué)過程中,，以高中學(xué)生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺,，組織課堂教學(xué),，并圍繞三個維度對學(xué)生進行培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ),，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀,、閱讀、口語,、思維,、表達等各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重課堂教學(xué)實施的有效性,。

重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改及時認(rèn)真,，抄寫本,、作業(yè)本,、聽寫本每課一批，小作文本每周一批,，作文本基本做到每人每篇細(xì)寫評語,，及時了解學(xué)生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況，以便在講評中有的`放矢,，針對性更強,，并重視批改后的講評和訂正。同時,，積極參加學(xué)校教研活動,，通過觀摩、聽課,、學(xué)習(xí),、對照、思,，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,，思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷,，找準(zhǔn)提升點,，提高自己的教學(xué)水平。

兩年來,，在實際工作中,，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn),。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路,，自身實踐能力也得到了一定的提高,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回學(xué)校對我的培養(yǎng),！