我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

體育教學(xué)心得體會(huì)字篇一

在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅,，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)情感。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件,。激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二,、體育游戲化 ,，增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣,，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。

三,、師生共同參與活動(dòng) 提高體育教學(xué)積極性

之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

四,、不斷提高業(yè)務(wù)水平 加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢，第四次呢,，若干年后呢,。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái),。

體育教學(xué)心得體會(huì)字篇二

在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件,。激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”,。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣,，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎,。

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng),。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想,。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,，根本就談不上快樂(lè)而言,，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢，第四次呢,，若干年后呢,。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。

體育教學(xué)心得體會(huì)字篇三

俗話說(shuō)："活到老,，學(xué)到老",，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃,，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,，重點(diǎn)是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到鍛煉。

1,、學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí),。

2,、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。

3,、整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。

4,、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,。

5,、當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,，對(duì)于學(xué)生原有的'知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施,。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作,，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件,。

體育教學(xué)心得體會(huì)字篇四

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉,，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

在新時(shí)期里對(duì)教師的職業(yè)道德是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，在這樣的新時(shí)期里要求教師堅(jiān)守職業(yè)信念,，平等競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,、熱愛(ài)每一位學(xué)生，尊重多元化,，多元價(jià)值，抵御不良習(xí)氣,，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新,，終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育等方面,。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛(ài)每一位學(xué)生，要想做一位好的教師首先要愛(ài)自己的學(xué)生,，真正做到對(duì)學(xué)生平等,、尊重、信任,、理解,。因?yàn)閷W(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),，要與他們平等相待,，尊重他們，理解他們心里上的需要和感情上的渴望,。中學(xué)生對(duì)尊重的要求尤為強(qiáng)烈,，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上，所以教師要理解學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,、個(gè)性和需要，與學(xué)生溝通感情,，排除學(xué)生的心理障礙,。只有通過(guò)正確的評(píng)價(jià)、熱情幫助,、感情交流,、意見(jiàn)溝通、積極引導(dǎo),，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路,。

在教師的職業(yè)道德中，我們現(xiàn)在很多的老師在寬容學(xué)生上我認(rèn)為還是做的不夠好,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我知道了十個(gè)指頭還不一樣齊的道理,，學(xué)生總是有差別的，我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求,，關(guān)注肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容幫助學(xué)生的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)使我們的學(xué)生順利健康的成長(zhǎng),，全國(guó)著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：學(xué)生的大腦忙著接受訓(xùn)斥和處罰的信息,，也就無(wú)暇靜下心來(lái)裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)。對(duì)此，魏老師有個(gè)很的做法,，他在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，大多以寬容心對(duì)待，先讓學(xué)生去做好事,，然后寫(xiě)一份心里活動(dòng)說(shuō)明書(shū),，要求學(xué)生寫(xiě)出事前、事中,、事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的情況,。這樣，學(xué)生們會(huì)在自我審視中感受到正確的快樂(lè)和錯(cuò)誤的痛苦,。

在他們的眼里,，工作不僅僅是謀生的手段，而且是一次獲得成長(zhǎng)進(jìn)步的進(jìn)步的機(jī)會(huì),，工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，是一種體會(huì)成長(zhǎng)和進(jìn)快樂(lè)的方式，通過(guò)工作的經(jīng)歷,，積累經(jīng)驗(yàn)成智慧,。他們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)工作，在工作中更好的工作,。最具成長(zhǎng)力的老師能將所學(xué)和所得創(chuàng)造性地運(yùn)用于工作實(shí)踐,，以謀求提供更有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)境，組織和設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)活動(dòng),。在最具成長(zhǎng)力的教師面前,，學(xué)生能夠得到相對(duì)更加自由、更加充分和更加合理的生長(zhǎng)和發(fā)展,。這樣的老師知道要不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地進(jìn)步，體驗(yàn)成功和收獲快樂(lè)的老師才會(huì)有持久而越發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)后勁。他們的快樂(lè)來(lái)源于成長(zhǎng)本身——內(nèi)在的充實(shí)和實(shí)踐能力的變化,，而不是從由此獲得的外在榮譽(yù)和名利而快樂(lè),，所謂古之學(xué)者為己,，今之學(xué)者為人,。

，教師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，所以我們現(xiàn)在研究學(xué)習(xí)它是尤為重要的,。給我印象最深的是語(yǔ)言交流基本功的《蹲踞式起跑》教學(xué)三個(gè)案例，在教學(xué)中適當(dāng)而適時(shí)地運(yùn)用這種方法,，能夠幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，更加高效的吸納新知,，從而達(dá)到好的教學(xué)目的，第一個(gè)案例教師想用探究式教學(xué)模式,，可是教師對(duì)教材的理解和把握,、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的了解都不夠,。第二個(gè)教師巧妙地力偶那個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事,，吧學(xué)生的注意力由對(duì)周?chē)h(huán)境變化的關(guān)注，轉(zhuǎn)向了對(duì)教師的關(guān)注,，進(jìn)而使學(xué)生的注意力于課堂教學(xué)內(nèi)容,，這樣簡(jiǎn)潔而輕松地講述時(shí)十分必要的`。教師在一個(gè)精彩的示范之后,，告訴學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)蹲踞式起跑,，蹲踞式起跑的優(yōu)勢(shì)是什么，它的技術(shù)原理是什么,，在里面包括對(duì)知識(shí)的聯(lián)系,，拓展、延伸以及縱向的深化,，它帶給學(xué)生更多知識(shí),、方法的積累和更深層次的思考。第三個(gè)案例把連貫的動(dòng)作的分解后,，要求學(xué)生總結(jié)歸納,，這增加了難度，不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，且耗費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng),，違背了體育課精講多練的原則，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)效率,。這樣的例舉說(shuō)明使我知道了不同的語(yǔ)言交流會(huì)收到不同的教學(xué)效果,，新課程倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但適當(dāng)?shù)闹v述和講授時(shí)其他教學(xué)手段不可代替的,，所以我們?cè)诮虒W(xué)中不應(yīng)忽視講述和講授技能的訓(xùn)練,。

綜上所述，我們看到新課程帶來(lái)的變化,，看到了體育課程改革的美好前景和希望,，我要更加努力，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，為體育教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

體育教學(xué)心得體會(huì)字篇五

體育教學(xué)是教與學(xué)的過(guò)程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過(guò)程,，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,，是師生交往,、積極互動(dòng)、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過(guò)程,。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過(guò)程中,，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁,，且須配合默契,，因此，師生在教學(xué)過(guò)程中感情是否融洽,，就顯得十分重要,。以下是筆我結(jié)合這幾年來(lái)體育教學(xué)工作的體會(huì)點(diǎn)滴。

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,，使師生感情融洽相互信任,，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù),。因此,，帶著愛(ài)心去上課。教師處處關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑，多些表?yè)P(yáng),，表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情,，就會(huì)改變過(guò)去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,，“感人心者,，莫過(guò)乎情?！痹⑶橛诮?，以情動(dòng)人是教學(xué)過(guò)程中體育教師常用的教學(xué)方法之一，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng),，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感,、興趣、能力的心理交流,。愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等,、和諧的氛圍之中,，學(xué)生才能直言面對(duì)教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中,，去體驗(yàn),、去完成教學(xué)任務(wù),。

比如：上課時(shí)天氣熱，老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量,，天氣較冷時(shí)老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,，出汗后是否會(huì)感冒，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱,，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息,。這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當(dāng),，就能使學(xué)生感到溫暖,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次上課時(shí),，突然刮起了大風(fēng)，學(xué)生直捂著眼睛,，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn),，要求學(xué)生背對(duì)風(fēng)站立，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立,。這雖然是一件小事,，但是學(xué)生從教師的行動(dòng)上體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情,。

教學(xué)過(guò)程是師生相互交流,、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。新課標(biāo)明確指出,，要注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,，要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去,，形成一種在自學(xué),、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們?cè)诟惺荏w驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，教師再去指導(dǎo),，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,，教師要有熱心和耐心,，體育教學(xué)靈活多變,，動(dòng)作復(fù)雜，難度較大,，學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)經(jīng)常遇到各種各徉的困難,，這時(shí)學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。

（1）充分發(fā)揮兩腿力量,，用力蹬地,。

（2）充分調(diào)動(dòng)全身力量，送艦展胸,。

（3）充分發(fā)揮兩臂力量,，用力將球投出。

（4）上步投擲加快出手速度,，加大投擲力量,，全身協(xié)調(diào)用力。這樣學(xué)生就更容易接受,，更樂(lè)于接受,，更有利于完成教學(xué)任務(wù)。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候,，教師應(yīng)寬容,，沉著冷靜，要用愛(ài)心去感化他們,。寬容是縮短師生心理距離,、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動(dòng)復(fù)雜多變,，學(xué)生又活潑好動(dòng),。比較難于組織，學(xué)生在練習(xí)中會(huì)違紀(jì),，這就要求教師豁達(dá)大度,，對(duì)學(xué)生有寬容之情，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉?lái)解決問(wèn)題,，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，有一次上籃球課時(shí)，學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球,，有一位男生邊練邊吃零食,。我瞪了他一眼，他毫無(wú)反應(yīng),，我就過(guò)去接球同他一起練習(xí),。看著他那漫不經(jīng)心的樣子,，我一用力,，球打在了他的身上,，他大發(fā)脾氣。

當(dāng)時(shí)我真想過(guò)去訓(xùn)斥一頓,，可稍一沉思,，覺(jué)得不妥，就讓該生繼續(xù)練習(xí),，然后把他叫到一邊,。告訴他剛才他沒(méi)有接住球的原因。接著又和他一起練習(xí),。下課后那位學(xué)生主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了！您別生氣,。今后我一定好好練習(xí),！”由此可見(jiàn)，此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,，我也檢查了自己做的不夠的地方,，事情就這樣過(guò)去了，師生之間感情更加融洽了,。當(dāng)然寬容不是無(wú)限度的，要結(jié)合具體實(shí)際情況而定,。

懷揣一份愛(ài)心,，保持高度的熱心，選取恰當(dāng)?shù)姆椒?，體育教師應(yīng)具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對(duì)象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，以善良之心,，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，筆者認(rèn)為，體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān)系,，科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開(kāi)展,。

體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心，以活動(dòng)為媒介,，以情感為紐帶,，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素,，特別是來(lái)自學(xué)生的反應(yīng),，從而對(duì)癥下藥,，適時(shí)引導(dǎo)，尤其是體育課,，大多進(jìn)行露天教學(xué),，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度,，教師要多一些心計(jì),，多點(diǎn)盤(pán)算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育,，增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識(shí),。

體育教學(xué)心得體會(huì)字篇六

我有幸參加了我縣體育教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我這個(gè)農(nóng)村小學(xué)體育教師長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多知識(shí)。20xx 年7月22日那天來(lái)自全縣的42位體育教師組成了新的大家庭,，開(kāi)始了為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

在開(kāi)班儀式上，首先是教育局領(lǐng)導(dǎo)講話,，我的心靈得到了凈化,。領(lǐng)導(dǎo)重視我縣的體育工作，深受廣大體育教師的歡迎,。 這次培訓(xùn)旨在解決體育教師的問(wèn)題與困惑,，幫助體育教師進(jìn)一步實(shí)施課程改革和促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。正如國(guó)家基礎(chǔ)教育司體衛(wèi)藝司長(zhǎng)楊貴仁同志的重要報(bào)告中說(shuō)到的“青少年健康素質(zhì)的提出意義非常重大,，小康不小康關(guān)鍵看健康,。” 一個(gè)人如果身體不行,，他的品德再好,，也不能勝任他的工作，同時(shí)也會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)很多麻煩,。這也使我想到學(xué)校工作要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

這幾天幾位專家及教授的精彩講座，讓我從各個(gè)方面學(xué)到了很多

還有教師們對(duì)自己以往教學(xué)中的困惑與疑問(wèn)的交流爭(zhēng)論,，以及在體育游戲中的團(tuán)隊(duì)合作精神,、對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)失誤都要認(rèn)真尋找原因彌補(bǔ)回來(lái)，讓我更了解教師們?cè)谝酝ぷ髦械木礃I(yè)精神,，給我今后的工作指明了方向,。

通過(guò)專家教授的講座，讓我知道了作為一名體育教師需要從哪些方面帶頭：

（1）要成為學(xué)校體育改革和體育教學(xué)創(chuàng)新的帶頭人；

（2）要成為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓人,；

（3）要成為學(xué)生體質(zhì)健康的引路人,；

（4）要成為學(xué)校校長(zhǎng)打造體育特色的有力助手；

（5）要成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育工作思路的提供者,；

（6）要成為師德的帶頭人,；

（7）要成為終身學(xué)習(xí)的帶頭人。

這些中肯的話語(yǔ),，使我深刻的認(rèn)識(shí)到今日的體育教師是我們進(jìn)行

學(xué)校體育工作的中堅(jiān)力量,，回到學(xué)校后我們應(yīng)該有決心把這次汲取的新的理念和學(xué)到的新方法傳播到我們的學(xué)校、我們的教研組,，一定把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到我們的體育教育教學(xué)的課堂中,，以我所學(xué)到的新理念新方法來(lái)感染我身邊的每一位教師，讓我們共同把新的希望播撒在我們的孩子身上,。

無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，與知名專家、教授面對(duì)面交流,、學(xué)習(xí),，我還是頭一次。專家,、教授的精深的知識(shí)魅力和獨(dú)特的人格魅力深深吸引著我,，這將成為我今后人生道路上的指路明燈！ 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，也對(duì)實(shí)踐新課標(biāo)充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

周至縣教師進(jìn)修學(xué)校為每一位體育教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、提高、展示的平臺(tái),。