我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《教育干部培訓(xùn)》心得體會(huì) 教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

8月29日,，我有幸參加了園區(qū)教育局組織的新任干部培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽(tīng)了曲校長(zhǎng)和沈局長(zhǎng)所作的主題報(bào)告以及教育局各位局長(zhǎng)結(jié)合分管工作對(duì)與會(huì)同志所提出的工作要求，這是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際給大家上的生動(dòng)一課，使與會(huì)的每一位干部更加清楚了園區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,，明確了自己所肩負(fù)的重任,。新的崗位賦予了每一位干部新的使命，新的起點(diǎn)也將點(diǎn)燃大家的工作激情,，譜寫嶄新的篇章,。

如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？沈局長(zhǎng)娓娓道來(lái),，從企業(yè)管理引申到學(xué)校管理,，以星海的發(fā)展來(lái)看領(lǐng)導(dǎo)的作用，每一個(gè)例子都是經(jīng)典,，發(fā)人深省,，尤其是給大家提升領(lǐng)導(dǎo)力的“八條提醒”更讓人受益匪淺：①學(xué)會(huì)欣賞同事；

②注入愛(ài)的力量,；

③傾聽(tīng)尊重他人,；

④善于控制態(tài)度；

⑤使用微笑釣魚(yú),；

⑥講究語(yǔ)言藝術(shù),；

⑦愿景激勵(lì)同事；

⑧駕馭校園“熱點(diǎn)”,。

社會(huì)心理學(xué)家告訴我們：“善于理智欣賞別人的人,，他總會(huì)得到更多人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個(gè)更適合個(gè)性發(fā)展的寬松,、和諧又充滿人情味的人際環(huán)境,。”作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，為了能使各項(xiàng)工作得以順利高效的完成,，都在努力營(yíng)造這樣的人際環(huán)境，然而,，往往由于領(lǐng)導(dǎo)者在工作中的心態(tài)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整到位,，受急功近利思想的影響，會(huì)不知不覺(jué)地成為了挑刺者,，忘記了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的作用,，把自己放在了老師的對(duì)立面，最終的結(jié)果可想而知,。我們要盡量放大教師的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞教師。記得星海在每次創(chuàng)建后的總結(jié)大會(huì)上,，幾任校長(zhǎng)的做法是那么的統(tǒng)一,，他們會(huì)對(duì)老師一一表?yè)P(yáng)，回憶創(chuàng)建過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管老師們工作很辛苦,，但聽(tīng)到校長(zhǎng)這樣的表?yè)P(yáng),，感覺(jué)自己昔日所有的付出都是值得的，這樣的大會(huì)凝聚人心,，鼓舞斗志,。對(duì)于教師工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，則應(yīng)大事化小,，小事化了，事后選擇合適的場(chǎng)合,，以溝通為主,，善意地指出。領(lǐng)導(dǎo)要信任老師,，從而贏得老師的尊重和信任,，成為真正的一家人。

曲校長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)和辦學(xué)治校經(jīng)歷,，深入淺出地闡述了在新形勢(shì)下如何做校長(zhǎng),，做好校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，她的勤勉讓人感動(dòng),，她的睿智讓人佩服,，尤其讓我感同深受的是她最后的幾句話：“理念決定行動(dòng)，思路決定出路,，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗?！币粋€(gè)好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校,，校長(zhǎng)的理念、思路將化作辦學(xué)的愿景,，成為凝聚學(xué)校師生的靈魂,。愿景是對(duì)未來(lái)美景和藍(lán)圖的一種精神勾勒，是對(duì)學(xué)校的一種精神規(guī)劃,。校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育理念,，以人為本，科學(xué)管理,，才能引領(lǐng)學(xué)校健康持續(xù)地發(fā)展,。人們常說(shuō)校長(zhǎng)是學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”“火車頭”，正是有像曲校,、沈局這樣的名校長(zhǎng)的引領(lǐng),，在短短幾年內(nèi)就成就了一所名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，被社會(huì)所認(rèn)可的名校。星灣學(xué)校的“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園,，帶著自信走向成功,！”星海學(xué)校“人人成功,，人人成星”的教育理念引領(lǐng)著全體教師,，用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著教育理想?！皩W(xué)校無(wú)小事,，事事見(jiàn)精神”，這是張貼在星海教師辦公室墻上的一句標(biāo)語(yǔ),，一批又一批的星海人正是有了這種工作作風(fēng)——把每件事情做到極致,，才成就了星海的今天。

如今,，園區(qū)的教育正進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展期,，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造特色學(xué)校,，辦人民滿意的教育成為了我們共同的追求,，作為學(xué)校管理者的新兵，我將不斷學(xué)習(xí),，努力提升自己的素質(zhì),，用科學(xué)的管理思想武裝自己，以各級(jí)名校長(zhǎng)為榜樣,。鳳凰小學(xué)正處于工程建設(shè)的重要階段,，我會(huì)和我們的團(tuán)隊(duì)努力把宏觀規(guī)劃與微觀設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合起來(lái)，彰顯學(xué)校文化,，突出育人功能,，讓鳳凰小學(xué)成為園區(qū)教育又一顆閃亮的明星。

《教育干部培訓(xùn)》心得體會(huì) 教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

郭振有教授的輔導(dǎo)報(bào)告錄像,，的確非常受益受用,！中國(guó)古代的“亞圣”孟子把人格修養(yǎng)劃分為六重境界。也就是：一,、善的境界,；

二、信的境界,；

三,、

四,、大的境界,；

五,、圣的境界；

六,、神的境界,。孟子曰：可欲之謂善，有諸己之謂信,，充實(shí)之謂美,，充實(shí)而有光輝之謂大，大而化之之謂圣,，圣而不可知之之謂神,。讀過(guò)論語(yǔ)的老師都知道，孟子對(duì)人格修養(yǎng)的六重境界的論述就無(wú)需多解釋了,，但是作為常人,，作為普通教師,，最重要的還是以中間的兩個(gè)層次即“美的”和“大的”境界作為師德修養(yǎng)的標(biāo)高,，更為實(shí)際一點(diǎn)，畢竟“圣的”和“神的”境界太過(guò)理想化,，與我們當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)脫節(jié),，我們姑且把它作為人格修養(yǎng)的最高點(diǎn)來(lái)追求吧！

善,，其實(shí)是對(duì)生存于現(xiàn)實(shí)生活中所有人的起碼要求,，今天，在我們的言談中,、在網(wǎng)絡(luò)上,、在各種場(chǎng)合的講稿中，都頻頻出現(xiàn)“道德底線”一詞,，什么是道德底線,？我覺(jué)得就是不能突破善的零勢(shì)面，你無(wú)論怎樣追求自身利益,，都無(wú)可厚非,，但前提是不能“主動(dòng)”損壞別人的利益，只要不違背這一做人處事原則,，你就沒(méi)突破道德底線,，你就是善的，否則你就與惡結(jié)緣,！但作為教師的師德修養(yǎng)僅僅停留在善的層次是不利于以身垂范和為人師表的,，所以教師以“大的”和“美的”為修養(yǎng)準(zhǔn)則是可行的，也是對(duì)育人有益的,。

“美的”和“大的”就是人能夠把自己內(nèi)心的善念擴(kuò)充到外表,，在言行中表現(xiàn)出來(lái)這就上升到美的境界了,。光充實(shí)仍不夠，還要有光輝,，倘若人的道德不僅表現(xiàn)在一言一行,，而且能夠輻射到整個(gè)班級(jí)、整個(gè)校園,、整個(gè)教育體系,，這樣就超越了美，達(dá)到了大的境界了,?？梢?jiàn)，教師的職業(yè)特點(diǎn)的確需要教師的人格魅力的輻射和表率作用,。耳提面命肯定也必要,，但是以身作則的濡染還是不可缺少。人格修養(yǎng)的過(guò)程就是自我完善完美的過(guò)程,，沒(méi)有人強(qiáng)調(diào)你甚至逼迫你必須這樣,，而是你內(nèi)心深處尋求自我完善的一種內(nèi)在需求使然，要想獲取人格之美,，要做到堅(jiān)守正道的昂揚(yáng)正氣,，擔(dān)當(dāng)維護(hù)準(zhǔn)則的凜然勇氣，還有就是君子挺立于天地之間無(wú)所偏私的光明磊落之氣,，能修養(yǎng)這三氣,，就能真正做到“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的超脫境界,，這樣的教師肯定不會(huì)受物欲所累，不會(huì)受名利所惑,，就能把陽(yáng)光下最光輝的事業(yè),，把培養(yǎng)人的責(zé)任演繹的淋漓盡致，就真正成了德的楷模,，學(xué)的榜樣,，這就是郭教授所倡導(dǎo)的教育家的境界，有這樣境界即使不是教育家,，起碼也是名師和鄉(xiāng)土教育家,，您說(shuō)呢？那么就把這作為我們教師的最高理想,，終身追求吧,！

《教育干部培訓(xùn)》心得體會(huì) 教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

八月十八號(hào)早上我醒得很早，五點(diǎn)就起來(lái)了,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)通知我從十八號(hào)到二十號(hào)要進(jìn)行三天的全縣教育干部培訓(xùn),。我很激動(dòng),，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因?yàn)橐郧霸邳S岡,、武漢進(jìn)行的校長(zhǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,，從中不僅接受了新思想，新理念,，而且學(xué)到了新方法,，回來(lái)后無(wú)論是對(duì)我的

教學(xué)

今年暑假我開(kāi)始還為沒(méi)有培訓(xùn)而感到遺憾,，這下好了，所以七點(diǎn)多一點(diǎn)我就到了培訓(xùn)地點(diǎn),。一拿到培訓(xùn)安排我就認(rèn)真看起來(lái),，上面安排專家所講的課題都是一些敏感問(wèn)題，同時(shí)也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,。我想我得好好學(xué)學(xué),，年輕人多學(xué)點(diǎn)終歸是有好處的，再說(shuō)現(xiàn)在都提建立學(xué)習(xí)型社會(huì),，作為教師更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，所以面對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)精心安排的這次培訓(xùn),。我們不僅要能理解而且一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué),。

通過(guò)最近三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)我們感覺(jué)很受啟發(fā)、收獲很大,。

一是看到了希望,，增強(qiáng)了信心。

說(shuō)實(shí)在話最近幾年教師的情緒都比較低落,，積極性不高,，尤其是農(nóng)村教師。因?yàn)橄鄬?duì)而言農(nóng)村教育資源短缺,，條件落后,。雖然跟過(guò)去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較,。如我們班主任基本上不再為收不齊學(xué)費(fèi)而發(fā)愁,，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化,，工作環(huán)境大大改善,。國(guó)家對(duì)教育問(wèn)題的解決是逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問(wèn)題,，認(rèn)真想一想也是合情合理的,。作為教師這個(gè)素質(zhì)相對(duì)較高人群來(lái)說(shuō)應(yīng)該接受,。國(guó)家不是不幫教師解決問(wèn)題而是把教師問(wèn)題放在后面解決而已。

十八號(hào)上午的開(kāi)班典禮讓我們真切的感受到縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們英山教育的重視,，其中段縣長(zhǎng)的講話通俗易懂,，深入淺出的

總結(jié)

接下來(lái)湖北師范學(xué)院的郭教授又認(rèn)真的幫我們解讀了最近頒布的未來(lái)十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》,。.看看溫總理為此一次又一次召開(kāi)座談會(huì)，一次一次修改,。充分結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,，作出了最大努力。從中不難看出未來(lái)十年教育將得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì),，教師的工作環(huán)境將進(jìn)一步改善,，教師的地位將進(jìn)一步提升。這對(duì)于低谷中的教育如打了一針強(qiáng)心劑,，讓我們看到了希望增強(qiáng)了信心,。為此我們要堅(jiān)持下去，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的需要,。

二是接受了新思想，新理念,，開(kāi)闊了眼界,，提高了認(rèn)識(shí)。

我從參加工作至今一直在農(nóng)村,，至今已有十四年了,。雖然我認(rèn)為自己是一個(gè)工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)我有時(shí)總感覺(jué)缺少方向感,，走了不少?gòu)澛?。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來(lái)昵,？我想最好的方式就是名師指點(diǎn),。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。但這樣的機(jī)會(huì)要比自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)容易得多,，所以我們一定要好好珍惜。

十八號(hào)下午王文教授講的教師的五心修煉對(duì)我們來(lái)說(shuō)不只是一堂課,更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩..它解決了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降暮芏嘈睦韱?wèn)題,為我們?cè)谖磥?lái)帶著愉快的心情開(kāi)展工作提供強(qiáng)大的心理支持,。

十九號(hào)上午汪教授講的素質(zhì)教育背景下的教育觀念改變更是讓我們明白什么是素質(zhì)教育,。雖然以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這名詞,，但很膚淺。通過(guò)教授的講解,，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗,，我進(jìn)一步相信自己前幾年提出的教師不應(yīng)只關(guān)注幾個(gè)學(xué)生而應(yīng)關(guān)心每個(gè)學(xué)生理念的正確性。它與素質(zhì)教育提倡的的促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展是吻合的,。當(dāng)天下午柳清秀教授談的學(xué)校教職工職業(yè)發(fā)展前程與管理發(fā)展策略探討更是讓我有很大收獲,。作為一名學(xué)校的管理干部確實(shí)應(yīng)該積極探討管理的方法，我們總是認(rèn)為由于目前教師待遇不好,，因此教職工管理難,，但是教師隊(duì)伍畢竟是一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，他們都有自己的理想,，不會(huì)為了一點(diǎn)利益而折腰,，學(xué)校管理者如果結(jié)合每個(gè)教師的特點(diǎn)，幫他們謀劃其職業(yè)發(fā)展前程給他們以希望,，讓他們找到努力的方向,，我想大多數(shù)人是能接受的。教職工能力在得到承認(rèn)的同時(shí)學(xué)校將形成合力,。學(xué)校也一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)新局面,，二十號(hào)我們又聽(tīng)了有關(guān)學(xué)校安全、裝備,、學(xué)生傷害事故的"法律預(yù)防和處理的講座,。進(jìn)一步強(qiáng)化了安全意識(shí)、學(xué)到了法律知識(shí),、更新了發(fā)展觀念,。

三是學(xué)到了新方法，掌握了新技巧,，提高了工作能力。

有了希望,，有了新思想,、新理念的指引，我們還需要好的方法,，這樣才可以更有成效的工作,。這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們學(xué)到了很多新方法。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的一些成功做法都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì),，絕對(duì)保證他們的主體地位不動(dòng)搖。教師只是一個(gè)引路人,。對(duì)這一點(diǎn)我有非常深刻的認(rèn)識(shí),。

我一向都認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該成為教師思維的奴隸,。每個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn),，因?yàn)槲覀兛偸侵灰苑謹(jǐn)?shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去看,。總是認(rèn)為能把教的知識(shí)學(xué)好的學(xué)生是好學(xué)生,，其他的就一無(wú)是處,。舉個(gè)例子，這幾年學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師,，于是我就常帶兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué),。說(shuō)實(shí)話，本來(lái)學(xué)校給我的分管工作也蠻多的既要抓