計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇一

二是糾正“離中考還早著呢，到時(shí)候再努力也來得及,?！钡腻e(cuò)誤想法。實(shí)際上,，一天天,、一月月很快就過去了，看似點(diǎn)滴的積累和放松,，結(jié)果會(huì)相差甚遠(yuǎn),。這些考生盡管知道中考開始倒計(jì)時(shí)了，但是在思想和行動(dòng)上卻跟不上,，找不到感覺,。筆者建議考生現(xiàn)在務(wù)必要“收心”，認(rèn)真聽講、記筆記,，做好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，早進(jìn)狀態(tài)早受益,。

三是汲取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今年升入高一的一名學(xué)生回顧自己中考經(jīng)歷時(shí)不無悔意。去年初三第一學(xué)期快結(jié)束時(shí),，他才找到學(xué)習(xí)的感覺,，浪費(fèi)了很多時(shí)間,?！叭绻婚_始就有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，跟著老師進(jìn)度走,，我肯定能考得更好,。”其實(shí)有很多初三“過來人”都后悔當(dāng)初沒有好好抓緊時(shí)間,，沒有早早進(jìn)入狀態(tài),，否則結(jié)果會(huì)更好。

初三,，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于他們以后的升學(xué),。而給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法,，授他們以“漁”去獲得“魚”，是實(shí)現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑,。本人認(rèn)為,，初三一年的學(xué)習(xí)，要注意以下七方面：

一,、 合理利用和安排時(shí)間

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,，最好能細(xì)致些,、具體到早、午,、晚做什么，學(xué)什么,，復(fù)什么,。

二、 平衡各科，注意基礎(chǔ)

中考是一門綜合性的考試,，各科都要有較好的成績(jī),，中考總體成績(jī)才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點(diǎn),。可是,，一般來說,，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡,、學(xué)起來比較順手的科目,，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,，盡量保持平衡,。

我們認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段,，應(yīng)采取不同的方法,。對(duì)剛升上初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,，這個(gè)時(shí)候,，相對(duì)來講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力,。可請(qǐng)學(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分,，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目,。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科,，也不至于成為弱科,。

到了中考前三個(gè)月，情況就有所不同了,?？赡芙?jīng)過幾個(gè)月的努力，原來相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,，也可能收效仍不是十分顯著,。但這時(shí)如果再偏向弱科的話,，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且,，中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,，要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,，應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下,，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目,，以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開差距,，并彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。

現(xiàn)在的高考,、中考,，已不再是單純的對(duì)知識(shí)的考查，而更偏重于能力的測(cè)試,。那么,，什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本，去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺得并非如此,?！澳芰Α本褪沁\(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),，這是根基，是基礎(chǔ),，否則,，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了,。比如,，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián),、并聯(lián)的知識(shí)還未弄清,，電路圖也不懂畫，那又怎會(huì)安裝光管呢?所以,，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”,，從課本入手，從基礎(chǔ)知識(shí)入手,?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練,，加深題都懂做了,，基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉,，可知道,，在大考時(shí),，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的,，如果我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,，不僅“知其然”，還“知其所以然”,，能梳理清楚知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從整體上加以把握，融會(huì)貫通,，那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,，速度也能隨之加快。所以,，我們一定要注意打好基礎(chǔ),。

三、 搞好生活,，保證學(xué)習(xí)

從某種意義來說,，高考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng),，也是體力的競(jìng)爭(zhēng),，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體,，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣,。

有一副對(duì)聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起;最無益,，莫過一日曝十日寒,。”我們也覺得“開夜車”或不午睡,，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體,，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí),。所以,，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間,，按時(shí)作息,，充分休息好，以保持充沛的精力,，旺盛的斗志,。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),，收效會(huì)更大。

另外,，我們學(xué)習(xí)緊張,，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動(dòng),，以增強(qiáng)我們的體質(zhì),。更要注意飲食均衡，不能吃一頓,，不吃一頓,，要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐,，還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,，吃飯時(shí)拼命地吃，三扒兩下就吃完,，之后又沖向課室學(xué)習(xí),。可知道,，這樣做,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)收效不大，還會(huì)搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有顯著的進(jìn)步,，卻落下了胃病，真是得不償失呀,。

初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期,，更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代，所以,，同學(xué)們一定要搞好生活,，保證學(xué)習(xí)?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大,，成績(jī)上升就越快,。

四、 加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),，多思多問

當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查,，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析,、判

斷和推理能力,，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,。

課堂上,，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性,，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,，是課本上根本找不到的，對(duì)培養(yǎng)我們的分析,、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,，并認(rèn)真做好筆記,。課外，更要多向科任教師請(qǐng)教,，以加深理解,，拓展知識(shí)面。

正所謂“集腋成裘”,，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財(cái)富,，可以使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增強(qiáng)思維能力,。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑,，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高,。比如課堂提問時(shí),，不管老師是否問到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考,，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,，以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時(shí),，注意逆向思維的訓(xùn)練,，力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí),，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練,，注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問,，經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練,，肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn),，你的思維能力一定會(huì)增強(qiáng)。

五,、 仔細(xì)分析錯(cuò)誤,，避免重犯

幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò),，同一類型的題也不可再錯(cuò),。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,，而要認(rèn)真地加以分析,，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。可建議同學(xué)們?cè)O(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,，通過分析錯(cuò)題,，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

六,、 善于歸納和總結(jié)

歸納和總結(jié),，這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,，要注意知識(shí)自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí),?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：(一)、內(nèi)容上,，分科,、按體系、分章節(jié),。比如：語(yǔ)文復(fù)習(xí),，可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識(shí),、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中,，基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音,、漢字、詞和短語(yǔ),、單句,、復(fù)句、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用,、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、文學(xué)常識(shí);現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀,、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀,。可列表比較各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn),。(二),、時(shí)間上，每節(jié)課后,、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后,、每日,、每周、每月,，都應(yīng)及時(shí)梳理,、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

七,、 滿懷信心,，提高素質(zhì)

有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài),，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果,。所以，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考,，那才是真正的較量,。大家要保持一顆平常心，“不以物喜,，不以己悲”,，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,，在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服,，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧,。

為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，讓我們都來探索“漁”授予學(xué)生,，讓學(xué)生去捕獲更多的“魚”。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇二

新的學(xué)期已經(jīng)到了,，馬上我就要步入初中三年中最關(guān)鍵的初三,，為了在學(xué)習(xí)的最后階段沖刺，我將為自己立下學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)行!

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

鞏固掌握初中階段各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)技能，通過自身的努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠驴?、期中和期末考試?zhēng)取進(jìn)入全年級(jí)20-40名前，填補(bǔ)我們班在年級(jí)段排位的“空擋”,。爭(zhēng)取進(jìn)入淳中提前批入取,，中考進(jìn)入淳中。

二,、 平時(shí)具體方法和計(jì)劃

1,、合理安排每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。在緊張的學(xué)習(xí)過程中,，其實(shí)每天可供自己利用的時(shí)間并不多,，最靈活的時(shí)間就是當(dāng)天作業(yè)完成后至睡覺前的近兩多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是初三階段學(xué)習(xí)成績(jī)提高的的關(guān)鍵點(diǎn),。晚上復(fù)習(xí)科目不要過多，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)一門,，抓住重點(diǎn),，集中精力，力爭(zhēng)達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果,。每天晚上復(fù)習(xí)更應(yīng)該有計(jì)劃,，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日,，周三定為科學(xué)日,，周四定為語(yǔ)文日，周五完成學(xué)校周末作業(yè),?？此坪?jiǎn)單，但必須持之以恒的堅(jiān)持下去，杜絕出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象,。

2,、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，要做到兩不誤,。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí),、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)三大要素,，預(yù)習(xí)可以在晚上完成當(dāng)天學(xué)校作業(yè)后抽時(shí)間預(yù)習(xí),，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)后，把盡量做一下課后練習(xí),，遇到一知半解等不懂的地方,，第二天帶到課堂里，再仔細(xì)琢磨,，直到徹底弄懂為止,。

3、把初三的復(fù)習(xí)階段性計(jì)劃目標(biāo)分為三大階段,。

第一階段,，是初三開學(xué)至月考。這個(gè)階段主要是課堂學(xué)習(xí)為主,，這一階段主要是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。每一門課要逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要跟著老師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。只有這時(shí)候循序漸進(jìn)月考后進(jìn)行月考總結(jié),，對(duì)自己前一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,、鞏固基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在期中考試取得好成績(jī),。

第二階段從月考至期中考試,，這個(gè)階段是復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要踏踏實(shí)實(shí),，把平時(shí)訂正的錯(cuò)題內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，把每次測(cè)驗(yàn)試卷重新做一遍，重點(diǎn)留意錯(cuò)題,。做好每次考試的認(rèn)真反思,，把自己的薄弱知識(shí)補(bǔ)上去。

第三階段從期中結(jié)束至期末前,，這是中考前最后的階段性復(fù)習(xí)時(shí)間,，也是關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)時(shí)期杜搞絕題海戰(zhàn)術(shù)，更不應(yīng)做難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的經(jīng)典題型,。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇三

又是熟悉的字眼——新學(xué)期，這將會(huì)是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺,，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中,，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了,，初三到了,，殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們都必須一一面對(duì)!

目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ),，有了新的計(jì)劃就是新的起航!誰(shuí)不希望自己能夠成為第一?誰(shuí)不希望讓父母驕傲?又有誰(shuí)不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)?對(duì),，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水,，甚至淚水,，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的,，一定朝前走!

改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí),。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺,，還愛玩樂,，但在這個(gè)學(xué)期開始，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣,，盡量讓自己早起,。“早起的鳥兒有蟲吃,?！彼詾榱俗约海鸵活櫼磺械呐?既然無法改變環(huán)境,，又不甘落后,，那就從改變自己開始。

課前預(yù)習(xí),，課堂學(xué)習(xí),，課后鞏固，三者都要兼得,。預(yù)習(xí),，也不能三心二意，更不能敷衍了事,。課堂,，要積極發(fā)言,，即使是再簡(jiǎn)單的問題都要去回答，去演板,。因?yàn)檫@樣可以提提神,，在走動(dòng)的過程中活動(dòng)了筋骨。這樣也就不會(huì)在接下來的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無聊,。如果錯(cuò)了,，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的鞏固,，是不可缺少的,。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫,，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒,，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以提高成績(jī),。

上學(xué)期的物理沒考好,，應(yīng)該是沒學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上,，絕不讓它拖后腿,。英語(yǔ)也沒有達(dá)到原來的目標(biāo)，這學(xué)期一樣要多聽多練多說,，提高這科的成績(jī),。數(shù)學(xué)，沒有理由說,，沒有借口錯(cuò),，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn),，快一點(diǎn),，問題也不會(huì)大。語(yǔ)文,，目標(biāo)定為100?；瘜W(xué),，新的一科不能落下。政史,，繼續(xù)保持,。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì)力爭(zhēng)第一,。一個(gè)字：拼!

讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱,，讀書讓我看到了未來的希望,，讀書讓我明白了許多哲理……初三，是拼搏的奮斗,，是放飛夢(mèng)想的翅膀,，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻!

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,、各科成績(jī)優(yōu)異,、不偏科，在此做新學(xué)期的打算,，如下：

一,、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題,。

二、聽課,。學(xué)習(xí)每門功課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2,、聽課要特別注重“理解”。

三,、做課堂筆記,。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記,。

四、做作業(yè),。1,、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義,，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;3,、明確解題思路，確定解題方法步驟;4,、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧，提高解題能力;6,、遇到不會(huì)做的題,，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析，步步推理,，多方聯(lián)系,，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7,、像歷史,、地理、生物,、政治這些需要背的科目,，要先背再做。

五,、課后復(fù)習(xí),。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2,、計(jì)劃復(fù)習(xí);3,、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒,，我決心做到。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇四

不知不覺,，悠悠暑假過去了,，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里,，我又長(zhǎng)高了、懂事了,，也是一個(gè)小大人了,，當(dāng)然，我不僅要健康,，還要好好學(xué)習(xí),，天天向上。

對(duì)于我來說,，口算是我的強(qiáng)項(xiàng),，每一次考試，口算我都能吃滿分,，但是,，有時(shí)候列豎式計(jì)算，有時(shí)候會(huì)有小小的差錯(cuò),，應(yīng)用題也會(huì)出現(xiàn)理解錯(cuò)誤的情況,，針對(duì)這些方面，我對(duì)自己設(shè)計(jì)出來了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在課堂上,，我會(huì)認(rèn)真聽講，不亂做小動(dòng)作,，更重要的是積極發(fā)言,。有句俗話說得好：知之為知之不知為不知。有不懂的問題,，我就要大膽地問出來,，這樣才能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)境界。

對(duì)于老師布置的作業(yè),，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，字體工整。如果遇到了問題,，我就會(huì)絞盡腦汁地去想,，知道把它想出來為止。寫完之后,，我也會(huì)認(rèn)真檢查,。有做錯(cuò)的題，我會(huì)把它們收集到“糾錯(cuò)本”上,，到考試的時(shí)候,，我就把它拿出來，看看我的弱點(diǎn)在哪里,。

我還會(huì)在課余時(shí)間,，給自己布置一些作業(yè),，比如：做一些口算題卡,，讀一些數(shù)學(xué)家的故事和關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,，以豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。

每次講新課前,，我都會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)課本,，準(zhǔn)備好材料，并把課后題補(bǔ)充完整,。

我不僅要預(yù)習(xí),，還要及時(shí)復(fù)習(xí),。我會(huì)把老師講的重點(diǎn)看一遍，順便背一背運(yùn)算公式,，做五道典型習(xí)題,，這樣才可以鞏固自己的學(xué)習(xí)知識(shí),。

為了拓展自己的知識(shí)面,，我每周星期六都會(huì)去上奧數(shù)。每周至少要做5道奧數(shù)題,。

爭(zhēng)取通過本學(xué)期的努力,，在中段考試和期末考試中，取得前三名,。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇五

在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快適應(yīng)初三的新生活,，融入這個(gè)大集體之中,，和同學(xué)們一起來探討知識(shí)的海洋。積極參加課外活動(dòng),，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光,，做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!為了實(shí)現(xiàn)所說目標(biāo)特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、每天早上六點(diǎn)半起床,，用十分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)一遍至二遍,。七點(diǎn)二十從家中出發(fā)。

二、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，做好筆記。

三,、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課,。

四,、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天要上的課,。

五,、遇到不懂的問題要及時(shí)問老師或者同學(xué)。

六,、每天晚上聽三十分鐘英語(yǔ),，訓(xùn)練自己的聽力。

回憶昔日,，在飛逝的日子里,，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——學(xué)習(xí),，占具了歷史的輝煌,，也有低谷的墮落。飄零的秋季,，一切,，從頭開始!

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇六

高一主要工作：根據(jù)學(xué)校各處室及年級(jí)工作計(jì)劃，狠抓落實(shí),、率先垂范,，深入教師、深入課堂,，準(zhǔn)確把握年段工作動(dòng)向,，及時(shí)調(diào)整年級(jí)工作思路。

(1)落實(shí)學(xué)校各處室各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

(2)召開例會(huì),，研討年級(jí)工作。

(3)經(jīng)常聽課,，了解課堂教學(xué)情況,。

(4)組織備課組長(zhǎng)研討年級(jí)的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析,。

(5)每周召開一次班主任碰頭會(huì)了解班級(jí)情況,，并交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

(6)組織學(xué)生座談，了解年級(jí)整體情況,。

(7)配合教務(wù)處檢查教案,、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),。

(8) 抓好年級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生等日常工作。

(9)抓好培尖補(bǔ)差工作,。

1,、班主任工作

班主任是班級(jí)管理的組織者，是班集體的靈魂,。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識(shí)，要緊緊圍繞班級(jí)建設(shè),，勤于思考,，勤于管理，把班級(jí)看作自己的責(zé)任田,，去用智慧和汗水經(jīng)營(yíng)它,。班主任要以鐵山社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，堅(jiān)持不懈,、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，抓好德育工作,。

(1),、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一尤其要注意建設(shè)團(tuán)結(jié)向上行為習(xí)慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng),。使每一個(gè)同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長(zhǎng),。要通過召開班會(huì)，通過開展各種活動(dòng)去培養(yǎng),。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規(guī)范的行動(dòng)。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起,。細(xì)致入微是班主任工作的一個(gè)境界?，F(xiàn)在的學(xué)生思想復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊,這給管理帶來很大難度,，班主任只有通過細(xì)致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題,。

(2)、抓好薄弱環(huán)節(jié),。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),，早晚自習(xí),、節(jié)假日、課間是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié),，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握,。一是觀察，二是強(qiáng)化管理,，三是充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用,。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢,，抓住了這些環(huán)節(jié),，就能抓住關(guān)鍵。

(3),、做好分類推進(jìn)工作。高一新生剛來誰(shuí)都憋著一股勁好好學(xué)習(xí),，班主任要因勢(shì)利導(dǎo)給他們樹立信心,，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志,。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜,，思想復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊,。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，要想有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的情況,，如：基礎(chǔ)、思想,、行為等,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌，把全班的學(xué)生按不同的情況分類,。要明了工作的重要對(duì)象的著重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn),，做到知己知彼，要有推進(jìn)計(jì)劃和推進(jìn)措施,。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點(diǎn),，對(duì)中差生要勤盯、勤看,、勤說,、對(duì)他們要格外關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了,，班里的工作就會(huì)有大的起色,。

(4),、給學(xué)生樹立四種意識(shí)：紀(jì)律意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí),，安全意識(shí)。將中學(xué)生守則,，日常行為規(guī)范學(xué)深,、學(xué)透，規(guī)范學(xué)生的行為,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,。學(xué)習(xí)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，人才競(jìng)爭(zhēng),，等信息進(jìn)行強(qiáng)化。安全意識(shí)要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教育,。

(5),、利用好班會(huì)。班會(huì)是班主任工作的重要陣地,，要有計(jì)劃有目的開展系列活動(dòng),。充分利用好它;組織主題班會(huì)，總結(jié)一周工作,，布置下周內(nèi)容,，開展集體活動(dòng)，提高班級(jí)管理水平,。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。班級(jí)日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理，培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要工作,。

(6),、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)交流一次,，客觀反應(yīng)學(xué)生情況,，多說成績(jī)和進(jìn)步。

2,、學(xué)生管理工作

(1),、做好新生入學(xué)教育工作。年段,、班主任要配合政教處,、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委等組織,，通過各種形式的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),。

(2)、班主任,，科任教師要注重對(duì)學(xué)生的前途理想教育,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并激勵(lì)學(xué)生為之而奮斗,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

(3),、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律行為管理,，堅(jiān)決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng),、談情說愛,、抽煙酗酒、不服管教,、隨意遲到早退現(xiàn)象,。

(4)、加強(qiáng)安全教育和管理,。提請(qǐng)同學(xué)注意食品衛(wèi)生，遵守交通法規(guī),。體育活動(dòng)服從管理,，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發(fā)生,。

(5),、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,，使學(xué)生能事半功倍,，發(fā)展提高?？迫谓處熞谜n堂,、課外，采用個(gè)別的,、部分的,、全體的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo),。

(6),、加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理。

1,、備課組工作

(1). 備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的帶頭人,，也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者,。備課組長(zhǎng)要把本組教師團(tuán)結(jié)在一起，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。制定好備課組教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真組織好本組的學(xué)科教學(xué)研討,，加強(qiáng)對(duì)新教材的研究認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo),。本學(xué)科教學(xué)上存在的問題要找準(zhǔn)，教學(xué)上制定的策略要得力,。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全組教師對(duì)知識(shí)上的重點(diǎn),，難點(diǎn)，疑點(diǎn)要充分討論,，對(duì)教學(xué)方法的選取也要充分的研究,。使大家對(duì)學(xué)科教學(xué)在知識(shí)和教法上達(dá)成一致，充分調(diào)動(dòng)集體的智慧,，群策群力,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

(2),、協(xié)調(diào)好本組內(nèi)的各方面關(guān)系,，做到進(jìn)度一致，資料一致,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突破方向一致。組織本組教師精選資料,，做到針對(duì)性強(qiáng)和實(shí)效性強(qiáng),。備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查和督促本學(xué)科教師落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作,，是教師的中心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，教學(xué)質(zhì)量的提高也決定著教師的聲譽(yù),。作為一名教師要用崇高的敬業(yè)之心，深厚的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的教學(xué)方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑,。作為一名教師既是學(xué)者，又是能力培養(yǎng)者,，還是督促者,。教師要以課堂教學(xué)為中心、以教給學(xué)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，夯實(shí)雙基為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)工作,，扎扎實(shí)實(shí)抓好備課關(guān)。

(1),、每個(gè)教師必須樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。以教書育人為天職,以教學(xué)質(zhì)量為核心,一切思想方法,一切教育行為都要圍繞質(zhì)量去設(shè)計(jì)，去開展,。

(2),、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)活動(dòng)的主要途徑,，具有經(jīng)常性,、規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性，是教學(xué)效果得以保證的基礎(chǔ),，每個(gè)教師務(wù)必思想上高度重視,，行為上認(rèn)真恪守，從嚴(yán),、從實(shí),、求精、求細(xì),，最大限度的發(fā)揮其功效,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

(3),、加強(qiáng)備課,，要研究學(xué)生，要清楚面對(duì)的是剛從初中畢業(yè)的學(xué)生,，有優(yōu)秀的，也有差的,，備課要照顧大面,。要盡量多聯(lián)系一些初中知識(shí)，搞好初高中的過度和銜接,，把握基礎(chǔ)知識(shí)的“準(zhǔn),、全、透,、活”,。

(4)、加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。各科要以課改為契機(jī)，立足教材,，立足課堂,，以教帶研,，以研促教。轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，在自主、合作,、探究的課堂模式中,，保證課堂三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按時(shí)保質(zhì)完成模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分認(rèn)定工作,。加強(qiáng)集體備課,，相互聽課，努力提高新課程實(shí)施水平,。

(5),、要立足高一，著眼高考,。要從高考的角度和層面去組織落實(shí)教學(xué)工作,，有效提高教學(xué)的方向性、針對(duì)性,，做好全程備考工作,。

(6)、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作,。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，每位教師應(yīng)高度重視，切不可等閑視之,。各科要拿出有效方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣，科學(xué)指導(dǎo),，以保證教學(xué)的實(shí)效,。

(7)、各科必須高度重視學(xué)生練習(xí)的落實(shí)和作業(yè)的布置,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，做到有發(fā)必有收，有收必有批,，有批必有評(píng),，有評(píng)必有糾，以突出能力的提高,。

(8),、堅(jiān)持學(xué)科測(cè)練、月考工作。

具體工作安排

九月份： (1)開學(xué)典禮

(2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理,，做好儀容儀表的自查和抽查工作

(3)各班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì),，并做好貧困生統(tǒng)計(jì)工作

(4)全體住宿生會(huì)議，加大住校生的管理力度

(5)9月12-9月16日鐵山社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

(6)慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)活動(dòng)

十月份： (1)班主任工作例會(huì),，前一階段工作小結(jié)，傾聽反饋

(2)月考及月考質(zhì)量分析會(huì),，學(xué)生評(píng)教

(3)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳組織準(zhǔn)備工作,，參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)

(4)部分學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況

十一月份：(1)期中考試,，考風(fēng)考紀(jì)教育

(2)認(rèn)真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作和家長(zhǎng)會(huì)

(3)心理輔導(dǎo)講座,，期中考試前后的心理疏導(dǎo)

十二月份：(1)學(xué)生座談會(huì)，做好偏科學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作

(2)元旦匯演

一月份： (1)期末工作布置

(2)班主任學(xué)期考核匯總

(3)寒假生活要求組織落實(shí),，布置寒假活動(dòng)

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇七

1,。每天6：10起床。打開收音機(jī)邊聽英語(yǔ),，邊洗漱吃飯,。

2。到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,，回顧昨天的東西,。

3。充分利用每堂課,，認(rèn)真聽講,，不懂就問，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法,。

4,。中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右,。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史,。每天中午背3--5首古詩(shī)。同學(xué),，貴在堅(jiān)持不懈!

5,。在校10分鐘的課間里,，最好不要再想著出去玩,，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時(shí)解決,。

6,。放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家,，10分鐘內(nèi)吃完飯,，然后就一心學(xué)習(xí),。

7。初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,，數(shù)學(xué),，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。

8,。到后期重點(diǎn)放在文科,，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。

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對(duì)于語(yǔ)文,，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累,。 教課書上的古詩(shī)\文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫,。生詞表上的單詞要會(huì)寫,。這是前面基礎(chǔ)的10分。 后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,， 首先要多讀好的文章,， 注意積累其中的詞匯。 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析,，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高,。 做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上,。 讀不懂就再讀， 要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠了......關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,，有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章\好作文,，并深刻解析,，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺,。

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話,，自己多做一點(diǎn)題吧!一定記住：熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!去年中考我考了117,，也是粗心......所以對(duì)于理科,，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,，那么把答案蒙起來,，重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。

英語(yǔ)其實(shí)沒有我們想象的那么難,，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用,，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦,，不要一次性背誦,，要反復(fù)鞏固，多學(xué)\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志\電視等等,，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事,。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要,，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng),。

物理是一門理科,，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所,，物理就是生活的學(xué)科,。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功,，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式\定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,，并且懂得舉一反三的道理,。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀察,，并且要親自動(dòng)手做一做,。

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活,，但是萬變不離其中,。考試之前對(duì)教材一定要熟悉,，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題,，答偏了可是一點(diǎn)分都不給......答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng),，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念,。

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的,，我們初2時(shí)也是開卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉,，同樣可以采用通讀的方法,。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物\時(shí)間\地點(diǎn)\過程和結(jié)果,。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好......歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的,。課外的掌握若是豐富了,，自然不會(huì)怕考試。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,，我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書,，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選擇,。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門,，那就是聽天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助,。

最后一點(diǎn),，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇八

深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以辦人民滿意的教育為宗旨,，圍繞提高辦學(xué)水平這根主線，以加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，內(nèi)抓管理,，外樹形象，努力發(fā)揚(yáng)科研興校辦學(xué)特色,，提高教師素質(zhì),，深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,。探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

2,、突出過程管理,，從嚴(yán),、從細(xì)、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,。

3,、大力開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

4,、新學(xué)期,，德育工作抓出新特色，獲得新成果,。

5,、做好國(guó)慶六十周年慶典活動(dòng)安排。

6,、探索教學(xué)質(zhì)量提高的新舉措,，扎實(shí)開展備好課、上好課活動(dòng),。

7,、以人為本，積極穩(wěn)妥地做好當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作,。

1組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

組織教師積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，聽取專家講座;要結(jié)合教師個(gè)人的學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際撰寫一篇以上的心得體會(huì),，學(xué)習(xí)交流,。學(xué)校將對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。要準(zhǔn)確理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,，努力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,。

2,、開展調(diào)查研究

組織教職工深入實(shí)際，查找學(xué)校在不符合科學(xué)發(fā)展方面存在的問題,，了解問題產(chǎn)生的原因,，尋求解決問題的辦法。學(xué)校將采取多種形式,、通過多種渠道廣泛征求校內(nèi)師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議,。

為更廣泛、更全面地收集師生員工的意見,，學(xué)校將在上學(xué)年工會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織“我為一中發(fā)展獻(xiàn)一策”征文。通過工會(huì)組織發(fā)動(dòng)全校教職工,、通過團(tuán)委學(xué)生會(huì)系統(tǒng)發(fā)動(dòng)全校學(xué)生,，每人提一條有關(guān)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和管理服務(wù)工作等方面的意見和建議,。同時(shí)還要通過設(shè)置意見箱、開通電子信箱等方式,，廣泛收集有關(guān)信息,。

3、深化解放思想大討論,。

結(jié)合調(diào)查研究梳理出來的問題，圍繞“全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,，努力增強(qiáng)辦學(xué)活力”這一主題,，展開解放思想大討論，把大家的思想認(rèn)識(shí)從那些違背科學(xué)發(fā)展的觀念,、做法和體制的束縛中解放出來,，形成共識(shí)，解放思想,，開拓創(chuàng)新,。

1、統(tǒng)一思想,，深刻認(rèn)識(shí)“廉政文化進(jìn)校園”的重要性和緊迫性,。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,，需要幾代人的共同努力,，需要全黨全社會(huì)的積極參與和支持。未成年人傳承著中華民族的希望,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,。應(yīng)該從根本上讓他們懂得“清政廉政”的價(jià)值，在頭腦中牢固樹立“清政廉政”的理念,，使清政廉政成為其立身之根基,，使敬廉崇潔成為中華民族興國(guó)興邦之源頭。

2,、突出重點(diǎn),，把“廉政文化進(jìn)校園”滲透到教育教學(xué)的全過程。

在教師,，尤其是黨員教師中開展以“廉潔從教,、勤儉辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),。通過教育活動(dòng)促進(jìn)全校教師依法執(zhí)教,，敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù),，為人師表,，做一名人民滿意的教師,。

在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng),，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè),。通過學(xué)科中整合、活動(dòng)中體驗(yàn),、閱讀中領(lǐng)悟,、生活中體味等四條途徑，使學(xué)生接受廉政文化的熏陶,，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物,、推崇廉政行為的情感。

(1)與黨員教育活動(dòng)相結(jié)合,。加強(qiáng)黨員干部從政道德教育,，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì),。

(2)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。首先，學(xué)校要充實(shí)一批廉政教育的圖書,、刊物和圖片以及音像資料,，為師生提供廉政教育知識(shí)的讀物，在書籍中吸取營(yíng)養(yǎng),。其次,，結(jié)合兒童特點(diǎn)，開展廉政教育的讀書活動(dòng),、征文活動(dòng),、辦手抄小報(bào)、故事會(huì)和書畫比賽,、社會(huì)調(diào)查和主題班會(huì),，提高教育效果。

(3)廉政教育應(yīng)該和思想政治教育課,、語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。并且，充分利用國(guó)旗下的講話,，晨會(huì)以及節(jié)日教育結(jié)合起來,，加強(qiáng)教育。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。健全制度,，明確德育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo),、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,。提高班主任的管理水平。開好班主任例會(huì),，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級(jí),，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、創(chuàng)新,、總結(jié)，在研究中工作,，在工作中研究,，不斷提高工作水平，不斷成長(zhǎng),。指導(dǎo)班主任開好班會(huì),，精心設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育,、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會(huì),。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)管理，提高實(shí)際效果,。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè),，規(guī)范日常工作管理，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)凝聚力,，使學(xué)生會(huì)成員真正起到先鋒模范帶頭和橋梁紐帶作用,。學(xué)生值周可以增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，達(dá)到自我約束和自我教育的目的,，我們要認(rèn)真組織落實(shí)學(xué)生值周工作,，做到有安排、有過程,、有公布,、有總結(jié)。另外,，認(rèn)真做好每周三下午的檢查工作,，公平公正,，及時(shí)公布，并做好相關(guān)的記錄,。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育、自我約束,、自我監(jiān)督,、自我服務(wù)的能力。搞好板報(bào)畫廊宣傳,，增強(qiáng)校園文化氛圍,。強(qiáng)化學(xué)校每日常規(guī)檢查，并及時(shí)反饋,。

3.充分發(fā)揮政教處,、團(tuán)委、年級(jí)部的育人功能,，充分發(fā)揮德育基地,、家長(zhǎng)學(xué)校各個(gè)支點(diǎn)的育人功能，嚴(yán)格執(zhí)行德育管理制度,。本學(xué)期德育處將加大檢查的頻度和力度,，特別加強(qiáng)常規(guī)管理的檢查力度，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn),。繼續(xù)推行和完善對(duì)班主任的德育工作的考察,、考核、評(píng)定制度,。狠抓常規(guī)管理,，班主任要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好思想好習(xí)慣,，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛(wèi)生意識(shí),。形成班級(jí)衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生“事事有人做，人人有事做”的好風(fēng)尚,，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,，將視情節(jié)輕重，予以相應(yīng)的校紀(jì)處分,。

4,、加強(qiáng)心理教育，提高德育質(zhì)量。全面貫徹實(shí)施教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)心理健康教育工作,，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,。學(xué)校心理健康教育有其獨(dú)特的教育目的,、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性,，并且包含在德育的內(nèi)容之中,，都是有目的培養(yǎng)人的知識(shí)、技能和思想品德的活動(dòng),。每一個(gè)老師都應(yīng)該是兼職的心理教育工作者,，所有的老師都要進(jìn)一步加強(qiáng)心理教育專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)，以便更好地建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

5..安全管理工作,。進(jìn)一步完善制度建設(shè),。根據(jù)《縣教育局突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，重新整理建立安全臺(tái)帳,，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度,。全面規(guī)范應(yīng)急管理工作,，定期組織預(yù)案演練,。加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)全體師生應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育力度,，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事件應(yīng)急反應(yīng)能力,，有效避免安全事故的發(fā)生。認(rèn)真開展安全大檢查,，本學(xué)期,，安全領(lǐng)導(dǎo)小組將開展多次安全檢查，對(duì)安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見,，確保安全檢查不留盲點(diǎn)和死角,。

1.為慶祝新中國(guó)成立60周年、按照教育部,、中宣部,、中央文明辦、團(tuán)中央的通知精神,，開展以慶祝新中國(guó)成立60周年為主題的第6個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng),。活動(dòng)分為“了解新中國(guó)建立歷程”、“感受祖國(guó)變化”,、“我為祖國(guó)服務(wù)”3部分,，在秋季開學(xué)典禮中正式啟動(dòng)該活動(dòng)。

1“了解新中國(guó)建立歷程”,，認(rèn)真組織師生收看講述新中國(guó)建立歷程的專題片;積極組織老干部,、老戰(zhàn)士、老專家,、老教師,、老模范等“五老”人員，到校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng);組織學(xué)生收集,、整理,、宣講家鄉(xiāng)為建立新中國(guó)作出貢獻(xiàn)的英烈故事。

2“感受祖國(guó)變化”,，要充分利用反映新中國(guó)建設(shè)偉大成就的《形勢(shì)教育大課堂》系列專題片,、新中國(guó)60年成就宣傳圖片、《共和國(guó)成長(zhǎng)的故事》讀本等資源;組織學(xué)生實(shí)地考察,、調(diào)研,，以作文、書畫,、攝影等形式描繪祖國(guó),、家鄉(xiāng)建設(shè)成就。

3“我為祖國(guó)服務(wù)”,，要組織學(xué)生本著就近就便安全的原則積極開展體驗(yàn)勞動(dòng),、公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù),、志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動(dòng)體會(huì)或社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2.以新中國(guó)成立60周年為契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng),，樹立民族自尊心、自信心,、自豪感和責(zé)任感;從確立遠(yuǎn)大志向做起,，樹立和培育學(xué)生正確的理想信念。開展以愛國(guó)主義為主題的大型系列活動(dòng),。

1.以縣教育局開展的“備好課、上好課”活動(dòng)為契機(jī),，抓好教學(xué)流程的管理落實(shí),，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況。加強(qiáng)聽課指導(dǎo)，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

2.抓課堂教學(xué),，追求四個(gè)精致,，一個(gè)反思。一備課精致,。提高備課質(zhì)量,，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材,，獨(dú)立處理教材,。備課以教師個(gè)人鉆研為主，與集體備課形式相結(jié)合,。集體備課以學(xué)科教研組為單位,，每周二次。二上課精致,。改革課堂教學(xué)模式,，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率,。上課精致的前提是明確教學(xué)目標(biāo),，基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學(xué)生狀況,，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資源。三練習(xí)精致,。精心選擇習(xí)題,，防止機(jī)械重復(fù),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。四輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生,，一抓基礎(chǔ),、二抓鞏固、三抓提高,，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性,。做好教學(xué)反思。

3. 抓好平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的作用,，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗(yàn),、展示成果提供平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心,，利用一切時(shí)間調(diào)動(dòng)一切人的積極性,，深化課程改革，全面提升質(zhì)量,。質(zhì)量監(jiān)測(cè)要堅(jiān)持周考,、月考結(jié)合，月考后做好質(zhì)量分析,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.當(dāng)涂一中的教育要面向全體學(xué)生，決不放棄一個(gè)學(xué)生,。無論是統(tǒng)招還是擴(kuò)招,，學(xué)生都經(jīng)過了層層選拔來到一中，都是中考的精英,。對(duì)于班級(jí)臨時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要安排輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們的學(xué)習(xí)困難,。只有這樣,，一中的高考才能走出困境，邁向更高的臺(tái)階,。

總務(wù)后勤工作人員要實(shí)行崗位責(zé)任制,，建立健全各種規(guī)章制度，樹立為教學(xué)服務(wù),、為師生服務(wù)的觀念,，做到管理育人、服務(wù)育人;加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，營(yíng)造安全優(yōu)美的教育環(huán)境,，建立崗位責(zé)任制，搞好綜合治理;做好安全檢查,。開源節(jié)流,，改善辦學(xué)條件;做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)管理,，滿足教學(xué)需要,。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

根據(jù)縣人事部門的部署,，到9月30日前,，要制定《當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作方案》,。這一工作牽涉面廣，關(guān)系到全體教職工的切身利益,。學(xué)校既要顧全大局,，又要以教職工的利益為重，順利開展好2019年下半年的這一中心工作,。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇九

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,，我覺得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué),。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理,。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分,，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng),。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步,。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ),。在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高,。我還需要建立一本錯(cuò)題集,，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決,，形成鞏固,。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分,。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文,，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的,，不生動(dòng),。

空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上,。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí),。多做深，精的題目,，拓展思維,。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,，句型。注意活學(xué)活用,。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價(jià)，酸,、堿,、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件,，反應(yīng)結(jié)果,。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量,，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真,，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí),。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè),，做筆記,。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶,，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格,，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦,。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背,，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,，成功在于行動(dòng),，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃,。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇十

個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室,，我的年齡又長(zhǎng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí),。

這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己又有了新的要求,。我對(duì)自己的要求如下：

一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高,。

二、在新環(huán)境下,、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正,。

三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加,。

四,、在勞動(dòng)中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈,。

五,、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué),。

六,、令自己全面發(fā)展，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人,。

七,、將自己的弱項(xiàng)的成績(jī)提升。

八,、 繼續(xù)保證自己的成績(jī)不后退,。希望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績(jī)，加油吧

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇十一

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼,，短暫而愉快的寒假過去了。新學(xué)期即將來臨,，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí),，既有收獲,，也有遺感,。由于老師的幫助加上自己的努力,，我在第一學(xué)期取得了每門功課平均八十分以上的較好成績(jī)，令老師和家長(zhǎng)滿意,。雖然我在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成績(jī),，但希望能進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛力，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性,。為此,，我制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，力求做到以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。每天放學(xué)回家,，回顧一下講課內(nèi)容,，并對(duì)已做完的作業(yè)進(jìn)行檢查，尤其是數(shù)學(xué),，爭(zhēng)取一題多解,。另外，每天預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,，逐步提高預(yù)習(xí)效果,。

二、做到作業(yè)規(guī)范化,。及時(shí)訂正老師批改過的作業(yè),，及時(shí)搞清問題的癥結(jié)所在。做到勤學(xué)好問,，多請(qǐng)教老師和同學(xué),。

三、上好每一堂課,，不講廢話,，提高課堂聽課效率，爭(zhēng)取當(dāng)堂弄懂,。

四,、認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎考,，同時(shí)也應(yīng)注意平時(shí)知識(shí)的積累和整理,，以減輕考試期間的負(fù)擔(dān)。

五,、勤奮進(jìn)取,，爭(zhēng)取期末考試每門成績(jī)達(dá)到八十五分以上。

初中個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文四：初中個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。新的學(xué)期，新的面貌,。新學(xué)期的第一個(gè)月是上課的重點(diǎn)時(shí)期，所以一定要“打好第一戰(zhàn)”，從而為整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作,。所以我對(duì)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，首先要做到多背誦,、多聽說,、常堅(jiān)持,。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對(duì)話部分,，尤其是有專業(yè)含義的英語(yǔ)單詞。對(duì)話和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語(yǔ)的用法,，也可以提高學(xué)生的語(yǔ)感,。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語(yǔ)的電影,。看電影是彌補(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不足的好方法,，能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)口語(yǔ),，還能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，為了監(jiān)督學(xué)生利用課余時(shí)間看英文電影,，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時(shí)間,，而且利用課上時(shí)間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺(tái)詞。常堅(jiān)持,。要想練好英語(yǔ)口語(yǔ),，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語(yǔ),，每日不少于20分鐘,。

想要使學(xué)生想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),。教師的作用是強(qiáng)大的。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先，教學(xué)方法要靈活多樣,，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞,，這樣就會(huì)激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性。其次,，對(duì)于課堂表現(xiàn)賞罰要分明,。對(duì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，對(duì)睡覺、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評(píng)及懲罰,，否則,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會(huì)輕易改變,。然后,，在班級(jí)形成學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心,，誰(shuí)都有“不服輸,，想取勝”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競(jìng)爭(zhēng)的形式,，小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，組員之間的合作，爭(zhēng)取勝利的同時(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性,。最后,，教師對(duì)學(xué)生要有所期待,。一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力,。在學(xué)習(xí)中我會(huì)讓我的學(xué)生從各個(gè)方面,，感到我對(duì)他的關(guān)心和期待，他一旦感受到,，就會(huì)充滿積極向上的熱情,，以正確的態(tài)度對(duì)待教師的要求,，對(duì)待自己的行為,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)是件不容易的事情,，教學(xué)更要找到合適的方法,，這樣才能使學(xué)生學(xué)不累，學(xué)得好,。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇十二

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)與嘗試,，社團(tuán)正一步步走向?yàn)閷W(xué)生發(fā)展服務(wù)的正軌，我們將繼續(xù)將社團(tuán)及選修課程正規(guī)化,，為孩子搭建自主,、寬闊的平臺(tái)。本學(xué)期一共19周,，第2周開始活動(dòng),，16周結(jié)束，共進(jìn)行7次活動(dòng),。

一,、社團(tuán)理事會(huì)改選,，開展有效管理

社團(tuán)理事會(huì)經(jīng)歷了2屆改選已經(jīng)越加成熟，理事會(huì)的小理事們逐步建立起了主人翁意識(shí),，與團(tuán)長(zhǎng)一起組織好每次的社團(tuán)活動(dòng)以及大型的參觀接待任務(wù)。

今年的理事會(huì)成員主要在四五年級(jí)中選拔,，評(píng)委是社團(tuán)指導(dǎo)教師,、團(tuán)長(zhǎng)、原理事會(huì)理事,。

二、細(xì)化制度,，社團(tuán)評(píng)價(jià)逐步實(shí)行學(xué)分制

通過三年多的摸索，社團(tuán)的發(fā)展勢(shì)在必行?，F(xiàn)在我們?nèi)鄙俚氖且惑w制的管理，有的社團(tuán)每年都會(huì)有社員的更換,，而有的社團(tuán)社員相對(duì)集中穩(wěn)定，這就在一定程度上造成了社團(tuán)的不均衡發(fā)展,，使得有些孩子無法參加各個(gè)社團(tuán)的特色活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們將把選修課程與社團(tuán)一起研究出臺(tái)“學(xué)分制”，讓每個(gè)孩子在六年中參加的活動(dòng)都能在學(xué)分中體現(xiàn)出來,。

三、抓住參觀契機(jī),，凸顯社團(tuán)特色

本學(xué)期，我們將緊緊抓住整改委會(huì)議的契機(jī),，讓每個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)更加凸顯特色,，讓孩子們有新的體驗(yàn),，深層次的學(xué)習(xí)和提高。

各種參觀各社團(tuán)已經(jīng)經(jīng)歷過很多次了,，我們要再次考慮“社團(tuán)要展示什么?”爭(zhēng)取在本次會(huì)議中能有所突破，能更全面的展示社團(tuán)孩子的風(fēng)采,。

四、納新大會(huì)提前進(jìn)行

每學(xué)年社團(tuán)的納新工作都會(huì)占用近一個(gè)月的時(shí)間,，新社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間都在國(guó)慶節(jié)以后。為了在整改委會(huì)議中順利展示社團(tuán)風(fēng)采,，我們將把月底的納新大會(huì)提前到本學(xué)期進(jìn)行,，讓新的社員在下學(xué)期一開學(xué)便投入到社團(tuán)活動(dòng)之中,。

篇三：

新的學(xué)期即將到臨,，社團(tuán)部將本著更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，豐富校園文化生活為宗旨,，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，更好地發(fā)揮社團(tuán)部的作用,，展示出我們的新風(fēng)貌。

目前我校社團(tuán)有街舞社,、飛羽社、跆拳道社,、漫畫社、音樂社,、影劇社,、手語(yǔ)社、話劇社,、魔益社,、文學(xué)社共10個(gè)社團(tuán)。為使青島衛(wèi)校社團(tuán)工作有更新的發(fā)展,，下學(xué)期我們將從以下兩個(gè)方面入手：

1. 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，使社團(tuán)日常管理步入制度化和規(guī)范化,，對(duì)校級(jí)大型社團(tuán)活動(dòng)給予大力支持。

(1)對(duì)各學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人工作進(jìn)行規(guī)范,，學(xué)生會(huì)社團(tuán)部成員各分管一個(gè)社團(tuán)并掌握每次訓(xùn)練的時(shí)間，定時(shí)向社員詢問對(duì)社長(zhǎng)的滿意度及建議,，對(duì)社長(zhǎng)做評(píng)定，以及他們應(yīng)該改進(jìn)的地方,。這樣可以使社團(tuán)部完善制度，規(guī)范管理,。

(2)制定一個(gè)加減分制度，每月一公布,，期末我們將進(jìn)行匯總,，根據(jù)總分進(jìn)行優(yōu)秀社長(zhǎng)的評(píng)選,。通過監(jiān)督、評(píng)比,、表彰，使各社團(tuán)有競(jìng)爭(zhēng)心,，從而改變各團(tuán)的懶散的情況,。

2. 組織開展豐富多彩的校園活動(dòng),，滿足學(xué)生的精神文化需求，服務(wù)校園文明建設(shè),。

下學(xué)期主要活動(dòng)：

(1)國(guó)慶文藝演出社團(tuán)參與部分

(2)社團(tuán)納新暨社團(tuán)風(fēng)采展示。新生的加入,，也為社團(tuán)的發(fā)展注入新的血液,。在新生軍訓(xùn)結(jié)束后可以組織進(jìn)行大規(guī)模的社團(tuán)納新工作，就目前所成立的這些社團(tuán)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，我們將廣納賢才,，在完善現(xiàn)有社團(tuán)的基礎(chǔ)上再組建一些新社團(tuán),。

(3)校園吉尼斯

我們還可以開展籃球賽和三人四足活動(dòng),，組織以級(jí)部為單位的籃球賽,，分為護(hù)理組和混合組。在比賽之前,，可以進(jìn)行本隊(duì)的隊(duì)員選拔賽，選拔自己的隊(duì)員,。三人四足參賽隊(duì)員以三人一組參賽，可男女混合,。比賽均請(qǐng)?bào)w育組的老師、體育部協(xié)助此次活動(dòng)的舉辦,。獲勝的級(jí)部和個(gè)人有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期我們將擴(kuò)大宣傳范圍,，以往我們舉辦活動(dòng)更多的是在校園內(nèi)擺放張貼宣傳板。在新的一年里,，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)大宣傳范圍及加深程度,。如：貼圖及文字傳播,，以及博客上發(fā)帖等進(jìn)行宣傳，這都是很迅速，傳播面很廣的方式,。讓更多的同學(xué)加入我們,。

以上的計(jì)劃尚不盡完善,，有待補(bǔ)充?？傮w目標(biāo)已經(jīng)較為明確，在社團(tuán)部的工作中我會(huì)積極努力,，把各項(xiàng)工作認(rèn)真完成，創(chuàng)建最優(yōu)秀,、最出色的部門。社團(tuán)部所展開的工作也將朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取創(chuàng)造社團(tuán)工作的新佳績(jī)!

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇十三

一、班級(jí)情況分析

通過六學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閱讀：大部分學(xué)生能通過自己的努力把課文讀正確,，讀通順,，讀流利,，但能讀出自己的理解的同學(xué)不多,，因此，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練仍然是語(yǔ)文課堂的重點(diǎn),。另外，閱讀理解能力,，許多同學(xué)有待加強(qiáng)。

識(shí)字：本冊(cè)教材識(shí)字量很大，同學(xué)們經(jīng)過大量的識(shí)字,，已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法，獨(dú)立識(shí)字能力強(qiáng),，詞匯豐富，但傅浩康,、傅俊杰等人識(shí)字困難大,。

寫字：學(xué)生的書寫習(xí)慣好，書寫大方,、工整、清楚,。但有少數(shù)幾個(gè)人的作業(yè)不認(rèn)真。

寫作：寫日記每周寫一篇,，但有個(gè)性的日記少，一些比較好的都是在爸爸媽媽的指導(dǎo)下完成的,，缺乏童區(qū)趣,。主要是不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，有些句子不夠通順。

口語(yǔ)交際：平時(shí)語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)交際難上,，其末通過測(cè)試，發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的水平差異大,，自信心強(qiáng)，語(yǔ)言面貌好,，但交際的儀態(tài)有待加強(qiáng)。

二,、教材分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組,。每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例,、語(yǔ)文園地三大部分,。

教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話,、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn),、人間真情、成長(zhǎng)的故事,、科技成就,。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ),，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”,，分別在8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國(guó)的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái)。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字,，會(huì)寫200字。要求認(rèn)識(shí)的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里,。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字,，“生字表二”是要求會(huì)寫的字。每組課文后有“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語(yǔ);“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ),，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語(yǔ)，也列在“讀讀記記”中,。

2、教材的主要編寫特點(diǎn)

(1)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個(gè)基本理念出發(fā),，從“知識(shí)與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

(2)加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材本冊(cè)

教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊(cè)有所拓寬,，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合”的思想,，在按專題編寫教材時(shí),，注意了加強(qiáng)整合，每組的課文都圍繞專題編選,，從導(dǎo)語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,，圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)，前后有聯(lián)系,，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣,。這樣,，就使整組教材以至整冊(cè)教材成為一個(gè)有機(jī)的整體,。

(3)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí)

本冊(cè)教材，在編寫時(shí)既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前,、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中,，安排了引導(dǎo)自主,、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對(duì)本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測(cè)的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”;四是“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目,。

(4)加強(qiáng)開放性,，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的資源無處不在,，無時(shí)不有。所以,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂，應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想,，教材的編寫加強(qiáng)了開放性,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話題,，練習(xí)寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛的教育》,，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習(xí),，開展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這樣的編排,，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合，課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)在識(shí)字、寫字方面,，新增認(rèn)識(shí)200字,，會(huì)寫200字,，累計(jì)會(huì)認(rèn)2400字,，會(huì)寫1800字。

(2)在閱讀方面,，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀,，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的“用普通話正確、流利,、有感情地朗讀”的目標(biāo),。同時(shí),，加強(qiáng)了默讀的訓(xùn)練。課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段就提出“學(xué)習(xí)默讀”,，中年段要求“初步學(xué)會(huì)默讀”。

(3)關(guān)于閱讀理解與積累，中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求,，低年段主要是培養(yǎng)學(xué)生“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)”,，到中年段，則要培養(yǎng)學(xué)生“能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”,，“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段”。

(4)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中年段的閱讀還提出了一項(xiàng)新的要求--“學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意”。為此,，這套教材從三年級(jí)開始安排略讀課文。三上和三下每?jī)?cè)各有8篇,，四年級(jí)上冊(cè)略讀課文增至14篇，就是為了加強(qiáng)略讀能力的訓(xùn)練,。

(5)再?gòu)牧?xí)作來看，三年級(jí)是習(xí)作的起步階段,。三年級(jí)的習(xí)作,，重在激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá),，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá),。四年級(jí)上冊(cè)教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣,，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚,。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)短的書信,，這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的。

四,、整冊(cè)教材的重,、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、隨著學(xué)生識(shí)字,、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

2、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、生字的認(rèn)識(shí)與書寫。

2,、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句,。

五、教學(xué)措施：

(一)營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境,。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生與文本對(duì)話,。學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀,。通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容,，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。在"語(yǔ)文園地"中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小林,，一個(gè)是小東。其實(shí),，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話,，碰撞出思維火花,，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

(三)重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。

學(xué)生生理,、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

六,、具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)措施

(一)識(shí)字、寫字教學(xué)

識(shí)字,、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),，它是閱讀習(xí)作的基礎(chǔ),。由于中年級(jí)的學(xué)生具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力，識(shí)字方式上可以做進(jìn)一步的調(diào)整,。

對(duì)于認(rèn)識(shí)的字，由于精讀和略讀課文中的生字都注音,，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)完成,。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，可以對(duì)多音字,、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在教學(xué)中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。選讀課文中的生字一律不注音,，為的是讓學(xué)生在閱讀中自主識(shí)字，自查字典讀準(zhǔn)確,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力,。老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,，通過各種渠道主動(dòng)識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量并養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣,。

會(huì)寫的字安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中,，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字,。課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫、筆順,，安排好字的各部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫端正,、寫美觀，提高寫字的速度,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生的寫字練習(xí)重在求質(zhì),。對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，老師引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)聽寫檢測(cè),。也可以說“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

對(duì)于書寫練習(xí),，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外,，主要憑借本冊(cè)的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練,，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。

(二)閱讀教學(xué)

本冊(cè)既要完成中年級(jí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),，又為高年級(jí)的閱讀作準(zhǔn)備，在教學(xué)上起著承上啟下的作用,，是學(xué)習(xí)的重要階段，要給予足夠的重視,。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生自學(xué)能力的提高,，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加,。

1.精讀課文的教學(xué)

(1)指導(dǎo)朗讀,、默讀,。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容,、體會(huì)思想感情,、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本途徑,。本冊(cè)教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練,。

本冊(cè)的朗讀要求，一般安排在課后練習(xí)第一題,。教師可以根據(jù)要求，給學(xué)生以充分的讀書時(shí)間,，多讀少講,。讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí),、思考，讀中理解內(nèi)容,，體悟感情，增強(qiáng)語(yǔ)感,。

本冊(cè)的默讀,，要在學(xué)生不出聲,、不指讀、不動(dòng)嘴唇的基礎(chǔ)上,，加快默讀速度的訓(xùn)練。默讀比朗讀的速度快,，更利于訓(xùn)練思維,，要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣,。默讀后要有自己的感受，并對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,，教師可以組織相應(yīng)的討論交流活動(dòng)。默讀能力的提高要有個(gè)訓(xùn)練的過程,，教學(xué)中要給學(xué)生充分的時(shí)間來默讀,，循序漸進(jìn)地提高默讀要求,，把訓(xùn)練落在實(shí)處，不能急于求成或流于形式,。

(2)精讀詞句，積累語(yǔ)言,。

詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。本冊(cè)教學(xué)要繼續(xù)研讀詞句意思,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解,，同時(shí)積累詞句，提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,。

本冊(cè)課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累,，采用了靈活的、有一定彈性的安排,，比如，背誦你喜歡的部分,，把你喜歡的語(yǔ)句寫下來。這一編排體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查,、交流，將訓(xùn)練落到實(shí)處,。

(3)精讀內(nèi)容,、領(lǐng)悟思想感情,。

理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面。教學(xué)本冊(cè)教材,，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點(diǎn)，利用課后習(xí)題,、文中泡泡等，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者表達(dá)的思想和感情,。精讀課文可以采取多種方法：一是要抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容。二是閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開聯(lián)想和想象,，還要對(duì)閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路,，從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情,。三是讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，體情入境地讀課文，把自己的感情納入到課文的人物和情節(jié)中去,，了解人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，從而體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。同時(shí)，還要在教師重點(diǎn)講解和與同學(xué)閱讀感受的交流中理解內(nèi)容,，體會(huì)思想感情。最后,，教師還要教給學(xué)生閱讀方法，提示閱讀思路,，用圈點(diǎn)、批注,、勾畫等方法,，讀,、思、記課文中需重點(diǎn)領(lǐng)悟的部分,。

本冊(cè)要重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法，這項(xiàng)內(nèi)容在語(yǔ)文園地八“交流平臺(tái)”中,，它以對(duì)話形式，滲透閱讀中抓住課文主要內(nèi)容的方法,。教師可引導(dǎo)學(xué)生把交流平臺(tái)中提示的方法,，加以擴(kuò)展練習(xí),，運(yùn)用到閱讀學(xué)習(xí)中去。

在理解內(nèi)容,、體會(huì)思想感情的教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過程，并得出結(jié)論,。教師可做重點(diǎn)指導(dǎo)和點(diǎn)撥,，不可用現(xiàn)成的結(jié)論代替學(xué)生的思考,。同時(shí)，尊重學(xué)生的理解和獨(dú)特體驗(yàn),，允許學(xué)生有其他合理的選擇,。

2.略讀課文的教學(xué)

本冊(cè)安排了15篇略讀課文,，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學(xué)而言，精讀是主體略讀是補(bǔ)充;略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng),，期其自得”的思想,，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同,。

略讀課文的教學(xué)，一是內(nèi)容上,，理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上,，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自己把課文讀懂,。并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法,，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語(yǔ)中的提示,，獨(dú)立閱讀、思考,、交流,，初步體會(huì)內(nèi)容;然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問題，可以是內(nèi)容的,，也可以是寫法的，引導(dǎo)學(xué)生討論,、交流。

教學(xué)中還可以結(jié)合課文中泡泡的內(nèi)容,，提示學(xué)生思考，比如,，《萬年牢》中“課文中三處提到了‘萬年牢’，這中間有什么聯(lián)系呢”是有關(guān)課文內(nèi)容的理解題目,，可以作為引領(lǐng)全文學(xué)習(xí)的思考題。

3.選讀課文的教學(xué)

本冊(cè)教材后安排了8篇選讀課文,，內(nèi)容基本與單元對(duì)應(yīng),，供學(xué)生自學(xué)完成,。這類課文屬選擇性學(xué)習(xí),，教學(xué)上不宜統(tǒng)一要求。教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和個(gè)體情況,，決定是否選用,。選用時(shí)，可以按課文內(nèi)容分別插入相關(guān)專題單元閱讀,，也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料，集中安排閱讀,，讓學(xué)生課外獨(dú)立閱讀完成。教師可以提出要求并酌情檢查,，通過引導(dǎo)和交流促進(jìn)閱讀,。對(duì)主動(dòng)閱讀的學(xué)生，要予以鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生更多、更廣泛地課外閱讀,。

(三)“語(yǔ)文園地”教學(xué)

本冊(cè)安排8次口語(yǔ)交際。分別是：“走,，我們?nèi)ゴ河巍薄耙哉\(chéng)待人的事情”“大自然的啟示”“小小新聞發(fā)布會(huì)”“熱愛生命的故事”“鄉(xiāng)村生活”“我敬佩的一個(gè)人”“向你推薦一本書”。其中,，“大自然的啟示”“鄉(xiāng)村生活”作為口語(yǔ)交際,，是“綜合性學(xué)習(xí)”的一部分,。其他6次是結(jié)合專題內(nèi)容，從學(xué)生生活和思想實(shí)際出發(fā)而安排的話題,，比如，策劃春游,，真誠(chéng)地對(duì)待人和事，對(duì)生命的了解和熱愛等,，都是學(xué)生生活中感興趣的內(nèi)容，學(xué)生有話可說,，能夠彼此交際,。這些話題中,，有的以獨(dú)白語(yǔ)訓(xùn)練為主,，如，小小新聞發(fā)布會(huì),，也有的以交際訓(xùn)練為主,，如“走,，我們?nèi)ゴ河巍?，更多的是兩者相結(jié)合的訓(xùn)練,。

本冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)，既要重彼此之間的交流與溝通,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,。特別要在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平,。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

1.激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,。

要根據(jù)話題內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式,，組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參與練習(xí),，有話可說,，有話愛說,。另外鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá),，不要打斷學(xué)生講話時(shí)的思路,，引導(dǎo)學(xué)生暢快地說出自己的所思所想，訓(xùn)練學(xué)生思維能力,。

2.交際中,，注重語(yǔ)言的規(guī)范和指導(dǎo),。

教師可以在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)上、內(nèi)容豐富上和思維清晰上給學(xué)生以指導(dǎo),，使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)在指導(dǎo)的基礎(chǔ)上有所提高,。指導(dǎo)還要有層次性，循序漸進(jìn)地提出表達(dá)要求,。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的不足，就共同的問題及時(shí)講解,，隨時(shí)規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,，還可有針對(duì)性地點(diǎn)撥糾正,。

在互動(dòng)交流中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，要聽明白別人講的主要意思是什么，還要就不理解的地方向人請(qǐng)教,，有不同意見與同學(xué)商討。討論時(shí),，把自己的意思說清楚,，一個(gè)說完后,，另一個(gè)再說，不要中途打斷別人的說話,，要尊重別人的發(fā)言。

3.面向全體,，訓(xùn)練到位,。

教學(xué)要面向每一個(gè)人，不能留有教學(xué)的死角,。要想辦法使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都有鍛煉的機(jī)會(huì),，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維,，逐步提高學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,?？梢愿鶕?jù)話題內(nèi)容，采取多種方式,，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來?？梢圆扇⊥阑フf，指名說,，小組交流，全班交流的形式,，擴(kuò)大口語(yǔ)交際的“面”與“量”。教師要特別關(guān)注雙向互說,，了解每一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)中存在的問題，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),。

4.把口語(yǔ)訓(xùn)練延伸到日常活動(dòng)中去,。

在平時(shí)的課堂教學(xué)和語(yǔ)文活動(dòng)中，在回答問題,、討論交流的過程中，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)情況,，隨時(shí)糾正口語(yǔ)交際中存在的問題。此外,，還要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中,，主動(dòng),、大膽地與他人交流，不斷提高口語(yǔ)交際能力,，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

5.引導(dǎo)評(píng)價(jià),，提高語(yǔ)言能力,。

關(guān)注自己表達(dá)中存在的問題，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),，能有效地提高口語(yǔ)表達(dá)水平,。教學(xué)中可隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開展評(píng)價(jià),，本冊(cè)可就聽人說話能否把握主要內(nèi)容，說話能否清楚明白地表達(dá)出自己的感受和想法等主要方面,，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生在參與評(píng)價(jià)過程中,，逐步提高判斷正誤、優(yōu)劣的能力,，并養(yǎng)成良好的聽、說態(tài)度和習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué)

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練;此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫校園景,、物、事,，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事,，寫鄉(xiāng)村生活的感受,，寫敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá),。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個(gè)人,，這四項(xiàng)內(nèi)容是說、寫合一安排;其他四項(xiàng)是說,、寫分開安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：

1.拓寬題材范圍,，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫中。在八個(gè)選題中,，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫的自由度,。比如,，“語(yǔ)文園地一”的校園寫景,，寫物，也可以寫校園中發(fā)生的事,?！罢Z(yǔ)文園地二”的寫心里話,，可以對(duì)父母說、對(duì)小伙伴說,、對(duì)鄰居說,，也可以對(duì)其他人說,。“語(yǔ)文園地六”,，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活;對(duì)于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的、看到的,、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,。“語(yǔ)文園地八”的自由表達(dá),，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容,，寫故事,、童話,、寓言，寫自己的希望和夢(mèng)想,，還可以寫自己關(guān)注的人和事等。這八個(gè)專題中,，包括有寫人,、寫事,、寫景物、寫生活,、寫感想、寫體會(huì)等,。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達(dá)自己的所想,、所感,。

2.寫實(shí)、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象”，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍,，在形式上，也提供了多種習(xí)作類型,。有寫實(shí)的,，就是自己觀察和看到的人,、景,、事、物;也有寫想象的,，有看圖想象、寫童話故事等,。寫實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā)，寫出自己的所想,、所見、所感,、所做,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力;寫想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考、作文,，比如，“語(yǔ)文園地五”提供有關(guān)熱愛生命,、救助生命的人和事例,，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫作形式。

3.重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

評(píng)改和交流,，是學(xué)寫作文、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時(shí),，也能促進(jìn)學(xué)生“樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā),，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評(píng)改的要求,，比如，“語(yǔ)文園地二”的寫心里話,，要求“寫完以后可以讀給對(duì)方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改”,。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方。

習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

1.啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂寫、愛寫,，對(duì)寫充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)提出：“讓學(xué)生樂于書面表達(dá)”,，本冊(cè)仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手，讓學(xué)生不受文體,、篇幅的限制，把自己的見聞,、感受和想象寫出來,。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料,、學(xué)到的表達(dá)方式，運(yùn)用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作,，后交際;也可以先交際,，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排，目的是讓學(xué)生樂寫,、愛寫,。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)作文充滿興趣：可以設(shè)置情境,，啟發(fā)想象;可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感，讓學(xué)生有話可說,，引發(fā)寫的沖動(dòng);還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起學(xué)生寫的熱情和愿望,。

寫的時(shí)候，不要有寫法上條條框框,，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛,，重在把心中所想,、所感及時(shí)的寫下來,，讓學(xué)生感到寫就是傾吐，是件快意的事情,。

2.感情真實(shí),、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實(shí),、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá)，比如,，寫敬佩的一個(gè)人,，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找,。習(xí)作時(shí)，要讓學(xué)生寫真話,、寫實(shí)話、寫心里話,，不寫假話、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體。此外,，要讓學(xué)生用自己語(yǔ)言表達(dá)，提倡樸實(shí),、自然的語(yǔ)言風(fēng)格,，教師可以通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊(cè)的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí)。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象,，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

3.讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,。

“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng),。本冊(cè)內(nèi)安排了3次小練筆,，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”,。教學(xué)中,，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境，尋找寫的契入點(diǎn),，讓學(xué)生有興趣寫、樂于寫,，比如，《中彩那天》車開走后的情景想象,，可以讓學(xué)生從實(shí)際可能出發(fā)，想象人物各自的語(yǔ)言,、動(dòng)作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間,，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容,。“小練筆”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，練習(xí)的時(shí)間宜短而快。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語(yǔ)文園地中的“習(xí)作”來對(duì)待。此外,，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思,、所想、所見,，記在日記本中。

4.習(xí)作交流和評(píng)價(jià),，重在鼓勵(lì)。

教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫前交流中,，互相啟發(fā)思路;習(xí)作后的自我修改和相互修改中，交流寫法,，加深對(duì)自己習(xí)作的認(rèn)識(shí);講評(píng)作文中，互相激勵(lì),，提高習(xí)作水平,。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣,，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心,，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。

七,、教學(xué)中的德育滲透：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何教學(xué)活動(dòng)的開展都離不開他們的參與,、互動(dòng)。德育也如此,。品德素質(zhì)是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)該以教師的宣教代替學(xué)生的德育實(shí)踐,。應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維與情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,，體驗(yàn)德育魅力。只有珍視,、尊重學(xué)生獨(dú)特的的感受、體驗(yàn)和理解,，我們的德育工作才能被學(xué)生接受，才能達(dá)到教育培養(yǎng)的目的,。因?yàn)椋?如今的孩子，要么是獨(dú)生子女,，在家庭中地位優(yōu)越，深得父輩的寵愛,，缺乏對(duì)他人的關(guān)愛、給予與奉獻(xiàn)的精神,、意志薄弱,，承受不起挫折等;要么知識(shí)面廣,、生活經(jīng)驗(yàn)豐富、叛逆心強(qiáng),、容易與教師唱反調(diào)……這些,，都給我們的教育工作到來了一定的難度，如果我們不認(rèn)真分析,、研究學(xué)生，區(qū)別對(duì)待,，不能結(jié)合課文內(nèi)容適時(shí)開展德育工作,，那我們的語(yǔ)文教學(xué)就是不成功的，就沒有達(dá)到培養(yǎng)人的目的,。

八、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1,、了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,，其實(shí)并不是以消滅差異為目的,，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”,，快者快學(xué)，慢者慢學(xué),，先慢后快，全面提升,。

2、堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明,，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平,。

3、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵(lì);不粗暴,，多寬容,。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意，多體貼,，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展，找到自己的長(zhǎng)處,。

5,、在日常工作中,，要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

一年級(jí)學(xué)生每日計(jì)劃表篇十四

一,、指導(dǎo)思想

幼兒期是人生品德和個(gè)性形成的關(guān)鍵期,，因此,，適時(shí)適度地對(duì)幼兒實(shí)施德育教育,，將幼兒培養(yǎng)成熱愛祖國(guó),、文明守紀(jì),、禮貌待人、活潑樂群,、大方自信、有愛心,、同情心和責(zé)任心的新時(shí)代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征,，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化德育意識(shí)。

2.認(rèn)真做好常規(guī)工作,，做文明幼兒。

3.培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)主義情感,，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),。

4.實(shí)施節(jié)日,、社會(huì)實(shí)踐主題教育活動(dòng)，提高德育成效,。

5.加強(qiáng)安全教育，進(jìn)一步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6.勤儉節(jié)約，從我做起,。

三,、主要措施

(一)提升德育隊(duì)伍素質(zhì),。

教師是幼兒園德育工作的主體力量,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng),、園訓(xùn)和教育質(zhì)量的提高，因此,，我園積極建立學(xué)習(xí)型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體,，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思,、樂于合作,、敢于創(chuàng)新”的老師,。由園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭,、全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng),。

(二)培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)主義情感,，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),。

對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)愛民族教育，愛國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn),，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，為了形成良好的愛國(guó)主義思想品德,，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)主義情感,。

第一,，教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義,，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

第二,，培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景,，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情,。

第三,，讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容,。

第四，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京,。知道北京有廣場(chǎng),、人民英雄紀(jì)念碑,、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心,。

第五,，向幼兒介紹本地區(qū)的名勝古跡,、建筑物、傳統(tǒng)風(fēng)俗和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛地區(qū)，了解家鄉(xiāng),，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),。

第六,，根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,，以增進(jìn)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國(guó)的情感,。

第七,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育,，教育幼兒愛不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友,。

(三)認(rèn)真做好常規(guī)工作，培養(yǎng)文明幼兒

1.深化愛國(guó)教育,。

(1)充分發(fā)揮宣傳作用,，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行教育。利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義教育,，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí),、班級(jí)組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的活動(dòng),，提高德育實(shí)效。例如：國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)，開展幼兒愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的情感活動(dòng),。

(2)我們堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式,、進(jìn)行國(guó)旗下的講話活動(dòng)。全園師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗,，由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手,，激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)升旗手的愿望，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國(guó)情感得到升華,。

2.在一日活動(dòng)中滲透德育教育。

一日活動(dòng)皆教育,，幼兒的德育教育無處不在，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)幼兒滲透德育教育,。各年齡段幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)為：小班 ：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往,，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習(xí)慣,，;中班：愿意自我服務(wù)，自信大方,、樂意表現(xiàn),、能互幫互助;大班：樂意為集體服務(wù),、能互助合作，禮貌待客,、能用不同的方式表達(dá)自己的想法，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課(每?jī)芍芤还?jié)),。并對(duì)特殊兒童,，采取回訪,、了解、教育等措施,，關(guān)愛特殊兒童。

(四)實(shí)施節(jié)日,、社會(huì)實(shí)踐主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)民族感情,，提高德育成效,。

1.社會(huì)性領(lǐng)域的課題，是我園一直以來的特色工作,，我們將根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育;并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng),，如開展“國(guó)慶節(jié)”，“中秋節(jié)”,、“重陽(yáng)節(jié)”、“迎新年”等節(jié)日教育活動(dòng),，在活動(dòng)中寓教于樂。

2.為幼兒提供社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),，培養(yǎng)社會(huì)意識(shí),。讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在老師們的組織和指導(dǎo)下有條不紊地開展,，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與技能。例如：逛超市,、去郵局、踏春等活動(dòng)是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，我們應(yīng)多采用“社會(huì)實(shí)踐”的方式,，聯(lián)系幼兒園周邊的超市、巡防基地,、消防中隊(duì),、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負(fù)責(zé)人，組織幼兒參觀,、學(xué)習(xí)。讓此類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更具有效性和持續(xù)性,。

(五)加強(qiáng)安全教育,，進(jìn)一不提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

我園不定期舉行安全講座,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。并有計(jì)劃,，有組織的進(jìn)行防火,、地震疏散演練活動(dòng),。在每學(xué)期的安全教育周，各段將各有目的進(jìn)行安全主題教育,，教育的內(nèi)容將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)具體商討制定。

(六)勤儉節(jié)約 從我做起

我園充分利用自然光照,，杜絕長(zhǎng)明燈,，及時(shí)關(guān)閉電腦、電視,、打印機(jī)、飲水機(jī),、空調(diào)等設(shè)備，減少待機(jī)損耗,，節(jié)約每一度電。師生,、幼兒洗手,、洗碗、喝水隨手關(guān)閉水龍頭,，杜絕水龍頭滴水現(xiàn)象，充分利用每一滴水,，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。后勤人員定期檢查維修水龍頭,，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的行為,，及時(shí)制止,。辦公用紙雙面使用，提高利用率,。食堂老師熟練掌握幼兒的用餐量，定量配餐,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食,、不剩飯菜，節(jié)約每一粒糧食。