人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

四年級第五單元數(shù)學 四年級第五單元篇一

四年級下冊第五單元作文（一）：一只螞蟻

在我家樓下，有一個大蟻巢,，成天有許多螞蟻進進出出,，搬運著食物。每只螞蟻都勤勤懇懇,，努力建造著家園,。

有一天，下起了傾盆大雨,，蟻巢就建在樓下,，很干燥，一點小雨對蟻巢根本沒有任何威脅,。但雨越下越大,，成千上萬只螞蟻慌忙從蟻巢逃脫出來,，許多同伴已經(jīng)喪生在大水當中。但螞蟻見了后并沒有喪失求生的欲望,，而是立刻聚成一團,，變成一個大蟻球。雖然有些螞蟻會被淹死,，但大部分會成功活下來,，并繼續(xù)繁殖后代，讓螞蟻家族更加繁榮,，家園變得更加美麗,，生活更加美好。

我認為螞蟻的做法很明智,，讓自己的寶貴生命托著大部隊度過一次危機,。

雖然一些螞蟻死了，但幸存者會感激他們,，是他們的生命換取了螞蟻價值的延續(xù),。

生命固然重要，但生命的意義卻更可貴,。生命雖然短暫,，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值，讓自己活得更加光彩有力,！就像愛因斯坦說的：對于我來說,，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂,，樂他人之樂,。

四年級下冊第五單元作文（二）：生命之花

讓生命之花綻放！那一片小小的多肉植物的葉子里,，有一個個小小的生命,。一片小小的葉子里包含一股鮮活的力量，使它沖破葉子的外殼,，長出新的嫩芽,，并茁壯成長，長成一株美麗的多肉植物,?？梢姡m然是一片小小的葉子,，卻那么渴望探出頭來，那么渴望生命,！它的精神讓我鹽分感動,，我出要向它學習,，好好珍惜生命！

多肉植物一片小小的葉子都那么珍惜生命,，堅強不屈,，長出一個新的生命。為什么我們?nèi)祟悈s不珍惜生命,，浪費它,，糟蹋它。有些人整天進網(wǎng)吧無所事事,，浪費時間,，還有些人吸毒，糟蹋生命……她們在浪費生命,，對待生命的態(tài)度還不如一片多肉植物的葉子,，我們?nèi)祟悜撜湎r間，熱愛生命,！

我一定不向他們一樣浪費生命,，時間很寶貴，生命屬于人只有一次,，我要好好學習,，做一個時間的'主人，向多肉植物的葉子學習,，堅忍不拔,，樂觀向上，飛蛾求生一樣珍惜生命,！就向杏林子說的一樣,，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。向愛因斯坦說的：對我來說,，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂,，樂他人之樂,。向雷鋒、巴金……讓只有一次的生命變得更有價值,。

讓生命之花綻放,！

四年級下冊第五單元作文（三）：一只螞蟻告訴我的道理

在我們的身邊，有好多東西都有它的生命,，即使是一只很小很小的螞蟻,。

有一次，我和媽媽一起去爬山，在半山腰,，我看見了一只小螞蟻,。我心中冒出了一個壞主意：把小螞蟻踩死。說干就干,！等小螞蟻停下來的時候我就重重地踩上幾腳,，本來我以為這只小螞蟻已經(jīng)死了，因為它在地上一動不動,。沒想到,，過了一會，它竟然又活過來了,，在地上爬來爬去,，精神和以前一樣好。第二次,，我又在這只小螞蟻身上踩了好多腳,，重量也增加了好幾倍。我心想：這回,，它一定被我踩死了,。讓我十分驚訝的是，這個頑強的小生命居然還是沒有死,，又精神百倍的爬來爬去了,。

突然間，小螞蟻的這種熱愛生命的精神感動了我,，我忍不住就放了小螞蟻,。因為它熱愛生命，絕不向死神低頭,。

這么小的螞蟻都那么珍惜自己的生命,，都沒有白白的糟蹋自己的生命，那我們呢,？為什么還有人要糟蹋自己的生命去犯罪,？我決定，一定要珍惜生命,，因為生命只有一次,，不能重來。

四年級第五單元數(shù)學 四年級第五單元篇二

生命之愛

太陽橫過西方的海面時,，對著東方,，留下它最后的敬禮。思想掠過我的心上,，如一群野鴨飛過天空,，我聽見它們鼓翼之聲了,。

疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧，心靈也因文字而淡淡平靜下去,，正如黃昏在寂靜的林中,。

白天在操場上揮汗如雨的我們，黑暗中卻依舊保持著清醒,，這是人類靈魂最后的堅守。清晨的天空明凈而清澈,，云朵也因吸收了夜間的露水而愈加勞累,，平時散漫的我們此時每一根神經(jīng)都如同上了弦的發(fā)條似的，教官耐心地反復講解演練,，不顧自己已經(jīng)汗流浹背,；輔導員老師為我們打氣加油，鼓舞士氣,，大家士氣高漲,，同學們的熱情勤奮，一切都是那樣充滿活力與激情,。

我感謝上帝,，讓我在最美麗的時刻遇見了你們，給了我更多生命之愛,。曾經(jīng)看到過泰戈爾的一句話：“當我們熱愛這個世界時便生活在這個世界上,。”是的,，在這條寫意著淡抹濃妝息相宜的生活中,，我們惟有珍家生命，讓每一天的生活平實,、飽滿,，完成所有的事情，并且在最后能夠告惜自己：我曾經(jīng)燦爛地開過,，并且不后悔,。這樣就夠了。

人生雖然短暫,，但這短暫的生命能不能泛動光芒,，完全由自己掌握。

四年級第五單元數(shù)學 四年級第五單元篇三

我有一個平凡而又偉大的媽媽,。

一頭烏黑秀麗的長發(fā),，一雙不大卻有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架著一副近視眼鏡,，這就是媽媽,。

說她平凡，因為她和別人的媽媽一樣每天買菜、做飯,、洗衣服,、送我上學、接我回家,。

記得那是一個炎熱的夏天,，那天剛好停電，我睡在床上,，額頭發(fā)熱,，渾身流汗。媽媽見了,，趕緊拿起扇子幫我扇風,，在微風中我迷迷糊糊的睡著了。突然,，一滴水落在了臉上,，我睜開眼一看，只見媽媽正滿頭大汗的為我扇風呢,?！皨寢專x謝你,！”我在心里默默讀念叨,。

還有一次是雨天，放學了,，媽媽來接我,，當時雨下的很大，可是媽媽只帶了一把傘,。走在路上,，抬頭看天，媽媽那邊的天空烏云密布,，而我這邊的天空卻是紫色的,。回到家,，媽媽的衣服全濕透了,，我一下子明白了怎么回事。

這就是媽媽,，一位慈祥里透著傻氣的媽媽,。

四年級第五單元數(shù)學 四年級第五單元篇四

生命是偉大的雕塑家，雕塑了無數(shù)生物的不同形狀,。從肉眼看不見的微生物,、水中遨游的魚,、天空飛翔的鳥到地上爬行的昆蟲、兇猛的獅虎,、柔馴的綿羊,、萬物之靈的人??各賦其特征，各賦其本領,。

生命是偉大的設計師,，它設計了不同樹葉的美麗圖案，針狀,、劍狀,、圓形、橢圓形??它設計了五彩繽紛的花朵,，白的梨花、粉紅的桃花,、淡紫的丁香花,、黃色的油菜花、紅色的紫云英??

生命是音樂家,，它賦予每只小鳥以婉轉(zhuǎn)的聲音歌唱,，賦予昆蟲以千萬種聲音合奏樂曲。生命是化學家,，它合成了各種水果的香味,。使每朵花散發(fā)芬芳，使綠色植物成為制造糖,、淀粉,、蛋白質(zhì)和脂肪的工廠。

生命是工程師,，它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿,，使它們成為世界上跳高隊伍里的優(yōu)秀者。它使蒲公英的花像傘一樣,，把種子隨風帶到各地,。它使大象的鼻子長而卷曲，能搬動大樹,。使犀牛的角鋒利無比,。貓兒的眼隨光而變。

生命是大力士,，長大的樹根能撐裂巖石,，穿透大地，小小的種子能攻穿厚土的遮蓋,，頑強向上,，不見日光而不休止,。

生命是高明的醫(yī)生，它能修復組織,，彌合創(chuàng)傷,，使蚯蚓能分段繁殖，使龍蝦能斷肢再生,。生命是準確的報時者,，瑟瑟秋風吹掃枯萎的落葉，春天枝頭綻出嫩芽,，侯鳥的南來北往,，公雞的伸頸啼鳴，都帶著時間的擺錘,。

多么奇妙的生命,，它是什么？從哪里來,？這個問題傷了多少人的腦筋,，并使許多智者顯出智力不足。

四年級第五單元數(shù)學 四年級第五單元篇五

四年級下冊第五單元作文

四年級下冊第五單元作文：熱愛生命作文600字

因為有了生命,，世界才變得豐富多彩,；因為有了生命，大地才變得萬物復蘇,，生機勃勃,；因為有了生命，我們才能幸福的過著每一天,。而這些生命是親愛的爸爸媽媽給我們的,，是上天給予給我們的！而然這些生命只有一次,，我們應該加倍愛惜它們,！

我要珍愛生命！因為它讓我看到了美麗的大自然,，讓我能蹦蹦跳跳,，也讓我學會了許多做人的道理！春天悄悄地來臨了,，一切開始新的生命,。我時不時會去公園，在那里充滿了生命的力量,。小草有精神飽滿地探出尖尖的腦袋了,，那青綠的顏色直逼你的眼。雖然它不強大,，但是它有頑強的生命力,！在經(jīng)歷無數(shù)的挫折,，與困難中，還能生長得那么艷,！我輕輕地撫摸著這片小草,，它們似乎把正能量傳遞給我，告訴我：無論你何時何地,，無論你遇到多大的困難都不能放棄生的.希望,！

我要珍愛生命！因為它給了我豐富多彩的情緒,，我會遇到不愉快的事情而生氣,，我會開心的笑，我會因無聊而覺得寂寞,，我會感到委屈,，我會

我要珍愛生命！我曾經(jīng)在電視上看新聞,，一次的汶川大地震,，奪取了數(shù)多人的性命。許多人因為失去親人而絕望想尋死,。但是我看見了一個小女孩，她父母親為了保護她,，而用身軀護住了這個女孩,，父母被活活壓死。而這個小女孩卻幸存地活了下來,。但是也在下面呆了幾天幾夜,，她可是靠吃天上的雨水，書本和草,。被救出來后記者的采訪,，她插掉淚水，堅強地說：爸爸媽媽既然愿意舍身讓我活下來,，我就要實現(xiàn)他們的這個愿望,，我一定要堅強的活下去，這樣才對的起他們,！這句話,，令我深受感動。是啊,，一條生命是多么的寶貴,！

生命是頑強的，又是脆弱的,。只有愿意去珍惜生命的人才能讓自己的人生煥發(fā)出光彩,；只有珍惜生命才能讓自己創(chuàng)造出新的奇跡,！