計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高一下學期教學教學工作計劃篇一

這學期，我擔任了高一年級四個班級(5,、8、9,、14)的化學教學工作，所以教學任務重,，但經過一學期的努力，也取得了較好的教學成績,，得到了所擔任班級學生的好評和尊重,。

教師不僅要讓學生掌握知識,，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學生看作學習的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,，思考問題,、解決問題的能力,，使他們能終身受益。

下面,，淺談自己的幾點做法：

1、注重課前預習,。

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學實踐來看,，學生在課前做不做預習,，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作,，我經常會在本節(jié)課結束時給學生留一些問題,，在習題課我會及時提問,，還會讓一些同學站起來給大家講一講,，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力,。

2、注重課堂教學,。

課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道,。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”,，老師知識一味的講，學生只是坐著聽,，記筆記，灌輸式的的教學方式,。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者,，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來,，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程,，而不是只注重結論。

為了達到很好的教學效果,，我也做了很多的工作：

(1)讓學生積極的發(fā)言。認真,、耐心的聽學生講,，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵,，肯定。

(2)課堂盡量給同學們充足的時間,，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題,。

(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗,。通過實驗來啟發(fā)學生的思維,，引導學生積極的思考,。我也曾經讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗,，結果學生很積極,，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去,。

(4)盡量的設置一些有意義的問題,。我一般是會設置好幾組問題,，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則,，而且,，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考,。

(5)我也經常給他們灌輸一種思想,，一定要獨立的思考，老師講的不一定對,，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑,，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點,，不要一味的符合別人,，以來別人,。

通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了,，現(xiàn)在好多學生已經具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來說最大的收獲,。

3、注重課后作業(yè)和課后復習,。

課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以,，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄,。

我也經常給學生講課后一定要及時的復習,，每天都要花一定的時間復習當天的知識,，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的,。

通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作,，對化學的教學工作,，我還是比較滿意的,。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中,，爭取以后的工作干的更好。

高一下學期教學教學工作計劃篇二

上學期按期初制定的教學計劃順利地完成了普通高中課程的教學任務,。這個學期教材高中階段重要的理科學生的學習科目，更是各種考試的必考學科,。那么如何學好這冊數學教材呢？我嘗試以下幾點做法：

一,、培養(yǎng)濃厚的學習興趣,。

興趣是求知的向導，熱愛是最好的老師,。培養(yǎng)學習興趣，除了利用數學教材本身的趣味性和實用性外,，更重要的是要不斷地,、自覺地研究與數學相關的各種問題,，在研究中培養(yǎng)學習數學的興趣,，使自己真正地喜歡這門課程。只要在平日的學習中積極參與課堂,，認真思考，積極發(fā)言,，那么您學習數學的興趣就會更濃，從而輕松有趣地學好數學,。

二,、養(yǎng)成良好的學習習慣。

要想學好數學,，必須養(yǎng)成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦,、手并用,，勤學、善思,、多問之外，還要在課前做好預習,，把握重點,；課上認真聽講，拓展思維,；課后全面復習,，鞏固提升,；獨立完成作業(yè),、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養(yǎng)成的良好習慣,，并且需要持之以恒。

三,、掌握有效的學習方法。

除了良好的學習習慣之外,，有效的學習方法是必不可少的：要注意知識、規(guī)律,、方法、技巧的總結,；注意題型的歸類和比較,；注意錯題的積累和總結；加強一題多解和多題一解的訓練,；做題時要選擇好題、精題和典型題,，切不可陷入題海。平時還要多注意試卷的整理和歸類,，以備復習時重點突出。

四,、總結正確的思想方法。

做好數學題需要好的解題方法,，學好數學課則需要好的思想方法,。蘊藏在數學中的學科思想,，是指導數學學習的原則，如數形結合的思想方法,、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結,，養(yǎng)成用正確的數學思想方法指導解題的習慣。經過了上一學期的教學工作,，學生在期考考試中,，都取得了非常不錯的成績，這學期要加大訓練力度,，深入備課,，給學生一些更優(yōu)的技巧,，讓學生學得更輕松,，老師上得更愉快。

高一下學期教學教學工作計劃篇三

根據新課標的`精神和要求,，暨第一學期的教學探索，我們的教學目標繼續(xù)定位為以下五個方面：

（一）積累整合,、

（二）感受鑒賞、

（三）思考領悟,、

（四）應用拓展、

（五）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，使學生獲得良好的語文素養(yǎng)，能力得以全面發(fā)展,。

高一所有的語文老師都是課改成員,。所有成員都要認真學習語文新課程內容,，探究其精神,。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃,、有步驟地討論每個單元的教學內容,、操作程序、教學方法,，做到活動主題明確，有中心發(fā)言人,。

語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識,，根據各自的特點和需要，調整學習心態(tài)和策略,，探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率,，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神,。

高一下學期教學教學工作計劃篇四

本人今年擔任高一年級18、19,、20三班生物學科教學,。第一次上高中教材，有很多的困難,，最主要的是教材,、教法的不熟悉,。為了能更快的適應新工作崗位,，把工作作好，特制定本教學計劃:,。

生物科學是自然科學中的一門基礎學科,，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農業(yè)科學,、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎,。

高一年級生物學科學習的內容是人教版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質基礎;生命的基本單位--細胞;生物的新陳代謝;生命活動的調節(jié);生物的生殖和發(fā)育五部分,。

具體內容分析:。

1,、生命的物質基礎，介紹組成細胞的化學元素和化合物,。水、無機鹽,、糖類、脂質,、蛋白質、核酸,、等有機物的結構和功能，這些是后續(xù)學習的基礎,。在本部分內容中，糖類,、蛋白質和核酸是重點內容，教學中要重點突出,。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難,，所以，教學中應給予足夠的重視,。同時，要重視實驗教學,，讓學生學會規(guī)范化的實驗操作。

2,、生命的基本單-細胞部分在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結構和功能的基本單位,，是生命科學研究的基礎,。因此,，本部分內容是以細胞為主線,，其中細胞學說建立過程以及細胞膜,、細胞質、細胞核的結構和功能是重要內容,，在教學過程中應重點關注。充分利用直觀教具,、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率,。

細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程,。這部分內容可以使學生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質組成,、結構功能之后,，進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產生,、發(fā)展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點,。因為本部分內容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導,。同時,，要切實把握好教學內容的深度和廣度,。

細胞的分化,、癌變和衰老部分,。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象,。其中細胞分化,，高度分化的細胞仍具有全能性,，細胞凋亡的含義,，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學重點,。教學中應加強學科內知識的聯(lián)系,。細胞的分裂,、分化,、衰老和凋亡,，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育,、遺傳變異的基礎和前提。因此,，要加強基本概念的理解。

3,、生物的新陳代謝部分是在學習了關于生命的物質基礎和生命活動的基本單位---細胞的基礎上學習的。這部分內容中,，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而atp和酶,、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，學習時有一定的難度,。

教學光合作用時,，注意指導學生分析光反應,、暗反應兩個階段中物質和能量的變化，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素,。在呼吸作用教學時,，讓學生重點理解呼吸作用的本質,，弄清呼吸作用的條件,、場所,、過程,、產物,，以及呼吸作用的兩種類型的比較,。結合生產實踐,，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產上的應用,。

4,、生物體內各個器官,、系統(tǒng)的協(xié)調和統(tǒng)一，新陳代謝,，生殖和發(fā)育等生命活動的正常進行,，以及對外界環(huán)境的變化作出相應的反應,，都與生物本身所具有的調節(jié)功能密切相關,。本部分內容較多，因此要注意理清脈絡,，搞清各部分內容之間的聯(lián)系，突出調節(jié)主題,。

5,、生殖和發(fā)育是生物體的基本特征之一，這是在新陳代謝的基礎上完成的,。在生殖過程中產生的新個體，經過一個階段的生長和發(fā)育達到性成熟,，接著又會產生自己的后代,。次部分的教學重點是無性生殖、有性生殖的概念和意義;減數分裂的概念,、精子和卵細胞形成的過程，受精作用的過程;教學的難點是有性生殖的意義,、精子的形成過程。

二,、教學目標。

學生通過高中生物課程的學習,，將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物科學和技術的基礎知識,，了解并關注這些知識在生活、生產和社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神,，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學的本質,，理解科學,、技術,、社會的相互關系,，以及人與自然的相互關系,。逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法,。具有較強的生物學實驗的基本操作技能,、搜集技能、搜集和處理信息的能力,，以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學相關的應用領域,，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。具體目標如下:,。

1、知識目標,。

(1)獲得生物學基本事實、概念,、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎知識,，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就,，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。

(2)了解生物科學知識在生活,、生產、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用,。

高一下學期教學教學工作計劃篇五

本組共有14人,，具有本科學歷的有13人,，實驗員2人，教學一線12位教師,，均具有豐富的教育教學經驗，敬業(yè)精神強,，勇于挑重擔,，創(chuàng)新意識強,，敢于探索。

高三任課教師：羅紅,、喻憑輝,、周立君,，由羅紅老師任備課組長,。

高二任課教師：彭國華,、闕旭東、蔡金蓮,，周伏軍,、由周伏軍老師任備課組長；

高一任課教師：謝應群,、廖建清、袁宏武,、蔣躍良,、王建軍,、由謝應群老師任備課組長,；

實驗室：鄧大力、喻小芳老師,，

二、指導思想,。

以“三個代表”為指導，以落實“兩全”為目標,，緊扣提高教育教學質量這個中心主題，全面實施素質教育,，發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)和無私奉獻精神,，深入開展教育教學研究，狠抓常規(guī)教學,、確保高考、奧賽全面豐收,。繼續(xù)保持一個團結協(xié)作、奮發(fā)向上,、具有教學特色和風格的獨領風騷的優(yōu)秀化學教研組。

三,、具體措施,。

1.開學初每位教師必須認真制訂一個切合實際的教學工作計劃,，其中要有潛能生輔導計劃,、奧賽輔導計劃,、教研教改計劃,、教學進度計劃等。本期嚴格按照計劃認真落實,。

2.每周以備課組為單位，集體討論學習教學大綱,，研究教改內容一次，認真探討教法和學法指導,，集體備課,。同一年級要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一單元練習。

3.要求教案分課時,，有累計課時，每一課時都須有課題,、目的要求,、重點難點和教學方法、教學準備,、教學過程、小結,、例題、練習和作業(yè)布置,。實驗課也要有教案（要有目的、步驟,、關鍵的注意事項、實驗習題）,。備課要做到：備課精要、體現(xiàn)環(huán)節(jié),、有利教學、便于檢查,，同時要求質量高、形式新,、內容實,、創(chuàng)新強。作業(yè)布置要適量,，習題要精選，批改要詳細得當,。

4.全期本組教師聽課15節(jié)以上，每人爭取能上電教課,，要及時聽課,、評課,，做到一人上課人人受益,。

5.年輕教師要拜老教師為師，多請教多聽課,，爭取盡快脫穎而出,。

6.每個教師都要參加教研教改,，積極撰寫論文。

7.每一個年級至少組織一次學科活動,，努力培養(yǎng)學生學習化學的興趣，促進學生的全面發(fā)展,。

四、活動安排,。

第十周高三化學六環(huán)節(jié)課羅紅、周立君,。

第十二周高二化學六環(huán)節(jié)課周伏軍,、闕旭東。

第十六周高一化學六環(huán)節(jié)課謝應群,、王建君。

競賽安排：

第十四周高一化學競賽,。

第十七周高二化學競賽。

高一下學期教學教學工作計劃篇六

高一的體育課是學校教育的重要組成部分,，指明了體育在教學中的地位,。高中體育課不僅要為提高全民族的體質打下良好的基礎,，更應為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎,，增進學生健康,，增強學生體質,，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展,。

（1）抓好體育教師的師德建設。

（2）抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習,，多方面進行基本功培訓。

（3）加強對新大綱和新課程標準的學習,。

（4）抓好體育教師的備課、上課,、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式,。

（二）上好體育課做到五重視：

（1）重視課堂教學的安全教育。

（2）重視課堂教學常規(guī)管理,、嚴格要求。

（3）關注每個學生,，充分利用體育課進行思想教育。

（4）安排好體育課的日常工作,。

（5）繼續(xù)加強教師角色的轉變,，增強角色意識,。

（三）其他工作,。

（1）認真做好趣味運動會的訓練和組織比賽工作。

（2）繼續(xù)做好跑操工作,，做到守時,、積極主動,。

（3）認真落實導師工作,，定期交流心得和進度,。

（4）做好田徑和籃球運動苗子的選材和指導訓練工作,。

（一）加強集體備課，豐富集體備課形式,，將集體備課落實到實處。

利用每周星期一晚教研時間,，進行集中集體備課；利用課間休息時間進行即時性教學研討,。

（二）加強體育教師的理論學習和科研素質的提高。

1,、理論學習：

樹立新的教育教學觀念，使體育教師的教學工作向縱深發(fā)展,。組織體育教師學習各種教育教學理論書籍。

2,、科研素質提高：

努力通過創(chuàng)設良好的科研氛圍，提高組內教師的科研水平,，擴大教師的影響力。本學期,，進一步引導本組成員積極參加各級各類教育教學的論文評比,；力爭在獲獎數量、層次上有新突破,。

（2）多交流，多探討,，多發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（3）多聽課：要求聽課做到三有：有記載,、有評議、有討論,！

高一下學期教學教學工作計劃篇七

（一）認真按時完成教學任務，本學期學完高一數學的全部內容,，并力爭擠出時間學習高二數學的第一章，為高三學習爭取更多的時間,。

（二）繼續(xù)實施“導學案教學方法”完善導學案，形成集美中學特色的教學方法,，培養(yǎng)學生自我學習的.能力和習慣，使學生做到簡單知識自己能學會,，較難知識在老師點拔下能學會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學會,。

（三）教師間相互聽課，每周每個教師聽課不少于兩節(jié),，并及時的反饋交流，互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動,，充滿生機，使新教師教學水平逐步走向成熟而穩(wěn)?。唤M織好期中,、期末的復習、考試,、出題、評卷,、講評、個別指導工作,，約在12周左右進行期中考試。

（四）加強尖子生的培養(yǎng)工作,，定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測,，以使他們成為全市的數學尖子，為學校爭光,，進而帶動全校數學成績的提高，提高集美中學的數學層次,。

（五）重點工作放在中下等學生的教學、管理,、輔導、心理調節(jié)與學習方法指導上，使他們學所有所得,、學有所成，培養(yǎng)他們的自信心,，自我學習的意識和能力，著眼于學生的未來,，迫使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，思維習慣，行為習慣,，以期在高考中取得優(yōu)異成績，為學校贏得更大的榮譽,。

回頂部。

高一下學期教學教學工作計劃篇八

為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養(yǎng)的要求,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,，為學生全面深造或走入社會打下堅實的基礎。

二,、情況分析。

從上期所任教的班級的化學成績來看,，成績有所改觀，但仍有許多低分,。隨著化學課改的推進，自己在教學資源的利用還有待加強,。

三,、教學目標,。

1,、讓學生學到一些科學探究的基本方法。

2,、使學生學習一些基本概念和基本原理,；學習幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,；了解在實際中的廣泛應用；使學生能初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的.化學問題。

3,、激發(fā)學生學習化學的興趣,；培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法；培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神,，并對學生進行愛國主義的辯證唯物主義教育,。

四,、教材分析,。

1、緒言從學生的親身感受出發(fā),，從學生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題,，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn),，從而使學生從開始學習化學起,，就感受到化學學習的價值,，并產生希望了解化學的強烈愿望,。教材抓住學生的這種情感,，從具體事例出發(fā)，引導學生了解化學是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學,，它研究物質的組成、結構,、性質以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言,，概括了人類認識化學、利用化學和發(fā)展化學的歷史和方法,，以及化學人類進步和社會發(fā)展的關系,，再次展示了化學的魅力和學習化學的價值,。

中國大學網