我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

六加一教學(xué)心得體會(huì)字篇一

識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),。怎樣讓學(xué)生在短時(shí)間里識(shí)記大量的漢字呢,？這就要求教師注意引導(dǎo)學(xué)生了解體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律,，激發(fā)其學(xué)習(xí)識(shí)記漢字的興趣，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力,。我在設(shè)計(jì)本教案時(shí),，注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式即由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題的過程,。

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)本課生字,，會(huì)寫課后的字。

2．進(jìn)一步了解基本字加偏旁構(gòu)成新字的構(gòu)字規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣,，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力,。

3．使學(xué)生了解可以抓住漢字的表意特點(diǎn)識(shí)記生字,，了解生字的意思,。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．識(shí)字、寫字,。

2．懂得抓住漢字的表意特點(diǎn)識(shí)字,，了解生字的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字詞卡,、基本字卡,、偏旁卡。

學(xué)生：基本字卡,、偏旁卡,。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過程

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．出示上節(jié)課的生字“清”,、“睛”、“情”,、“請(qǐng)”,、“晴”。

2．集體回憶識(shí)記方法,，背誦“有水河水清”,。

3．引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),，這些字都是由“青”字加不同的偏旁組成的,。

4．板書課題：加一加,。指導(dǎo)讀課題。

5．教師：今天我們就用加一加的方法給漢字娃娃找偏旁,，讓它們變新字,。

二、教學(xué)認(rèn)字

1．出示本課偏旁卡片,，復(fù)習(xí),、認(rèn)識(shí)偏旁。

2．出示基本字,，讀基本字,。

3．設(shè)疑：可以在“己”上加什么偏旁，讓它們成為新字,？學(xué)生討論,。

4．請(qǐng)學(xué)生暫時(shí)保留討論結(jié)果，看看古人造字時(shí),，給“己”字加了什么偏旁,。

出示范例1：

讠——記（忘記）

纟——紀(jì)（紀(jì)律）

5．翻開書，借助拼音認(rèn)讀,。

6．指名讀,。

7．討論：怎樣記住這些字？

8．集體認(rèn)讀,，并學(xué)習(xí)擴(kuò)詞語,。

9．教師：你們?cè)谡n外還學(xué)習(xí)了哪些由“己”加偏旁構(gòu)成的漢字？抽學(xué)生說,，教師板書,，并請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上教大家識(shí)記。

三,、

1．教師與學(xué)生一起看范例1小結(jié)：由一個(gè)基本字,，加上不同的偏旁，可組成音,、形,、義不同的漢字。

2．自學(xué)：學(xué)生用自己的字卡,、偏旁卡擺一擺構(gòu)成新字,，并在小組里組詞語，討論怎樣記住這些字,。

3．反饋?zhàn)詫W(xué)情況,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“也”字組,。

（1）出示生字卡，認(rèn)讀生字并組詞語,。

（2）采取多種形式認(rèn)讀生字,、詞語。

（3）說說怎樣區(qū)分記住這些字,。

（4）根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)劤藭系姆独猓凇耙病弊稚线€可加什么偏旁構(gòu)成什么字,。抽學(xué)生說,，教師板書。

四,、擺一擺,，鞏固生字（“白”、“西”,、“分”,、“中”）

檢查自學(xué)情況（“白”、“西”,、“分”,、“中”）。

1．請(qǐng)生拿出“白”,、“西”,、“分”、“中”幾個(gè)字的卡片,，再拿出偏旁卡片,，擺出新字。

2．教師出示生字卡,，指名認(rèn)讀,，大家評(píng)議后再采取多種形式認(rèn)讀。

3．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁分析字義的方法理解字義,，口頭擴(kuò)詞語,。

五、理解詞語

1．指名讀詞語,。

2．借助表情,、動(dòng)作、語言描述等方式理解詞語,。

3．進(jìn)行口頭造句訓(xùn)練,。

六、拓展延伸

1．請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谧觥罢遗笥选钡挠螒驎r(shí)，還組了哪些與書上不同的字,，并當(dāng)小老師教大家識(shí)記,。

2．鼓勵(lì)學(xué)生在生活中找這樣的字，并寫一寫,，看誰寫得多,。

七、指導(dǎo)寫字

1．出示要寫的字,，觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?/p>

2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“己”,、“怕”字,。

3．學(xué)生寫字,，教師輔導(dǎo)。

4．作業(yè)展示,，教師點(diǎn)評(píng),。

六加一教學(xué)心得體會(huì)字篇二

“六個(gè)一”心得體會(huì)

為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高員工素質(zhì),，營(yíng)造全員學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,，公司前陣子舉辦了“六個(gè)一”活動(dòng),。通過積極地參加這次活動(dòng)，我對(duì)自身的能力與不足有了更多的了解,，并在學(xué)習(xí)的過程中,，不斷提高自身的能力與素質(zhì)，讓自己得到了一個(gè)飛躍性的提高,。

在這次活動(dòng)中,，我拿起了久違的書本，閱讀了房兵所撰寫的《大國(guó)航母》,，本書全方位地解讀了航母誕生100年來,，美國(guó)、俄羅斯（含蘇聯(lián)）,、英國(guó),、法國(guó)、印度,、日本等6個(gè)大國(guó)完全不同的航母發(fā)展歷程,，解答了為什么大國(guó)都擁有航母、擁有航母的大國(guó)不出意外都能成為世界性強(qiáng)國(guó)的歷史命題,，披露了航母決定大國(guó)興衰的重大歷史規(guī)律,，介紹了各國(guó)在發(fā)展航母過程中的巨大爭(zhēng)議、取得的重大成功以及經(jīng)受的重大挫折。通過閱讀,，我也更加了解了當(dāng)今國(guó)際的政治軍事情況,，對(duì)“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”一詞有了更深的體會(huì)。另外,，也向同事借閱了沃爾特·艾薩克森的《史蒂夫·喬布斯傳》,，從史蒂夫的成功歷程中，我學(xué)習(xí)到了他的那種永不言棄的拼搏與奮斗精神,，這也讓我對(duì)自身的不足與今后的工作態(tài)度有了反思與提高,，在今后我將把史蒂夫那種對(duì)于成功與努力的執(zhí)著精神運(yùn)用在自身的學(xué)習(xí)與工作之中，使自己的個(gè)人素質(zhì)與工作能力得到進(jìn)一步的提高,。

另外,，在“六個(gè)一”活動(dòng)中，我利用休息時(shí)間參加了公司舉辦的各項(xiàng)講座,，通過這些講座培訓(xùn),，我得以學(xué)習(xí)到了日常生活及工作中的各項(xiàng)知識(shí)與人生態(tài)度?？瓷先ニ鶎W(xué)頗雜,、且與自身工作看似毫無關(guān)聯(lián)，但仔細(xì)學(xué)習(xí)這樣的生活工作方式與態(tài)度,，對(duì)自身素質(zhì)與能力又何嘗不是一次提高呢,！

同時(shí)，在工作期間我也向同事與前輩們請(qǐng)教了有關(guān)施工方案的制作方法,，這讓我在初步掌握了一項(xiàng)新技能的同時(shí),，對(duì)于施工中的各項(xiàng)管理規(guī)范得到了更加深刻的了解與記憶。當(dāng)然,，為了使自身的專業(yè)水平得到提高,，我響應(yīng)公司的號(hào)召通過努力考取了施工員、安全員,、二級(jí)建造師等一系列證件,，這既提高了自身的專業(yè)知識(shí)水平，又通過書本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)對(duì)以往掌握的知識(shí)做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納與整理,。

通過這次的“六個(gè)一”活動(dòng),，我明白了學(xué)習(xí)的重要性。誠(chéng)然,，學(xué)習(xí)過程或許是枯燥的,、乏味的，但一旦通過學(xué)習(xí)掌握了全新的技能與知識(shí),、考取了一個(gè)新的證件,，那種成功的喜悅之情也絕非任何玩樂時(shí)所能體會(huì)到的。

這次公司舉辦的“六個(gè)一”活動(dòng)無疑為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它讓我明白了一個(gè)淺顯的道理,，“即無論何時(shí)何地,，人的一聲總是在不斷學(xué)習(xí)，也需要不斷地進(jìn)步”,。這次活動(dòng)讓我對(duì)于企業(yè)的文化有了更多的了解,，對(duì)xxx這個(gè)大家庭更加充滿了歸屬感。在今后的工作生活中,，我將不斷地學(xué)習(xí)與充實(shí)自身,，將自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力不斷提高，為xxx這個(gè)大家庭的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力,！

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