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高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇一

5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)

1.河流地貌是自然界最常見的地貌之一,，按照成因,，可以將河流地貌分為_________________地貌和_____________________地貌，它們的形成和發(fā)展主要與外力作用有關(guān),。

思路解析：河流地貌按成因可以分為侵蝕地貌和沉積地貌,。

答案：侵蝕 沉積

2.下列地貌類型中屬于沉積地貌的是_____________________,。

①珠江三角洲 ②成都平原 ③“v”形谷 ④“u”形谷 ⑤華北平原 ⑥長江三峽

思路解析：珠江三角洲、成都平原,、華北平原是流水的沉積地貌,；“v”形谷是流水的侵蝕地貌，長江三峽也是長江水切斷峽谷,，所以也屬于流水的侵蝕地貌,；“u”形谷是冰川侵蝕地貌。

答案：①②⑤

3.河流在流動過程中,，使河谷不斷向源頭方向伸長,，這種侵蝕作用叫做（ ）

a.溯源侵蝕 b.下蝕

c.側(cè)蝕 d.上蝕

思路解析：本題考查溯源侵蝕的概念。使河谷不斷向源頭方向伸長的流水侵蝕為溯源侵蝕,。

答案：a

10 分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練,，可用于課中)

1.下列平原，在地塹的基礎(chǔ)上經(jīng)流水沉積作用形成的是（ ）

a.渭河平原 b.松嫩平原

c.華北平原 d.太湖平原

思路解析：本題主要考查內(nèi)力作用和外力作用的主要知識,。四個選項都是經(jīng)流水的沉積作用而形成的,，但是在地塹基礎(chǔ)上形成的卻只有渭河平原。

答案：a

2.對黃淮海平原的形成起決定性作用的是（ ）

a.流水侵蝕作用 b.河流堆積作用

c.冰川侵蝕作用 d.風(fēng)化作用

思路解析：黃淮海平原地處黃河下游,，是由黃河,、淮河、海河等高含沙河流共同沖積而成的,，河流的堆積作用對黃淮海平原的形成具有決定性影響,。

答案：b

3.河流的溯源侵蝕、下蝕,、側(cè)蝕對河谷的影響依次是（ ）

a.伸長,、加深、展寬 b.展寬,、加深,、伸長

c.伸長、展寬,、加深 d.展寬,、伸長、加深

思路解析：河流溯源侵蝕使河流向源頭方向延伸,，下蝕使河流加深,，側(cè)蝕使河流加寬。

答案：a

4.據(jù)圖4-3-1判斷,，島嶼若干年后將與河流的哪岸相連（ ）

圖4-3-1

思路解析：先根據(jù)緯度判斷該河在北半球,，再根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力，北右南左,，所以該河b岸（右岸）侵蝕嚴(yán)重,，故若干年后,，島嶼將與a岸（左岸）相連。

答案：a

5.世界上第一批城市,，多數(shù)位于（ ）

a.河流上游地區(qū) b.熱帶叢林地區(qū)

c.河流中下游平原 d.沙漠中的綠洲

思路解析：河流中下游平原地理位置優(yōu)越,，地勢平坦，水源充足,，土壤肥沃,，便于農(nóng)耕，且有利于交通聯(lián)系和節(jié)省建筑投資,，是人口集中分布的地區(qū),，也是城市發(fā)育的理想環(huán)境。

答案：c

6.我國南方城市分布的一般規(guī)律是（ ）

a.沿鐵路設(shè)城 b.沿公路設(shè)城

c.沿河流設(shè)城 d.在山地關(guān)隘處設(shè)城

思路解析：本題主要考查城市分布與地形的關(guān)系,。在我國南方，河流眾多,，所以水運是南方的主要運輸方式,，居民的生產(chǎn)、生活大多數(shù)與水有關(guān),，所以南方的城市大多數(shù)沿河流設(shè)城,。

答案：c

7.河流對城市區(qū)位影響很大，通常不利于城市建設(shè)和發(fā)展的位置是（ ）

a.河口位置 b.河流兩岸

c.渡口位置 d.河流發(fā)源地

思路解析：河流發(fā)源地地勢高,，交通不便,，建筑困難，沒有豐富的水源和肥沃的土壤,，不利于城市建設(shè)和發(fā)展,。

答案：d

8.讀圖4-3-2，完成下列問題,。

圖4-3-2

（1）甲,、乙兩地地貌均為河流的_____________________作用形成的，其中乙地是_____________________地貌,，這種地貌一般分布在_____________________地區(qū),。

（2）圖中河流的走向受到_____________________因素的影響；沿河道的地下可能會找到豐富的_____________________資源,。a處可能找到_____________________資源,。

（3）乙地適合發(fā)展_____________________（種植業(yè)、畜業(yè)）,，若需打井灌溉,，則在圖中a、b,、c三處中的_____________________處較合理,。

思路解析：本題考查河流堆積地貌及斷層的有關(guān)知識,，同時考查對景觀圖的判斷能力及河流地貌對人類活動的影響。

答案：（1）沉積 沖積平原 河流中下游

（2）斷層 地下水 石油

（3）種植業(yè) c

快樂時光

一生的愿望

一位女士因違反交通規(guī)則被送到法庭受審,。這位女士向法官解釋,，她是個教師，急著去上課,，因此請求立即放她走,。

法官聽了十分高興地說：“夫人，今天我終于能夠?qū)崿F(xiàn)在我內(nèi)心埋藏了一生的愿望,。多年來,，我一直在等待一位教師來到我的法庭。現(xiàn)在,，請你坐到桌前,，把‘我闖了紅燈’這句話寫500遍?！?/p>

30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練,，可用于課后)

1.使黃土高原成為千溝萬壑地表形態(tài)的原因是（ ）

a.風(fēng)力侵蝕作用 b.風(fēng)力堆積作用

c.流水侵蝕作用 d.流水堆積作用

思路解析：此題注意分清黃土高原的形成與黃土高原上千溝萬壑的地表形態(tài)的形成原因是不同的。黃土高原是風(fēng)力的堆積地貌,；而黃土高原千溝萬壑地表形態(tài)形成的原因則是因為黃土高原夏季多暴雨,，流水侵蝕作用強(qiáng)烈，加之黃土本身疏松,，地表缺乏植被覆蓋,。

答案：c

2.讀圖4-3-3，以下敘述正確的是（ ）

圖4-3-3

a.在河段a,，河谷橫剖面呈“v”形

b.在b處往往形成河漫灘平原

c.在河段c,，河谷橫剖面呈槽形

d.在河段c，流水侵蝕主要表現(xiàn)為溯源侵蝕和下蝕

思路解析：在河流的不同位置,，由于受到的流水作用不同,，形成不同的河流侵蝕和堆積地貌。a位于河流的入?？诟浇?，河流侵蝕作用以側(cè)蝕為主，河谷多呈槽形,；b位于山口位置,，往往堆積形成沖積扇或洪積扇；c位于河流的上游河段,，地處山區(qū),，河流流速快，以下蝕和溯源侵蝕為主,，并且形成“v”字形河谷,。

答案：d

3.河流在凹岸侵蝕,，凸岸堆積。其中,，凹岸侵蝕屬于（ ）

a.溯源侵蝕 b.下蝕

c.側(cè)蝕 d.垂直地面的侵蝕

思路解析：河流流經(jīng)彎道時,，水質(zhì)點做曲線運動產(chǎn)生離心力，在離心力的影響下,，表層水流趨向凹岸,，而底部的水流在壓力的作用下，由凹岸流向凸岸,，形成彎道環(huán)流,。在彎道環(huán)流的作用下，凹岸發(fā)生侵蝕,，凸岸發(fā)生堆積,。

答案：c

4.位于河流兩岸的城市，其主要形狀可能是（ ）

a.規(guī)則的圓形 b.規(guī)則的多邊形

c.組團(tuán)狀 d.馬鞍狀

思路解析：本題主要考查對教材基礎(chǔ)知識的掌握程度,。河流地區(qū)的城市其形態(tài)主要以組團(tuán)狀和網(wǎng)狀為主,；平原地區(qū)的城市形態(tài)主要以規(guī)則的多邊形為主；山谷地區(qū)的城市形態(tài)主要以長條狀為主,，如我國的蘭州。

答案：c

5.以下關(guān)于河流對城市分布影響的敘述,，正確的是（ ）

a.世界上的城市全部都位于沖積平原地區(qū)

b.世界上的大城市大多分布在瀕海,、瀕湖和沿河的平原地帶

c.在熱帶地區(qū)，城市大多分布在沖積平原上

d.山區(qū)城市一般都位于山腰地帶

思路解析：在熱帶地區(qū),，由于沖積平原不易散熱,，天氣悶熱，對居住很不利,，所以城市多分布在高原上,；在山區(qū)多傾向于沿河谷地或比較開闊的低地分布；而沖積平原具有地勢平坦,、水資源豐富,、土壤肥沃、便捷的運輸條件等優(yōu)勢,，為大城市發(fā)育提供了良好的條件,。

答案：b

6.沖積平原是聚落分布最為密集的分布地區(qū)，其原因是（ ）

①水資源豐富 ②土壤肥沃 ③便捷的內(nèi)河航運 ④河網(wǎng)密布

a.①② b.②③ c.①③④ d.①②③④

思路解析：沖積平原上有豐富的水資源,、肥沃的土壤,，內(nèi)河航運便捷，河網(wǎng)密布,，適宜聚落的發(fā)展,，成為最為密集的聚落分布區(qū),。

答案：d

7.汾河谷地多城市分布的自然原因是（ ）

①地勢平坦，土壤肥沃,，便于農(nóng)耕,，對外聯(lián)系方便，人口集中 ②城市臨汾河分布,，便于滿足人們生活和生產(chǎn)用水 ③汾河谷地自然資源極為豐富,，便于發(fā)展工業(yè)生產(chǎn) ④處于低緯地區(qū)，氣候溫暖濕潤,，便于人類繁衍生息

a.①② b.①②③ c.②③④ d.①②④

思路解析：汾河谷地較山區(qū)而言,，地勢平坦，水資源豐富,，并淤積有肥沃的土壤,，適宜聚落的發(fā)展，人口集中,，城市多沿汾河谷地形成明顯的條帶狀,。

答案：a

8.古代的鄉(xiāng)村聚落多分布于河流兩岸或交匯處的高亢平坦之地，是因為（ ）

①地勢較高,，可避免洪水之患 ②土地肥沃,，近河有利于農(nóng)耕 ③雨熱同期，氣候優(yōu)越 ④便于搬遷和居住

a.① b.①② c.①③ d.①②③④

思路解析：古代鄉(xiāng)村聚落的分布深受自然條件的影響,，優(yōu)越的氣候,、肥沃的土壤、便利的交通,，都是選擇聚落地的考慮條件,，但本題的關(guān)鍵是“高亢平坦”的字眼，顯然是從地形上考慮的,，故③④都不符合題意,。

答案：b

9.讀圖4-3-4比較北半球某河源頭附近a地和河流經(jīng)過的b、c,、d三地與甲,、乙、丙,、丁四幅剖面圖,，完成下列問題。

圖4-3-4

（1）寫出a,、b,、c、d四地與河床剖面圖的對應(yīng)關(guān)系：

a_____________________，b_____________________,，c_____________________,，d_____________________。

（2）河流源頭的補(bǔ)給主要為_____________________補(bǔ)給,。

（3）b,、c、d三處流水作用的主要表現(xiàn)形式是：b地為_____________________作用,，c地為_____________________作用,，d地為_____________________作用。

（4）e處因流沙不斷堆積而擴(kuò)大,，最終與河流的哪岸相連,？為什么？

思路解析：本題考查了河流從源頭到入?？谌?，上、中,、下游河段河流的侵蝕,、堆積作用的變化情況，以及不同河段的河床剖面形態(tài),。大河的上游河段為山區(qū),，河流以溯源侵蝕和下蝕為主，河床剖面呈“v”形,，越往下游河面越寬,，中游河段以右岸侵蝕、左岸堆積為主,，河口處以泥沙沉積作用為主。

答案：（1）丙 丁 乙 甲

（2）冰雪融水

（3）侵蝕 搬運 堆積

（4）左岸,。北半球河流的右岸以侵蝕沖刷作用為主,，左岸為堆積作用，泥沙在此堆積,，最終沖積島與左岸相連,。

10.讀“世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)示意圖”（圖435），完成下列問題,。

圖4-3-5

（1）寫出世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)：

a_____________________,，b_____________________，c_____________________,，d_____________________,，e_____________________，f_____________________,。

（2）世界上第一批城市,，多數(shù)誕生在_____________________,。這些地區(qū)自古以來就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)地區(qū)，能為城市提供大量的_____________________,，能使一些人得以從事非農(nóng)業(yè)活動,。

思路解析：河流及其堆積地貌對城市聚落的區(qū)位影響很大，世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)大都位于河流中下游沖積平原,、沖積扇及河口三角洲上,。這些地區(qū)地形平坦，土壤肥沃,，便于農(nóng)耕,，利于交通，便于建筑及城市平面設(shè)置,，是城市發(fā)育的理想環(huán)境,。

答案：（1）尼羅河谷地 南歐 美索不達(dá)米亞平原 印度河谷地 黃河、長江中下游平原 中美洲

（2）河流的中下游平原上 剩余產(chǎn)品

11.讀圖4-3-6,，完成下列問題,。

圖4-3-6

（1）寫出地貌名稱：甲_____________________,，乙_____________________,。

（2）甲,、乙兩地貌是由地質(zhì)作用中的力作用形成的,。

（3）如果乙地貌位于北半球,，則a,、b兩處易于淤積的是_____________________,，理由是_____________________,。

（4）關(guān)于甲,、乙兩圖的說法,，正確的是（ ）

a.甲地貌是風(fēng)力侵蝕地貌，乙是流水堆積地貌

b.甲地貌多分布在濕潤地區(qū),，乙地貌多分布在干旱地區(qū)

c.甲地貌所在氣候區(qū),，鄉(xiāng)村聚落多為散居、流動性村落

d.乙地貌所在氣候區(qū),，主要生態(tài)問題是荒漠化

思路解析：北半球地轉(zhuǎn)偏向力向右偏,，河流沖刷南岸，淤積北岸,。甲地貌是風(fēng)力堆積地貌,，主要分布在干旱地區(qū)，主要生態(tài)問題是荒漠化,，鄉(xiāng)村聚落多為散居,、流動性村落；乙地貌是流水堆積地貌，多分布在河口處,。

答案：（1）沙丘 三角洲

（2）外

（3）a 在北半球,，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，河水向右偏,，導(dǎo)致b處容易侵蝕,，a處容易淤積

（4）c

12.讀圖4-3-7，完成下列問題,。

圖4-3-7

（1）填出河流在a,、b、c三處對應(yīng)的剖面圖（甲,、乙,、丙）以及流水外力作用方式：a______________，以______________作用為主,；b______________,，以______________作用為主；c______________,，以______________作用為主,。

（2）a處河段特征：河流侵蝕作用明顯，______________深,，______________大,，多____ __________，水能資源______________,；c處河段特征：______________,，泥沙______________，江面寬廣,，利于______________（交通）,。

（3）若河流a段的縱剖面如上圖所示，則形成的地理景觀最有可能是（ ）

a.“u”形谷 b.喀斯特溶洞

c.河流瀑布 d.河口三角洲

思路解析：在河流的上游（a處）以侵蝕作用為主,；在河流的中游（b處）以搬運作用為主,；在河流的下游（c處）以沉積作用為主。由此即可順利解答其他各題,。

答案：（1）乙 流水侵蝕下切 丙 流水側(cè)蝕作用加強(qiáng)侵蝕拓寬 甲 流水沉積

（2）下切 落差 峽谷 豐富 流速慢 沉積 航行

（3）c

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇二

尊敬的各位評委、各位老師,，大家好：

我說課的內(nèi)容是高中地理必修1第四章第三節(jié)《河流地貌的發(fā)育》適用于,，高中一年級學(xué)生學(xué)習(xí)。

一．相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的閱讀與理解

“課標(biāo)”的要求：結(jié)合實例,，分析造成地表形態(tài)變化的外力因素,。舉例說明地表形態(tài)對聚落分布的影響。

我的理解與分析：本條課標(biāo)的行為動詞是“分析”，屬于理解層次的水平要求——即要求學(xué)生達(dá)到的認(rèn)知水平是能夠理解造成地表形態(tài)變化的各種內(nèi),、外力因素,。該標(biāo)準(zhǔn)的行為條件是“結(jié)合實例”，對學(xué)生達(dá)到水平要求所采用的方法進(jìn)行了限定,，即要通過對實際例子的分析來得以實現(xiàn),。但是對于具體案例沒有進(jìn)行限定，這對于不同層次學(xué)校的案例選擇還是有很大的自由度,，比較容易結(jié)合鄉(xiāng)土教學(xué),，增加學(xué)生對知識的理解。

二,、教材的地位和作用

本單元教材緊緊圍繞地表形態(tài)與人類生存和發(fā)展關(guān)系這一主線,，作為本單元的最后一節(jié)內(nèi)容，有了前面兩節(jié)課的鋪墊,，本節(jié)的學(xué)習(xí)可以將之前的理論知識再次應(yīng)用,，并利用前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，分析各種河流地貌的形成及對人類生產(chǎn)生活的影響,，起到鞏固知新的作用。

三,、三維課程目標(biāo)的確定

根據(jù)課標(biāo)的要求,，我確立了本節(jié)的三維目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)

了解河流侵蝕地貌的形成，掌握河流侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響,，理解河谷的形成過程,。

過程與方法目標(biāo)

閱讀河谷的演變過程示意圖，能夠分析不同階段河流侵蝕作用的`差異,。

情感態(tài)度與價值觀

1,、在學(xué)習(xí)中了解身邊的地理，讓學(xué)生感受地理是對他們終身發(fā)展有用的,，同時形成正確的環(huán)境觀和人地觀,。

2、進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動,，主動與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四．通過以上對教材的分析，考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特點,，確立如下重難點：

教學(xué)重點：河流的侵蝕作用對地表形態(tài)的塑造,。

教學(xué)難點：河流侵蝕的不同類型。

教學(xué)重,、難點確定的依據(jù)：之所以將河流侵蝕地貌設(shè)為重點和難點,，主要是因為知識比較抽象,，另外通過理解這一地貌的形成過程，有助于充分合理地利用這種地貌形態(tài),，掌握對生活有用的地理,。

學(xué)生狀況分析

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握地表形態(tài)形成及變化的基本原理,，況且高一的學(xué)生思維活躍,，已具有一定的問題研究能力、分析能力及表達(dá)能力,，學(xué)生的這種知識和能力的儲備,，有利于三維目標(biāo)的落實。但由于學(xué)生閱歷較淺,，受知識面的局限,，對教材中河流三種侵蝕作用方向的理解，對案例分析的過程,、對活動完成中看待問題的視角等都有待進(jìn)一步提高,。

因此，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，根據(jù)師大附屬學(xué)校學(xué)生的實際,，

（家庭條件好熟悉計算機(jī)的操作），結(jié)合新課標(biāo)的理念,，在教學(xué)手段中,，利用google earth這一的軟件，googleearth是全球定位系統(tǒng)（gps）,、遙感技術(shù)（rs）,、地理信息系統(tǒng)（gis）和數(shù)字地球的完美結(jié)合。

它能展示全球各地區(qū)高清晰度衛(wèi)星照片,。

我們可利用這一軟件讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技的魅力,，極大地調(diào)動起每一個學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊的地理事物學(xué)習(xí)地理原理,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)親切的問題情境,，讓學(xué)生獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，獲得知識和能力,，掌握解決問題的方法，做到課本讓學(xué)生看,，疑難讓學(xué)生議,，規(guī)律讓學(xué)生歸納，使學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,。

五,、教學(xué)過程設(shè)計分個階段

（一）教學(xué)引入：由會操作googleearth的學(xué)生在軟件上找出松花江發(fā)源地天池，流經(jīng)城市吉林,、哈爾濱的一段河流圖片,。然后問學(xué)生：這些地貌的形成與什么因素有關(guān)？這節(jié)課我們就來看一下外力作用中河流是如何塑造地表形態(tài)的,。

（二）自主與合作探究

1首先讓學(xué)生閱讀教材自主學(xué)習(xí)河流地貌的分類,、河流的侵蝕地貌、河流侵蝕地貌的三種方式等概念為學(xué)生的探究掃清知識上的障礙,。其中河流侵蝕的三種方式是本節(jié)的一個難點,，為突破難點，我設(shè)計了一個表格幫助學(xué)生歸納三種侵蝕方式的不同特點及河流的影響,。

2河流的侵蝕作用對地表形態(tài)的影響是本節(jié)重點,，這部分內(nèi)容我把全班學(xué)生分成三組，讓各組學(xué)生分別點擊googleearth上天池,、吉林,、哈爾濱這三地，讓各組學(xué)生概括三地的河流河谷形態(tài)特點,，學(xué)生結(jié)合教材82頁3,、4段及圖4。17,，分三組探究不同階段河谷特征及成因,。在這一階段我通過兩個問題引導(dǎo)學(xué)生的思維問題：

1河谷與溝谷有什么區(qū)別？在googleearth上觀察長白山的眾多溝谷中是否是每個溝谷都有河流發(fā)育,？

2為什么河流在凸岸堆積,，在凹岸侵蝕？

然后每組組長將知識進(jìn)行匯總,，并發(fā)表結(jié)果,。由每組選出一名代表發(fā)表結(jié)論，其他組進(jìn)行補(bǔ)充,。然后我設(shè)計一個表格（河谷發(fā)育不同階段的特征比較表）將三組的探究結(jié)論綜合到一起從而總結(jié)出河谷發(fā)育的不同階段,，河流侵蝕作用的方向，河谷的形態(tài)特征,，我在這個過程中進(jìn)行適當(dāng)點撥,，引導(dǎo)學(xué)生思維，從而保證學(xué)生探究結(jié)論的科學(xué)性并糾正學(xué)生表述不準(zhǔn)確語言不嚴(yán)密之處,。

（三）遷移應(yīng)用

學(xué)會用所學(xué)的地理知識去解釋生活中的地理現(xiàn)象是地理學(xué)科中的重要能力,，在本節(jié)教學(xué)中三類侵蝕只是知識的鋪墊，而透過河谷的演變過程認(rèn)識外力對地表形態(tài)的影響才是遷移應(yīng)用的重點,，所以在這一階段我布置給學(xué)生三個探究任務(wù)：

1在googleearth中點擊哈爾濱附近的一段彎曲河段,，向?qū)W生發(fā)問：這段河流哪一岸沉積,，哪一岸侵蝕？在河流的哪一岸建碼頭比較合適,？

2落實課本設(shè)計的“活動”

3讓學(xué)生在googleearth軟件上找出通化,，并讓他們判斷這里的河流處于河谷發(fā)育的哪一個階段，河谷的形態(tài)特點是什么及河流侵蝕作用的類型,。

（四）小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié),，將本節(jié)知識系統(tǒng)化。并讓學(xué)生總結(jié)地表形態(tài)是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果,。從而實現(xiàn)本節(jié)知識與前面已學(xué)知識的有機(jī)結(jié)合,。

（五）練習(xí)：利用課件展示習(xí)題。

（六）教學(xué)反思：

學(xué)會傾聽學(xué)生及引導(dǎo)學(xué)生相互之間認(rèn)真傾聽,，我們教師應(yīng)當(dāng)在有效設(shè)計的前提下跟上學(xué)生的思路,，及時捕捉學(xué)生的觀點并予以靈活的點撥，實施課堂上的有效交流,，是駕馭探究式教學(xué)的難點,，這也將是我今后的努力方向。

我的說課內(nèi)容到此結(jié)束,，不足之處,，希望各位評委、老師給予批評指正,！

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇三

目標(biāo)定位

1．以河流地貌為例,，分析外力作用對地表形態(tài)的影響。

2,。認(rèn)識河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成與發(fā)展過程,。

3。運用圖文資料分析河流地貌對聚落分布的影響,。

核心點一 典型的河流侵蝕地貌,、堆積地貌

1．流水侵蝕地貌的形成及不同河段表現(xiàn)

最典型的河流侵蝕地貌是河谷，是由溯源侵蝕,、下蝕和側(cè)蝕共同作用形成的,，在不同河段其表現(xiàn)不同。圖文表示如下：

2．河谷是典型的河流侵蝕地貌,，它由溝谷發(fā)育而成,。其形成過程如下：

3．列表比較河流沖積平原三個組成部分的特征

典型的河流堆積地貌為沖積平原，包括洪積平原,，河漫灘平原及三角洲,，它們分布于不同的位置，其特點及成因具體如下表所示：

組成部分 分布 形成 地貌特點

洪積平原 山前 水流流出谷口,，地勢趨于平緩,，水道變寬,，水流速度放慢，河流搬運的物質(zhì)堆積下來,，形成洪積扇多個洪積扇連接形成洪積平原 以谷口為頂點呈扇形,，頂端到邊緣地勢逐漸降低，堆積物顆粒由粗變細(xì)

河漫灘

平原 河流

中下

游 河流下蝕作用較弱,，側(cè)蝕作用較強(qiáng)。河流在凹岸侵蝕,，在凸岸堆積形成水下堆積體,。堆積體在枯水季節(jié)露出水面，形成河漫灘,。如果河流改道,，河漫灘被廢棄，多個被廢棄的河漫灘連接在一起,，形成河漫灘平原 地勢平坦,、寬廣

三角洲 河流入

海口的

海濱地

區(qū) 河流到達(dá)海洋入?？跁r,，流速減慢，河流攜帶的泥沙便會堆積在河口前方,，加上海潮頂托,，形成三角洲 地勢平坦，河網(wǎng)稠密,，河道由分汊頂點向海洋呈放射狀

核心點二 河流地貌對聚落分布的影響

地形區(qū) 聚落分布 原因 聚落形狀

高原 深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原 地勢低,、氣候較溫暖，土壤肥沃,，水源豐富 多呈條帶狀

山區(qū) 洪積扇,、沖積扇和河漫灘平原 地勢平坦，地下水或地表水資源較豐富,，有肥沃的土壤 呈明顯的

條帶狀

平原 聚落分布最為密集,，有的沿河發(fā)展，形成沿河聚落帶,；有的沿海發(fā)展,，形成沿海聚落帶 地勢平坦，土壤肥沃,，水資源豐富,，河網(wǎng)密布，有便捷的河運和海運 帶狀,、團(tuán)狀

思維拓展 河流與聚落的形成

河流為人類提供充足的水源和便利的交通條件,，河流流域內(nèi)有眾多的聚落分布,。聚落多形成于河流的河口三角洲地區(qū)，如上海等城市,；兩河流的交匯處,，如武漢、重慶等城市,；河運的起止點,，如贛州等城市。

類型1 典型的河流地貌

讀下圖,，完成下列問題,。

（1）河流橫斷面①、②,、③與a,、b、c對應(yīng)正確的是（雙選）（ ?）

a．a(chǎn) —② ? ?b．b —① ? c．c —① ? d．d —③

（2）若此圖所示的區(qū)域位于20°n附近,，河流兩岸的地質(zhì)條件相似,，下列敘述正確的是（雙選）（ ?）

a．河口三角洲更容易和e岸相連

b．a(chǎn)、b,、c三處適合興建水電站的是c處

c．a(chǎn)河段沉積物的顆粒直徑一般大于b河段

d．c河段以搬運作用為主

答案 （1）ac （2）ac

解析 本題考查河流侵蝕地貌的判讀及應(yīng)用,。由題目可獲取以下主要信息：a、b,、c,、d、e在不同河段的位置及①,、②,、③分別所代表的河谷形狀。解答本題的關(guān)鍵是掌握不同河段河流侵蝕的方向及形成侵蝕地貌特點,。

第（1）題,，①、②,、③對應(yīng)的河谷形狀分別為槽形谷,，“v”形谷及“u”形谷。然后結(jié)合a,、b,、c、d,、e在河段中的位置具體分析,。第（2）題，北半球河流侵蝕右岸，淤積左岸,，河口三角洲容易向左岸連接,，建水電站應(yīng)建在水量大，有落差處,；a河段位于河流上游,，沉積物的顆粒可能a大于b,。a處先沉積,，顆粒直徑要大于b，b處后沉積,，搬運的遠(yuǎn)一些顆粒應(yīng)小些,；c河段地勢平坦，水流緩慢,，應(yīng)以沉積作用為主。

1．區(qū)分河流侵蝕的`三種形式的方法

河流侵蝕的三種形式主要是在侵蝕方向上存在明顯差別,。溯源侵蝕是指向河流源頭方向的侵蝕,，其侵蝕方向為水平方向，指向河流上游,；下蝕是指垂直于地面的侵蝕,，其侵蝕方向為垂直方向；側(cè)蝕是指垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕,，其侵蝕方向為水平方向,，與河流流向大致垂直。

2．瀑布是河流侵蝕作用的強(qiáng)烈表現(xiàn)之一

瀑布主要是河流對硬度不同的巖石產(chǎn)生的差異侵蝕而形成的,。瀑布發(fā)育的地區(qū),，上部較堅硬的巖石，不容易遭受侵蝕,，下部較松軟的巖石容易遭受侵蝕,，在河流下蝕作用下，瀑布逐漸形成,，瀑布形成后,，由于溯源侵蝕，瀑布逐漸向河流源頭退縮,，由于側(cè)蝕,，瀑布逐漸加寬。

變式練習(xí)1 讀“河流平面,、剖面圖”,，回答下列問題。

（1）填出河流在a、b,、c三處對應(yīng)的剖面圖（甲,、乙、丙）以及流水外力作用方式：

a： ? ?,，以 ? ? ? ?作用為主,；

b： ? ?，以 ? ? ? ?作用為主,；

c： ? ?,，以 ? ? ? ?作用為主。

（2）a處河段特征：河流侵蝕作用明顯,， ? 深,， ? ?大，多 ? ?,，水能資源 ? ?,；c處河段特征： ?，泥沙 ? ?,，江面寬廣,，利于 ? ?（交通）。

（3）若河流a段的縱剖面如圖所示,，則形成的地理景觀最有可能是（ ?）

a．u形谷 b．喀斯特溶洞 c．河流瀑布 d．河口三角洲

答案 （1）乙 流水侵蝕,、下切 丙 流水側(cè)蝕作用加強(qiáng)，侵蝕拓寬 甲 流水沉積

（2）下切 落差 峽谷 豐富 流速慢 沉積 航行 （3）c

解析 本題考查流速,、流量與侵蝕,、搬運能力的關(guān)系問題以及巖性與抗蝕力問題。在河流的上游（a處）以侵蝕作用為主,；在河流的中游（b處）以搬運作用為主,；在河流的下游（c處）以沉積作用為主。

類型2 河流地貌對聚落分布的影響

說明圖中所示地區(qū)村落分布特點,，并指出地形對村落規(guī)模的影響,。

答案 沿道路呈帶狀分布。山地村落規(guī)模小,，平原村落規(guī)模大,。

解析 村落的形成與地理環(huán)境密切相關(guān)，交通線和地形又是影響村落分布和規(guī)模的基本要素,。由圖可看出,，該地有道路，地形既有山地又有平原,，即可解答,。

并非所有的沖積平原地區(qū)均是聚落密集區(qū)

沖積平原不僅土壤肥沃、水資源豐富，而且河網(wǎng)密布,，有便捷的內(nèi)河航運和海上運輸,，適宜聚落發(fā)展，聚落分布密集,。但是,，在熱帶地區(qū)，由于平原地區(qū)氣候悶熱潮濕,，居住條件差,，因而人煙稀少，聚落也極少,，如南美洲的亞馬孫平原地區(qū),。

變式練習(xí)2 若該聚落形態(tài)受河流影響，則圖中最有可能是支流的是（ ?）

a,。甲乙 b．乙丙 c．乙丁 d．甲乙丙

答案 a

解析 若該聚落形態(tài)是受河流影響的,，則在河流的干流附近聚落要分布得多一些，支流

少一些,。從圖中可以看出,，甲乙處聚落明顯較少，故最可能為支流的是甲乙,。

1．長江三峽形成的主要外力作用是（ ?）

a．河流的溯源侵蝕 b．河流的下蝕 c．河流的側(cè)蝕 d．河流的溶蝕

答案 b

解析 解答本題的關(guān)鍵是明確各種河流侵蝕作用的概念及其對地表形態(tài)的影響。溯源侵蝕是指向河流源頭方向的侵蝕,，它使河谷不斷向源頭方向伸長,；下蝕是指垂直于地面的侵蝕，它使河床加深,，河流向縱深方向發(fā)展,；側(cè)蝕是指垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕，它使谷底展寬,，谷坡后退,，河流向橫向發(fā)展。長江三峽山高谷深,，其形成原因主要是地殼不斷上升,，河水強(qiáng)烈下切，導(dǎo)致河谷不斷加深所致,，除內(nèi)力作用外,，外力作用主要是河流的下蝕作用。

2．河流在凹岸侵蝕,，凸岸堆積,。其中凹岸侵蝕屬于（ ?）

a．溯源侵蝕 b．下蝕 c．側(cè)蝕 d．垂直地面的侵蝕

答案 c

解析 河流在凹岸侵蝕使凹岸谷坡后退，河床變寬，河流向橫向發(fā)展,，應(yīng)屬于側(cè)蝕作用,。

3．下圖標(biāo)注的北半球某河流兩岸六地中，在自然狀態(tài)下侵蝕較重的是（ ?）

a．①③⑤ b．①④⑤ c．②③⑥ d．②④⑥

答案 a

解析 從圖上看河流是曲流,，河水對河岸的侵蝕不僅受河灣處慣性離心力的作用,，還會受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，受上述兩種力疊加影響的河岸,，侵蝕較重,。

4．下列地表形態(tài)屬于河流堆積地貌的是（ ?）

a．黃河三角洲 b．峽谷 c．黃土高原 d．沙灘

答案 a

解析 峽谷屬于河流侵蝕地貌，黃土高原是風(fēng)力沉積形成的,，沙灘是波浪沉積形成的,。

5．關(guān)于聚落分布與地形條件的敘述，錯誤的是（ ?）

a．平原最適宜聚落發(fā)展,，凡是平原地區(qū)均是聚落密集區(qū)

b．山區(qū)聚落多蜿蜒分布于山前,，或沿河流兩岸發(fā)育

c．高原地區(qū)聚落多分布在深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上

d．我國青藏高原的聚落多分布在雅魯藏布江谷地和湟水谷地等河谷地帶

答案 a

解析平原雖然是最適宜聚落發(fā)展，但并不是所有平原都是聚落密集區(qū),，如亞馬孫平原,；河流可以為聚落提供充足的水源，便利的交通,；在山區(qū)高原,，河谷地區(qū)地勢低，熱量充足,，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。

6．下列關(guān)于河流對城市分布影響的敘述，正確的是（ ?）

a．世界上的城市全部都位于沖積平原地區(qū)

b．世界上的大城市大多分布在瀕海,、瀕湖和沿河的平原地帶

c．在熱帶地區(qū),，城市大多分布在沖積平原上

d．山區(qū)城市一般都位于山腰地帶

答案 b

解析 在熱帶地區(qū)，由于沖積平原不易散熱,，天氣悶熱,，對居住很不利，所以城市多分布在高原上,；在山區(qū),，多傾向于沿河

谷或比較開闊的低地分布；沖積平原具有地勢平坦,、水資源豐富,、土壤肥沃、有便捷的運輸條件等優(yōu)勢,，為大城市發(fā)育提供了良好的條件,。

7．讀圖,，圖中a、b,、c,、d四個位置，最容易形成城鎮(zhèn)的是（ ?）

a．a(chǎn) b．b c．c d．d

答案 b

解析 從圖示可知,，b處地形平坦,，鄰近河流，水源充足,，又有鐵路經(jīng)過,，交通便捷，周邊綠洲面積大,，位置居中,，在a、b,、c,、d四個位置中，其區(qū)位優(yōu)勢條件最為突出,。

8．讀“我國北方某平原區(qū)域圖”,，回答下列問題。

（1）圖中a,、b,、c、d表示鄉(xiāng)村聚落,，其中a,、b、c發(fā)展的主要有利因素是：靠近? ?,，有利于 ? ?和 ? ? ?。地形以 ? ? 為主,。這樣的聚落一般可順河道伸展

成 ? ?狀,。

（2）a、b,、c,、d四個聚落中，有可能最先發(fā)展為城市的是 ? ,，因為那里地形 ?,，水源 ? ?， ? ?便利,。

（3）如果圖中a,、b,、c與西安、寶雞,、渭南三城市的早期聚落相對應(yīng),，請用連線將它們連接起來，則該區(qū)域是我國的 ? ?平原,。

a ?西安

b 寶雞

c 渭南

答案 （1）河流 灌溉 航運平原 條帶

（2）b平坦 充足 水陸交通

（3）渭河 a—寶雞 b—西安 c—渭南

解析 （1）從圖中可看出,，a、b,、c三村落均沿河呈條帶狀分布,，可根據(jù)已學(xué)知識分析與此相關(guān)的問題。（2）b村落位于河流與公路干線交匯處,，水陸交通便利,，有可能最先發(fā)展為城市。（3）西安,、寶雞,、渭南三城市均位于渭河平原上，根據(jù)其相對位置可以正確連線,。

河流沖出山谷,，隨著流速減慢，可形成洪積扇地形,，讀圖回答1～2題,。

1。沿c→d方向的剖面圖可能是（ ?）

2,。沿a→b方向物質(zhì)組成可能是（ ?）

a．黏土 礫石 粉砂 b．粉砂 黏土 礫石

c．礫石 粉砂 黏土 d．礫石 黏土 粉砂

答案 1,。b 2。c

解析 第1題,，河流流出山谷時,，由于河水流速減慢，物質(zhì)堆積,，而對應(yīng)山谷出口處的中部由于堆積物質(zhì)較多,，再加上只要有流水就有物質(zhì)堆積，所以中部堆積層較厚,。第2題,，物質(zhì)顆粒在堆積時大的顆粒先堆積，小的后堆積,，因此從河流上游到下游,，顆粒逐漸變小。

下圖是某國南方某河流的一河段,，分析完成3～5題,。

3．若該河流流出谷口常常形成的地貌是（ ?）

a．洪積平原 b．“u”型谷

c．河漫灘平原 d．三角洲平原

4．河中有沙金,，淘金處可能在（ ?）

a．① b．④ c。 ③ d．②

5．該河的豐水期一般在（ ?）

a．夏秋兩季 b．春夏兩季 c．秋冬兩季 d．春冬兩季

答案 3,。a 4,。d 5。a

解析 第3題,，河流出谷口地勢平坦,，流速慢，易成洪積平原,。第4題,，②處為河流凸岸，泥沙在此堆積,，黃金為外生堆積礦床,，在②處才可能有沙金。第5題,，我國南方河流為季風(fēng)區(qū)河流,，夏秋為雨季，河水流量大,。

讀圖,，回答6～7題。

6．圖中所示的怒江河段,，常見的河流地貌是（ ?）

a．峽谷 b．三角洲 c．河漫灘平原 d．沙丘

7．圖中所示地區(qū)聚落主要分布在（ ?）

a．半山腰 b．河漫灘平原 c．三角洲 d．高山頂部

答案 6,。a 7。b

解析 第6題,，圖中怒江河段流經(jīng)橫斷山區(qū),，落差大，水流湍急,，流水的侵蝕作用以下蝕為主,，峽谷地貌發(fā)育。第7題,，圖示地區(qū)位于青藏高原,，地勢高，氣候寒冷,，聚落分布在地勢較低,、氣候溫暖的河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上,。

黃河之害在于“多沙少水”,。7月，黃河小浪底水庫進(jìn)行第二次調(diào)水調(diào)沙試驗,，并獲得成功,。 據(jù)此回答8～9題,。

8．調(diào)水調(diào)沙實驗是通過“人造洪峰”將泥沙“帶入”大海，其利用的外力作用主要是（ ?）

①流水侵蝕作用 ②流水搬運作用 ③流水溶蝕作用 ④流水沉積作用

a．①② ? ?b．③④ ? ?c．①③ ? d．②④

9．下列方法和措施中,，有利于解決黃河下游“缺水多沙”問題的是（ ?）

①加快黃河源區(qū)退耕還林還草的速度 ②改變上游水庫的運作方式,，變以發(fā)電為主為向下游調(diào)水為主 ③植樹造林，遏制北方地區(qū)的沙塵暴天氣 ④在黃土高原進(jìn)行小流域綜合治理

a．①② b．③④ c．②④ d．①③

答案 8,。a 9,。c

解析 第8題，通過“人造洪峰”可增強(qiáng)流水的侵蝕作用,，從而將沉積于黃河下游河段的泥沙侵蝕起來,，然后通過流水將泥沙搬運帶入海洋。第9題,，黃河源于青藏高原地區(qū),，那里河流的補(bǔ)給量小、水流量小,、含沙量也小,，故源區(qū)的工程對黃河下游的“缺水多沙”影響不大；北方地區(qū)的沙塵暴屬氣象災(zāi)害,，與黃河下游含沙量無關(guān),；故解決黃河下游的“缺水多沙”，應(yīng)合理地向下游調(diào)水以及在中游進(jìn)行小流域綜合治理,。

10．圖中的三幅小圖為“某自西向東流的河流上,、中、下游三個不同河段處的河床剖面示意圖”,。讀圖完成下列問題,。

（1）判斷三處河床剖面所處的位置：

a位于 ? ?游；b位于 ? 游,；c位于 ? ?游 ,。

（2）該河位于 ? ?半球，判斷理由 ? ? ,。

（3）若在該河干流建一水電站,，位置比較合理的壩址應(yīng)選在a、b,、c三處的 ? ?處,。理由________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（4）簡述上游森林資源的重要環(huán)境功能,，分析該地森林過度采伐對河流水文特征的影響及由此產(chǎn)生的環(huán)境問題,。

答案 （1）上 下 中

（2）北 河流的南岸（右岸）侵蝕較深，北岸（左岸）以堆積為主,，地轉(zhuǎn)偏向力向右偏

（3）c

背斜構(gòu)造,，大壩地基堅固,；位于山區(qū)向平原的地形過渡處，河流落差與流量都較大

（4）涵養(yǎng)水源,、保持水土,。徑流量季節(jié)變化增大，地下水補(bǔ)給量減少,，河流含沙量增加,；水土流失、洪澇災(zāi)害,，生物多樣性減少,。

解析 第（1）題，河流在中上游一般以流水侵蝕為主,，地貌上多形成“v”型河谷,；而在下游多以流水沉積和側(cè)蝕為主，地貌上多表現(xiàn)為河道較寬且河床較淺,；據(jù)此可判斷上中下游,。

第（2）題，圖中b河段南岸較陡,，題中信息提示該河自西向東流,，說明河流侵蝕右岸，受地轉(zhuǎn)偏向力影響的結(jié)果,。

第（3）題,，建壩要考慮地基的穩(wěn)定性、水能多少,。c處為背斜構(gòu)造,，無斷層出現(xiàn)，則地基較堅固,；同時處在河流的中游地帶,，一般地勢落差較大，且水量較豐富,，是理想的建壩位置,。

第（4）題，河流上游一般地勢較陡峭,，森林主要起到涵養(yǎng)水源,、保持水土的作用。若森林被破壞,，會出現(xiàn)水土流失,，河流含沙量增加，涵養(yǎng)水源功能下降，河流徑流量季節(jié)變化增大,。而河流含沙量增大會淤積河床，徑流量季節(jié)變化增大會使洪峰更高,，這樣必然增加洪澇幾率和損失程度,。

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇四

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)了解流水侵蝕地貌的形成，掌握流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響,。

(2)了解流水堆積地貌的形成,，掌握沖積平原的三個組成部分及形成過程。

2.過程與方法

(1)根據(jù)資料,，能夠分析不同河段河流侵蝕作用的差異,。

(2)閱讀河流堆積地貌示意圖，能夠分析沖積平原各部分的成因及地貌特點,。

教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

1.流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響,。

2.流水堆積地貌的形成。

【教學(xué)難點】

1.流水侵蝕地貌的形成原理,。

2.河流演變過程中凹岸侵蝕和凸岸堆積的分析及其對人類活動的影響,。

3.洪(沖)積扇與三角洲的形成過程和區(qū)別。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入設(shè)計

風(fēng)水學(xué)在中國文化中是一門源遠(yuǎn)流長的學(xué)問,。其目的是教導(dǎo)民眾,，在山河大地之間，挑選一處適合人類生存的環(huán)境,，并利用此環(huán)境,，積極奮斗，努力不懈,，進(jìn)而使長居此地的人們健康,、平安又興旺成功。雖然經(jīng)過時間演化,，有迷信成分,，但里面卻包含著中國古代樸素地理學(xué)的思想。

比如,，殷商時代的居住風(fēng)水──“攻位于汭”(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處,，為凸岸)就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理，也體現(xiàn)了道法自然的哲學(xué)思想,。

一,、河流侵蝕地貌與堆積地貌

(一)河流侵蝕地

1.溯源侵蝕及其形成地貌

學(xué)生活動：識別圖中所顯示的河流的侵蝕方式并說出判斷依據(jù)。

教師活動：結(jié)合圖片講解溯源侵蝕,。甲河源頭處受到流水侵蝕的作用,，基巖坍塌，河流的長度被延長。經(jīng)過長期發(fā)展,，甲河的源頭不斷向乙河處移動,，最后與之溝通?？梢?，通過溯源侵蝕作用，河流向源頭部分延伸,，河谷加長,。

承轉(zhuǎn)：那么，圖中顯示的甲河的河谷形態(tài)還有什么變化呢?圖中甲河谷不但變長了,，還變寬了,、變深了!引導(dǎo)學(xué)生分析導(dǎo)致這種變化的外力作用是什么?

2.下蝕、側(cè)蝕及其形成地貌

師生共同總結(jié)河流侵蝕地貌的類型及其侵蝕方式,，同時結(jié)合幻燈片讓學(xué)生認(rèn)識“v形谷”

過渡：羅馬不是一天建成的,，河流也不是一天形成的。每一條河流都有它的過去,、現(xiàn)在,、將來，請同學(xué)們認(rèn)真觀察教材圖4.17“河谷的演變”,，回答問題：

①描述圖中所示的河谷的演變過程,。

②若我們觀察同一條河，a,、b,、c三種河谷形態(tài)可能出現(xiàn)在什么河段?

教師結(jié)合圖片講解河谷的演變過程，指出三種河谷形態(tài)所在的河段,。同時,，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

承轉(zhuǎn)：從圖上看,，原本比較平直的河谷逐漸變得彎曲,，學(xué)者們稱之為“河曲”。很多河流都是蜿蜒曲折地流過大地,，向世人展示出彎曲之美(課件圖片),。

從河岸角度來看，每個彎曲的河岸都可以分為凸和凹兩種形態(tài),。請同學(xué)們在教材插圖4.17中的b圖上找出兩種河岸,，若你有疑問請參照象形文字“凸”和“凹”的形態(tài)。

3.凹岸侵蝕,、凸岸堆積

那么,，凸岸和凹岸處的主導(dǎo)外力作用是什么呢?凸岸之所以“凸”是有沉積物的不斷積累,，而凹岸是物質(zhì)逐漸減少的結(jié)果。結(jié)合侵蝕作用和堆積作用的定義,，我們可以推斷：凸岸表現(xiàn)為流水的堆積作用,，屬于堆積地貌;凹岸表現(xiàn)為流水的侵蝕作用，屬于侵蝕地貌,。古代人曾有詩描述到這兩種河岸的差異,。

學(xué)生活動：

①結(jié)合所學(xué)知識，指出實景圖中的凸岸和凹岸,。

②閱讀古詩，找出詩句中描述凸岸和凹岸的部分,。

③根據(jù)詩歌推斷兩種河岸形態(tài)對人類活動的不同影響,，并說明理由。

承轉(zhuǎn)：如果有一平直河道,，因為地轉(zhuǎn)偏向力導(dǎo)致河水流速有所差異,，進(jìn)而導(dǎo)致了河流的彎曲，那么這條河道的形態(tài)將怎么繼續(xù)發(fā)展下去呢?

(二)河流堆積地貌

1.河漫灘平原

學(xué)生活動：推測圖中河道形態(tài)的演變趨勢,。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析河道形態(tài)的演變過程,，自然得出河漫灘平原的成因，最后總結(jié)河漫灘平原的形成,。

承轉(zhuǎn)：河漫灘平原是河流沖積平原的一類型,，河流的堆積地貌還有其他的類型。

2.洪積──沖積平原

學(xué)生活動：根據(jù)課前預(yù)習(xí)成果,，找出圖中沖積扇的位置,，并說明理由。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析采玉地點的地貌類型,，指導(dǎo)學(xué)生分析沖積扇不同部位的顆粒大小,。同時，教師要借助課件展示沖積扇的實景圖和素描圖,，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形態(tài)特征,。

承轉(zhuǎn)：河流出山口形成了沖積扇，進(jìn)而可能擴(kuò)大為洪積──沖積平原,，那么有些河流是注入海洋的,，在河流入海口又會形成什么樣的地貌呢?

3.三角洲平原

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材案例3,，在幻燈片上指出黃河三角洲的位置,，從而引領(lǐng)學(xué)生建立三角洲的實景概念。

學(xué)生活動：閱讀教材,，根據(jù)教材描述總結(jié)三角洲的形成條件,。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生提取教材文字信息，同時對學(xué)生的總結(jié)加以整理、規(guī)范,，進(jìn)而形成簡練的語言,。

師生共同總結(jié)河流堆積地貌的類型

承轉(zhuǎn)：學(xué)完河流地貌的知識，同學(xué)們能否解釋本節(jié)課之初提出的問題呢?

學(xué)生回答后,，教師進(jìn)行總結(jié),，說出墓葬區(qū)選址的科學(xué)原理與現(xiàn)代城市風(fēng)水中“反弓水”的荒謬之處。同時,，教師也要進(jìn)行解釋,，風(fēng)水之目的是尋求宜居所在，遵循科學(xué)原理,，摒棄其中迷信成分,。

承轉(zhuǎn)：從上例我們也可以看出，河流地貌對人類活動有很大的影響,。請同學(xué)們閱讀教材“河流地貌對聚落分布的影響”,，總結(jié)河流地貌對聚落分布的具體影響。

二,、河流地貌對聚落分布的影響

教師引導(dǎo)學(xué)生提取信息,，完成課件上所提出的的問題。

(一)河流在聚落形成中的作用

世界大城市多靠近河流,，源于河流能提供充足的生產(chǎn),、生活用水;同時，靠近河流方便對外聯(lián)系和運輸,。農(nóng)業(yè)社會,，社會的發(fā)展主要依靠種植業(yè)，河流的沖積平原地勢平坦,，土壤肥沃,，利于耕作，可為聚落提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品,。

(二)河流對聚落分布的影響

河流地貌中的堆積地貌對聚落的形成有很大吸引力,，而堆積作用顯著的地區(qū)地形較為平坦。故而,，平原低地區(qū)：聚落一般沿河流成線狀分布,。但是，河流也能帶來洪澇災(zāi)害,，平原上的聚落還要考慮如何避免洪水的威脅,。

山區(qū)河谷中，聚落一般分布在沖積平原向山坡過渡的地帶,。這樣,，既能避開洪水的威脅,，還能充分利用河流的優(yōu)勢條件。

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇五

初二地理河流和湖泊練習(xí)題

一,、單項選擇題

1.我國最長的內(nèi)陸河是

a.額爾齊斯河b.塔里木河c.黑龍江d.雅魯藏布江

2.關(guān)于內(nèi)流河和內(nèi)流區(qū)的敘述,，正確的是()

a.內(nèi)流河最后都注入內(nèi)陸湖泊b.內(nèi)流河流經(jīng)的地區(qū)稱為內(nèi)流區(qū)

c.內(nèi)流河有的流入湖泊，有的在中途消失d.我國內(nèi)流區(qū)面積約占全國總面積的一半

3.黃河中,、下游的分界點及所在省區(qū)是()

a.舊孟津河南省b.河口內(nèi)蒙古自治區(qū)

c.宜昌湖北省d.湖口江西省

4.黃河泥沙90%來自()

a.上游和下游b.上游和中游c.中游和下游d.中游

5.關(guān)于我國外流域的描述正確的是()

a.大致以400毫米等降水量線為界,，西北全部為內(nèi)流區(qū)，東南全部為外流區(qū)

b.大致以400毫米等降水量線為界,，西北多為內(nèi)流區(qū),，東南多為外流區(qū)

c.青藏高原全部位于外流區(qū)

d.額爾齊斯河位于內(nèi)流區(qū)，所以為內(nèi)流河

6.長江干流水能最豐富的河段是()

a.源頭至宜賓b.宜賓至宜昌(三峽段)

c.湖口至鎮(zhèn)江d.荊江段

7.我國內(nèi)河航運量僅次于長江居第二位的是()

a.珠江b.黃河c.松花江d.京杭運河

8.著名的長江三峽位于長江的()

a.上游b.中游c.下游d.支流上

9.“黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回”這“天上”應(yīng)指()

a.青藏高原b.天山c.黃土高原d.賀蘭山

10.小浪底水利樞紐工程除發(fā)電的作用外,，還用于()

a.防洪、減淤b.養(yǎng)殖,、灌溉c.航運,、灌溉d.旅游,、養(yǎng)殖

上面就是為大家準(zhǔn)備的初二地理河流和湖泊練習(xí)題,，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績,。

a.此線與我國200毫米等降水量線基本吻合

b.我國一月份平均氣溫0℃等溫線大致通過此線

c.南方人與北方人的區(qū)別以其出生地在此線的南北來劃分

d.此線是南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線

10,、.劃分溫度帶的主要指標(biāo)是()

a.溫度b.活動積溫

c.熱量總和d.有無陽光直射和極晝極夜現(xiàn)象

二、讀圖綜合題

11.讀哈爾濱和廣州各月氣溫曲線圖,，回答下列問題：

(1)表示哈爾濱的是圖,，表示廣州的是圖。

(2)1月份,，兩地氣溫相差約℃，這說明我國冬季氣溫分布特點。

(3)7月份,，兩地氣溫相差約℃,，這反映我國夏季氣溫分布特點是。

(4)a圖氣溫的年較差約℃;b圖氣溫的年較差約℃,。

答案

1,、c2、d3,、b4,、a5、c6,、c7,、b8,、a9、a10,、b

11,、⑴ab⑵32南北溫差大，由南向北降低⑶6普遍高溫,，相差不大⑷4315

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇六

一,、單項選擇題

下列各題選項中,，只有一項是正確的,，請將正確答案的字母填寫在題后括號內(nèi)

1. 關(guān)于平流層的敘述，正確的是 [ ]

a. 大氣以水平運動為主故稱平流層

b. 氣溫隨高度增加而降低

c. 該層中的氧原子可大量吸收紫外線

d. 天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變

2. 關(guān)于大氣各層熱量來源的敘述,，正確的是 [ ]

a. 對流層熱量主要來自地面輻射

b.平流層熱量主要來自對流層頂

c. 中間層熱量主要來自太陽短波輻射

d. 熱層熱量主要來自中間層頂

3. 對流層大氣中對太陽輻射起散射作用的主要是 [ ]

a. 水汽和二氧化碳

b. 云層和塵埃

c. 臭氧

d. 空氣分子或微小塵埃

4. 關(guān)于熱力環(huán)流的說法,，正確的是 [ ]

a. 指空氣的垂直運動

b. 指空氣的水平運動

c. 是大氣運動的一種最簡單的形式

d. 是高低緯度之間的大氣環(huán)流總稱

5. 下列關(guān)于降水的說法正確的是 [ ]

a. 只要空氣中含有足夠的水汽，必然能形成降水

b. 降水是指從大氣中降落到地面的液態(tài)水

c. 只要空氣中有足夠的凝結(jié)核便可以形成降水

d. 降水包括雨,、雪,、冰雹等各種形式

6. 下列地區(qū)多地形雨的是 [ ]

a. 華北平原

b. 印度乞拉朋齊

c. 云貴高原

d. 四川盆地

7. 下列關(guān)于氣團(tuán)的說法正確的是 [ ]

a. 氣團(tuán)是影響氣候的主要因素

b. 冬季影響我國的是極地大陸氣團(tuán)

c. 氣團(tuán)一旦形成，其溫度,、濕度就不再變化

d. 冷氣團(tuán),、暖氣團(tuán)是按其本身的絕對溫度來劃分的

8. 下列現(xiàn)象反映了大氣對太陽輻射的散射作用的是 [ ]

a. 對流層大氣中的二氧化碳含量增加

b.平流層大氣中的臭氧減少

c. 晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色

d. 冬季多云的夜晚比晴朗的夜晚暖和

9. 干潔空氣中78%為氮、21%為氧,，這說的是 [ ]

a. 容積的百分比

b. 質(zhì)量的百分比

c. 重量的百分比

d. 濃度的百分比

10. 城市上空的霧和低云比郊區(qū)多的原因是 [ ]

a. 城市排放二氧化碳使氣溫升高,，氣流上升

b. 城市排放的二氧化碳等酸性氣體多

c. 城市工業(yè)和交通工具產(chǎn)生的塵埃多

d. 城市使用冰柜和電冰箱使水汽增多

11. 關(guān)于歐洲西部氣候的敘述錯誤的是 [ ]

a. 冬季較溫和、夏季較涼爽,，降水分配較均勻是本區(qū)氣候的主要特征

b. 本區(qū)氣候東西差異較大,，氣溫的年溫差越向東溫差越小

c. 本區(qū)北冰洋沿岸一帶有極地氣候分布

d. 北大西洋暖流經(jīng)過，對本區(qū)起到了增溫加濕的作用

12. 北美溫帶大陸性氣候區(qū)面積廣大的主要原因之一是 [ ]

a. 受赤道低氣壓帶的影響

b. 受墨西哥灣暖流的影響

c. 受東北信風(fēng)的影響

d. 高大山系逼近西海岸,，阻擋了太平洋氣流深入內(nèi)陸

13. 一般認(rèn)為,，地球上原始大氣的成分是 [ ]

a. 氮和氧

b. 二氧化碳、甲烷,、氫,、氨和水汽

c. 氧和水汽

d. 氧和二氧化硫

14. 在亞歐大陸上發(fā)生低溫、水災(zāi),、旱災(zāi)等氣象災(zāi)害最為頻繁的地區(qū)是 [ ]

a. 中亞內(nèi)陸地區(qū)

b. 東亞季風(fēng)地區(qū)

c. 青藏高原地區(qū)

d. 西亞沙漠地區(qū)

15. “夏季高溫多雨;冬季寒冷干燥”是下列哪個城市氣候的特點 [ ]

a. 倫敦

b. 長春

c. 新加坡

d. 上海

16. 對我國夏季降水有重要意義的氣團(tuán)是 [ ]

a. 熱帶海洋氣團(tuán)和極地海洋氣團(tuán)

b. 赤道氣團(tuán)和極地海洋氣團(tuán)

c. 熱帶海洋氣團(tuán)和赤道氣團(tuán)

d. 熱帶海洋氣團(tuán)和極地大陸氣團(tuán)

17. 有關(guān)世界降水的敘述,，正確的是 [ ]

a. 對流雨只分布在赤道地區(qū)

b. 副熱帶在高壓控制下，云雨難以形成

c. 溫帶地區(qū)多鋒面雨和氣旋雨

d. 極地少雨帶多屬于干旱半干旱地區(qū)

18. 關(guān)于大氣垂直分層的說法,，正確的是 [ ]

a. 閃電一般發(fā)生在平流層底

b. 對飛機(jī)飛行有利的是對流層上部

c. 隨高度增加,，氣溫遞減的是對流層和中間層

d. 南極的“臭氧層”空洞一般出現(xiàn)在中間層

19. 下列說法正確的是 [ ]

a. 赤道地區(qū)多臺風(fēng)雨

b. 面對海洋的山坡一定多雨

c. 山脈的背風(fēng)坡一定少雨

d. 副熱帶大陸東岸多地形雨

20. 亞歐大陸東部幾乎被亞洲高壓控制時 [ ]

a. 去南極考察最適宜

b. 天山的雪線上升到最高高度

c. 恒河水位上漲

d. 美國南部受颶風(fēng)影響

二、雙項選擇題

下列各題選項中,，有兩項是正確的,，請將正確答案的字母填寫在題后括號內(nèi)

21. 下列敘述正確的是 [ ]

a. 太陽高度角愈大,，太陽輻射愈強(qiáng)

b. 云層愈厚，大氣逆輻射愈強(qiáng)

c. 地面反射率愈大,，地面得到的熱量愈多

d. 云層愈薄,，大氣的反射愈強(qiáng)

22. 下列風(fēng)帶中，氣候濕潤的地區(qū)有 [ ]

a. 信風(fēng)帶的大陸西岸

b. 西風(fēng)帶的大陸西岸

c. 季風(fēng)區(qū)的大陸西岸

d. 海陸風(fēng)迎風(fēng)海岸

23. 下列大氣成分所在的大氣層及其作用是 [ ]

a.平流層的臭氧保護(hù)地面上生物免受紫外線傷害

b. 對流層中的二氧化碳,，對地面起保溫作用

c. 電離層中的氧原子全部吸收波長大于0.175微米的太陽紫外線

d.平流層中的水汽和雜質(zhì),，是成云致雨的必要條件

24. 關(guān)于大氣環(huán)流的敘述，正確的是 [ ]

a. 赤道低壓帶和極地高壓帶是熱力原因形成的

b. 東風(fēng)帶內(nèi)的風(fēng)是寒冷濕潤的氣流

c. 副熱帶高壓帶的南側(cè)是信風(fēng)帶

d. 副極地低壓帶是氣流上升地區(qū)

25. 主要受氣壓帶的季節(jié)移動而形成的氣候類型是 [ ]

a. 溫帶季風(fēng)氣候

b. 溫帶海洋性氣候

c. 地中海氣候

d. 熱帶草原氣候

26. 指出由快行冷鋒形成的天氣現(xiàn)象 [ ]

a. 北京夏季的暴雨天氣

b. 江淮流域的梅雨天氣

c. 貴陽冬季的陰雨天氣

d. 北方冬春季的沙暴天氣

27. 關(guān)于等溫線敘述,，正確的是 [ ]

a. 南半球的等溫線比北半球平直

b. 1月份,，北半球大陸上的等溫線向南凸出

c. 7月份，北半球海洋上的等溫線向北凸出

d. 7月份,，北半球大陸上的等溫線向低緯凸出 ?28. 當(dāng)北半球副熱帶高壓被切斷時 [ ]

a. 南半球正處于冬季

b. 北大西洋上出現(xiàn)冰島低壓

c. 南亞盛行西南季風(fēng)

d. 亞洲大陸受蒙古高壓控制

29. 關(guān)于我國旱澇災(zāi)害的敘述,，正確的是 [ ]

a. 夏季風(fēng)勢力強(qiáng)，我國南澇北旱

b. 夏季風(fēng)勢力弱,，我國北澇南旱

c. 夏季風(fēng)勢力強(qiáng),，我國南旱北澇

d. 夏季風(fēng)勢力弱，我國南澇北旱

30. 我國下列地區(qū),，受寒潮天氣影響較小的地區(qū)是 [ ]

a. 西北內(nèi)陸地區(qū)

b. 青藏高原

c. 長江中下游平原

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇七

高一地理《大規(guī)模的海水運動》練習(xí)題及答案

5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,，可用于課前)

1.圖3-2-1中，正確表示大洋洋流模式的是（ ）

圖3-2-1

a.①② b.③④ c.②③ d.①④

思路解析：首先要清楚世界大洋洋流的分布主要是由全球風(fēng)帶決定的,，其次根據(jù)風(fēng)帶分析出正確選項,。我們可以把大洋洋流模式圖巧記為：8/8,，在中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流是北順南逆,，中高緯為北逆南順。所以正確的圖示應(yīng)為③④,。

答案：b

2.海水運動的主要表現(xiàn)形態(tài)（ ）

①風(fēng)浪 ②潮汐 ③洋流 ④波浪

a.①②③ b.②③④ c.②③ d.①②③④

思路解析：海浪,、潮汐、洋流是海水運動的主要表現(xiàn)形態(tài),，其中風(fēng)浪,、波浪、海嘯,、風(fēng)暴潮等形式都屬于海浪,。

答案：d

3.歐洲西部是世界溫帶海洋性氣候面積最大的分布區(qū)，請問它的形成與哪個洋流的作用密不可分,？

思路解析：歐洲地處西風(fēng)帶內(nèi),，其西部瀕臨大西洋，北大西洋暖流的經(jīng)過對歐洲西海岸起了增溫增濕的作用,，加上歐洲西部漫長的海岸線,，加劇了北大西洋暖流對歐洲西部的影響程度,。所以形成了世界面積最為廣闊的溫帶海洋性氣候區(qū)。

答案：北大西洋暖流,。

10 分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練,，可用于課中)

讀圖3-2-2，完成1—3題,。

圖3-2-2

1.若ab線是30°緯線,，則這個海域位于（ ）

a.北半球 b.南半球 c.東半球 d.西半球

思路解析：在緯度30°，且大洋環(huán)流呈逆時針方向流動,，符合南半球中低緯度大洋環(huán)流的模式,。

答案：b

2.若ab線是30°緯線，且位于太平洋,、大西洋,、印度洋中，則丙洋流的名稱分別是（ ）

a.秘魯寒流,、加利福尼亞寒流,、西澳大利亞寒流

b.日本暖流、南赤道暖流,、東澳大利亞暖流

c.千島寒流,、拉布拉多寒流、加那利寒流

d.秘魯寒流,、本格拉寒流,、西澳大利亞寒流

思路解析：北印度洋最北達(dá)不到30°n，因此,，ab線為30°s緯線,。因此，丙洋流在太平洋應(yīng)是秘魯寒流,，在大西洋應(yīng)為本格拉寒流,，在印度洋為西澳大利亞寒流，故選d,。

答案：d

3.若ab線是60°緯線,，則這個海域中的乙是（ ）

①風(fēng)海流 ②暖流 ③寒流 ④補(bǔ)償流

a.①④ b.②③ c.①② d.③④

思路解析：如果ab為60°緯線，則此海域是以副極地為中心的大洋環(huán)流,，圖中洋流又呈逆時針,，所以為北半球中高緯大洋環(huán)流。乙處的洋流為暖流,，是受西風(fēng)影響產(chǎn)生的,，為風(fēng)海流。

答案：c

4.暖流對所流經(jīng)海區(qū)及沿岸氣候的影響是（ ）

a.增溫增濕 b.增溫減濕 c.減溫減濕 d.減溫增濕

思路解析：暖流溫度高,，對流經(jīng)地區(qū)的環(huán)境有增溫增濕作用,，故選a,。

答案：a

讀“某海區(qū)大洋環(huán)流示意圖”（圖3-2-3），完成5—7題,。

圖3-2-3

5.圖中①②③④⑤五處所在海域中有世界著名漁場的是（ ）

a.① b.③ c.④ d.⑤

思路解析：根據(jù)圖示信息,，可確定該海域為南太平洋中低緯度海區(qū)，所以圖中①處為秘魯漁場,。

答案：a

6.關(guān)于地球上洋流的敘述,，正確的是（ ）

a.中低緯海區(qū)東岸為暖流 b.中高緯海區(qū)西岸為暖流

c.非洲南部西海岸為加那利寒流 d.南極洲大陸沿岸洋流自東向西流

思路解析：在中低緯度海區(qū)東岸為寒流，西岸為暖流,；北半球中高緯度海區(qū)東岸為暖流,，西岸為寒流。南非西岸為本格拉寒流,。

答案：d

7.厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時,，因降水減少氣候變干，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)的區(qū)域瀕臨的海域是（ ）

a.① b.② c.③ d.④

思路解析：此題首先理解厄爾尼諾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，然后進(jìn)一步明確對不同地區(qū)所帶來的不同影響,。當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時，該海區(qū)西側(cè)的③處,，即澳大利亞沿海地區(qū)因降水減少導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),。

答案：c

8.讀圖3-2-4，完成下列問題,。

圖3-2-4

（1）在圖中線段處用箭頭標(biāo)注洋流的方向,。

（2）假如是太平洋，則洋流名稱：a_____________________,，b_____________________,。

（3）氣候類型：a_____________________，b_____________________,。

（4）假如a處有一油輪出現(xiàn)石油泄漏,，則b處海域海水_____________________,，原因是_____________________,。

（5）從成因來講，c是受_____________________吹拂形成的,，d是在_____________________吹拂下形成的,。

思路解析：第（1）題，解題時根據(jù)23°26′和40°的緯度標(biāo)值,，可以確定這是北半球中低緯度海區(qū),，其洋流系統(tǒng)在反氣旋的控制下，a,、b,、c,、d呈順時針方向流動。第（2）題,，假定它是太平洋海域,，即可聯(lián)想到 a是日本暖流，b是加利福尼亞寒流,。第（3）題,，再聯(lián)想世界氣候類型的分布規(guī)律，考慮到寒暖流的影響,，即可判定a是亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候,，而b是熱帶沙漠氣候。第（4）題,，考慮到洋流對環(huán)境污染（水污染）有稀釋和擴(kuò)大污染范圍兩種影響,，b附近海域必然受到來自a附近海域污染的擴(kuò)散影響。第（5）題,，從成因上分析,，c是在西風(fēng)帶控制下，d受東北信風(fēng)帶控制,。

答案：（1）圖略（順時針方向流動）

（2）日本暖流 加利福尼亞寒流

（3）亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候 熱帶沙漠氣候

（4）受到污染 來自a附近海域污染的擴(kuò)散

（5）西風(fēng) 東北信風(fēng)

快樂時光

頭發(fā)更年長

史密斯先生到法國巴黎旅行,。一天，他在大街上看到一個奇怪的人,。此人頭發(fā)長得雪白,，而胡子卻黑漆漆的。他好奇地上前問道：“您為什么頭發(fā)這么白,，而胡子卻這樣黑呢,？”那人回答：“這有什么奇怪？我的頭發(fā)比我的胡子年長20歲,，能一樣嗎,？”

30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

1.某洋流位于大陸東岸,，是呈逆時針方向的大洋環(huán)流的一部分,，該洋流是（ ）

a.東澳大利亞暖流 b.日本暖流

c.加利福尼亞寒流 d.西風(fēng)漂流

思路解析：呈逆時針方向的大洋環(huán)流位于北半球中高緯度和南半球中低緯度。b,、d選項均屬于北半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流,，該洋流位于大陸東岸，即大洋西岸,，其中c項還屬于大陸的西岸,，所以不符合題目要求。西風(fēng)漂流屬于東西流向，也不符合題目要求,。

答案：a

2.在下列海水等溫線圖3-2-5中,，正確表示北半球暖流的是（ ）

圖3-2-5

思路解析：本題主要考查洋流流向、性質(zhì)與水溫的關(guān)系,。解答此題需要掌握兩點,，一是等溫線的凸出方向即為洋流的流向；二是由高溫海區(qū)流向低溫海區(qū)的洋流為暖流,，反之,，由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū)的洋流為寒流。圖中洋流的方向都正確,，但a,、b應(yīng)為暖流，c,、d應(yīng)為寒流,，a位于北半球，b位于南半球,。

答案：a

3.圖3-2-6中甲,、乙分別表示兩支洋流的海水表面溫度分布，其中正確的敘述是（ ）

圖3-2-6

a.甲是南半球暖流 b.乙是大陸東岸的寒流

c.甲是自低緯向高緯的暖流 d.乙是暖流,，為赤道逆流

思路解析：從表面水溫的分布來確定南北半球,，再根據(jù)圖中箭頭所示的方向來判斷寒暖流，最后根據(jù)圖中等溫線的數(shù)值來辨識是中高緯度海域還是中低緯度海域,，從而判斷出是否在大陸東岸,；根據(jù)寒暖流的定義和在世界大洋中的分布來判斷它們是從高緯流向低緯還是從低緯流向高緯。從兩圖中等溫線數(shù)值的排列看出,，甲圖表示北半球,，乙圖表示南半球，因為北半球是越往北溫度越低,，南半球是越往北溫度越高,，從而判斷a項錯誤。圖中洋流流向,，甲,、乙兩圖中洋流均是從水溫高處流向水溫低處，為暖流,，故b項錯誤,。根據(jù)寒暖流定義得出c項是正確的。根據(jù)世界洋流的分布,，赤道逆流分布在赤道附近，而且是自西向東流，而乙圖中洋流是自北向南流,，故d項也是錯誤的,。

答案：c

讀“北印度洋洋流圖”（圖3-2-7），讀圖后完成4—6題,。

圖3-2-7

4.據(jù)圖中所示的季節(jié),，下列說法正確的是（ ）

a.巴西草原草木枯黃 b.正值南極考察的好時機(jī)

c.沙塵暴正肆虐我國的北方 d.地球的公轉(zhuǎn)速度較快

思路解析：圖示北印度洋海區(qū)海水順時針流動，此時北半球為夏季,，南半球為冬季,。巴西高原地區(qū)為熱帶草原氣候，此時正值干季,，草木枯黃,。

答案：a

5.某油輪在11月份經(jīng)過20天時間，從波斯灣駛向日本橫濱港,，油輪在印度洋和太平洋航程中,，航向與洋流的關(guān)系為（ ）

a.先逆行，后順行 b.全程順行

c.全程逆行 d.先順行,，后逆行

思路解析：11月份北半球為冬季,，北印度洋地區(qū)盛行東北季風(fēng)，海水向西流動,，故先逆水航行,，經(jīng)太平洋西側(cè)順日本暖流。

答案：a

6.一艘海輪從倫敦出發(fā),，按最短路線航行至新加坡港,。當(dāng)開普敦正值炎熱干燥時，海輪的航行情況是（ ）

a.先順航,，再逆航 b.先逆航,，再順航

c.順航→逆航→順航 d.逆航→順航→逆航

思路解析：開普敦為地中海氣候。當(dāng)南非開普敦炎熱干燥時,，正值南半球夏季,，北半球冬季，北印度洋海水呈逆時針方向流動,。當(dāng)海輪從倫敦出發(fā)時,，受北大西洋暖流影響，為逆航,，在進(jìn)入地中海時為順航,，進(jìn)入印度洋后又為逆航。

答案：d

7.圖3-2-8為“海洋表面等溫線和洋流分布示意圖”,，其中表示北半球副熱帶大陸東岸的是 …（ ）

圖3-2-8

思路解析：該題依據(jù)洋流模式圖來完成,。北半球副熱帶大陸東岸為暖流,，且洋流是由南向北流動，四圖中c是由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū),，應(yīng)為寒流,，不符合題目要求。選項 a,、b,、d由水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)所以為暖流。但a,、d均是由北向南流,，所以方向是錯誤的。

答案：b

8.圖3-2-9中影響等值線向外海凸出的主要因素是（ ）

圖3-2-9

a.降水 b.暖流 c.寒流 d.徑流

思路解析：影響鹽度大小的因素有蒸發(fā)與降水的關(guān)系,、洋流,、徑流等，但具體到長江口附近的海水等鹽度線向外海凸出（彎曲程度增大）,，則意味著主要受長江徑流量的影響,。

答案：d

9.圖3-2-10表示“某海陸等溫線圖”，其中①②位于同一緯度,且①位于海洋,②位于陸地,。圖中的海陸位置可能分別位于（ ）

圖3-2-10

a.大西洋,、歐洲 b.亞洲、太平洋

c.地中海,、亞洲 d.太平洋,、北美洲

思路解析：本題重在結(jié)合經(jīng)緯度位置分析等溫線。p處溫度偏低,，可能受寒流或地形影響,，若該地是30°n、120°e,，則應(yīng)是中國東部,，這不可能；因①位于海洋,，故圖中經(jīng)度只可能是120°w,，而30°n、120°w位于北美西部海洋,。

答案：d

10,在“世界洋流模式圖”（圖3-2-11）中,，a、b,、c,、d分別代表四個不同的大洋環(huán)流。讀圖完成下列問題,。

圖3-2-11

（1）環(huán)流________________,、________________呈順時針方向流動,。

（2）環(huán)流________________、________________流經(jīng)大陸西岸時應(yīng)為寒流,。

（3）在環(huán)流b的________________部是形成大漁場的理想海區(qū),。假如該圖為大西洋,，此時應(yīng)是________________漁場,。

思路解析：本題主要考查對世界洋流模式的理解。從世界洋流模式中可以看出,，a為北半球中高緯度大洋環(huán)流,，呈逆時針方向流動；b為北半球中低緯度大洋環(huán)流,，呈順時針方向流動,；c為南半球中低緯度大洋環(huán)流，呈逆時針方向流動,；d為南半球中高緯度大洋環(huán)流,，呈順時針方向流動。從洋流的性質(zhì)看,，從較低緯度流向較高緯度海區(qū)的洋流是暖流,，從較高緯度流向較低緯度海區(qū)的洋流是寒流。漁場的分布與洋流密切相關(guān),，尤其在寒暖流交匯處,，容易形成大漁場。

答案：（1）b d

（2）b c

（3）西北 紐芬蘭

11.讀“某海區(qū)緯線和等溫線分布圖”（圖3-2-12）,，完成下列問題,。

圖3-2-12

（1）該海區(qū)位于（南、北）________________半球,，如果等溫線數(shù)值分別是24 ℃,、26 ℃、28 ℃,，則a所在的等溫線為________________℃,。

（2）a處的.洋流按性質(zhì)來講屬于________________流,，如果該海區(qū)是太平洋,，那么相應(yīng)的洋流名稱是________________，從成因上看,，屬于________________,。近年來，每隔幾年,，溫暖的海水從赤道往南流動,，迫使該洋流向西流動,，這一現(xiàn)象被稱為________________，它對沿海國家漁業(yè)的影響是________________,，還導(dǎo)致________________發(fā)生劇烈變化。

思路解析：本題把等溫線知識與洋流的類型,、分布規(guī)律與厄爾尼諾現(xiàn)象結(jié)合起來，涉及知識面廣,，對能力的要求較高。第（1）題,，要根據(jù)北半球緯度自南向北升高，南半球緯度自南向北降低來確定南北半球,；再根據(jù)溫度分布的一般規(guī)律，北半球溫度自南向北降低,，南半球反之，來確定a點所在等溫線的度數(shù),。第（2）題,，首先要根據(jù)等溫線的彎曲確定a處與同緯度海區(qū)相比溫度的高低，從圖中可看出,，a處溫度比同緯度海區(qū)低（a處為28 ℃,，其他海區(qū)均大于28 ℃）,，因此確定有寒流經(jīng)過,；然后，根據(jù)已知溫度推知其在中緯度,，按洋流的分布模式屬于南半球中低緯度的環(huán)流系統(tǒng),，結(jié)合已知條件“太平洋中”得出該洋流為秘魯寒流，屬于補(bǔ)償流,；再進(jìn)一步根據(jù)文字?jǐn)⑹?，?lián)系秘魯沿海情況，得出該現(xiàn)象為厄爾尼諾,，分析其對沿海國家漁業(yè)及對世界氣候異常的影響,。

答案：（1）南 28

（2）寒 秘魯寒流 補(bǔ)償流 厄爾尼諾溫暖的海水 “殺死”了魚類賴以生存的浮游生物，使秘魯漁業(yè)嚴(yán)重受損 天氣

12.讀“某海域等溫線圖”（圖3-2-13）,，圖中箭頭表示流經(jīng)該海域的洋流,，讀后完成下列問題,。

圖3-2-13

（1）該海區(qū)屬于________________半球，理由是________________,。

（2）按性質(zhì)分,，該洋流是________________流，理由是________________,。

（3）該洋流位于大陸的________________岸,，它對沿岸地區(qū)的氣候影響表現(xiàn)在________________。受其影響,，沿岸地區(qū)形成________________環(huán)境,。

思路解析：第（1）題,，由海水溫度曲線數(shù)值判斷,，該海區(qū)屬于南半球。第（2）題,，根據(jù)海水等溫線彎曲形狀判斷,，彎向熱的方向為寒流。第（3）題,，根據(jù)洋流分布規(guī)律判斷,，該洋流位于大陸西岸，如果位于太平洋則洋流名稱為秘魯寒流,。

答案：（1）南 水溫從北向南遞減

（2）寒 等溫線向低緯凸出,，水溫比同緯度海區(qū)低（或洋流從高緯流向低緯）

（3）西 降溫減濕 荒漠

13.讀圖3-2-14，完成下列問題,。

圖3-2-14

（1）圖中i—ⅳ代表的地理事物名稱分別是：

ⅰ________________洲,，ⅱ________________洋，ⅲ________________海峽,，ⅳ________________河,。

（2）圖中大陸東岸的洋流性質(zhì)是________________。西岸的洋流流向為________________,，其洋流名稱是________________,。

（3）圖中a、b,、c,、d四處海水鹽度最高的是________________，水溫最低的是________________,。

（4）圖中①②③洋流,，________________洋流沿岸有荒漠景觀，________________洋流附近有大漁場,。

（5）若在c處有一艘油輪發(fā)生石油泄漏,，b,、e兩處受污染較嚴(yán)重的是________________。

思路解析：該題為一綜合性題目,，首先對區(qū)域進(jìn)行確定（主要依據(jù)輪廓）,。洋流按性質(zhì)分寒流和暖流，判別依據(jù)是洋流的流向,。鹽度高低的確定：首先看緯度位置（由副熱帶海區(qū)向兩側(cè)高低緯遞減）,，受寒流影響，沿岸易出現(xiàn)荒漠景象,。

答案：（1）南美 太平德雷克 亞馬孫

（2）暖流 自南向北 秘魯寒流

（3）d c

（4）③ ③

（5）b

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇八

一,、單項選擇題

1. a 2. a 3. d 4. c 5. d 6. b 7. b 8. c 9. a 10. c

11. b 12. d 13. b 14. b 15. b 16. c 17. c 18. c 19. c 20. a

二、雙項選擇題

21. ab 22. bd 23. ab 24. ad 25. cd 26. ad 27. ab 28. ac 29. cd

30. bd

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇九

《走過河流》閱讀練習(xí)題及答案

走過河流

每天每天,，我都從一條河流上走過,，一條比我生命更長久的河流。在我沒有來到這個世上時,，它就已經(jīng)誕生了,。在我離開這個世上時，它還將繼續(xù)流淌,。一條河流,，從一個村莊到另一個村莊，如我簡約的生命,，一頭一個家,。每天每天，當(dāng)我踏過它身上那架石板喬走向外面得世界,，我都無法漠視它,，就向無法漠視內(nèi)心的歡樂與惆悵。每天每天,，我都有一種沖動,，我想和它對話，我想寫寫它,，和從它上面走過的自己,。哲人說，人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流,。我今天看到的它已經(jīng)不是昨天的它了,，雖然它仍叫著同一個名字。

逝著如斯,。

但是,，我仍愿意相信，這條曾潤澤過我童年的河流。這條我曾經(jīng)遠(yuǎn)離,、終于有回到它身邊的生命的河流,，依然識得我的容顏，一如從前,。昨天的太陽再也找不到今天的樹葉,，而今天的樹葉不是昨天的那一片樹葉了。想著想著,，我又覺得自己實在好笑,，為什么執(zhí)拗得想讓它記著我，認(rèn)識我呢,？我難道還是昨天的那葉子嗎,？

沿著河走，從一段生命到另一段生命,，我踏實的走過一段寂寞,、細(xì)碎的日子，但我渴望走過河流,，走到外面去實現(xiàn)自己的人生價值,，不只作為一個妻子、不只作為一個母親,，而是一個社會人，那樣我的生命才是一個完整的生命,。援著夢想的階梯,，在一雙雙溫暖的手臂引領(lǐng)下，我終于跨過生命的河流,，重又站在一條新的起跑線上,。

河流的兩岸年年開著相似的花朵，河流的兩岸年年走著不同的人,。走著走著,，人就長大了，人就成熟了,。應(yīng)該說,，我還是我自己，還是那個矜持善感的女子,，但每一段生命的內(nèi)容都不同,，，每一段生命,，我都有不同的目標(biāo)和夢想,。曾經(jīng)得春天我有過許多夢想，關(guān)于愛情,，關(guān)于詩歌,，關(guān)于生命,。對于人生的種種際遇，我的心滿懷激情,。積極向上地活著,，憂傷但不頹唐。這條生命的河流,，每當(dāng)面對它,，我就成了一個詩人，我覺得自己如同它岸邊的一株清白的植物,，不蔓不枝,，活得坦然，活得真實,，活得像我自己,，不欺人不騙人，對得起自己的心靈,。

走過河流,，走過我自己。

33．（1）怎樣理解這條河流是“比我得生命要長久的河流”,？（不超過三十個字）

___________________________________________________________________________

（2）“今天看到的它已不是昨天的它了”說明的是（不超過十五個字）：

（3）“它‘依然識得我的容顏,，一如從前’”這句話的意思是什么?(不超過二十個字)

___________________________________________________________________________

(4 ) “為什么……那葉子嗎？”這個反問句要強(qiáng)調(diào)的觀點是：（不超過15個字）

___________________________________________________________________________

34．（1）第四段寫了幾層意思,？請概括層意,。（2分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（2）“社會人”的含義是： 的人。（2分）

[答案與提示]

36,、面對文章的鑒賞,，正確的兩項是 （ ）（4分）

a．寫河流是托物言志，借自然河流,，寫我生命中的“河流”,，生命的進(jìn)程。

b．我無法漠視河流,，是因為河流哺育了我而不能忘記河流的恩情,。

c．“逝者如斯”說時間過的快，作者正是從這一感受引發(fā)出以下的“時間”思考,。

d．作者以“走過河流,，走過自己”一句簡潔、含蓄的卒章顯志,，收束全文,。

e．本文的主旨說明我的后半生活得有意義，對得起自己。

高中地理河流地貌的發(fā)育ppt篇十一

(一)課內(nèi)閱讀

閱讀下面《鴻門宴》,，完成下題,。

1.從詞類活用的角度分析，下列加點詞歸類正確的一項是()

①沛公軍霸上②素善留侯張良

③項伯殺人,，臣活之④君為我呼入,，吾得兄事之

⑤秋豪不敢有所近⑥項伯乃夜馳之沛公軍

⑦范增數(shù)目項王⑧沛公旦日從百余騎來見項王

⑨日夜望將軍至，豈敢反乎

a.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨

b.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨

c.①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨

d.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨

2.下列句子中都含通假字的一組是

①距關(guān),，毋內(nèi)諸侯②沛公不勝杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增數(shù)目項王

⑤令將軍與臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔劍切而啖之⑧張良出,，要項伯

⑨旦日不可不蚤自來謝項王

a.①③④⑤b.②⑤⑦⑨c.②④⑥⑧d.①③⑤⑧⑨

3.下列各句中加紅的詞語，古今意義相同的一項是

a.將軍戰(zhàn)河北,，臣戰(zhàn)河南b.沛公奉卮酒為壽,，約為婚姻

c.備他盜之出人與非常也d.從此道至吾軍，不過二十里耳

4.仿照下面的話,，借助對某一人物或事物既肯定又否定的語言形式,，寫兩句耐人尋味的話。

例句：項羽輕易地放走了劉邦,，不,，那不是劉邦，那是楚霸王的千秋基業(yè),。

答：(1)__________________________________________

___________________________________________________

(2)______________________________________________

(二)拓展延伸

閱讀下文,，回答文后問題(17分)

太史公曰：吾聞之周生①曰“舜目蓋重瞳子②”，又聞項羽亦重瞳子,，羽豈其苗裔□?何興之暴③也：夫秦失其政,，陳涉首難，豪杰蜂起,，相與并爭，不可勝數(shù),。然羽非有尺寸,，乘勢起隴畝之中，三年,，遂將五諸侯④滅秦,，分裂天下而封王侯，政由羽出,，號為“霸王”,，位雖不終，近古以來未嘗有□,。及羽背關(guān)懷楚,，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難□,。自矜功伐⑤,，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè),，欲以力征經(jīng)營天下,，五年卒亡其國。身死東城,，尚不覺寤⑥而不自責(zé),，過矣。乃引“天亡我,，非用兵之罪也”,，豈不謬□!(選自《史記?項羽本紀(jì)》)

【注釋】①周生：漢時的儒者。②重瞳子：目中有兩個眸子,。③暴：突然,，有忽然興起之意。④五諸侯：指齊,、魏,、趙、韓,、燕五國后人,。⑤自矜功伐：以功勛自詡。⑥寤：同“悟”,。

1.下列句中加點詞的解釋,，有錯誤的一項是()。

a.舜目蓋重瞳子(大概)

b.自矜功伐(矜持)

c.奮其私智而不師古(奮：振,，這里有極力施展的意思,。師古：效法古人)

d.乃引“天亡我，非用兵之罪”也(竟然)

2.比較下列四個句子中加點詞的意義和用法,，以下判斷正確的一項是()

①放逐義帝而自立

②身死東城尚不覺寤,，而不自責(zé)

③欲以力征

④近古以來，未嘗有也

a.①與②相同,，③與④相同,。

b.①與②相同，③與④不同,。

c.①與②不同,，③與④相同。

d.①與②不同,，③與④不同,。

3.下面對項羽成功原因的分析,，正確的一項是()

a.項羽的成功，是由于他像舜的后代,。

b.項羽的成功,，是由于他學(xué)習(xí)了陳涉等前人起義的經(jīng)驗教訓(xùn)。

c.項羽成功的一面,，是由于他能把握時機(jī),，發(fā)難于隴畝之中，率領(lǐng)和團(tuán)結(jié)五諸侯滅秦,。

d.項羽的成功,，是由于他英勇善戰(zhàn)，神威無比,。

4.項羽失敗的原因何在?請結(jié)合文中句子分條說明,。

_____________________________________________

5.在這段文字中，太史公司馬遷是如何評價項羽的?

____________________________________________

樂一樂

劉邦和父親劉太公在一起住,，每五天就去拜見一次,。太公覺得沒什么，也習(xí)慣了,。但太公的屬官卻覺得不合適,，就勸他說：“俗話說，天無二日,，地?zé)o二主,，當(dāng)今皇帝是您的兒子，但他也是人主,。您雖是他的父親,，但也是他的大臣。讓他這個主人拜見您這個大臣,，不合禮儀,。況且這樣也顯不出皇帝的威嚴(yán)?！?/p>

等劉邦再拜見父親時,，太公就提前拿著掃帚出門相迎，然后倒退著進(jìn)屋,，不給劉邦行禮機(jī)會。劉邦很吃驚,，跳下車去攙扶父親,，太公趕忙說：“皇帝貴為人主，不能因為我一個人破壞了國家的禮法,?！眲畋阆略t書,，尊太公為太上皇，這樣一舉兩得,，不但明示了皇帝的尊嚴(yán),，他也可以順理成章地拜見父親了。劉邦很崇尚孝道,，稱帝后將父親劉太公接到皇宮居住,，封父親為太上皇。太上皇在皇宮生活日久了就終日悶悶不樂,，劉邦忐忑不安,，私下問太上皇侍從，侍從回答說：“太上皇以前在家鄉(xiāng)豐邑城生活時每天都和鄰居親朋在一起以踢球,、斗雞,、喝酒為樂，沒有人能陪太上皇,，因此才悶悶不樂,。”于是劉邦在皇宮附近為父親蓋起一座新豐城,，又將豐縣部分親朋鄰居遷來居住,。新豐城街巷布局跟家鄉(xiāng)豐邑城一模一樣，連遷來的相鄰老幼和雞犬都能認(rèn)得各自的居所,。

【參考答案】

《鴻門宴》

想一想

1.劉邦：能屈能伸,，知人善用，善于應(yīng)變,，圓滑_詐,，巧舌如簧，

張良：深謀遠(yuǎn)慮,，運籌帷幄,，眼光銳利，忠心耿耿,，剖析利害,，有情有義，膽識過人,，干練透辟

樊噲：忠勇豪膽,，有勇有謀，粗中有細(xì),，忠貞不二,。

項羽：自矜功伐，有勇無謀,，優(yōu)柔寡斷,，剛愎自用,，高傲自大，易沖動,，光明磊落,，坦率粗豪，重情重義,，驕傲自滿,。

范增：老謀深算，見識長遠(yuǎn),，足智多謀,。

2.說明凡屬嚴(yán)重事情，必須有膽有識,，充分分析客觀實際,，依據(jù)之制定周詳計劃，在進(jìn)行上要有嚴(yán)密的措置安排,，才能突破艱難,，獲得勝利。通過本文中劉邦集團(tuán)的一系列活動,，可以印證此點,。劉邦在接到項羽要擊破他的消息時，雖然顯得有些慌亂,，但他的一些心腹臣僚,，大都是有膽有識，能細(xì)致地分析客觀,，進(jìn)行周詳?shù)挠媱澓蛧?yán)密安排的人物,。《鴻門宴》雄辯地說明劉邦集團(tuán)在處理這樣一個嚴(yán)重事件時,，是如何做到了知己知彼,，有條有理，并且能順理成章,，因敵制勝,，所有舉措都是符合客觀實際，從而獲得最后勝利,。

練一練(一)課內(nèi)閱讀

1.【答案】選d,。

【解析】名詞用作動詞/形容詞用作動詞/動詞的使動用法/名詞作狀語。

2.【答案】d

【解析】(①“距”通“拒”“內(nèi)”通“納”,，③“倍”通“背”,，⑤“郤”通“隙”，

⑧“要”通“邀”,，⑨“蚤”通“早”,。)

(二)拓展延伸

1.【答案】b

【解析】夸耀

2.【答案】d

【解析】①承接②遞進(jìn)③介詞，用④不翻譯,，相當(dāng)于“而”

3.【答案】c

【解析】考查對文本內(nèi)容的理解,，a曲解文意;b無中生有;d于文中無據(jù)

4.【答案】(1)戰(zhàn)略的錯誤——“背關(guān)懷楚”。

(2)政策錯誤——“放逐義帝”,。

(3)性格錯誤——“自矜功伐”“欲專以力征經(jīng)營天下”,。

【解析】主要集中在“及羽背關(guān)懷楚⑤，放逐義帝而自立,，怨王侯叛己,，難矣。自矜功伐,，奮其私智而不師古,，謂霸王之業(yè)，欲以力征,，經(jīng)營天下,，五年卒亡其國，身死東城⑥尚不覺寤,，而不自責(zé),，過矣。乃引“天亡我,，非用兵之罪”也,，豈不謬哉!”在這部分，然后分層高概括即可,。

【解析】結(jié)合上一小題,，文段下本部分是分析項羽的失誤原因，“尚不覺寤,，而不自責(zé)”“豈

不謬哉”可以看出作者對其情感：批評,、惋惜、同情,。語段上半部分則是對其成就的肯定“號

為‘霸王’,，位雖不終，近古以來,，未嘗有也”,。

【參考譯文】

太史公(司馬遷)說：我聽周先生說：“舜的眼睛好象是雙瞳孔?！庇致犝f項羽也是雙瞳孔,。

項羽難道是苗族(舜)的后裔嗎?(要不)怎么興起得這么快呢!秦王朝政治失策，陳勝

首先發(fā)難,，(之后各路)豪杰蜂擁起義,，一起爭奪(天下),，不可勝數(shù)。而項羽沒有一尺一寸

土地,，乘著這形勢(也)在田野中(鄉(xiāng)間)起義,，三年后，就率領(lǐng)五路諸侯消滅了秦王朝,，

把天下分封給各路王侯,，(所有)政令(都)從項羽那發(fā)出，(他)號稱為“霸王”,。

(他的帝)位雖然沒有最終的結(jié)論,，(他也是)近古以來未曾有過的(人物)啊。等到項羽懷念楚國離棄關(guān)中(回到楚國),，放逐了楚懷王而立自己為王,，(卻要)怨恨王侯們背叛自己，難啦,。(他)自己炫耀自己功勛,，張顯他自己的能力卻不效法古人，稱其為霸王的偉業(yè),，想用武力征伐管理天下,，五年(內(nèi))最終亡了他的國家，自己死在東城,，還不覺悟,，也不自責(zé)，(這都是)過錯啊,。竟然說“天亡我(啊),，不是(我)用兵的罪過啊”，這豈不是謬誤啊

學(xué)好語文的方法

一,、學(xué)好課本知識,。

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它,。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講,，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),，再加上自覺復(fù)習(xí),，就能使成績提高。其實,，這還不夠,。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論,。

二、注意課外積累,。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的,，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段,，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀,，因此，閱讀時要有選擇,。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,，從電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記,。要關(guān)心社會生活,，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步,。這樣不僅能使我們積累更多知識,，更能豐富我們的生活。

三,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,。

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎(chǔ),，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的 篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的。除此之外,，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師,、同學(xué)的意見，精益求精,。