在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

社會實踐報告 社會實踐報告篇一

20xx年1月13日,，我?guī)еo張而又期待的心情來到了雷城中學(xué),，開始了為期一周的教育實習(xí)。

這次的實習(xí)內(nèi)容主要包括以下兩個方面,，分別是教學(xué)工作和班級管理工作兩部分,。其中教學(xué)工作涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，不僅包括聽課,、備課,、講課、批改作業(yè),、試卷,。由于實習(xí)的時間并不長，只有短短一周,，但光是上述幾項工作要做好,，亦絕非一件容易之事。作為一名教師,，除了要做好教學(xué)工作之外,，班級管理在教師生涯中也起著舉重若輕之功用。記得第一天到學(xué)校報道時,，大四師姐就跟我說：“要當(dāng)老師,，首先要從班主任這個工作學(xué)起……”經(jīng)歷了一周的實習(xí)生活，讓我初嘗到身為人師的甜酸苦辣?，F(xiàn)在就讓大家跟這我筆端文字的游走,，體味一下初嘗老師的辛酸和快樂。

首先,，從教學(xué)工作說起,，畢竟，教學(xué)是教師職責(zé)之根本所在,，如果連教學(xué)也談不上,，實在有愧于“教師”之名。

（一） 見習(xí)聽課階段

雖在課余時間修讀國教育學(xué)和心理學(xué),。但書本上的知識畢竟是高度概括的理論化知識,，與實際的操作應(yīng)用還是有一段距離的,。為此，我花了極大一部分實習(xí)時間在聽課這個環(huán)節(jié)上,。當(dāng)了15年學(xué)生,，聽課的經(jīng)驗可謂相當(dāng)豐富,，該怎樣高效率聽課學(xué)習(xí),，可是再熟悉不過了。然而平日的聽課是為了學(xué)習(xí)老師所教授的知識,，但這次的聽課目的有別于以往,，聽課身份也與別不同。此次聽課是作為實習(xí)老師,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師們的教學(xué)方法：怎樣處理課堂秩序,；怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考；他們的提問方式,；他們的教學(xué)姿態(tài),；教學(xué)語言表達……等教學(xué)常規(guī)性知識。上述的教學(xué)常規(guī)知識雖說不上深奧難懂,，但要把他們靈活地運用到實際教學(xué)活動中卻蘊含著極大的學(xué)問,，如在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的水平不同，以及班級氛圍的不同而適時調(diào)整教學(xué)策略,，用適當(dāng)?shù)慕逃址ú拍茏钪苯拥匕阎R傳授給學(xué)生,。除此之外，我還現(xiàn)了在當(dāng)前的教育制度改革中,，教師在教學(xué)過程中所發(fā)揮的職能也發(fā)生了改變,，教師在課堂上，老師不再是只顧傳遞知識,，現(xiàn)在要注重教學(xué)相長,，學(xué)生和老師要多溝通，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，老師在整個過程中充當(dāng)著引導(dǎo)作用,，目的是誘發(fā)學(xué)生獨立思考能力。通過了一周以來系統(tǒng)式的聽課學(xué)習(xí),，初步領(lǐng)略到教學(xué)從新課導(dǎo)入,，識字詞，深入課文內(nèi)容,，復(fù)習(xí)鞏固這幾個環(huán)節(jié)中,，教師運用不同的方式誘導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)，從而掌握一定的知識內(nèi)容,。除此之外,，駕馭課堂,，管理課堂紀(jì)律也大有學(xué)問，要使同學(xué)們很好地學(xué)習(xí)必須建立在良好的紀(jì)律上,。這點對于小學(xué)教育尤為重要,。最后，控制授課時間,，把握教學(xué)節(jié)奏,，有助學(xué)生對知識的消化理解。

（二） 課堂教學(xué)階段

在這實習(xí)周里面,，我一共上過一節(jié)公開語文課,，監(jiān)考兩節(jié)課，參與批改語文英語數(shù)學(xué)三個科目的作業(yè)本和摸底測試卷,。通過時間才明白自己的不足,，亦通過這次，明確了自己的努力發(fā)展方向,。

1,、 英語復(fù)習(xí)鞏固測驗，初次監(jiān)考,，錯誤頻出,。

開學(xué)的第一天，為了測試學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況,，該校實習(xí)隨堂復(fù)習(xí)鞏固測評,。指導(dǎo)老師讓我監(jiān)考三年一班。一進課室,，只見亂哄哄的一片,，許多學(xué)生由于對我不熟悉，于是開始肆無忌憚起來,。開學(xué)第一天,，就拋給我一個難題，由于從來沒接觸國此方面,，于是當(dāng)時有點措手不及,，不知如何控制課堂紀(jì)律。雖然經(jīng)過我一番努力之后,，同學(xué)們最終還是安靜下來,，但依然有個別同學(xué)交頭接耳?？吹竭@一現(xiàn)象,，我不禁思考起該如何去控制課堂紀(jì)律，控制學(xué)生情緒這個問題。如果一個老師連駕馭課堂的能力都不具備,，我想他的教學(xué)效果鐵定大打折扣,。所以要當(dāng)一名稱職的教師就要從駕馭課堂上學(xué)起?；旧?，所有的學(xué)生都是畏懼有威嚴(yán)的'老師，所以面對學(xué)生時,，要嚴(yán)肅認(rèn)真,，營造一種良好的課堂氛圍。對于這次監(jiān)考中,，以下有幾點問題處理的不當(dāng),，處事還不夠成熟,，學(xué)生氣還比較濃,，現(xiàn)場控制能力還需進一步加強。如收試卷的時候,，我讓組長收完然后交給我,，結(jié)果教室又因此而喧鬧起來，毫無紀(jì)律而言,。后來指導(dǎo)老師告訴我,，作為教師應(yīng)該善于培養(yǎng)學(xué)生獨立能力,，只要把事情交待給科代讓她組織同學(xué)交卷就可以了,。聽完導(dǎo)師的教誨后，我才恍然大悟,。心里暗暗想著以后在實際工作上一定要好好注意,。雖然監(jiān)考只是短短的四十分鐘，對與我來說去是非常難熬,，由于自己處事不當(dāng),，造成課堂紀(jì)律混亂，沒有起到教師的實質(zhì)作用,。通過這次監(jiān)考,，讓我重新思考著如何發(fā)揮管理職能作用。

2,、 一堂語文公開課,，揭示著自己教學(xué)的不足以及今后努力的方向

別看一節(jié)課才短短40分鐘，然而對于一名老師來說卻是一場漫長的準(zhǔn)備,。為了上好一節(jié)課,，老師要在課前做好一切資料準(zhǔn)備，設(shè)計好教育實施方案，試講等前期備課工作,，最后經(jīng)過精心準(zhǔn)備的課才能完整地展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

⑴備課。并不是單純地看看課本和教學(xué)參考,，然后隨便寫一下教案便萬事大吉了,。以前，我對備課的了解,，就是老師把課文看熟了,，然后背一下教案，就可以輕易地上課,。但是要面對真正的學(xué)生時,，備課是要考慮很多方面的。這是我從實際的教學(xué)過程中以及向資深老師借鑒的經(jīng)驗得來的,，大體上,，備課包括以下幾個方面：

a、 備課本,，即熟悉教材,。因此教材是教學(xué)的根本，因此作為老師一定要熟悉教材,，字斟句酌,，力求從教材中發(fā)掘更多適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識點，以及幫助學(xué)生掌握課文的突破口,。除了熟悉將要授課的課文內(nèi)容外,，還要善于從中發(fā)掘課本中相似點，以便學(xué)生可以學(xué)會只是遷移的同時,，鞏固已學(xué)知識,。

b、 備教學(xué),。備課本雖然可以把教學(xué)重點,、難點整理除了，但是這些都是課堂內(nèi)容的實質(zhì)部分,，要通過哪種方式把所有內(nèi)容串聯(lián)起來,，才是授課的關(guān)鍵。因此,，作為老師一定要把整個教學(xué)方案,，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點,，難點,，教學(xué)流程等內(nèi)容詳細(xì)寫下來,。在心中形成一個整體的思路，講課時便可以根據(jù)這個教案而適當(dāng)現(xiàn)場發(fā)揮,。

c,、 備學(xué)生。學(xué)生在整個教學(xué)中為一個主體,。誘導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí),，獨立思考的習(xí)慣，以及掌握課本基礎(chǔ)知識,，實際能自如地運用是我們教學(xué)的最終目標(biāo),。由于，教學(xué)過程主要面向?qū)W生,，因此在教學(xué)之前要了解學(xué)生的知識水平以便深入擴展,。其次針對不同班級的風(fēng)格實施不同的教學(xué)方案。要善于設(shè)計問題,，引導(dǎo)學(xué)生思考,。在備課過程中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)狀況納入考慮中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)狀況納入考慮中。盡可能利用學(xué)生自己的理解巧妙地引入到所學(xué)的內(nèi)容中去,。

完成所有備課工作后,，便可以“披荊上陣”,。進行實際的課堂教學(xué),。

社會實踐報告 社會實踐報告篇二

這個夏天，依舊酷熱,。重慶日氣溫最高竟達42攝氏度,。如果我沒有一層皮膚，說不定我已經(jīng)融化掉了,。我無聊時隨便聊天,，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)都在實踐學(xué)習(xí)，我卻在高溫中偷懶,。頓時感到無比空虛!突然的一個機會,，讓我來到重慶巫山廣播電視臺，當(dāng)起了記者,。于是這個暑假,，我就與烈日抗拒、與攝像機共舞,。精彩的暑假實踐生活就開始了,。

一、成效與收獲,。在實習(xí)期間,，帶領(lǐng)我實習(xí)的是李政權(quán)老師。他辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞,。在他的身上我學(xué)習(xí)到了敬業(yè)奉獻,、恪守職責(zé)、吃苦耐勞的好品質(zhì),。我協(xié)助老師共完成11條新聞,。自己獨立完成一條新聞。并得到老師和電視臺領(lǐng)導(dǎo)的好評,。值得一提的是,，在這實習(xí)的期間，我跟隨重慶市巫山縣人大委員會主任譚觀銀一起,，到篤坪鄉(xiāng)雪花村開展了為期一周的“三進三同”實踐活動,，在這期間，我們同老百姓同吃,、同住,、同勞動。在這期間,，我獨立拍攝,、獨立寫稿、獨立和領(lǐng)導(dǎo)相處,、獨立和商界人士交往,，學(xué)習(xí)到了許多的為人之道?；貋砗?，我完成了一篇“大學(xué)生成長之道”的論文，并榮幸的發(fā)表在縣人大的雜志《民與權(quán)》上,。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校里我學(xué)習(xí)到的只是理論知識，沒有任何的實踐經(jīng)驗,。到了電視臺,，當(dāng)了記者我才真正理解“書到用時方恨少”的含義。自己掌握的只是很少很少的一部分知識,。不過在每一次出行實踐中,，我總是緊緊跟隨老師，記住老師給我的每一句教誨,、每一條經(jīng)驗,。經(jīng)過了1個來月的實習(xí)后，我基本掌握了寫新聞的基本要素和拍攝的基本技巧,。

二,、道理與心得,。在“三進三同”這期間，全程陪伴我們的是一位剛從大學(xué)畢業(yè)不久的大學(xué)生,。她雖然是一名女生,，卻不畏辛苦，在這個偏遠(yuǎn)的山村正兒八經(jīng)的當(dāng)起了村官,。她年齡不大,，貢獻卻不小。在過去的一年里,，她和村支書一起為村民解決了吃水難的問題,，完成了 “戶戶通水”的艱巨任務(wù)。深受村民愛戴,，大家一致?lián)碜o她當(dāng)上了雪花村的副村支書,。在她的身上我學(xué)到許多的大學(xué)生村干部的精神面貌。讓我隱隱約約的看到了某些事,。下面談?wù)勎业氖罴賹嵺`心得,。

大學(xué)生村干部，成長于校,、服務(wù)于民,、貢獻于社會、獻身于事業(yè),。各地省市已經(jīng)推出了“能人興村”的新型制村戰(zhàn)略,，為村出計策，謀福利,，促發(fā)展,。以能人的先進方法為基礎(chǔ)、以富人的成功經(jīng)驗為榜樣,，從基層入手，全面帶動廣大群眾,，徹底縮小城鄉(xiāng)三大差距,。在此次“三進三同”社會實踐中，我在那個大學(xué)生村官身上深深的體會到,，作為大學(xué)生的我們更加應(yīng)該為“能人興村”戰(zhàn)略做貢獻,，把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識運用到生活中，并不斷改進,、不斷完善,，通過教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)實踐,、考核管理等方式,。全面提升大學(xué)生干部的個人修養(yǎng),、執(zhí)政能力。為人民獻出一份力量,。

雖然新聞不是我的專業(yè),，與我的專業(yè)也毫不相干。但是通過這樣的實習(xí),，豐富了我的社會經(jīng)驗,、鍛煉了我的個人能力、擴展了自己的社會人脈,、學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的知識,、促進了個人成長、充實了暑假生活,。不僅如此,，通過這次實踐，我對大學(xué)生干部的成長和管理也有自己的一些感觸,。