時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園英語教學(xué)計劃小班 幼兒園英語教學(xué)計劃目標篇一

一、基本情況

學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人,。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng),，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點,，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二,、教材分析

學(xué)前班英語教學(xué)以國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本,，秉承了“賞識、創(chuàng)意,、體驗,、伙伴”的少年兒童社會教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，特別設(shè)計了培養(yǎng)幼兒多元智能,、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學(xué)活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,，更實現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡,。以三個主人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng),。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式,，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托,，實踐體驗與發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念。以完全互動的立體教育教學(xué)方案為載體,，實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建,。以獨具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美,、欣賞美的情趣與能力,。

三、教學(xué)目的要求

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知規(guī)律出發(fā),，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),，設(shè)計了以學(xué)生為中心,、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動,，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實際生活自然融合,，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽,、勇于表達的習(xí)慣,，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進行自我展示的空間與機會。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達到的課程目的要求為：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲,、做動作、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,，表達簡單的情感和感覺,。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

四,、教學(xué)措施

1,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

2,、通過歌曲、游戲,、歌謠,、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜，讓學(xué)生說起來,，動起來,。

3、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

4,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流。

五,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語,。

六,、教學(xué)進度（略）

幼兒園英語教學(xué)計劃小班 幼兒園英語教學(xué)計劃目標篇二

一、情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大,，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí),，還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早,、掌握小部分的英語單詞,。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍,。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”,，把“here”讀成“kere”等,。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語,。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“復(fù)習(xí)/熱身——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語,；學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

三、學(xué)期目標

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng)。

3,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。

4,、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。

5,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

四,、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

幼兒園英語教學(xué)計劃小班 幼兒園英語教學(xué)計劃目標篇三

一,、教學(xué)要求

作為英語代課老師，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點：

1,、不斷提高自身專業(yè)技能,，每天都堅持英語口語的練習(xí)，并滲透到微課程和潛課程當中去,。

2,、為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩課,，到時候大家一起觀摩和學(xué)習(xí),。

3、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具,。

二,、教學(xué)目標

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，主動學(xué)習(xí)英語,，參加英語活動。

2,、聽懂日常有關(guān)的簡單指令,，并能回應(yīng)。

3,、學(xué)會一些簡單的單詞,，如生活用品以及水果等。

4,、學(xué)會一些有趣的英語兒歌,，提高學(xué)習(xí)興趣。

5,、鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力,。

三、教學(xué)措施

為了更好的貫徹,、落實和實現(xiàn)我們的教學(xué)目標,，我們制訂了以下幾項措施：

1、制定適合幼兒的周計劃和月計劃,，每月5號-10號對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測,，檢查的結(jié)果量化在當月的工資考核中,。各個年級組的幼兒英語教研組長和本年級主任45%

2、每月根據(jù)級別訂出2-4句英語日?？谡Z

(嬰班-2句,，小班-中班-4句)把所學(xué)的英語口語運用到教學(xué)和常規(guī)各個方面：本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學(xué)中是否運用。并把考核的分數(shù)上報給英語教研組長;教研組長負責檢查各個班級在常規(guī)方面的使用情況并記錄分數(shù),。老師和嬰,，小和中班組的幼兒，英語教研組長和各年級組主任20%

3,、定期對各班英語代課老師進行測評和考核,，體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語口語的流利,，自然運用;

每周五中午12：30-13：00(半個小時)英語教研組開會總結(jié)本周疑點和難點,，同時制定下一周的教學(xué)計劃，要求老師們做好筆錄,，對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班級;每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊,，到時會定期檢測。老師英語教研組長15%

4,、多給幼兒創(chuàng)設(shè)說英語和學(xué)英語的環(huán)境?幼兒親身體驗外教課,，跟著外教練習(xí)口語，2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日,，我們會邀請外教和幼兒一起來度過,，并講解節(jié)日的由來，讓幼兒去感受其中的文化,。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師5%

5,、多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)手段,，提高幼兒學(xué)習(xí)興

①要求老師寓教于樂,，通過講故事，做游戲,，情景模擬等方式,，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí);

②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具，進行實物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%

四,、教學(xué)重點

1,、帶動老師和幼兒一起學(xué)英語、說英語,，創(chuàng)設(shè)雙語教學(xué)環(huán)境,。

2、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,。

3,、注意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合,，抓好課間口語的操練。

4,、強化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用,，做好家園配合。

幼兒園英語教學(xué)計劃小班 幼兒園英語教學(xué)計劃目標篇四

__年下半年,，計劃在全園推行布朗英語的學(xué)習(xí),，目標是為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的全英學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就培養(yǎng)他們喜歡學(xué)英語和說英語的好習(xí)慣,。

布朗英語分為四個級別：托班,，小班，中班和大班,。一個級別又分為10個主題(上、下兩個學(xué)期),。下半學(xué)期的計劃是學(xué)習(xí)5個主題,，需要五個月的時間，也就是一個月需要學(xué)習(xí)一個主題,。其中不同的主題分別涉及到了我們所學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域,，包括：言語，認知,，社會,，科學(xué)和藝術(shù)。

一,、教學(xué)要求

作為英語代課老師,，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點：

1、不斷提高自身專業(yè)技能,，每天都堅持英語口語的練習(xí),，并滲透到微課程和潛課程當中去。

2,、為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時候大家一起觀摩和學(xué)習(xí),。

3,、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具。

二,、教學(xué)目標

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)英語,，參加英語活動,。

2,、聽懂日常有關(guān)的簡單指令，并能回應(yīng),。

3,、學(xué)會一些簡單的單詞，如生活用品以及水果等,。

4,、學(xué)會一些有趣的英語兒歌，提高學(xué)習(xí)興趣,。

5,、鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力。

三,、教學(xué)措施

為了更好的貫徹,、落實和實現(xiàn)我們的教學(xué)目標，我們制訂了以下幾項措施：

1,，制定適合幼兒的周計劃和月計劃每月5號—10號對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測,，檢查的結(jié)果量化在當月的工資考核中。各個年級組的幼兒英語教研組長和本年級主任45%

2,，每月根據(jù)級別訂出2—4句英語日?？谡Z

(嬰班—2句，小班—中班—4句)把所學(xué)的英語口語運用到教學(xué)和常規(guī)各個方面：本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學(xué)中是否運用,。并把考核的分數(shù)上報給英語教研組長;教研組長負責檢查各個班級在常規(guī)方面的使用情況并記錄分數(shù),。老師和嬰，小和中班組的幼兒英語教研組長和各年級組主任20%

3,，定期對各班英語代課老師進行測評和考核,，體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語口語的流利,，自然運用;

每周五中午12：30—13：00(半個小時)英語教研組開會總結(jié)本周疑點和難點,，同時制定下一周的教學(xué)計劃，要求老師們做好筆錄,，對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班級;每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊,，到時會定期檢測。老師英語教研組長15%

4,，多給幼兒創(chuàng)設(shè)說英語和學(xué)英語的環(huán)境?幼兒親身體驗外教課,，跟著外教練習(xí)口語，2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日,，我們會邀請外教和幼兒一起來度過,，并講解節(jié)日的由來，讓幼兒去感受其中的文化,。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師5%

5,，多種教學(xué)方法相結(jié)合,，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣①要求老師寓教于樂,，通過講故事,，做游戲，情景模擬等方式,，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí);

②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具,，進行實物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%

四、教學(xué)重點

1,、帶動老師和幼兒一起學(xué)英語,、說英語，創(chuàng)設(shè)雙語教學(xué)環(huán)境,。

2,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。

3,、注意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合,，抓好課間口語的操練。

4,、強化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用，做好家園配合,。

幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時期,，此時就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想,，對孩子的語言發(fā)展有很大好處,。我們再積極推進英語教學(xué)的同時，要充分注意到孩子間英語基礎(chǔ)的個體差異以及個性差異,，要求老師靈活掌握教學(xué)的方式方法,，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

通過下半年的教學(xué)與實踐,，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢與教師的能動性,，在提高教師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習(xí)水平的同時，充分宣傳我園的教學(xué)成果,，擴大我園的知名度,，促進各項工作更進一步。

我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,，同時運用英語和漢語表達自己的思想,，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點,，要選擇多種多樣的教學(xué)方法,，幼兒英語的,。

俗話說是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙,，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的上,，如果幼兒對英語感，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒,，孩子會主動融到活動中,。反之，如果只是追求單詞句子的多少,，孩子會處于一種消極狀態(tài),。因此，在實際教學(xué)活動中,，我會選取合適的教學(xué)方法,，幼兒學(xué)英語的。

1,、故事教學(xué)法,。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑,，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性,，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識,。

2,、情景教學(xué)法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景,，使他們想說、會說,、喜歡說,。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往,。因此,，教師要以幼兒園為主體，從他們的出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境,，在使用中學(xué)習(xí)語言,。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固,，練習(xí),。

3、游戲教學(xué)法。

小孩子生來是好動的,，是以游戲為生命的,。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的,，密切師生間的關(guān)系,，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識,。也在不知不覺中了知識,。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此,，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化,，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語,。

4,、引競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情,。

任何一種活動形式,，時間久了，孩子就會厭倦,。競爭能激活幼兒的支力,，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強,，大都不甘落后,，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制,，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的,，對進步者的鼓勵,。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕,，學(xué)英語的越來越濃,。