制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術教師教學工作計劃篇一

一年級的小朋友們由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學生的繪畫簡單稚拙,，構圖單純。盡管這樣,，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平,。對缺乏學好的信心,，學習美術的態(tài)度不夠端正的學生給予幫助教育。

教學的目的任務

1,、學習記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現的喜悅。

2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物。

3,、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法,。

簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。

1,、觀賞有趣的動,、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術作品,。

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動植物，線條要求流暢,，色彩豐富,，構圖飽滿，造型大膽,、夸張,，生動活潑，富有一種童趣,。

2,、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

3,、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術作品,。

1、在繪畫訓練中,，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

3、倡導學生從廣泛的生活,、自然,、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力,、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力。

1,、 精心準備,，做好課前工作。工作計劃

2,、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

3,、注重審美能力的培養(yǎng)。

4,、確立學生的主體地位

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

6,、學生的自評與互評,。

7、運用多種教學手段,。

美術教師教學工作計劃篇二

“教書者先強己,，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素質,。教師的道德素質,、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師,，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會畫畫,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,。當今世界，科技突飛猛進,、信息與日俱增,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。我平時注意搜集美術專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。作為一名美術教師,，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手,。

1、提高自己的管理能力,。做一名快樂有活力,、幽默有親和力的受學生歡迎的美術老師。向全市優(yōu)秀的教師學習管理經驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經驗、教訓,，堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

2,、學會做一名“善于反思、勤于積累”的美術老師,。對自己的教學活動及時進行反思,，積累經驗，要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、積極參與各項活動,，認真撰寫論文和繪制美術作品。提高自己的業(yè)務工作水平,。 我緊密與組內教師團結協作,，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進教師與教師之間的和諧,、學校與教師之間的和諧與發(fā)展,。

涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結出碩果,，我相信只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術準也知識,，一定會有收獲，明天定會更美好,。

美術教師教學工作計劃篇三

為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況,，結合美術學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃,。

情況分析：美術鑒賞是運用感知,、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗,、聯想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術作品與美術現象的活動,?！懊佬g鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、學習內容包括鑒賞基礎和鑒賞內容以及國畫書法四部分,。內容建議學習鑒賞基礎·美術語言及鑒賞方法·從美術與自我、美術與社會,、美術與自然等方面認識美術的價值和作用,。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品,。

學習美術鑒賞的基本方法,，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征,。用美術術語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

進行自主學習,、研究性學習與合作學習,，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動,。

充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館,、博物館,、藝術作坊等，調查,、考察美術現象,，并寫出考察報告。

2,、成就標準通過“美術鑒賞以及模塊教學”的學習,，學生能夠：

（1）積極參與美術鑒賞活動。

（2）懂得美術鑒賞的基本方法,，恰當使用美術術語（如形狀,、色彩、空間、材質等）,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術作品,，并與他人進行交流,。

（3）運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

（4）知道重要的美術家及其代表作品,，了解中外美術的主要風格,、流派。

（5）理解美術與自然,、社會之間的關系,，在文化情境中認識美術。

（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

（7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內涵

1,、認知目標：

1,、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2,、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式,。

3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2,、理解目標：

（1）,、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。

（2）,、能夠說出一些具有代表性的藝術作品,。

（3）、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言,。

3,、技能目標：

（1）、掌握中國山水畫,、楷書以及行書的基本技法

（2）,、掌握中國畫的墨色運用

（3）、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現技法

美術教師教學工作計劃篇四

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材資料充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術課程,。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”,、“綜合探索”、“欣賞評述”,。

初一年級學生對美術有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙,，讓他們初步感受美的潛力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察潛力、繪畫潛力,，培養(yǎng)繪畫想象潛力,，提高他們的美術潛力。

由于課上時間有限,，學習資料少,，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己,，又學習到了更多的美術知識,，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖,，又掌握了技能,，提高了技能學習。

（1）了解各種繪畫工具和特性,，并且學會掌握使用這些工具,。

（2）能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用,，創(chuàng)作不同的作品,。

（3）根據美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

（4）采用各種形式激勵學生學習美術知識,，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選取有情趣的教學資料,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望,。

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們能夠先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法,，我們能夠進行談話法,、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術的樂趣,，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品,。探究感知學習，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三,。

我將美術評價方案分為兩大項資料：

1,、藝術表現：（40）。

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的狀況15分,、課堂表現5分，分書本的愛護5分,。

2,、基礎知識：（60）。

期末測試60分

美術教師教學工作計劃篇五

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、學生知識現狀分析

本校共有初中學生 2356 人左右, 分為37個班,。在農村的小學或中學,，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校,、學生及家長重視,，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零,。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農村中學本身就地方偏遠,，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有,。學校里美術教學設施也基本為零,，師生素質普遍沒有城市的高。因而,，美術地位更是變得可有可無,，沒有足夠重視。種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重,，因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。

二、 教材情況分析：

面對農村中學的實際情況,，結合美術新課程標準,，我將采取了一系列有利美術課程發(fā)展的措施。首先,，自己要重視美術,，要轉變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍繞著教師學,，轉為教師圍繞學生學,。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科,、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科,。

三、教學目標：

本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作,，我將根據以往的教學經驗,，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝從易到難,，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結合,，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術,。通過美術科的學習,，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神,。努力開拓學生的美術思維,，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力,，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段,。提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務,。

四、教學重難點：

通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步發(fā)現和體驗身邊的美,，激發(fā)學生對美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力, 培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

五,、具體措施與要求：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

具體措施如下：

1,、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點,。

2,、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

3,、 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。 4,、靈活改進示范過程的傳授方式,，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛,。

5,、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系,。

6,、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法,，實行多種方法相結合,。 7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力,。

8,、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講,。

9,，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中,。豐富學生的藝術視野,。

六、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項,，管制好小刀等危險物品,。

2、上課時,，應該強調學生注意課室衛(wèi)生,，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生,。

七,、課程安排：

1、 講授美術基本知識,，學習簡單素描的表現方法,，學習色彩表現方法。

2,、 認識繪畫,，雕塑,，設計，建筑,，工藝等藝術形式

3,、 因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字,、書法,、國畫、素描臨摹和寫生,，色彩靜物臨摹和寫生,、速寫、卡通漫畫,、簡筆畫,、泥塑、藝術創(chuàng)作等課程,。

教學內容和要求 七年級

1.欣賞中國優(yōu)秀美術作品,。 2.初步了解美術分類的知識。

3.學習平行,、成角透視知識,，用線條表現物體的結構，作簡單的寫生練習,。 4.了解人體比例,、結構知識，進行鉛筆人物速寫練習,。 5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識,，進行花鳥小品臨摹。 6.學習基礎圖案,、平面構成知識,，并進行練習。 7.利用黏土,、石膏等材料進行小型雕塑制作,。

八年級

1.欣賞外國優(yōu)秀美術作品。

2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法,，作簡單的練習,。 3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習,。 4.了解幾種常見的構圖形式,，作構圖練習。 5.學習色彩構成,，作簡單的練習,。 6.學習平面設計,，作簡單的設計練習。

九年級

1.欣賞中國民間美術作品,。

2.欣賞現代環(huán)境藝術,。

3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹,。 4.利用各種板材進行單色,、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫知識和技能,，進行插圖練習,。

美術教師教學工作計劃篇六

1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2.認真貫徹學校工作重點,，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室,，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導,、調動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨xx獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

美術教師教學工作計劃篇七

四年級學生已經初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現,，有一定的色彩基礎，對美術也著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學習領域,。)

“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。)

“欣賞,、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)

“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域,。)

這些課程內容新穎，版面美觀,，貼近學生的生活,，受到了小朋友喜愛。

1,、 通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2,、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。

3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務的措施：

1,、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

2,、好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最 佳教學效果。

1,、作業(yè)本封面要認真填寫,，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書 寫,。

2,、繪畫的題目以及內容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整潔,。

美術教師教學工作計劃篇八

以學校工作計劃和教學教研工作為指導,，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口,，建立以重視審美能力的培養(yǎng),，降低美術知識和技能的培養(yǎng)，注重美術文化的學習,，提高學生的審美能力,、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學教育機制,，促進學校藝術教育的發(fā)展,。

1、加強業(yè)務學習,，努力提高自身的素質,，認真做好教學五認真。

2,、以豐富校本文化,，充實陶研活動，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術校本文化,。

3,、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的,，開展豐富多彩的美術活動,。

4、積極培養(yǎng)美術人才，組織好各類繪畫競賽,，出好成績,。

5、組織好教研活動,。

九月份：

2,、落實組內的責任課和研究課。

3,、常規(guī)檢查,。

4、落實美術課外活動計劃

十月份：

1,、舉行校鉛筆字,、鋼筆字比賽。

2,、教研活動,。

十一月份：

2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示,。

3,、組織舉行校“新年賀卡”設計比賽,。

4,、教研活動。

十二月份：

1,、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示,。

2、組建?！皾O民畫活動”領導小組及成員,，制定“漁民畫活動”計劃。

3,、教研活動,。

一月份：

1、做好期末復習,、考試工作,。

2,、期末檢查,。

3、期末結束工作,。

四,、教研活動安排：

六一年級《我的胸卡》

八一年級《花式“點心”》

九三年級《小樹叢》

十四，四年級《美麗的熱帶魚》

十五，另定

十六一年級,，《大氣球飛呀飛》

十七二年級,，《服裝貼花設計》

十八五年級，《繩子粘貼畫》

美術教師教學工作計劃篇九

初三學生已經對教材中的繪畫,、雕刻,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初三的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結構層次不是很健全,。

立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣,；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

1、通過各種欣賞,、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值,。

2,、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術作品,，感受其文化內涵，使個人素質得到提升及長遠發(fā)展,。

3,、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調,。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調,，學會自己美化生活和充實調節(jié)精神世界。

4,、讓學生們了解相關的造型藝術知識,，認識造型藝術的不同表現語言、不同表現形式,。

5,、通過欣賞中國，民間美術作品,，認識中國民間美術獨特的美感和表現特點,，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧,。

1,、根據對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,。

3、學生了解了有關美術的基本情況后,，緊緊把握住教材重點,、難點，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動,。

期中考試前完成1—3單元，

期中考試后完成4—5單元,。

美術教師教學工作計劃篇十

認真學習新教育理念,，關注學生的體驗、感悟和實踐,；激發(fā)學生興趣,、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究,、合作交流的學習方式,，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐,、敢于創(chuàng)新,。針對美術學科特點，在教學工作中,，真正以素質教育為目的,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極參加各類學習,，自覺閱讀相關的'教育,、教學書籍。加強對自己的思想教育,，學習先進教師的事跡,，重視師德思想教育。

在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

為了使每堂課井然有序、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫：課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學生,、備教材,、備教法”；課堂中進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的美學教學,、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,。充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，培養(yǎng)學生藝術鑒賞的能力,；課后認真做好筆記，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。做到針對性強，措施可行,，方法新穎,。針對自己的教學及時改進。積極參與聽課,，評課,，虛心學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中,，提高教學水平,。

根據學生的愛好、特長,，有計劃有組織的開展課外活動,，積極組織學生參加全國、省,、市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活，使活動不留于形式,，切切實實的讓學生通過課外活動得到發(fā)展,，增強學生綜合素質的全面發(fā)展。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平,，做一名合格的美術教師,。