當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇一

一,、好的方面：

1,、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣,，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等,，在聽課中時常看到老師們獨特的教學(xué)設(shè)計,，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo),，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,，又如<《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹,，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式,，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽,，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運(yùn)用到體育課堂中來,，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué),。

2,、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點

課程改革時至今日,，體育學(xué)習(xí),，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動,，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量,，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3,，老師所特有的魅力，比如說教師的語言,、組織

人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵,、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。

二,、值得商榷的方面：

1,、教材的研究任重道遠(yuǎn)

教材的把握、年段的定位,、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透,，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,，對象卻是二年級學(xué)生，評委也將疑惑的問題進(jìn)行了點評,，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題,，讓大家一起思考,，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理,。

2、不能及時解決課堂生成性問題

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行,，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學(xué)過程,，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題,，很多老師都不去解決它,，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它,，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的,，而不是為了形式而形式。

3,、一物多用要有體現(xiàn)

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全、簡潔,、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中,，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放,，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具,，可想而知,，這堂課注定失敗，體育課是什么,，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進(jìn)行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念。

4,、要針對不同層次施以教學(xué)

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對不同情況,，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué),，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中,，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中,，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進(jìn)步了再掛上彩帶,，，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科,，想真正的'研究透，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗,，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次心得體會如有不當(dāng),，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見,。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇二

11月4日-6日，我有幸參加了_省小學(xué)體育課堂教學(xué)評比活動4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座,，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略,。他只用了四個案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開,。認(rèn)識到以往被我們所忽略的點點滴滴,，受益匪淺。

5日正式開始了教學(xué)評比,，在聽課活動中,，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，還有豐富的動作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多,。

坐在小體會場：“華茂體育館”里，聆聽著各個地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課,，是一種享受,，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課，與其說是體育課,，不如說是一場盛宴,，一場體育教學(xué)的盛宴。新穎獨到的教學(xué)設(shè)計,，智慧理性的課堂評價,，扎實有效地教學(xué)訓(xùn)練，無不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小,。

在本次的聽課中,，給我印象最深的是來自寧波實驗小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課,，簡單明了,，教師講解精辟，而且動作也十分到位,，非常的精致,，致使也得到大家的一致好評。從這堂課中也認(rèn)識到了,，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì),，如何簡單來講解，來調(diào)動和組織,，如何精講精練,，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感,，怎么樣把安全知識融入到教學(xué)中去,。

還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點,，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動手"與"動腦"的結(jié)合,。教師充分利用學(xué)生好動的特點，從舞龍導(dǎo)入開始,，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中,，實現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時,，也充分掌握了技術(shù),。實一堂體育一直處于歡樂的海洋,。

所以作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗,。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇三

我認(rèn)為新課程下的教師更像吹醒萬物的春風(fēng),，所到之處,，校園內(nèi)外千樹萬樹梨花開;也像滋潤禾苗的春雨，隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。最近，從學(xué)生的眼神及體會中,，可以看出我在實施新課程中是有進(jìn)步的,。

在這課程改革的大潮中，在這無限美好的春光里,，怎樣做才能使我們緊隨時代的步伐,，永不停息呢?

第一，我要了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，參加他們多彩的生活，想為學(xué)生所想,，急為學(xué)生所急,。

當(dāng)學(xué)生把什么秘密都告訴老師時，我們的教育就成功了,。在平時的教學(xué)活動中,，我們的想當(dāng)然，很多時候并不符合學(xué)生的實際狀況,，有時把學(xué)生看低了,，有時把學(xué)生看高了。如何準(zhǔn)確地把握這個度,，就要掌握現(xiàn)代兒童心理學(xué)和教育學(xué),，不斷探索、不斷總結(jié),。

第二,，課堂是師生互動的陣地，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能成為教材的奴隸,。

在課上，師生要共創(chuàng)生動的教材,，讓生命煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩,，把發(fā)言權(quán)留學(xué)生，把時空留給學(xué)生，把有效的學(xué)習(xí)時間留給學(xué)生,。教師要精心設(shè)計教學(xué)方案,，靈活處理教材，要提高駕馭課堂的本領(lǐng),，讓每一次課堂教學(xué)活動都有靈光閃現(xiàn),。

第三，靜心勿燥,，永遠(yuǎn)敬業(yè),。

教師是清貧的，我們承受著其他職業(yè)所沒有的壓力,，如改革的壓力,、升學(xué)的壓力、經(jīng)濟(jì)及精神的壓力等等,，市場經(jīng)濟(jì)的大潮也時時在沖擊我們,。但因為我們是教師就要意志堅強(qiáng)，能經(jīng)受住各種誘惑,，不斷升華自己的人格,。我相信，學(xué)生不會忘記我們,，滿園的春色也不會忘記我們,。我們是春風(fēng)，要喚醒學(xué)生沉睡的心靈;我們是春雨,，要澆灌幼苗茁壯成長,。

作為一名體育教師，無論其身體素質(zhì)怎么好,，技術(shù)有多么全面,。他都不可能十八般武藝樣樣精通，必然有其自己的專長,。本人在體育教學(xué)中,，就經(jīng)常遇到這樣的一個問題，就是學(xué)生各有各的興趣和愛好,，學(xué)生的興趣和愛好是多種多樣地,。所以，學(xué)生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助,。如：有的學(xué)生喜歡籃球;有的學(xué)生喜歡乒乓球;有的學(xué)生喜歡踢毽子;有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項目,，但又看不懂等等一系列問題。

這樣,，作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵,，雖然有些運(yùn)動項目是自己的專長，就很容易,。有些項目是自己的弱項,，就很難做到。因此,，體育教師要充分認(rèn)識到作為體育教師,，必須具有較全面的專業(yè)知識和技能，不斷提高自我的知識面,，才不會出現(xiàn)尷尬的場面,，教學(xué)過程也得心應(yīng)手，也贏得學(xué)生們的信任,、歡迎,。

體育教師還要跟隨時代的不斷發(fā)展，隨著多媒體,、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂,，體育教師應(yīng)不斷地自我進(jìn)修，開拓信息方面的知識,，才能不落后于時代,。要有創(chuàng)新能力，對自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識,，并加以開發(fā),，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心，使體育教學(xué)常教常新,，具有較強(qiáng)的科研意識,，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生，使學(xué)生感受到體育的氛圍,、產(chǎn)生極大的興趣,。努力學(xué)習(xí)新課程，更新知識,，建立新的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，由過去的側(cè)重傳授運(yùn)動技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)現(xiàn)代化體育科學(xué)理論與方法的傳授，由技術(shù)型向智能型轉(zhuǎn)變,，由傳習(xí)運(yùn)動技藝向終身受益的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變,，成為學(xué)生進(jìn)行體育實踐的組織者，學(xué)生科學(xué)鍛煉的咨詢者,。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇四

心理學(xué)家認(rèn)為：我們所有的人,，都有驚人的創(chuàng)造力。現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)理論也告訴我們：人人都有創(chuàng)造的潛能,，這種潛能是可以開發(fā)和培養(yǎng)的,，只是每個人所展現(xiàn)的形態(tài),、程度、質(zhì)量不同而已,。因此,，我們要在教學(xué)方法上創(chuàng)新,更要引導(dǎo)學(xué)生消除對創(chuàng)新的神秘感，告訴學(xué)生只要不墨守成規(guī),，能別出心裁,，標(biāo)新立異地提出合乎事物發(fā)展規(guī)律的新觀點、新構(gòu)想,、新方法,，都為創(chuàng)新。

一,、大膽嘗試,，非常規(guī)的“課堂常規(guī)”

作為一名體育教師都知道，一般的“課堂常規(guī)”如下：四隊站列,，體育委員整隊,，報告人數(shù)，師生問好,，安排見習(xí)生,，圍操場慢跑800米，徒手操,。這樣時間一長,，學(xué)生會覺得很單調(diào)，沒有一點活力,。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想,，在“課堂常規(guī)”上能否變化一下?建議學(xué)生們四個人一小組或者自由結(jié)組，商量出主意,，一節(jié)課換一小組負(fù)責(zé),，前提是每一組所出的主意得全班討論通過。于是,，同學(xué)們很高興,，個個想辦法、出主意,，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的方案,，)這樣，每節(jié)課都有新的花樣,，而且這樣一來,，學(xué)生們興致高、集合快,、精神面貌大大好轉(zhuǎn),。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師,、同學(xué)的贊揚(yáng)，創(chuàng)新欲望更強(qiáng),，對創(chuàng)新也充滿了信心,，對體育課的關(guān)注大大提高。

二,、改變以往的“統(tǒng)一”式教學(xué)

以往在教學(xué)中,，教師都是“統(tǒng)一”講學(xué)習(xí)方法,，示范,，然后學(xué)生集中練習(xí)。課改提出后,，我在教學(xué)中,，嘗試了分層次教學(xué)的實踐。先按學(xué)生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能,，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，更好地提高教學(xué)的效果,。

三、改變單一練習(xí)方式,，采用結(jié)合式

以往學(xué)習(xí)哪一課,，就練習(xí)哪一課，我們應(yīng)打破常規(guī),。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn),，這樣學(xué)生會覺得很枯燥，很累,。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時,，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的趣味性,，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時練習(xí)的方法,。可采用多種形式練習(xí),。在單人跳,、雙人跳、集體跳中學(xué)生更加感興趣,，既發(fā)展學(xué)生靈活性,、協(xié)調(diào)性,，又培養(yǎng)學(xué)生的互相協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì),。如：①,、雙人跳拾沙包;②、雙人跳繩傳出沙包;③,、下頜夾沙包跳;④,、一腿前舉沙包跳;⑤、原地雙交夾沙包跳;⑥,、頭與肩夾沙包跳;⑦,、一腿下夾沙包跳;⑧、雙腋下夾沙包跳;⑨,、雙人之間跳繩時相互傳遞沙包;⑩,、一腿與小腹夾沙包跳等(方法略)，這樣學(xué)生會很有興趣,，會認(rèn)為這一節(jié)課過得很快,，還想再上，那么這一節(jié)肯定也是成功的,。

四,、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須重視學(xué)生想象能力的培養(yǎng)

用生動形象的語言描述,，用優(yōu)美的動作示范來引導(dǎo)學(xué)生想象,。如在教學(xué)“投擲小沙包”時，用“投時身體似彎弓,，沙包空中如彩虹”的形象語言描述;講解“魚躍前滾翻”技術(shù)要領(lǐng)時,，可以用：“擺臂如魚躍，擺臀合胸緊固腰,，撐墊低頭做退讓,，團(tuán)身似球要記牢?！钡男蜗笳Z言描述,同時再用優(yōu)美的動作示范,，通過直觀觀察的語言啟發(fā)，使學(xué)生初步感知動作表象,，建立理念與實踐之間的聯(lián)系,這樣也有便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握,。

五、創(chuàng)新型的使用器材

新課標(biāo)指出：“體育場地,、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證,?！比欢?dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育器材的配備達(dá)標(biāo)率低,，這樣一來就限制了體育課的正常開展，可想而知,，這樣的情況下學(xué)生只會對體育課失去信心,。學(xué)生們常說：上的是什么體育課,，連個器材也沒有,，又是白玩一堂,，有啥意思!針對此情況想出如下方法：①轉(zhuǎn)換視角和思維方式，發(fā)揮體育器材多種功能,。體育器材一般都具有多種功能,，例如：欄架可用來作跨欄，也可以用來作投射門,，還可以用作鉆越的障礙等;利用跳繩可以做繩操,、斗智拉繩等,。②自制簡易的器材,，豐富體育教學(xué)。報紙,、可樂瓶,、繩子、玩具,、等等,，只要把這些用于體育課，體育課給學(xué)生的樂趣是無窮無盡的,。如一張平時只能當(dāng)廢品賣的報紙,，只要能開動腦筋就能成為學(xué)生很好的體育用具。在練習(xí)實心球一課時,，可將幾張報紙卷握成球狀,，當(dāng)實心球用。學(xué)生們看到后,，覺得很新奇,。這時我及時提出問題，這些報紙還可以,。,。。?同學(xué)們積極思考,，有的回答把紙卷起來的,，那是一根“小棒”，可以用來頂在手指頭,，練習(xí)平衡;有的說可以當(dāng)成“標(biāo)槍”,，練習(xí)擲遠(yuǎn)等等;學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力是很強(qiáng)的,，只是需要我們進(jìn)一步的引導(dǎo)。

六,、讓學(xué)生勇敢的展示自我

體育對創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng),，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍,。因此,，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢，在傳授知識與技能的同時充分發(fā)揮體育的育體,、促智,、審美、益智等多功能的教育性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情,。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個新的動作時,，有的學(xué)生躍躍欲試,，迫不及待地去做動作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露,，這樣學(xué)生就會很被動,，作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識到學(xué)生好象在逃避，其實內(nèi)心深處也想學(xué),，因此教師應(yīng)讓每個學(xué)生體會冠軍樂趣,，給予鼓勵，這樣才會讓他們?nèi)ニ妓?、?chuàng)新,。

七、新型的師生關(guān)系

作為我們體育教師首先要敢于打破常規(guī),，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、教學(xué)理念的束縛中解放出來,解放我們的思想，從傳統(tǒng)的課堂的“統(tǒng)治者”,、“一把手”,、“權(quán)威者”、“主宰者”,、“駕御者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“引導(dǎo)者”,、“平等者”、“合作者”,、“互學(xué)者”,、“開發(fā)者”、“拓智者”、“育德者”,、“予志者”;新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主,、平等、理解,、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系,，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動的,、協(xié)調(diào)的,、和諧的、不是管與被管的關(guān)系,。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者,，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、并不失時機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個個活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松,、自由的教學(xué)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說,、敢做的無畏精神,，放開他們的手腳和大腦,，讓學(xué)生不迷信古人,，不迷信名人，不迷信老師,。我想,，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會心情愉悅,、思維活躍,、視野開闊、樂于參與,，他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮,，他們創(chuàng)新意識的萌芽會得到精心的呵護(hù)，那么,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和能力也就有可能得以實現(xiàn),。

八、大膽改變課本上游戲的名稱,設(shè)置新型的教學(xué)方案

打破以往陳舊死板的教學(xué)模式,，推陳出新,，充分發(fā)揮學(xué)生的思維活動能力，從一節(jié)體育課，從準(zhǔn)備,、實施到課后小結(jié)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)創(chuàng)新改革,。如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲,，將游戲內(nèi)容故事化,。又如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，讓學(xué)生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動作進(jìn)行練習(xí),，達(dá)到發(fā)展身體素質(zhì)和開拓創(chuàng)造力的目的,。

總之, 課改是一個循序漸進(jìn)的過程,作為一名體育教師必須有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，還要在課堂上給學(xué)生足夠的空間,，讓學(xué)生們?nèi)ハ胂?、去思考、去討論,、去研究,、去?chuàng)造、去創(chuàng)新,，使他們有不斷活動的欲望,。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇五

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少考慮學(xué)生的年齡性別特點,，體育課練習(xí)密度普遍偏低,，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì)，也很難調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體育教學(xué)改革勢在必行,。本文根據(jù)個人多年體育教學(xué)實踐體會，就初中體育教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和方法提出了改革性建議,。

一、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動組成,。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識技能的傳授以及運(yùn)動教學(xué),，課外活動目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,，培養(yǎng)體育的情趣、堅強(qiáng)的意志和良好的社會情感,，形成良好的人際關(guān)系,。

二、現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實踐兩大部分,。理論課十分抽象,、深奧，并且系統(tǒng)性不強(qiáng)，實踐課包括隊列隊形,、基本體操,、跑、跳,、投,、技巧、支撐跳躍,、單杠,、雙杠、民族傳統(tǒng)體育,、籃球及韻律體操和舞蹈等,。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學(xué)生基礎(chǔ)不同,，要掌握相同的教學(xué)內(nèi)容，這也成了體育教師的一大難點,。另外限于條件,，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包,，籃球教學(xué)要有很多的球與球場,，遇大風(fēng)、下雪,、落雨,、強(qiáng)日光，體育課變更的隨意性則更大,。教學(xué)內(nèi)容完不成,，學(xué)生身體得不到鍛煉，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”,。

三、中學(xué)生的生理心理特點初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期,，即青春發(fā)育期,。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛,，充滿朝氣，活潑好動,，喜愛體育運(yùn)動及競賽以表現(xiàn)自己,。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,，所以動作笨拙,、別扭、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞,，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終,。第三,，由于性機(jī)能開始成熟，性意識覺醒,，開始注意異性,，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性,。第四,，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，開始評價別人和進(jìn)行自我評價,，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四,、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法,，可以激起學(xué)生運(yùn)動熱情;但當(dāng)學(xué)生很活潑時上體育課，又必須集中其注意力并稍抑制其激情,，這時可用集中注意力的游戲;素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味,，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑能力,、聽信號追逐跑練反應(yīng)速度與動作速度,，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍能力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高,。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。

總之,，實施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個學(xué)生的每一個方面均有發(fā)展,，具有個性特長，實施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因為學(xué)校里有自己的游戲伙伴,，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中可以不斷了解自己,，評價自己,，提高欣賞美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，能夠在快樂中鍛煉身體,，培養(yǎng)良好的思想品德。所以,，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué),，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀,、人生觀形成時期,，在體質(zhì)鍛煉的黃金時期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇六

體育新課程的實施,，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),以全面培養(yǎng)合格學(xué)生為出發(fā)點，及時深刻地總結(jié),、研究教學(xué)活動,。涉及到的教學(xué)思想、教學(xué)策略,、教學(xué)流程,、教學(xué)方法和教學(xué)反饋等。

一,、轉(zhuǎn)換角色,，建立新型的師生關(guān)系。

教師是教育教學(xué)活動的絕對的權(quán)威,，不僅是教學(xué)過程的控制者,，教學(xué)活動的組織者，教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績的評判者,。新課程實施,，用“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進(jìn)者”,，由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”,，就必須在教學(xué)活動中，與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣和愛好,，培養(yǎng)終身健康的意識和能力!只有這樣，才能實現(xiàn)“讓學(xué)生在體育活動中,，不斷認(rèn)識自我;增強(qiáng)自信和團(tuán)隊意識\開放的胸懷\堅定的意志，實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流,。提高健康水平,，提高生存質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.”的教育目的,。

二、調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法,。

牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以快樂教學(xué)為宗旨，時刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗運(yùn)動的快樂,，把快樂帶入課堂,，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高學(xué)生的健康水平,。根據(jù)新課程觀念,，教學(xué)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，由結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。教師調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法,，使其與課改理念高度統(tǒng)一,，緊密結(jié)合

三、以學(xué)生發(fā)展為中心,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材,、課堂為中心,，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn),，教師教無興趣,，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康,，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人,，要以學(xué)生發(fā)展為中心,，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如,，首先,，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo),、安排教學(xué)內(nèi)容,，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會。其次,，關(guān)注學(xué)生的需求,，重視學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，養(yǎng)成健全的人格。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇七

八年級歷史課改心得 新課改在我縣如火如荼的開展五六年了,，許多觀念讓我耳目一新,，經(jīng)過不斷 的學(xué)習(xí)實踐，業(yè)務(wù)水平獲得了很大發(fā)展,。在享受課改帶來成功體驗的同時,，我對 課改的認(rèn)識也在逐步清晰，深入,。在課改中我心中頗多感慨,，也頗受啟發(fā)，我的 教學(xué)思想已受到了極大的觸動,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會整理如下：

一,、 課程改革改變了教師一味傳授的權(quán)威地位,。教師從過去的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者。教師如何更好的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者 呢? 1,、要給學(xué)生充裕的時間,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生真心成為學(xué)習(xí)的主人,。所以，在日常教學(xué)過程中,，教師 要給學(xué)生足夠的時間,，讓學(xué)生充分的閱讀課文，充分的思考,、探究,、理解，讓學(xué) 生充分體會課文,，不能讓自主學(xué)習(xí)流于形式,。那種擔(dān)心自主學(xué)習(xí)占用過多時間， 會影響教學(xué)進(jìn)步,， 會影響教學(xué)任務(wù)的完成的總結(jié)是錯誤的,。因為學(xué)生通過自主學(xué) 習(xí)會提高自我對學(xué)習(xí)的興趣，同時,，學(xué)生通過自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí) 的效果也會有極大的促進(jìn)作用。

2,、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù) 要使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有效的進(jìn)行,，我們必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù),，同時,， 合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有一定的速度,，具有進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的價值。一般學(xué)生通過 自主學(xué)習(xí)完成有困難的任務(wù)課進(jìn)行合作學(xué)習(xí),， 通過合作學(xué)習(xí)小組通過想互配合相 互討論,，相互交流容易使學(xué)習(xí)任務(wù)更好的完成。如果學(xué)習(xí)的任務(wù)比較簡單,，或者 學(xué)習(xí)的任務(wù),，更適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就完全沒有必要讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

二,、新課程改中學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，他們更愿意上歷史課了,。

1,、新的歷史教材，從外觀看,，圖文并茂,，色彩鮮艷，深受學(xué)生喜愛;從內(nèi) 容上講,， 降低了難度,， 淡化了知識體系， 增加了貼近學(xué)生生活,、 貼近社會的內(nèi)容,， 給學(xué)生親自動手操作、 探究實踐提供了更廣闊的空間,。在教學(xué)過程中我深深體會 到這一點,， 比如歷史文物仿制活動一課要求學(xué)生搜集歷史文物圖片，實物或仿古 文物,，動手制作仿古文物,，可小組合作共同制作，互相探討,，學(xué)生的積極性非常 高,，在這一過程中培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理資料的能力,、動手能力,、合作交流能力 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式開始轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)得主動了,，變得大膽了,。在新課程的 1 教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，改變過去學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)的被動局面,，學(xué)生學(xué) 得主動而靈活，由過去的苦學(xué)變成樂學(xué),。由過去的課堂上不愿發(fā)言到搶著發(fā)言,。

3、課堂活起來了,，學(xué)生“動”起來了,。

沒有了“滿堂灌” “填鴨式”的教 學(xué)方式，課堂教學(xué)已從過去的注重老師教,，轉(zhuǎn)到了注重學(xué)生學(xué),。師生互動、學(xué)生 間的互動成為課堂活動的主旋律,。

教學(xué)中我經(jīng)常會留給學(xué)生一定的空間讓他們?nèi)?動手操作,、試驗、討論,、歸納,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，合作探究,，解決問題,。同學(xué) 們積極參與課堂討論，學(xué)習(xí)熱情高漲,，使學(xué)習(xí)成為充滿樂趣的事,。

4、建立了新型民主的師生關(guān)系,。新的課程改革中課程不再只是特定知識的 載體,， 而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程，教師與學(xué)生同樣是課程的創(chuàng)造者 和主體,。教學(xué)中師生關(guān)系開始變得民主,、和諧、平等,。在這種關(guān)系中,，師愛的作 用是偉大的。愛是無聲的語言,，愛是最美的教育,。隨堂潛入課，潤心細(xì)無聲。教 學(xué)中我盡量使用鼓勵性,、發(fā)展性,、啟發(fā)性的語言，與學(xué)生們平等對話,。用真情點 擊孩子心靈的鼠標(biāo),，幫助學(xué)生樹立自信自尊，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài),，積極 主動參與學(xué)習(xí),，并在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我調(diào)控。

三,、新的課程改革對教師提出了更高的要求。

教師在課堂中做一個組織者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。要做好這些角色并不是件很 容易的事,，教師在課前,、課中要做大量工作：

1、要精心背課,、背學(xué)生,。教師要認(rèn)真挖掘教材，精心設(shè)計每一個探究性的 問題,，設(shè)計每一個環(huán)節(jié),，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓歷史課堂充滿-,，充滿 生機(jī),。

要了解學(xué)生， 對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的問題,， 既要做好可以預(yù)測的應(yīng)對準(zhǔn)備,， 也要想好不可預(yù)測的應(yīng)對方法。

2,、關(guān)注學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。教學(xué)中，教師要真正把關(guān)注的焦點放在學(xué)生 身上,，想想學(xué)生在做什么,，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,，靈活地安排每一個 教學(xué)環(huán)節(jié),，而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計。同時，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生,， 注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異,， 通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意 義的學(xué)習(xí)活動中來,。

面對學(xué)生有別于他人的探究方式,，我們要引發(fā)學(xué)生間的思維 碰撞，讓學(xué)生深入思考,，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí),。

3、充分開發(fā)課程資源,， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲,。

“興趣是最好 的老師” ，濃厚的興趣能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，啟迪學(xué)生的智力 2 潛能，學(xué)起來也就覺得輕松愉悅,。歷史教師要充分開發(fā)課程資源,，突出歷史知識 的趣味性、生動性,，變抽象為形象,，變無趣為有趣，使課堂對學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種 魅力,，感受課堂生活的快樂,。具體說來，可以從以下幾個方面著手：①設(shè)計引人 入勝的開場白,， 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。②利用新穎多樣的教學(xué)方式和豐富多彩的學(xué) 生參與活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中我充分利用電子白板,、多媒體課 件等現(xiàn)代化手段展示枯燥,、遙遠(yuǎn)的歷史。③創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和 思維的積極性,。

④注意學(xué)科間的結(jié)合， 尤其是文史不分家,， 正確運(yùn)用詩詞,、 俗語、 典故,、成語等進(jìn)行教學(xué),。這不僅能夠提升學(xué)生的興趣,，而且可以加深學(xué)生對歷史 的理解。⑤努力挖掘,、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,，來喚起學(xué)生對新知 識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,。

新的課程改革,，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主,，不斷探究的學(xué)習(xí) 理論,。那么，光憑一本書,、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師要讓學(xué)生不僅要 用自己的腦子去想，而且要用眼睛看,，用耳朵聽,，用嘴巴說話，用手操作,，即用 自己的身體去親身經(jīng)歷、 用自己的心靈去感悟,， 通過學(xué)生自主,、 獨立地發(fā)現(xiàn)問題、 實驗操作,、調(diào)查,、信息搜集與處理表達(dá)與系統(tǒng)等探索活動，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化 為能力,。這一切對教師的要求更高了,。在課改實踐中，我有了一種從未有過的危 機(jī)感和緊迫感,， 覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了,。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備 下一課的內(nèi)容， 有時為了一個探索性的問題的設(shè)計而絞盡腦汗,，還總覺得不盡如 人意,，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí),、去充實自己,。渴望了解更多 課改的知識,，渴望指導(dǎo),，渴望交流，不斷地豐富和提高自己。

以上只是我自己在實踐課改上的一些浮淺認(rèn)識,。在課改的路上,，我們還有很 長的路要走，也許我會經(jīng)歷走走停停,、停停走走的過程,，但是有一點不會改變， 那就是：

“目標(biāo)在前方,，我在路上” ,，我將會繼續(xù)努力完善自己的教育教學(xué)。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇八

這個學(xué)期我擔(dān)任七年級體育教師,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一,、 教學(xué)工作：

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績,，在七年級開學(xué)時就為他們量身制定了計劃,，體育課對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,，增加他們的訓(xùn)練度,，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能,，希望在考試中部分學(xué)生取得了比較優(yōu)秀的成績。

“快樂體育,，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中,，所以本學(xué)期末還開展了一次別開生面的班級運(yùn)動會(七年級)，在本次運(yùn)動會各項體育活動中全班學(xué)生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏向上的精神也十分令人難忘,，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動,。檢驗了老師,，也鍛煉了老師，更改變了老師,，運(yùn)動會,，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個,，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時,，又能做好各項準(zhǔn)工作,，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項體育活動呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),，又是一種考驗,。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體八年級老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊的合作精神,，大家齊心協(xié)力,，做好了運(yùn)動會的每一項工作。 在廣播操比賽時,，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間,，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練,，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練,，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在廣播操比賽那天,，平時做操和站隊看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度,，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作,?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動,。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的各項活動可以說舉行得非常成功,。老師和家長們都認(rèn)為學(xué)校的這些活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級也都取得了很好的成績,，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好,，也一定會取得更好的成績!

二,、兩操工作：

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來,，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范制訂廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快,，動作規(guī)范,、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量,，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。所以,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。

三、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了初中田徑教練,，雖然利用了學(xué)生的下午時間,，但他們都不埋怨，很開心,，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí),，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作,，思想工作做好了,，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我,。

20xx年11月,，田徑隊代表學(xué)校參加了寧德市第九屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會，通過這次比賽,，我校的田徑隊取得了優(yōu)獲的成績(初中組團(tuán)體總分第四名)作為教練員和學(xué)生都是深有體會,，我和隊員積累資料，總結(jié)經(jīng)驗爭取在以后的比賽中再創(chuàng)佳績,。

通過總結(jié),，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境,。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇九

小學(xué)體育課程改革中新型課堂教學(xué)模式的實施,，讓我們體會到了現(xiàn)階段體育課堂教學(xué)的新變化，本人通過十幾年的體育課堂教學(xué),，深刻體會到,，我們繼承傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式的同時，要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)展學(xué)生的主體和主動作用：

一,、重視體育課的準(zhǔn)備部分

準(zhǔn)備部分是學(xué)生為完成本課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而在心理、生理上進(jìn)行的準(zhǔn)備性的練習(xí),。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點放在了關(guān)節(jié),、韌帶、肌肉粘滯性等方面,，這種形式大多數(shù)是在老師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的,。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動,，對學(xué)生參與體育活動產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。開放式的準(zhǔn)備活動,，把主動權(quán)讓給學(xué)生,，還給學(xué)生一個自由發(fā)揮、充滿想象,、富于追求新意的空間,。學(xué)生可以把從體育課老師那里學(xué)來的知識加以運(yùn)用,、可以把電視影像上的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗思維,、加工,、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機(jī)會,、又鍛煉了學(xué)生的組織能力同時讓學(xué)生體驗到成功的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、體育課基本部分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要性

重視學(xué)生的差異性學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，使人人都有“成就感”,，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評價,，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時把學(xué)練過程的問題 加以總結(jié),，反饋教學(xué)信息，教師及時修正教學(xué)目標(biāo)，形成良性循環(huán),。尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，對學(xué)生予以肯定,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中，自覺地進(jìn)行學(xué)練,，變成教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

三,、體育課的結(jié)束部分不能“輕視”

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式,，只要是有益于身、心放松的活動都可以采用,，游戲,、歡快的集體舞、調(diào)整呼吸,、聽一段優(yōu)雅的音樂等形式都可以讓學(xué)生采用,。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動形式在不同的情況下采用，為學(xué)生終身體育服務(wù),。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇十

在小學(xué)體育教學(xué)中,，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和愉悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。在具體的教學(xué)中,，我注意到從以下幾個方面著手：

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感,。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心，強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢?老師說，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們躍躍欲試,，誰也不甘落后，課堂氣氛十分活躍,。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二,、課堂游戲化 ,增加學(xué)生體育課的興趣感

根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時,，我們只要多費(fèi)心思盡,，量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味,，動起來也會生龍活虎,。

三、師生互動,， 提高學(xué)生體育活動的積極性

在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

與此同時,，教師還應(yīng)不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程，在總結(jié)中改進(jìn),，在反思中提升,。只有這樣，才能使自己不斷進(jìn)步,，也才能使學(xué)生更加的喜歡體育課,，更加的熱愛體育活動。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇十一

從中學(xué)到小學(xué)執(zhí)教已近四年 ,，感覺小學(xué)體育教學(xué)并不簡單 ,。與中學(xué)學(xué)生相比，小學(xué)學(xué)生思想單純,，好動,，組織能力與自我約束性差，課堂上很難管理,。一開始,，面對那么一大群滿操場亂跑、大聲嚷嚷的孩子，任憑你喊破了嗓子也站不好隊伍,，所以,，一到上課就發(fā)愁。 但隨著時間的推移,，對孩子們的性格與心理有了很多了解,，同時加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，逐漸適應(yīng)并喜歡上了小學(xué)體育教學(xué),。

現(xiàn)將幾點心得總結(jié)如下：

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至“動武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時,，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

二、培養(yǎng)善于接受意外事實的能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意,。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會遇到挫折,。便如，在一場校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受,，情緒非常惡劣,。對于這種意外事情的發(fā)生，我要主動地向?qū)W生說明真相,，講清道理，充分肯定他們的實力,，保護(hù)他們的自尊心,，并提供再賽的機(jī)會。同時還可以通過我國運(yùn)動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力,。

三、利用小組活動形式,，培養(yǎng)樂于合群的性格

性格是個性的核心要素,。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動中,，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動,，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。針對這一情況，我就親自出馬,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動,，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,，及時表揚(yáng)小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,。四,、采用“運(yùn)動處方”教學(xué)方式教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力,、自我管理能力，為了有目的,、有組織,、有計劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計成多種運(yùn)動處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個小組選出一位小組長,，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動處方的內(nèi)容時,，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動性充分調(diào)動了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

四,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo)。因為一項創(chuàng)新活動的完成,，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識的實踐能力等。

此外,，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的能力,，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇十二

快樂體育教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個性, 調(diào)動學(xué)生的主動性為主,。這是我國學(xué)校體育改革的必然趨勢,也是社會發(fā)展的一種需求,。這對教師提出了更高的要求:

一、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍,。

融洽的師生情感, 教師要尊重學(xué)生, 愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生曉之以理,動之以情, 決不能言辭過激,，師生間架起情感的橋梁, 在情感上給學(xué)生以溫暖,。

二、教師要利用精彩的語言,巧妙地進(jìn)行新課學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí),、活動的重要動力, 也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié),。低年級學(xué)生對教師有一種特殊的依賴和信任情感, 我們要去對學(xué)生教育引導(dǎo),，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的注意力,，從而能主動,、積極地進(jìn)行鍛煉, 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

三、選擇學(xué)生感興趣并且適合個性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,。

在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的特點, 這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，擴(kuò)大知識面,，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在個性化“需求”中探索,、發(fā)展,。低年級教學(xué)可采用童話形式，把學(xué)生非常熟識和喜愛的小貓,、小狗,、等小動物編成故事內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué),。

四,、教師要利用靈活的教學(xué)方法和手段, 誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。因此, 在體育教學(xué)中,，適度給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由權(quán)”，讓他們自己動手,、動腦, 邊想邊練,、去嘗試和體驗, 并與同伴互相交流，在培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的同時,，也增加了他們對體育課的興趣,。做到這一點, 需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法, 富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段。使學(xué)生在體驗中學(xué)會了動作, 又學(xué)會了克服困難的精神, 增加了學(xué)習(xí)興趣, 師生關(guān)系和睦, 教學(xué)充滿樂趣, 達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

總之,，由于是快樂教學(xué), 以學(xué)生為主體, 就要一切從學(xué)生的利益、要求,、興趣出發(fā), 時刻注意學(xué)生的安全, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,、創(chuàng)新意識, 根據(jù)學(xué)生的年齡特點, 教師在教學(xué)中要做到松緊適度, 放中有收,、收中有放, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂趣。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。使其在快樂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力, 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的效果,。最終使我們的體育教學(xué)收到更理想、更滿意的回報,。

體育教學(xué)心得體會500字 體育教學(xué)心得體會1000字篇十三

初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一,，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育,，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備,、智能開發(fā)、實踐能力,、創(chuàng)新精神,、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展,。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度,、大綱教材,、場地器材、師資狀況等軟,、硬件的影響,，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一,、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1.上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文,、數(shù)學(xué),、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點考慮體育改革,。需要的器材不能得到滿足,，專業(yè)教師不能得到及時的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課,，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下,。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因為搞好體育活動是要花錢的,。另外,，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材,。

2.教學(xué)方法落后,，專業(yè)老師缺乏,，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一,。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀,，不思創(chuàng)新,。考評以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn),，教師怎樣教,，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在,。這樣,，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和積極性,，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮,。我們也知道興趣是最好的老師，然而,，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同,，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選擇,。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少,，體育老師就相應(yīng)的比較少,，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量,，體育項目也比較單一,，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不合適的。

3.教材陳舊,、重復(fù)過多,，脫離學(xué)生實際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系,，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新,，課堂教學(xué)仍然是開始,、準(zhǔn)備、基本,、結(jié)束,，幾乎沒有室內(nèi)體育場所,。教學(xué)內(nèi)容基本是走、跑,、跳,、投等一些競技體育項目，各項動作技術(shù)難度大,，重復(fù)過多,。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué),，這在教學(xué)中,，脫離中學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性,、娛樂性,、健身性、實用性的需求,。學(xué)生上體育課,，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿,，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運(yùn)動的興趣和對運(yùn)動樂趣的體驗,。

二、課程改革和脫離實際的教材內(nèi)容

學(xué)生是好動的群體,，對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈,，興趣較大。在體育教學(xué)中,，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識和方法,，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用,。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中,，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動才能得到充分發(fā)揮,，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高,。另外，學(xué)生還可以通過體育課學(xué)習(xí)各項基本技術(shù),，而在活動課中利用充足的時間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項運(yùn)動技術(shù)、技能,、技巧,，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣,，對參與其它體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響,，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，為各項運(yùn)動競賽儲備人才,。