總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

七年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異。

4,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二,、教材分析

本冊教科書是人民教育出版社課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心依據(jù)教育部《義務(wù)教育課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(最新一年版)與美國圣智學(xué)習(xí)集團合作編寫的,，它采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。包括3個starterunits和9個 units,，本書注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力的培養(yǎng),，話題廣泛生動，任務(wù)設(shè)計盡可能真實,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo)

(1)單詞：重點掌握300左右個生詞;

(2)語法：一般現(xiàn)在時be動詞的基本句型;物主代詞的用法;

(3)課文：聽懂課堂用語,，并做出反應(yīng);逐步學(xué)會預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學(xué)會;

(4)書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物,。

2,、能力發(fā)展目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生進行拼讀和預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力;通過比較級,、最高級的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力;了解動物習(xí)性，培養(yǎng)描述動物特性的表達能力;對語言點的歸納能力;增強用英語談?wù)撨^去活動的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力,。

3,、情感目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的能力,。

四,、學(xué)生基本情況

七年級(1)班現(xiàn)有學(xué)生36名,，大多數(shù)學(xué)生的英語水平幾乎為零，大多數(shù)的學(xué)生對英語沒有任何興趣,，大多數(shù)的學(xué)生沒有任何學(xué)習(xí)英語的策略和方法,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的重要性沒有認(rèn)識，動機不夠強烈,。因此,，學(xué)生的英語水平普遍比較差，而且學(xué)習(xí)水平不均,，沒有在同一個起跑線上,，加大了教學(xué)難度。

五,、教學(xué)措施

1,、堅持每天背誦課文中的好句。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記生詞,，常用句子或習(xí)語,，利用課前5分鐘進行聽寫，保證效果并堅持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度,。對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

#14906

七年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

新的學(xué)期又開始了,，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，仍堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：

1、遵循教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績,。

2,、要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。

3,、設(shè)計教師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),。同時尊重個體差異,，體現(xiàn)每個學(xué)生的主體意識，幫助學(xué)生制定小目標(biāo),。

4,、采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，給每個學(xué)生帶來喜悅,。

5,、注重過程評價，促進學(xué)生能力發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。給學(xué)生充分的信心和支持，使他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體會到輕松和成功的快樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn),。

6,、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策

一、學(xué)情分析

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差,，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過,，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強,，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣,。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方,。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,，不愿和其他學(xué)生交流,，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性,，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固,、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題,。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的,，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo),，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵,。

二、具體實施方案

1,、要求學(xué)生堅持每周一篇日記記述日常生活,，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時批閱讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)不足加以改進,。

2,、每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,，掌握語法知識的應(yīng)用技巧。利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查，并給與及時的表揚,。

3,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度,，給學(xué)生鼓勵、表揚,，不使用消極的語言打擊學(xué)生,。，

4,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信,。

5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

6、要充分利用學(xué)校先進的教育技術(shù),，使用計算機和多媒體教學(xué)設(shè)施,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，提教學(xué)效果。

三,、教學(xué)進度

第1周：3.1—3.5 unit5 topic 1 how do you usually come to school? 5 課時

第2周：3.8—3.12 topic 2 he is running on the playground,。5 課時

第3周：3.15—3.19 topic 3 my school life is very interesting。5課時

第4周：3.22—3.26 unit 6 topic1 is there a computer in your study?5課時

第5周：3.29—4.2 topic 2 what kind of home do you live in ?5課時

第6周：4.5—4.9 topic 3 which is the way to the post office?5課時

第7周：4.12—4.16 review of unit5_6 5課時

第8周：自測unit 5_6 5課時

第9周：4.26—4.30 期中考試

第10周：5.3—5.7 unit7 topic 1 when is your birthday?5課時

第11周：5.10—5.14 topic 2 can you dance or draw?5課時

第12周：5.17—5.21 topic 3 we had a wonderful party.5課時

第13周：5.24—5.28 unit 7 復(fù)習(xí)測試5課時

第14周： 6.1—6.4 unit 8 topic1 what’s the weather like in spring?5課時

第15周： 6.7—6.11 topic 2 the summer holidays are coming.5課時

第16周：6.14—6.18 topic3 let’s celebrate! 5課時

第17周：6.21—6.25 unit 7—8 總復(fù)習(xí) 5課時

第18周：6.28—7.2 期末測試 總結(jié)

以上是本學(xué)期的教學(xué)計劃,，希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正,。

#28686

七年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

新學(xué)期伊始，我們又將投入緊張的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作,。為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一,、在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅持以下理念的應(yīng)用

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二、本學(xué)期教學(xué)措施

(一)注重發(fā)音教學(xué),，加強語音教學(xué)的趣味性

課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率,。多進行一些“英語小競賽”,、“口語交際”、“情景對話”等活動,。

(二),、以舊引新,，重視中小學(xué)英語知識的聯(lián)系

初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高,。在講授單詞時,，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型,，以新詞造句重溫舊詞,，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句,，活學(xué)活用,。

(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,，講時配以表情、動作來幫助理解,，這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問,、創(chuàng)設(shè)情景,、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。

(四)重視后進生的培養(yǎng)

多與差生溝通,，助其克服自卑,，增強信心，利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),。要及時檢查,，及時補救。爭取每周都要進行一次大的檢查,。

教學(xué)上和生活中注意因材施教,，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對其循循善誘,，耐心教育,。

平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,，有困難時助其克服困難。

團結(jié)協(xié)作,，共同進步,。多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,，做好初一年級的教學(xué)工作,。

#28685