每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)主題班會(huì)有哪些篇一

（一）小資料庫

中秋佳節(jié),，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓,，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓,，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng),，思念親人之情,，祈盼豐收、幸福,，都成為天下人們的心愿,，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情,。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代,。當(dāng)時(shí),，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元,。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,，傳遞消息十分困難,。軍師劉伯溫便想出計(jì)策,，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中,，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都,，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂,，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣,。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì),，品種更多,，大者如圓盤,，成為饋贈(zèng)的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

（二）學(xué)生作品

童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過中秋節(jié)了,，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào),、詩歌、故事等到學(xué)校里來,。

我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去,。

晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè),，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙,，剪下來貼在展示板上,，我覺得真好看,，心里很高興,，沒想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

活動(dòng)建議

1．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生,，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動(dòng),。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情,，在做的過程中,，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明,，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法,。

通過這次的節(jié)慶活動(dòng),，可以拓展學(xué)生的思路,，了解民族文化和歷史,，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學(xué)生,，中秋節(jié)快到了,，你們家打算怎么過呀,，月餅買好了等問題,，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí),，大家為什么都要互贈(zèng)月餅,，吃月餅？請(qǐng)學(xué)生通過自己的方式（問家里的長(zhǎng)輩,、上網(wǎng)、書本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,，傳說。為節(jié)慶教育活動(dòng)過程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備,。

其次，請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng),、超市購物的機(jī)會(huì)，看看月餅的種類,，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣,。

3．愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動(dòng)時(shí),，環(huán)境適當(dāng)做一些布置,，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆,、糖芋艿,、烤鴨子等,，烘托節(jié)慶的氣氛,。

4．能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動(dòng)結(jié)束以后,，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力,，或用幾句話寫一篇短文,，描述一下自己過中秋節(jié)的心情,；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來,；或用自己的零花錢買些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可,。

活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

2．請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣,。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前,，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料,。

2．對(duì)所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼,。

3．節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品,。

（三）活動(dòng)過程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話,，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié),，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學(xué)生,，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因,，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述,，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,，讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備,。

3．學(xué)習(xí)制作月餅,。

老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅,，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望,。

隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法,，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮,；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉,；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文,；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅,。在這過程中,， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生,，讓他們也能完成作品,，獲得快樂,。

4．補(bǔ)充中秋其他食俗,。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

（四）活動(dòng)延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道,。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽故事，做月餅,，品嘗各種食品,，心里肯定有許多想法?？梢园鸦顒?dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材,；也可以作為繪畫的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù),。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)主題班會(huì)有哪些篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗和傳奇故事。

3,、畫出你心中的中秋節(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月25日

活動(dòng)打算：

師生通過各種途徑找尋中秋節(jié)的資料,。(中秋節(jié)的傳聞故事、習(xí)俗,、詩歌等)

活動(dòng)地點(diǎn)：

x(x)班教室

活動(dòng)過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。從去年起先，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,，休息一天。從而可以看出,，中國漸漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視,。今日我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),，一起來感受中秋佳節(jié),。

一、齊讀班會(huì)的主題：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,，是團(tuán)聚的日子,，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的,。)

二,、中秋學(xué)問競(jìng)猜：

1,、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?

(春節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))

2,、中秋節(jié)是中國特別重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有很多習(xí)俗,，我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的`多?

(拜月娘,、賞月、吃毛豆芋艿,、吃月餅等等)

三、故事引趣：

1,、師引：

中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié),。“月圓人團(tuán)聚”,，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最出名的傳聞故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

2、接著介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

四,、中秋詩詞佳句知多少：

老師：有人說,，每逢佳節(jié)倍思親,，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng),、親人的思念,。

(1),、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫,，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景,。

——(李白的《靜夜思》)

隊(duì)員齊背《靜夜思》。

(2),、老師：中國畫詩書畫印融為一體,，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩,，我們給它題首詩，使它變得更完整,。

(隊(duì)員發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人,。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人許久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

(3)對(duì)了,，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人許久,，千里共嬋娟”就出自這首詞,。老師：今日,，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的,，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外,，客居他鄉(xiāng),，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作,，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等,。

五,、老師總結(jié)：

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法,，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來,，我們中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)主題班會(huì)有哪些篇三

設(shè)計(jì)意圖

從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活閱歷動(dòng)身,，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣和樂觀性。

確定主題,，分組制定活動(dòng)規(guī)劃

①在學(xué)生提出問題的根底上,，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總,，再對(duì)某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng),。

②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)展分工,，爭(zhēng)論活動(dòng)方案,。

③班內(nèi)溝通活動(dòng)方案,。

在教師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案,。

要討論的問題怎樣討論討論的成果人員的分工

中秋的來歷及傳奇

1,、問教師、問父母,。

2,、查閱圖書或上網(wǎng)查找,。

3,、將收集到的資料分類,，集成小冊(cè)子《走近中秋》,。

4,、辦《走近中秋》手抄報(bào),。(略)

月餅的.種類和制作

1,、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì),；

2,、去食品廠或詢問他人,，了解制作月餅的原料,。

3、學(xué)習(xí)制作月餅,。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)

中秋習(xí)俗

1,、查資料。

2,、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

3、向老人,，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,，制作《中秋習(xí)俗》圖文集,。(略)

中秋頌

1,、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文,；

2,、自由創(chuàng)作,。集成《中秋詩文賞讀》小冊(cè)子,。

(略)

設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)討論的問題,，討論方法,、討論的成果,、小組人員的分工均由學(xué)生自己來爭(zhēng)論打算,，而不是由教師來代替，教師只是活動(dòng)的組織者,、參加者,、指導(dǎo)者,，充分表達(dá)學(xué)生的自主性,。同時(shí)在這一過程中,，讓學(xué)生體會(huì)到，無論干什么事都要有肯定的規(guī)劃性,，防止活動(dòng)的盲目性。

組長(zhǎng)組織,，自主實(shí)踐

1、在組長(zhǎng)帶著下,，通過網(wǎng)上搜尋,、調(diào)查年長(zhǎng)的親人,、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作,。

2,、9月28日，我們帶著20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn),，先進(jìn)展了參觀，學(xué)生心情激揚(yáng),，一邊看一邊提出很多好玩的問題，比方：月餅餡里會(huì)有什么,？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃,？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義,？為什么叫“五仁”？……我們讓學(xué)生先不要問,，先觀看，想不明白的再問阿姨,。在月餅加工點(diǎn),，我們還發(fā)覺一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”,，學(xué)生反過來倒過去地看,，很多問題又來了……

學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手,，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下,，每個(gè)人做得有模有樣……

匯報(bào)溝通,，教師指導(dǎo)

在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的根底上，教師利用課上時(shí)間,，依據(jù)小組分工,，先小組內(nèi)溝通,，然后教師組織各小組班內(nèi)溝通,，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r,，活動(dòng)做法,，取得的成績(jī),；活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等,。通過匯報(bào)，同學(xué)之間相互出辦法想方法,，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo),。

設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生在實(shí)踐的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難,，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫忙,，但教師不能直接告知孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想方法解決困難,。培育學(xué)生勇于克制困難的意識(shí)和力量

與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)主題班會(huì)有哪些篇四

一、活動(dòng)主題：

以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題,，慶祝中秋節(jié),。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月18日下午其次,、三節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

高一(4)班教室

四,、活動(dòng)目的：

1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，了解中秋傳統(tǒng)典故，培育學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,。

2、通過古代詩歌朗讀,，培育學(xué)生的文化素養(yǎng),。

3,、為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自己,、熬煉自己的平臺(tái),。

4,、借助活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到歡樂,，使學(xué)生相互了解，增進(jìn)友情,。

5、通過活動(dòng),，增進(jìn)師生間的情意,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座

講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩詞,。

2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)

班會(huì)形式：猜中秋燈謎,，中秋古詩詞朗讀競(jìng)賽，含“月”字的歌曲接龍競(jìng)賽,。

六、活動(dòng)過程

(一)預(yù)備：

1,、學(xué)生活動(dòng)前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識(shí),、詩歌及與“月”有關(guān)的歌曲,。

2、團(tuán)委做好相關(guān)的預(yù)備工作,，布置會(huì)場(chǎng),。

(二)過程

1,、班長(zhǎng)__致開幕詞。

2,、中秋講座：中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)詩詞觀賞,。

3、組織委員__宣布中秋主題班會(huì)開頭,。

4,、主持人___、__報(bào)幕,、宣布競(jìng)賽規(guī)章。

5,、中秋燈謎競(jìng)猜,。

6、中秋古詩詞朗讀競(jìng)賽,。

7,、含“月”字的.歌曲大聯(lián)唱競(jìng)賽。(以十秒為計(jì)數(shù),，如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱,，競(jìng)賽完畢，看哪個(gè)組唱得又多又好,。)

8、班委統(tǒng)計(jì)各組得分,。

9、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。

10,、頒獎(jiǎng)。

11,、班主任致辭。

12,、班長(zhǎng)致閉幕詞。

13,、全班一起說祝愿語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生,，花花月圓人團(tuán)聚，祝愿聲聲伴你行,，祝同學(xué)們：中秋歡樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”

14,、碰雞蛋競(jìng)賽,，分吃月餅,。

七、活動(dòng)總結(jié)

這是一次有意義的活動(dòng),，通過講座，同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩詞，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化,，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng),。而主題班會(huì)競(jìng)賽的形式使更多人樂觀地參加了活動(dòng),，給了同學(xué)們展現(xiàn)自己的平臺(tái),。而最終,，碰雞蛋和分吃月餅的活動(dòng),，把氣氛推向了高

潮。通過這次活動(dòng),，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到歡樂,，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解,，加深了情意,。

與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)主題班會(huì)有哪些篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié),，知道中秋的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)分享、合作的快樂,。

3、能信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)月亮的圖片,、傳說故事,、頭飾,、音樂等。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀,。”請(qǐng)你猜猜是什么,？

2、出示圖片：講講月亮的變化,。（小朋友知道一個(gè)月中，哪一天月亮最圓,、最亮嗎？——15日,。小朋友知道明天是什么日子嗎？——引出中秋）

二,、中秋的由來和傳說

1、講解傳說故事,。

2、理解中秋的由來和傳說（復(fù)述故事與提問）,。

3、知道中秋的習(xí)俗（吃月餅）,。

4,、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團(tuán)圓”。

三,、我們過中秋

1、請(qǐng)小朋友說說你明天準(zhǔn)備怎樣過中秋,？（和誰一起過,？準(zhǔn)備了什么食物,？有月餅嗎,？）

2,、游戲過中秋（劃船游戲——月亮船）

3,、我們一起過中秋——分嘗月餅（音樂：爺爺為我打月餅）

四,、延伸

記錄中秋時(shí)吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫,。

五、活動(dòng)結(jié)束

與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)主題班會(huì)有哪些篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

5,、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面,，大膽的表述對(duì)故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)過程：

一,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

二,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么,？

四、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅,？——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢,？

3、老師小結(jié),。

五、分享月餅,。

活動(dòng)反思：

“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓,。

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活動(dòng)目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

⒉喜歡參與泥工活動(dòng),，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈人手一份橡皮泥,、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干,。

⒉收集各種月餅盒,。

活動(dòng)過程：

㈠月餅店開張

⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

⒉出示“月餅”禮盒,，師幼一同觀察月餅,。

⒊中秋節(jié)，月亮圓圓,，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋,，有的還有漂亮的圖案。

㈡做月餅

⒈介紹橡皮泥以及泥工板,。

⒉引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想,、試一試，怎樣把橡皮泥變圓,。

⒊個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥,，按壓等方法。

⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓,，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

⒌個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

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目標(biāo)

1,、感受月亮的美，學(xué)習(xí)用明亮的顏色表現(xiàn)月亮,。

2、了解中秋節(jié)是團(tuán)聚的日子,，想象和自己的家人歡度節(jié)日的情景。

準(zhǔn)備

1,、月亮的照片,。

2、油畫棒,、餐巾紙,。

過程

一,、欣賞討論

1、說說照片上的月亮為什么那么美,，了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。

2,、說說中秋節(jié)想和誰一起去看月亮。

二,、嘗試尋找：為炫彩棒找家人

1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣（或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣）,，我們就是一個(gè)家，說說各自是誰家的孩子,。

2、炫彩棒們也有家,，找找它們名字里相同的字,。

3,、找出粉紅,、橘紅,、玫瑰紅等紅色一家，深藍(lán),、淡藍(lán)、湖藍(lán)等藍(lán)色一家等,。

三、操作表現(xiàn)

1,、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來畫月亮、星星,。

2,、用手或餐巾紙讓月亮星星放光,。

3、用勾線筆畫上自己和家人,，并選擇全家最喜愛的顏色勾輪廓,。

四、表達(dá)交流

1,、交流全家一起過中秋的有趣經(jīng)歷。

2,、延伸活動(dòng)：將作品拼成“中秋節(jié)的夜晚”布置環(huán)境。

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活動(dòng)目標(biāo)：

了解中秋節(jié)的.來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

月餅，各種水果,。

活動(dòng)過程：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈，月亮的傳說故事,。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團(tuán)圓節(jié),。

3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋”,。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等,。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”,。幼兒自愿分組，商討怎樣表演,，分配角色(嫦娥、白兔,、太空人、宇航員等),。制作道具，進(jìn)行表演,。其余幼兒當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q。

教學(xué)反思

活動(dòng)的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置,、制作材料的準(zhǔn)備、表演節(jié)目的準(zhǔn)備

活動(dòng)形式：

全園集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅,。

活動(dòng)過程：

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長(zhǎng)致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

（四）制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅。

師生表演

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、品嘗月餅,，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)分享的快樂,。

2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團(tuán)圓的好日子,。

3.初步萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件：月餅的制作方法

2.月餅及切月餅的塑料小刀

3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》

活動(dòng)過程

一、聽音樂,，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》,。

1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

這一天人們一般怎樣慶祝?

2.教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗,。

二、觀察并了解月餅,。

1.請(qǐng)幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜恚匆豢?、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞,，月餅是什么味道?

2.幼兒自由交流并討論：

你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

3.課件-月餅的制作方法

讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的,。

三,、分享月餅。

1.請(qǐng)每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分,。

2.教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅,，學(xué)習(xí)與同伴分享食物,。

活動(dòng)延伸

建議家長(zhǎng)在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,，讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。