當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在一個(gè)信息交互的狀態(tài),，隨著信息技術(shù)的.不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。下面是小編整理的關(guān)于《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》學(xué)習(xí)心得2022,，供大家參考。

《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》學(xué)習(xí)心得 篇1

這幾天,，我在網(wǎng)是搜索了范誼老師的論文《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》,。把這篇論文下載后我仔細(xì)閱讀，認(rèn)真學(xué)習(xí),，感覺(jué)收獲頗多,，受益匪淺。

論文中分析了我國(guó)中小學(xué)信息道德培養(yǎng)的現(xiàn)狀,，提出了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)的任務(wù)和要求,，指出了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)的途徑，為現(xiàn)階段的信息教育指明了方向,。

一,、我國(guó)中小學(xué)信息道德培養(yǎng)的現(xiàn)狀

今天，學(xué)生在手機(jī),、平板,、電腦上可以隨時(shí)上網(wǎng)了。但是,，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源,，真是良莠不齊,，泥沙俱下。由于網(wǎng)絡(luò)具有全球性,，虛擬性和交互性等特點(diǎn),，各種各樣的資源可以共享，各種價(jià)值觀念在這里沖突,，改變著中小學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。

青少年容易接受新事物,，但由于他們正處于人生觀和價(jià)值觀的形成期，對(duì)是非的判斷能力低,，一旦缺乏指導(dǎo),，很容易迷失自我。各種信息道德問(wèn)題由此逐漸暴露出來(lái),，如頻繁地刷視頻,，醉心于交友聊天，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè),，甚至信謠傳謠,，頹廢消沉，厭學(xué)逃學(xué)等,。不少案件在青少年階段就有萌芽的跡象,，如機(jī)房設(shè)備損壞、零件失竊,，同學(xué)機(jī)上作業(yè)被刪改,，網(wǎng)上侵權(quán)、抄襲,，非法為計(jì)算機(jī)設(shè)置口令,，改變計(jì)算機(jī)的使用環(huán)境等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)一度成為中學(xué)生道德問(wèn)題的罪魁禍?zhǔn)?，成為人人喊打?ldquo;過(guò)街老鼠”。

由此可見(jiàn),，我們必須充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行學(xué)生信息道德工作的重要性和必要性,。各級(jí)學(xué)校是我們開(kāi)展學(xué)生信息道德教育的主陣地，加強(qiáng)中小學(xué)生的信息道德教育,，全面提高青少年的信息素質(zhì),，培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)的人才，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)生信息道德工作的重要內(nèi)容,。

二,、中小學(xué)生信息道德培養(yǎng)的任務(wù)和要求

信息道德教育是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，它包括如下幾方面的要求,。

1.負(fù)責(zé)任地使用公共計(jì)算機(jī),、校園網(wǎng)

負(fù)責(zé)任地使用公共計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的行為之一,，是一個(gè)人基本的品德要求,。確立信息安全意識(shí)，不隨意拿走或拆卸網(wǎng)設(shè)施,，自覺(jué)抵制“黑客”行為,，從小養(yǎng)成正確使用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟、硬件設(shè)施,，保證信息暢通的習(xí)慣,，并勇于揭發(fā)損壞公共財(cái)物的人和事。

2.尊重他人的正當(dāng)權(quán)益

在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),，尊重他人的正當(dāng)權(quán)益是一條很重要的規(guī)則,。許許多多的信息犯罪，尤其是網(wǎng)上信息犯罪,，就是一種無(wú)視他人正當(dāng)權(quán)益的行為,。初中信息道德教育應(yīng)要求學(xué)生使用正版軟件,，不刪改、不抄襲別人的作業(yè),，認(rèn)識(shí)到這是一種尊重他人正當(dāng)權(quán)益的行為的體現(xiàn),。

3.抵制虛假和有害的信息

青少年往往認(rèn)為網(wǎng)上說(shuō)的就是事實(shí)，很容易被誤導(dǎo),，所以教師應(yīng)以具體事例說(shuō)明網(wǎng)上信息可信度較低這一特點(diǎn),，尤其是來(lái)歷不明的信息，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,，對(duì)網(wǎng)上的信息作理性分析,。同時(shí)，為弄清一些網(wǎng)上信息的真假,，可將其與其他媒體的信息相互印證;或是向老師,、父母請(qǐng)教，和同學(xué)討論,，通過(guò)多方判別,，加以明確，從中提高鑒別能力,。

4.嚴(yán)格管理學(xué)生使用手機(jī)

要深刻把握中小學(xué)生手機(jī)管理的重要性,。科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資料查閱,、作業(yè)解答,、人際交往和溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂(lè)功能和交際功能越來(lái)越豐富,，部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機(jī),，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心,、視力下降以及親子關(guān)系緊張,，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康,。各級(jí)學(xué)校和教師要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理,，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī),。學(xué)校原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園,，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)要嚴(yán)格監(jiān)督管理,。

三、中小學(xué)生信息道德培養(yǎng)的途徑

對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息倫理道德教育的主陣地是課堂,，家庭教育也有非常重要的作用,，家校溝通,，共同管理，讓學(xué)生以良好的心態(tài)使用計(jì)算機(jī),、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),。

1.雙向互動(dòng)，有機(jī)滲透

就中小學(xué)生的思維特點(diǎn)而言,，形象思維仍占相當(dāng)份量,。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)切忌喊口號(hào)式的空洞說(shuō)教，應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透,，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果?，F(xiàn)代德育強(qiáng)調(diào)教育者、受教育者民主,、平等,、和諧、合作的教育關(guān)系,，在教育者的指導(dǎo)下,，雙方共同參與德育過(guò)程，相互教育與自我教育結(jié)合,，雙向影響,，共同進(jìn)步。

2.做好表率,，導(dǎo)堵結(jié)合

中小學(xué)生的主體意識(shí)尚未完全形成,，缺乏主動(dòng)追求道德人格的能力，道德品質(zhì)的形成主要靠成人的引導(dǎo),、熏陶,，所以教師應(yīng)起好表率作用。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)宜選取過(guò)濾軟件輔助或在模擬因特網(wǎng)的環(huán)境下開(kāi)展,。這是考慮到初中生的實(shí)際特點(diǎn)而采取的一項(xiàng)措施,，通過(guò)教師的把關(guān)、篩選,，將不良信息拒之門外,。同時(shí)，選取一些既有益身心,，又符合兒童心理認(rèn)知特點(diǎn)的音像資料,、網(wǎng)站推薦給學(xué)生，讓他們?cè)谡郎媳捡Y,。

3.防微杜漸,，以立為本

大多數(shù)信息犯罪者，尤其是青少年信息犯罪者在開(kāi)始時(shí),，都是抱著一種“好玩”的心態(tài)去非法使用信息的,，所以,，教師對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)，要把握好處理問(wèn)題的力度,，加強(qiáng)青少年的信息道德教育,。我國(guó)目前正處于大發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。只有以立為本,，充分發(fā)揮道德的教育,、矯正、重塑功能,，才能引導(dǎo)中小學(xué)生從根本上抵御各種消極不良甚至腐朽的道德觀念和道德風(fēng)氣的侵蝕和毒害,。教師要根據(jù)實(shí)際、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳,，使學(xué)生自覺(jué)完成“知法——--守法——護(hù)法”的過(guò)程,。

信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢(shì)滲透于社會(huì)的方方面面，改變著人們?cè)械纳鐣?huì)空間,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，必會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng),。中小學(xué)生很容易受其中一些不良信息的影響,，因而在各級(jí)學(xué)校開(kāi)展相應(yīng)的信息道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念,、規(guī)范行為,，是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。

《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》學(xué)習(xí)心得 篇2

社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展,，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑,，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念勤勤懇懇辦事,，堂堂正正做人,。

目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)工作質(zhì)量和工作效率明顯提升,，存在的問(wèn)題得到有效解決,，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束,，增強(qiáng)防范意識(shí),，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé),，能夠做到嚴(yán)以律己,，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí),，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚,，臨危不懼,，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境,，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī),，國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn),，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益,。

通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí),，我們不但更新了觀念，改善了思想,，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì),，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程,，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去,，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印跡,。

努力 強(qiáng)化安全法制意識(shí)，進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作,，增強(qiáng)我們的法制觀念和自我防范意識(shí),，預(yù)防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動(dòng);不酗酒,、斗毆,、販毒、吸食毒品;佩帶管制刀具,。保障自己身心健康,，促進(jìn)自己的德、智,、體,、美全面發(fā)展做好安全防范意識(shí)。不玩火,，遵守紀(jì)律,，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,，不用大功率,，不吹吹風(fēng)機(jī)。多學(xué)習(xí)了解安全的知識(shí)。

不管怎么樣都要有自我防范意識(shí),，不用慌張,，要沉著冷靜，要敢于和不法分子做斗爭(zhēng),。要記得求救電話,，一有機(jī)會(huì)就趕快逃跑。為了自己的生命安全,，要努力去學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高自己的能力。要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)知識(shí),，不能盲目,，無(wú)理頭?？梢匀?shí)踐,，要有一些防火的知識(shí)。我們要珍惜生命,，珍愛(ài)他人,。遠(yuǎn)離火災(zāi)!

終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名學(xué)生所要履行的職責(zé),，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí),，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕,，取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力,。反對(duì)拜金主義,、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義。要牢牢樹立防患于未然的安全意識(shí),，從小事做起,，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生,。事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程,，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理,。要認(rèn)真履行學(xué)校職能,，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的原則。培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,，節(jié)約用電,。

《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》學(xué)習(xí)心得 篇3

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展普及,，信息技術(shù)也被越來(lái)越多地運(yùn)用到教育教學(xué)中,。在信息化課改教學(xué)中，教師們的信息化素養(yǎng)不斷提升,，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)更高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí),，在信息化時(shí)代中,，對(duì)學(xué)生的信息化素養(yǎng)道德也提出了要求。

信息道德是指在信息的采集,、加工,、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，用來(lái)規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的道德意識(shí),、道德規(guī)范和道德行為的總和。信息道德以其巨大的約束力在潛移默化中規(guī)范人們的信息行為,。信息化學(xué)習(xí)中,，學(xué)生要具備一定的信息道德素養(yǎng)，對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)范,，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的不適內(nèi)容,，學(xué)會(huì)鑒別信息，真正利用信息化技術(shù)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

信息道德功能的發(fā)揮也是多方面的,，它引導(dǎo)人們對(duì)自己信息行為的認(rèn)識(shí),，啟示人們科學(xué)地洞察和認(rèn)識(shí)信息時(shí)代社會(huì)道德生活的特征和規(guī)律，從而正確地選擇自己的信息行為,，設(shè)計(jì)自己的信息生活,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德?合理的信息技術(shù)學(xué)科的課程設(shè)置和先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件環(huán)境的支持，結(jié)合信息素養(yǎng)的概念及中學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)容體系,，在幾年來(lái)的信息技術(shù)課程教學(xué)過(guò)程中,，各地學(xué)校有針對(duì)性地在各年級(jí)的學(xué)生中進(jìn)行了一些信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面的實(shí)踐與研究，并取得了一些成果。

明確目的,，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能,。

計(jì)算機(jī)是一種學(xué)習(xí)和工作的工具，也是一種娛樂(lè)工具,。中學(xué)生應(yīng)該合理使用互聯(lián)網(wǎng),，用于學(xué)習(xí)，提高效率,。

培養(yǎng)信息辨別能力,。

知識(shí)傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對(duì)青少年來(lái)說(shuō),，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索,、核對(duì),、判斷、選擇和處理信息,，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用,。這種能力在未來(lái)的社會(huì)中更為重要。

努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,。

由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，信息的交流及對(duì)事物處理和評(píng)價(jià)的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,，學(xué)生要嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,，做有素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)使用者。

在信息化時(shí)代,，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的信息化道德進(jìn)行自我審視,，努力提高信息化素養(yǎng)，用現(xiàn)代化工具助力學(xué)習(xí),。

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