當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級英語教師工作總結(jié) 個人篇一
1,、學(xué)生上課時喜歡老師用歌曲,、兒歌、游戲,、競賽等形式來組織課堂,，如果再加上肢體語言，他們會顯得更加活躍,，教學(xué)效果會非常突出,。
2、如果學(xué)生對某一單元有濃厚的興趣的話,，學(xué)習(xí)這一單元的知識會比其他的學(xué)的快,、也不容易忘，但活動的過程如唱的歌,，玩的游戲比知識點記得清晰,。
3、并不是全體學(xué)生都能夠把當(dāng)堂的內(nèi)容全部都掌握,，要經(jīng)過反復(fù)不斷的操練,，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學(xué)內(nèi)容,，接受能力和記憶能力較差的孩子會在大家的帶領(lǐng)下掌握所有學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
如果有人問我在20xx年度收獲的是什么的話，我會毫不猶豫的告訴他：針對一年級孩子的特點,，我應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力,？我應(yīng)該怎樣做才能使孩子保持對英語的這份興趣并且能主動地學(xué)習(xí)英語，說英語,。我認(rèn)為,，這就是我20xx年度工作的重點和亮點。
一年級英語八個單元加上一個復(fù)習(xí)單元的教學(xué)內(nèi)容全部是日常交際用語,，從相互打招呼,，介學(xué)會紹自己及家庭，從認(rèn)識中秋節(jié)到了解水果,，從認(rèn)認(rèn)自己的五官及身體器官,，到自己的學(xué)習(xí)用品，都是比較貼近學(xué)生日常生活的單詞及句子,。因此,，我在教學(xué)過程中就盡量地貼近學(xué)生生活，除了書本上的知識外,，我還鼓勵學(xué)生到生活中尋找我們身邊的英語來豐富學(xué)生的英語知識,。
例如在教授第一單元hello，how are you,？時,，我利用兩個毛絨玩具cici和kitty來組織教學(xué)，小動物是學(xué)生非常熟悉并喜愛的,，因此,，當(dāng)我一拿出它們，學(xué)生立刻就認(rèn)出來了,，原本嚴(yán)肅的小臉馬上出現(xiàn)了笑容,，在輕松的課堂氛圍中我模仿cici和kitty的聲音和學(xué)生打招呼并介紹“自己”，這就給學(xué)生留下一個印象：英語課原來是這么有趣的,！原本很簡單也很單調(diào)的對話在玩具動物的幫助下變得很有趣，孩子們也學(xué)得很開心,，并且學(xué)著扮演自己喜歡的卡通形象來相互介紹,。
另外，一年級學(xué)生愛說,，愛玩,，愛畫，愛想象,，根據(jù)他們的這一特性,，在教授第四單元my body時我在黑板上畫了一張sam臉部的輪廓,，然后開始畫眼睛,、鼻子,、嘴巴,、耳朵，每畫一樣都會問what’s this,？和touch your…然后再讓學(xué)生模仿老師同桌操練,，這樣不僅把前面所學(xué)的內(nèi)容和第四單元結(jié)合起來,，而且給了孩子畫畫,，想象和說話的機會,，在玩中不知不覺地學(xué)會了所要教授的內(nèi)容。
一年級的孩子集中注意力時間較短,，游戲是一種很好的催化劑,，做游戲是孩子的天性，游戲教學(xué)十分受學(xué)生的歡迎,。把游戲引入課堂,，再加上比賽的競爭和刺激，會使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中快樂地學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用游戲,，能極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語言,，掌握語言,，運用語言。在語言操練上,，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲,；重難點的突破上，比如在讀音相近的單詞或句子的辨析上,，可采用“傳話”比賽的游戲,。我在教授第三單元myself第三課時，整堂課都采用了活動課的游戲形式,，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù),，效果也很好。其中韻律操是根據(jù)let’s play部分改編并配上節(jié)奏感很強的音樂,，i can read,； i can sing； i can write,； i can dance,； i can jump； i can draw,； thank you teacher,。這個嘗試是成功的，通過韻律操,，學(xué)生很快就記住了let’s play部分的歌謠,。
一年級英語教師工作總結(jié) 個人篇二
本學(xué)期我開始教一年級，一開始對于牛津的課本是完全陌生的,，于是我查閱資料,，跟同課頭的白雪老師學(xué)習(xí)，了解這套教材的特點和要求。
我發(fā)現(xiàn)這套教材不強調(diào)學(xué)生背誦強記,，它從激發(fā)和保持學(xué)生的興趣出發(fā),，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性和自信心。它把基本單詞及語法教學(xué),，融匯在有趣的英語活動之中,，通過兒歌、歌曲,、游戲、故事和其它豐富多彩,、形式多樣的活動,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用最簡單的語言進(jìn)行得體的交際，使學(xué)生主動地獲得信息,，習(xí)得語言,，并在感知語言的同時，逐漸學(xué)會用英語進(jìn)行思維,。
除課本外,，還配有練習(xí)冊和錄音磁帶。練習(xí)部分主要是針對課文的內(nèi)容配備練習(xí),，進(jìn)行全方位的語言訓(xùn)練,，鞏固所學(xué)。而《新標(biāo)準(zhǔn)》中對英語課程任務(wù)的描述是：
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫技能,，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神,；幫助學(xué)生了解世界河中西方文化的差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
所以就要求教師要從教學(xué)理念、方法等方面提升自己,，英語教學(xué)包括許多方面：詞匯,、語音、聽力,、讀,、寫等，每個方面并不是獨立的,，各個部分有著必然的聯(lián)系,，對于一年級的學(xué)生來說，重要是培養(yǎng)他們的語感和詞匯,、句型的積累,，詞匯教學(xué)是基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ),，以后的英語學(xué)習(xí)上許多問題就迎韌而解了,。但是在一年級的教學(xué)中，我也遇到了不少問題：
一年級的學(xué)生,，生理和心理的特點是愛動好動,，所以一年級的英語教學(xué)更注重的是輕松快樂地學(xué)習(xí)。因此,，各種游戲,、唱歌的設(shè)計層出不窮，然而,，所有的方法都是為了讓學(xué)生的'語言交際能力服務(wù)的,，如果只是注重到表面的形式，而忽略了對學(xué)生的語言能力的培養(yǎng),，只能是得不償失,，我就發(fā)現(xiàn)有些活動只是流于形式，學(xué)生其實掌握的并不扎實,，讀的并不準(zhǔn)確,。
課堂教學(xué)中要有清晰、明確,、具體,、可檢測的目標(biāo)，詞匯教學(xué)的檢測目標(biāo)之一就是學(xué)生能夠準(zhǔn)確的讀出單詞,，一年級學(xué)生生理發(fā)育不夠成熟,，不能完全支配發(fā)音器官，所以他們許多發(fā)音不準(zhǔn),，學(xué)生的拖音和吃音的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。教師要在平時教學(xué)中及時糾正和訓(xùn)練，尤其是針對拖音的現(xiàn)象要從低年級時就要杜絕，注意學(xué)生語調(diào)的培養(yǎng),，防止在高段的時候?qū)W生語流太慢,。
一年級孩子學(xué)習(xí)記憶單詞存在一個很重要的問題就是看著圖片會讀，看單詞就不認(rèn)識了,。一開始,，我在對單詞的教學(xué)時，沒有強調(diào)對單詞的認(rèn)知,，于是學(xué)生不自覺的把注意力都集中到了圖片上,。一年級在學(xué)生的寫方面不做要求，并不等同于不要求學(xué)生識記單詞,，雖然學(xué)生沒有學(xué)過字母,，但是要求對單詞的字形有感官上的認(rèn)識。
當(dāng)教授相似單詞時,，教師就不應(yīng)該把注意力放在圖片上，而應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞上來,，比較兩個單詞,，在具體的語境當(dāng)中做不同的處理。在用卡片對詞匯進(jìn)行操練的時候,，也不要忽略純單詞卡片的運用,。
后來為了幫助孩子更好的記憶英文以及理解漢語意思，我讓孩子一邊記憶英文一邊記憶漢語意思,。課堂上不斷要求,，發(fā)信息與家長溝通，在家也如此要求,，一段時間,，孩子就改掉了只看圖片，不看單詞的習(xí)慣,。
一年級英語教師工作總結(jié) 個人篇三
本學(xué)期以來,，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展科組的教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點,，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1,、加強理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。高中新課程將正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。
2、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。
3,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評,。
4,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識,。與此同時,，
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯,、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5,、加強對高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識。
6,、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強了學(xué)生文化底蘊。
（2）高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。
7、高一英語備課組期中考試成績,。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷,。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績,，超過了鳴凰四分,，只比洛陽少1。5分,。期末考試我們將再接再厲,，力爭上游。
xx中學(xué)
高一年級英語備課組
20xx年6月10日
一年級英語教師工作總結(jié) 個人篇四
這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)一年級的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩,，增強語感,，擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié),。
小學(xué)一年級的英語課本一共有13個模塊,主要內(nèi)容是：問候并回應(yīng),，詢問姓名，年齡,，地點,，物品名稱，并給予回答,，談?wù)撐锲?，地點，動物,，表達(dá)自己的喜好等,。這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識,，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請教，分析教材,，提煉重點,，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課,。
學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課,，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣。
由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難有失敗和彎路，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議,。
一年級英語教師工作總結(jié) 個人篇五
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級八個班的英語教學(xué),。由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會,，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩，增強語感,。擴(kuò)大知識面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。以下是我這一學(xué)期以來的教學(xué)總結(jié),。
積極教學(xué)小學(xué)一年級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是,；問候并回應(yīng),，詢問姓名。年齡,，地點,。物品名稱，并給予回答,，數(shù)字1到10,，談?wù)撊耍锲?，地點,，動物，表達(dá)自己的喜好等,，這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請教，分析教材,，提煉重點,，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課,。
學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況，沒有備好學(xué)生的課,。
豐富課堂,，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題,。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。
從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。所以,，我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣,。
由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路,，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議。
一年級英語教師工作總結(jié) 個人篇六
轉(zhuǎn)眼20xx年就這樣在匆忙中溜走,，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”,。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學(xué)校里，面對著學(xué)校嚴(yán)格的管理,，同事的優(yōu)秀,，尤其是在四個班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自己更是感到了從未有的壓力,。
今年是我踏上教師崗位的第三年,，并開始了初次嘗試一年級英語教學(xué)的工作。一年級孩子的短時記憶力強,，好奇心重,，模仿力強、表現(xiàn)欲強,，不怕出錯,，在學(xué)習(xí)英語過程中能夠大膽地參與。在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學(xué)的起步階段,，并且在這個逐步摸索的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾個特點：
1、學(xué)生上課時喜歡老師用歌曲,、兒歌,、游戲、競賽等形式來組織課堂，如果再加上肢體語言,，他們會顯得更加活躍,，教學(xué)效果會非常突出。
2,、如果學(xué)生對某一單元有濃厚的興趣的話,，學(xué)習(xí)這一單元的知識會比其他的學(xué)的快、也不容易忘,，但活動的過程如唱的歌,，玩的游戲比知識點記得清晰。
3,、并不是全體學(xué)生都能夠把當(dāng)堂的內(nèi)容全部都掌握,，要經(jīng)過反復(fù)不斷的操練，通過不同的,，有趣的操練形式鞏固教學(xué)內(nèi)容,，接受能力和記憶能力較差的孩子會在大家的帶領(lǐng)下掌握所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果有人問我在20xx年度收獲最大的是什么的話,，我會毫不猶豫的告訴他：針對一年級孩子的特點,，我應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力？我應(yīng)該怎樣做才能使孩子保持對英語的這份興趣并且能主動地學(xué)習(xí)英語,，說英語,。我認(rèn)為，這就是我20xx年度工作的重點和亮點,。
一年級英語八個單元加上一個復(fù)習(xí)單元的教學(xué)內(nèi)容全部是日常交際用語,，從相互打招呼，介學(xué)會紹自己及家庭,，從認(rèn)識中秋節(jié)到了解水果,，從認(rèn)認(rèn)自己的五官及身體器官，到自己的學(xué)習(xí)用品,，都是比較貼近學(xué)生日常生活的單詞及句子,。因此，我在教學(xué)過程中就盡量地貼近學(xué)生生活,，除了書本上的知識外,，我還鼓勵學(xué)生到生活中尋找我們身邊的英語來豐富學(xué)生的英語知識。例如在教授第一單元hello,，how are you,？時，我利用兩個毛絨玩具ci ci和kitty來組織教學(xué),，小動物是學(xué)生非常熟悉并喜愛的,，因此,，當(dāng)我一拿出它們，學(xué)生立刻就認(rèn)出來了,，原本嚴(yán)肅的小臉馬上出現(xiàn)了笑容,，在輕松的課堂氛圍中我模仿ci ci和kitty的聲音和學(xué)生打招呼并介紹“自己”，這就給學(xué)生留下一個印象：英語課原來是這么有趣的,！原本很簡單也很單調(diào)的對話在玩具動物的幫助下變得很有趣,，孩子們也學(xué)得很開心，并且學(xué)著扮演自己喜歡的卡通形象來相互介紹,。
另外，一年級學(xué)生愛說,，愛玩,，愛畫，愛想象,，根據(jù)他們的這一特性,，在教授第四單元my body時我在黑板上畫了一張sam臉部的輪廓，然后開始畫眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵,，每畫一樣都會問what’s this,？和touch your…然后再讓學(xué)生模仿老師同桌操練，這樣不僅把前面所學(xué)的內(nèi)容和第四單元結(jié)合起來,，而且給了孩子畫畫,，想象和說話的機會，在玩中不知不覺地學(xué)會了所要教授的內(nèi)容,。
一年級的孩子集中注意力時間較短,，游戲是一種很好的催化劑，做游戲是孩子的天性,，游戲教學(xué)十分受學(xué)生的歡迎,。把游戲引入課堂，再加上比賽的競爭和刺激,，會使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中快樂地學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用游戲，能極大地調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語言,，掌握語言，運用語言,。在語言操練上,，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲,；重難點的突破上，比如在讀音相近的單詞或句子的辨析上,，可采用“傳話”比賽的游戲,。我在教授第三單元myself第三課時，整堂課都采用了活動課的游戲形式,，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù),，效果也很好。其中韻律操是根據(jù)let’splay部分改編并配上節(jié)奏感很強的音樂,，i can read,；i can sing；i can write,；i can dance,；i can jump；i can draw,；thank you teacher.這個嘗試是成功的,，通過韻律操，學(xué)生很快就記住了let’splay部分的歌謠,。
蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！弊鳛橐荒昙壍挠⒄Z教師,，需要對學(xué)生抱有寬容之心，千萬不要因為糾正語言的錯誤而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。要在課堂上創(chuàng)造一種輕松,，幽默，寬容的氣氛,，也要明確的告訴學(xué)生,，錯誤是不可避免的。每當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我都會微笑的對他們說：“沒關(guān)系,，我小時侯也會犯這樣的錯誤?！苯o他們一個微笑,，一個鼓勵，一個寬容,，幫助孩子們在心理上營造愉快的氛圍,，使他們樂學(xué)，愿學(xué),。
對學(xué)生的表揚不僅可以說good,！verygood,！great！等激勵性的詞匯,，還可以用cool,！wonderful！you are clever,！well done,！excellent！please give him（her）a big hand.（請給他/她一些掌聲,。）yes,。you’re idea！（好主意,。有道理,。）claps（鼓掌！）hehasdoneagoodjob,。（他做的很好！）類似的詞匯有很多,，我們可以在上課時多采用不同的表揚性的語言,，不僅能使課堂語言豐富，還可以吸引學(xué)生的注意,，鼓勵學(xué)生去說英語,。
另外，還可以采用許多形式鼓勵認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,。比如我采用了獎勵小獎卡及大獎卡的方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。（小獎卡即帶有老師蓋印的卡通形象的小卡片；大獎卡即老師蓋印的懶羊羊形象的卡片,，十個小獎卡可以換取一個大獎卡,。）學(xué)生與學(xué)生之間，小組與小組之間展開競賽,，本節(jié)課優(yōu)秀的學(xué)生以及在游戲中獲勝的小組都可以獲得老師獎勵的小卡片,。由于我制定了一個who runs fast的評比欄，學(xué)生每一課都在認(rèn)真的學(xué),，每個人都想爭先,，都不愿拖自己這一小組的后腿，這樣,，學(xué)習(xí)英語的氛圍就很濃,，學(xué)習(xí)的效果也很好。
把學(xué)習(xí)的快樂真正的還給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中品嘗到快樂,，甘甜,，這是我本學(xué)期工作中體會最深的一點。
“老師再見,！”“bye bye missliu,！”隨著孩子們此起彼伏的再見聲，他們已經(jīng)結(jié)束了今天一天的學(xué)習(xí),，就要離開校園,，走進(jìn)自己溫暖的家了。送走了孩子們我做到了電腦前開始了又一項工作：家長您好,，今天我們主要學(xué)習(xí)了課本某某頁到某某頁的內(nèi)容,，請您在空閑時間及時檢查一下，看孩子們是否已經(jīng)掌握所學(xué)內(nèi)容,，如有疑問,，可隨時打電話。另外今天的作業(yè)是,。信息發(fā)送成功,。看到這句話我明白我的工作可以告一段落了,。一年級的孩子還太小,，讓他們記住今天語數(shù)外分別都有什么作業(yè)，都在哪一頁哪一頁,，對一部分學(xué)生來說可能還是個難題,，所以就需要我們及時跟家長交流，而目前最好的方式莫過于——校信通,。通過校信通告訴家長,，今天我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，今天的作業(yè)是什么,，以便家長能及時了解到這門學(xué)科的進(jìn)度,，及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況；另外如果哪一天哪個孩子表現(xiàn)得十分突出,，我們也可以給家長發(fā)信息,，告訴家長您的孩子今天上課回答問題非常積極；您的孩子今天表現(xiàn)棒極了,，希望孩子明天能再接再厲,，我相信任何一個家長看到這種信息都會非常自豪的,。信息剛一發(fā)出,，手機鈴聲就想個不停：謝謝劉老師，我會及時檢查孩子的作業(yè)；謝謝老師,，老師您辛苦了,；謝謝老師,，孩子回來說您今天獎給他一個小獎卡，孩子高興壞了,，現(xiàn)在孩子越來越喜歡英語了……
慢慢的,，慢慢的,，看著這些剛剛脫離幼稚園,，說話還不時奶聲奶氣的孩子們就像是看著一群正在學(xué)習(xí)如何起飛的小雛鷹，總有一天,，他們也一定會展開自己強而有力的翅膀,，帶著快樂，展翅翱翔在藍(lán)天之上,！
一年級英語教師工作總結(jié) 個人篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報總結(jié),。
平時積極參加全校教師大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們這個班有8個學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),，給他們留出足夠休息的時間,，因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點書,，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年級班的班主任,一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、自學(xué)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
