制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任了高一化學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期,，我嚴(yán)格按照期初教學(xué)計劃,，認(rèn)真做好教書五個環(huán)節(jié)：備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng),，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲,，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),，努力提高自己的教學(xué)水平。

二,、組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。

三,、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

在教學(xué)中遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時,，我積極向其他老師請教,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽同科組老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，及時進(jìn)行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：有時時間較緊,，上課語速過快,，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改進(jìn)不足之處,，爭取更大的進(jìn)步,！

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇二

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室、教導(dǎo)處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

第一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

第二、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和＂對話＂中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

第四、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要有對重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。

第五：加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。教師在課堂沒有解決或無法徹底解決的問題,，通過學(xué)生自習(xí)和課外輔導(dǎo)則可以完成。課外輔導(dǎo)應(yīng)做到四個結(jié)合,，即一般輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，自習(xí)輔導(dǎo)與活動輔導(dǎo)相結(jié)合，輔導(dǎo)求 知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合,，教師輔導(dǎo)和家長,、社會輔導(dǎo)相結(jié)合。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生,，不能只針對幾個尖子生,。個別輔導(dǎo)除了針對個別學(xué)生解決個別問題外，重點(diǎn)是面向?qū)W困生,。要幫助學(xué)困生解疑惑,、上臺階。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時,，也要做好對學(xué)生的各種活動的輔導(dǎo),，如各種課外活動小組、興趣小組,、社會活動小組等,。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識，也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理,。教育不僅是學(xué)校的職能,，也是家庭、社會的義務(wù),，只有學(xué)校,、家庭、社會相結(jié)合,，才能使輔導(dǎo)更持久,、更有效、更廣泛,。這也是我今后要努力的方向,。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇三

本學(xué)期我校高一年級化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采用了人民教育出版社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)2》（必修）及其教師用書開展教學(xué)活動,。為了讓教學(xué)活動更好的進(jìn)行,，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)思路

本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊,，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機(jī)化合物》,、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié),。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化,。在認(rèn)識上提高一個檔次,。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量變化,，熱能,，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡單介紹,，可以為選修四打下基礎(chǔ),；對簡單的有機(jī)物如甲烷，乙烯,，苯,，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下基礎(chǔ),。所以本冊書的重要性是顯而易見的,，教師在傳授的過程中對重點(diǎn)內(nèi)容的把握一定要準(zhǔn)確。因?yàn)楸緝詴膬?nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象,，實(shí)驗(yàn)較少,，因?yàn)閮?nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會有一定的難度,。這就要求教師一定要重視教法,，盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易掌握,。

二,、學(xué)生分析

今年我所教的班級是高一（1）、（2）兩個班,，這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

三,、備課

花多點(diǎn)時間去備課，盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,，多設(shè)問,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會做題,。課堂上我應(yīng)該多給機(jī)會讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問題或者上黑板做題,。

四,、上課

研究新授課、習(xí)題課,、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法,，每種課都要精心設(shè)計問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解,、掌握原理和概念,；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論，對概念和原理加深理解,，熟悉解題思路和方法,；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律,，強(qiáng)化非智力因素（信心,、細(xì)心,、方法）在答題中的重要性。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇四

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《x年考綱》,，仔細(xì)分析,、xx年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國各地高考的信息,，以最新的考綱和考試動向?yàn)橐罁?jù),，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí),、高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

二,、備考目標(biāo)

考試大綱指出：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo),，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上,，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力,，重視理論聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能,、過程和方法,、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展,。

通過第一輪復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生從高考的角度來認(rèn)識和掌握化學(xué)知識，并進(jìn)行歸類、整理,、加工,，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,。通過對知識點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考,、討論,、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力。

根據(jù)級組的工作目標(biāo)“確保尖子生,，提升重點(diǎn)生,，推動本科生”。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標(biāo)是確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。

三,、教學(xué)計劃

(一)第一輪復(fù)習(xí)的策略

齊心協(xié)力，同心備考,。備課組全體教師目標(biāo)一致,，分工明確，信息交流,，資源共享,，齊心協(xié)力，同心備考,，認(rèn)真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集,、解、選,、編,、練、考,、改,、評”八字方針。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會時間,。

把握高考方向，高效備考。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《x年考綱》,，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識的重點(diǎn),，對知識點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,，高于教材。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,，以求實(shí)效。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識范圍,，要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《x年考綱》,，對照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識，找出知識點(diǎn)和考點(diǎn),，把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,，第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計》為主，再根據(jù)學(xué)生的具體情況,，由備課組的教師分工負(fù)責(zé),，自編鞏固練習(xí)、單元過關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測試試題,，同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合,。

把握復(fù)習(xí)課的功能，提高課堂效率,。第一輪復(fù)習(xí)要堅持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《x年考綱》作指導(dǎo),，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復(fù)習(xí)中重新整合,，找到各知識間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的,、獨(dú)立的知識網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識),，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏,。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對所復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容進(jìn)行及時檢查,。

切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問題。現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是：教師講，學(xué)生聽,。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽,，后面忘;容易聽,，容易忘。因此,，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,，將自己認(rèn)為有問題的部分做好記錄，以達(dá)到有目的,、有計劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進(jìn)行檢查，同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點(diǎn),、難點(diǎn),，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進(jìn)行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,，教師也要做好錯題記錄，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),，使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解,。

做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要科學(xué),，書面作業(yè)應(yīng)及時批改，并做好登記工作,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)級組的高考目標(biāo),，確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與,，每個教師負(fù)責(zé)幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,，做到面批面改,。平時多找他們談心，了解其存在的問題,，并加以指導(dǎo)和鼓勵,。

互聽互學(xué)，揚(yáng)長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課,。通過相互聽課學(xué)習(xí)，取他人之長,，補(bǔ)自之短,，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一（25）,、（26）、（27）,、（28）四個班的化學(xué)教育教學(xué)工作,。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中,，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,；改變課程內(nèi)容'難,、繁、偏,、舊'和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,；改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二,、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo),、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計,。

3、做好調(diào)查研究,，真正了解高一文,、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4,、注重知識的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

6,、要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇六

新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式,，在邊學(xué)邊教的過程中,，付出一定的辛勞，有得到一些收獲,，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進(jìn),。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：

一、課改之風(fēng)來襲,，教學(xué)思想改觀

今年,，是廣西實(shí)行新課改的第一年,，課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變,。一切為了學(xué)生,。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要,。課堂上舍得花時間給學(xué)生,，讓他們能有充分的`時間看書、思考和練習(xí),，不能讓學(xué)生太過依賴?yán)蠋?。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)之間合作,，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會主動尋找學(xué)習(xí)方法,，主動學(xué)會解決問題,。在課堂處理時，時時體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性,，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達(dá)到良好的教學(xué)效果，也可使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感,。

二,、學(xué)習(xí)小組合作，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了,。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了,，學(xué)生對于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉。第一,，學(xué)生需要主動與他人合作,，了解合作這一方式的重要性；第二,，學(xué)會尋找問題,、分析問題、解決問題,，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學(xué)習(xí)方法,。第三，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)會展示自己的學(xué)習(xí)成果,。課堂效率提高了，對于學(xué)習(xí)的方式,、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會有很大的幫助,，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

三,、習(xí)慣從基本抓起，學(xué)會主動思考

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱,，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不會主動思考問題。所以,，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從基礎(chǔ)抓起，穩(wěn)步前進(jìn),。在做筆記的時候,，把要點(diǎn)記清楚，課后再補(bǔ)充完整,，還要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確,，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面,，進(jìn)行選擇性的批改,，或者采用同學(xué)互改的形式，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí),。在一些階段性的考試中,，題目錯誤的書寫到錯題集，一一改正,，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋,，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法,，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯誤的題型,。

學(xué)會思考，是很重要的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)會獨(dú)立的思考,，能有效地解決問題。課堂的思考時間一定要足夠,，讓學(xué)生充分地運(yùn)用自己的大腦,，來分析和解決問題，以此來自主提高學(xué)習(xí)效率,。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生掌握的不扎實(shí)，結(jié)果花費(fèi)了許多時間,，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時間有些緊促,。而期末的成績不是那么的理想,。但這不并使我失去信心，我會再接再厲,，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方式,，擯棄不足，相信一定會有很大的改善,，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好,，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,，學(xué)習(xí)勁頭更足,，取得的成績更理想。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇七

本學(xué)期,，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動,。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo),、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計,。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué),，加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

課時

第1章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律

第1節(jié)原子結(jié)構(gòu)

2

第2節(jié)元素周期律和元素周期表

2

第3節(jié)元素周期表的應(yīng)用

2

本章自我評價

1

第2章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量

第1節(jié)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)

2

第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度

3

第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用

2

本章自我評價

1

第3章重要的有機(jī)化合物

第1節(jié)認(rèn)識有機(jī)化合物

1

第2節(jié)石油和煤重要的烴

3

第3節(jié)飲食中的有機(jī)化合物

2

第4節(jié)塑料橡膠纖維

1

本章自我評價

1

期末考試

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇八

再次使用新教材,，我們有了更深的體會,。新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng),，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合地應(yīng)用化學(xué)知識去解決實(shí)際問題的能力;強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探究的過程中體會到探究科學(xué)的樂趣,，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性,。

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案,。

一,、教學(xué)方案

1. 探究性教學(xué)模式的研究

課堂教學(xué)中要滲透研究性學(xué)習(xí),，。我們一定要努力構(gòu)建一個以學(xué)生自主活動,、自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐和探究為主的開放的教學(xué)過程，對重點(diǎn)知識,，創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突、探索欲望,，從而鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，積極思維去解決問題,。

根據(jù)各教師的不同特點(diǎn)及知識特點(diǎn),，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問題啟發(fā)式,、實(shí)驗(yàn)探究式、討論互動式等,。

我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng)設(shè)問題情景”作為本組的研究課題,。

2. 對不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力的計劃

針對新教材的編排特點(diǎn)，我們認(rèn)為,，對不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力,。 如在學(xué)習(xí)氧族等元素化合物知識時，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰八季S能力,。在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律部分時,，著重培養(yǎng)學(xué)生的微觀想象能力及邏輯推理能力,。重視新舊知識的連接與過渡，密切聯(lián)系生活實(shí)際,，關(guān)注學(xué)生綜合能力,、創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,。

3. 給予學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)

我們準(zhǔn)備在教學(xué)的不同階段,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生對知識有系統(tǒng)的了解,。 比如在學(xué)生剛接觸到元素化合物知識時,，可先給學(xué)生介紹有關(guān)元素知識學(xué)習(xí)方法：重點(diǎn)元素包括原子結(jié)構(gòu)、原子半徑,、得失電子能力,、金屬性和非金屬性等，重點(diǎn)物質(zhì)包括結(jié)構(gòu)、制備,、性質(zhì),、用途。在具體的學(xué)習(xí)過程和總結(jié)時同時融入具體的學(xué)法指導(dǎo),。如研究金屬元素的一般方法,、個性的比較及共性的歸納等。

4. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,，應(yīng)由幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識向幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識轉(zhuǎn)換,。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能,，鼓勵學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。

5. 教材的使用

考慮我校為三星級學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)一般的實(shí)際情況,，我們不準(zhǔn)備將高二和高三的部分教學(xué)內(nèi)容調(diào)至高一,，但要對其中的選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理刪選，并調(diào)整其深度和廣度,。

6. 學(xué)科活動的開展

按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開設(shè)競賽班,、提高班和基礎(chǔ)班，針對不同層次的學(xué)生拔高,、補(bǔ)差,。

二、集體備課

1. 備課方式

我們備課組采取每周12次集體備課的方式,。每單元的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言,，其他人員補(bǔ)充，發(fā)揮集體的力量,，共同探討教學(xué)中重點(diǎn),、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，研究探究式教學(xué),，充分發(fā)揮個人的特長,。

2. 備課時間 每周二早上午。

三,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期由專題一到專題三,。

四、知識的.落實(shí)措施

1.作業(yè)

對上繳的作業(yè)全批全改,，對不合格的作業(yè)進(jìn)行面批,。

2.測驗(yàn)

每章進(jìn)行45分鐘測驗(yàn)。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇九

《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個模塊,，承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,，為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù),。本冊教材通過《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》、《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》,、《從礦物到基礎(chǔ)材料》,、《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個專題的教學(xué),，使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，掌握離子反應(yīng)方程式的書寫,，認(rèn)識氧化還原反應(yīng)及氧化劑,、還原劑。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認(rèn)識和理解,，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。

1,、 物質(zhì)的量,、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量,、氣體體積,、物質(zhì)的量濃度的簡單計算。

2,、 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

3,、 氧化還原反應(yīng)

4,、 離子反應(yīng)

5,、 元素周期律

基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別，所以要區(qū)別對待,。

重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論，自己歸納,、總結(jié),。自己動手探究等多種方法。同時,，對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),，進(jìn)行提優(yōu)，對差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。

對普通班的學(xué)生,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將知識點(diǎn)盡量簡單化,，力求學(xué)生能夠理解,。同時降低要求,，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇十

本地班化學(xué)作為選2科目,，時間緊任務(wù)多而且重,，我們力爭打造高效課堂，加強(qiáng)上課的精準(zhǔn)性,，即就是為b級邊緣生服務(wù),，穩(wěn)定達(dá)a考生，因此必須強(qiáng)化邊緣生的課后輔導(dǎo)和作業(yè)面批,，每天要面批一次作業(yè),，每天一次問題交流，每周一次錯題回顧,，力爭在20--年高考中,，與語數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%，爭取20%的達(dá)a率,，80%的達(dá)b率,，讓考生不留任何遺憾。新疆班作為必修科目,，教學(xué)向縱深發(fā)展,，高考中考出應(yīng)有的水平。

二,、情況分析

(一)本地班教學(xué)

由于高二大量時間是用來應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試,，因此化學(xué)上學(xué)生所有時間不多，特別是高二上學(xué)期所學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》和《有機(jī)化學(xué)》普遍薄弱,，加上學(xué)生始終認(rèn)為化學(xué)就是選2科目,，因此在思想上也不重視。高三期初蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個醒,，需要全體高三化學(xué)教師正視現(xiàn)實(shí),，如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問題，特別是達(dá)b率和本科匹配度,。

(二)新疆班教學(xué)

新疆班化學(xué)是必修科目,，要記入高考總分，因此在思想上比較重視,，教學(xué)時間也寬裕,，孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上。但新疆班也面臨著如何增加學(xué)生的思維深度和解題速率,，如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,，如何更好地提高高分群這一問題。

三,、具體措施

1,、切實(shí)構(gòu)建“先學(xué)后教”模式,，改革高考復(fù)習(xí)模式

先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系，后教是通過高考考題回顧,，知道高考考什么,，需要哪些知識儲備，如何規(guī)范答題,，復(fù)習(xí)時還需要拓展哪些知識,，通過課堂及時強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容。在這過程中教師一定要不斷反思,，力爭自己少講,，通過訓(xùn)練來帶動學(xué)生復(fù)習(xí)和迅速推動課堂教學(xué)進(jìn)度，全力打造高效課堂,。

2,、密切依托教研，切實(shí)推進(jìn)教研興學(xué)之路

充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，通過每周一次的集體備課和組內(nèi)聽課,，將不同教師的課堂教學(xué)智慧、資料和教學(xué)特長加以組合使用,，并且積極聯(lián)系校外資源,，拓寬思路和廣度，打破以前的以知識記憶為主面面俱到的三輪復(fù)習(xí)模式,，努力建立以高考考題為核心的微型專題復(fù)習(xí)為特色,、既有知識點(diǎn)回顧又有綜合相結(jié)合的高效復(fù)習(xí)思路。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇十一

本學(xué)期,，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動,。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁、偏,、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

下一頁更多精彩“高一化學(xué)教學(xué)計劃”

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇十二

（一）指導(dǎo)思想：

以“課標(biāo)”為導(dǎo)向,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。積極投入到新課程改革中，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生動手操作能力,，使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，爭取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個新的臺階,。

（二）教學(xué)措施

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)的前期工程,，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量,，備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行,。

1,、備課標(biāo),。

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2、備教材,。

（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系,。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3,、備教法,。

教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確,、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

備學(xué)生,。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn),、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級,、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究,，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備,。

（1）演示實(shí)驗(yàn)：a,、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b,、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,。c,、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d,、設(shè)計實(shí)驗(yàn)程序e,、實(shí)驗(yàn)效果的試做。

（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a,、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計劃,。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備,。c,、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。

（三）編寫教案

第一,、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理,、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時,，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，語言要精辟,、簡要、準(zhǔn)確,，操作要熟練,、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置,。

第二、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸,，能促進(jìn)師生動手動腦,，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野,、豐富學(xué)生課余生活,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇十三

我校高一學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在不少問題,，這些問題主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度,、廣度,，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大,、方法新,、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法,，實(shí)根分布與參變量方程,，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成,，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問題等.客觀上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn),，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施,，查缺補(bǔ)漏,，分化是不可避免的。

2,、被動學(xué)習(xí).許多同學(xué)進(jìn)入高中后,，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理,，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán).表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課,，課前沒有預(yù)習(xí),，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記,，沒聽到“門道”,，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。不知道或不明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具有哪些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略;老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵,，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全,，筆記記了一大本,，問題也有一大堆,，課后又不能及時鞏固,、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,，只是趕做作業(yè),，亂套題型，對概念,、法則,、公式、定理一知半解,，機(jī)械模仿,，死記硬背.也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采,，或是上課根本不聽,，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半,，收效甚微,。

3、對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好差(或成敗)不了解,，更不會去進(jìn)行反思總結(jié),，甚至根本不關(guān)心自己的成敗。

4,、不能計劃學(xué)習(xí)行動,，不會安排學(xué)習(xí)生活，更不能調(diào)節(jié)控制學(xué)習(xí)行為,，不能隨時監(jiān)控每一步驟,，對學(xué)習(xí)結(jié)果不會正確地自我評價。

高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計劃【一】

本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兩班學(xué)生共有120人,，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生不能正確評價自己,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)情意目標(biāo)

(1)通過分析問題的方法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

(4)基于情意目標(biāo),，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。

(5)還時空給學(xué)生,、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會,，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

(3)通過揭示立體集合,、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念,、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(1)通過概率的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(3)通過函數(shù),、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性,、合理性,、簡捷性能力。

(4)通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力,。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇十四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,，特制定以下計劃,。希望做到有組織、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

一、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三,、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量做好每個演示實(shí)驗(yàn),。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇十五

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

二、高一化學(xué)教學(xué)具體工作和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

集體備課，集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),，并及時反思,、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。

三,、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色，備課思路過程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊”精神,，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時在課后記下教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式,。

2,、授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

3,、高一化學(xué)教學(xué)作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識,、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實(shí)踐性(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動小組、興趣小組,、競賽輔導(dǎo)小組等,。

5、測驗(yàn)評價

必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法,。各專題及時過關(guān)考試，認(rèn)真對待,。

高一化學(xué)學(xué)期工作計劃篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,，特制定以下計劃。希望做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)要堅持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口,，不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,、過難,，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單,、無味，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。

在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量做好每個演示實(shí)驗(yàn),。

本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法,，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。