做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇一

上學(xué)期由于復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，這學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律,，繼續(xù)使用pep 《必修二》,，共三章，分別是第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》,，第二章《萬(wàn)有引力與航天》,，第三章《機(jī)械能守恒定律》，共四章。

1,、知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例,，研究物體彎曲運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用：功和能的概念,，動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律,。

2、方法目的：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)合成與分解的基本方法,；引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律過(guò)程中的思路和方法,。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,；從能量和守恒的角度培養(yǎng)學(xué)生處理的能力,。

第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

第一單元的第一部分講述了物體曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特征。

在第二單元的第二,、三節(jié)中,，闡述了研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)的合成與分解，并用這種方法詳細(xì)研究了平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，這是本章的重要內(nèi)容,。

第三單元?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律，分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)和離心現(xiàn)象的例子,，分析圓周運(yùn)動(dòng)的例子,。第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的知識(shí),；第二單元,，第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律,；第三單元，第四節(jié),，學(xué)習(xí)天體運(yùn)動(dòng)中的萬(wàn)有引力定律,。第三章，《機(jī)械能》,，可以分為四個(gè)單元：第一單元,，第一節(jié)，第二節(jié),，關(guān)于功和力,。

第二單元第三、四,、五節(jié)講動(dòng)能,，動(dòng)能定理，引力勢(shì)能。第三單元第六節(jié)和第七節(jié)講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用,。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇二

為使教學(xué)工作有序進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排，特制定如下計(jì)劃：

本學(xué)期重點(diǎn)借助對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力,。閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩(shī)詞、小說(shuō),、戲劇等閱讀單元,；寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作。

1,、堅(jiān)持集體備課,，提高備課質(zhì)量。既要有統(tǒng)一協(xié)作,，又要充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),,，提高課堂效率。

2,、課堂實(shí)踐與課外活動(dòng)相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3,、嚴(yán)格要求與悉心關(guān)懷相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、講練考結(jié)合,，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，并有階段性檢查小結(jié),。

5,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、牢固樹(shù)立時(shí)間觀念,，牢固樹(shù)立效率意識(shí)。第二學(xué)期要抓緊時(shí)間,，利用好每節(jié)課的時(shí)間,，充分備好、上好每一節(jié)課,，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語(yǔ)文教學(xué)的高效率,。

2、使用好教材,，精心備課,，加強(qiáng)課堂有效教學(xué)：在課文設(shè)問(wèn)上、讀與寫結(jié)合,、課內(nèi)與課外結(jié)合上進(jìn)行探索,。提高學(xué)生的理解分析能力、寫作能力等,。

3,、作文教學(xué)加強(qiáng)課前指導(dǎo)，精心選題,，課后精心批改與講評(píng),。

1,、備課

（1）內(nèi)容要求：

① 集體備課,，深入研究。充分發(fā)揮本備課組每位語(yǔ)文教師各自的優(yōu)勢(shì),，輪流主講,，精心進(jìn)行備課（備試卷重點(diǎn)難點(diǎn)解讀、教學(xué)過(guò)程方法設(shè)計(jì),、課后訓(xùn)練要點(diǎn)設(shè)計(jì)/試題命題思路,、作業(yè)情況反饋）,，并多和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校聯(lián)系,，搜集篩選信息,，保證備課質(zhì)量,。

② 根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量,。 ③ 加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與夯實(shí)：如每天名句積累,、每周一節(jié)課外古詩(shī)文閱讀指導(dǎo)。 ④ 加強(qiáng)課外閱讀積累,，結(jié)合教材進(jìn)行長(zhǎng)期閱讀名人傳記,，后進(jìn)行閱讀交流。 ⑤ 集體備課固定時(shí)間：每周一下午1：30,；地點(diǎn)：高一辦公室,。其他時(shí)間隨時(shí)。

（2）備課計(jì)劃詳見(jiàn)進(jìn)度計(jì)劃表,。

2,、授課

（1）原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力,，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化語(yǔ)文意識(shí)，挖掘語(yǔ)文心智,。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

（2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好閱讀課,、寫作課、復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課、綜合課,、考試課,、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，上好寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記（針對(duì)教材自讀篇目或教材延伸部分）。每周閱讀佳作美文,，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。范例,，擴(kuò)大寫作視野,，明確高考作文指向（寫有思想境界、樸實(shí)文風(fēng)的作文）,。

3,、輔導(dǎo)訓(xùn)練

（1）內(nèi)容要求：

以古詩(shī)文遷移閱讀和文學(xué)文化基礎(chǔ)補(bǔ)充為主，在早自修和補(bǔ)課時(shí)間課堂講練,、測(cè)試反饋,。周

周補(bǔ)課輔導(dǎo)能有收獲。

（2）訓(xùn)練計(jì)劃

① 1-10周：古詩(shī)文自測(cè)試卷講評(píng)分析,。

② 12-18周：補(bǔ)充的試卷講評(píng)分析,。

4,、作業(yè)與考試

通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書(shū)面表達(dá)能力,，對(duì)學(xué)生作文,，爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題,、審題、閱卷,、分析講評(píng),、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次,，長(zhǎng)一智”,。

（1）內(nèi)容要求：教什么考什么，關(guān)注課內(nèi),，遷移課外,。

（2）訓(xùn)練計(jì)劃：

① 做好一課一練，每周一次課內(nèi)自讀,、拓展訓(xùn)練,，精選學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。 ② 1-4周：設(shè)計(jì)月考試卷,，第5周月考,，試卷講評(píng)分析，做好月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督,。

③ 5-11周：期中復(fù)習(xí)練習(xí),；期中復(fù)習(xí)迎考。

④ 12-15周：期中試卷講評(píng),；設(shè)計(jì)月考試卷,，第15周月考,，試卷講評(píng)分析,，做好月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督,。

⑤ 16-18周：期末復(fù)習(xí)練習(xí)；期末復(fù)習(xí)迎考,。

5,、強(qiáng)化語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí),、名篇名句和文言基礎(chǔ)積累

充分利用在校時(shí)間：用好早讀課和加課,，落實(shí)每天五句名句積累和課內(nèi)背誦內(nèi)容，提高古詩(shī)文的閱讀積累,。

6,、強(qiáng)化作文訓(xùn)練

作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路,。本學(xué)期作文訓(xùn)練主要目的是在記敘文寫作提高,、議論文寫作基本結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

20xx.2.12

附：教學(xué)重難點(diǎn)及課時(shí)安排

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇三

以新課改為契機(jī),，以新教材為突破口,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體,，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì),，結(jié)合一年級(jí)特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。注重情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn),，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。運(yùn)用先進(jìn)的教育理論,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展,。

這學(xué)期,，我在高一的某某班和某某班教物理教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)檢結(jié)果分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱,，很少有學(xué)生能很好地掌握要求的內(nèi)容。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法。因此,，在必修2的教學(xué)中,，有必要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)基礎(chǔ)版畫(huà)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對(duì)物理不感興趣,，普遍認(rèn)為物理難學(xué)。一些學(xué)生開(kāi)始感到被拒絕,。要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)生的教學(xué)興趣和積極性。

必修2是普通必修模塊的第二部分,，大部分是必修1模塊的綜合或應(yīng)用,，也是考試要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。所以對(duì)學(xué)生的基本要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該不會(huì)太難,。有必要用新課程的理念改變教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn),。本學(xué)年的教學(xué)在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行了必修2的教學(xué),。通過(guò)各種教學(xué)方法,，學(xué)生可以掌握基本的物理知識(shí)和規(guī)律，并將其應(yīng)用于解決問(wèn)題,。在平時(shí)的實(shí)踐中,，注意學(xué)業(yè)水平考試對(duì)教學(xué)的要求。

1,、一如既往做好集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，整體提升,。及時(shí)做好各項(xiàng)測(cè)試質(zhì)量分析，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施,。青年教師要多學(xué)習(xí),、多研究、多聽(tīng)講座,，在大幅度提高教育教學(xué)水平的同時(shí),，努力發(fā)揮好作為教學(xué)生力軍的作用。

2.規(guī)范課堂出勤和評(píng)估,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組公開(kāi)課老師的課,，多在小組內(nèi)互相傾聽(tīng)，每周至少一次,，做到互相學(xué)習(xí),，互相借鑒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整,。

3.這學(xué)期我們還是要放慢進(jìn)度。在教學(xué)內(nèi)容上,，我們只安排完成第二節(jié)必修課,。由于大部分學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,，也沒(méi)有文理科,，學(xué)生還是要應(yīng)付九門課。所以綜合各方面考慮，還是放慢進(jìn)度為宜,。至于后續(xù)課程能否按時(shí)保質(zhì)完成,，我們應(yīng)該找到更好的策略。

4.為了達(dá)到目標(biāo)和計(jì)劃,，這學(xué)期要真正做到降低難度,，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練,，重復(fù)記憶，尤其是在課堂上,，真正貫徹先學(xué)后教,，精講多練的原則。提高上課和作業(yè)的效率,。

5.在學(xué)生管理方面,，一如既往的精細(xì)嚴(yán)格，尤其是重點(diǎn)學(xué)生和重點(diǎn)時(shí)段的管理,。深入課堂,，深入學(xué)生，增加親和力,，多和學(xué)生交談,，多方面給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。課內(nèi)課后都要有完整的反饋機(jī)制,。例如,，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí)。家庭作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該和他們交流,，了解問(wèn)題,，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常交流,。必要時(shí),，進(jìn)行家訪。

6.盡可能多做實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣，增加感性認(rèn)識(shí),，加深理解,；

7.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)作業(yè)管理,；

(1)精心設(shè)計(jì)作業(yè),，根據(jù)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。既要注意鞏固，又要注意前瞻,。

②要求書(shū)寫工整,，紙面整潔，解題規(guī)范,。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇四

指導(dǎo)思想：針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。

教學(xué)內(nèi)容：高一（下）的10單元內(nèi)容。

具體安排： 1,、對(duì)于高一（上）內(nèi)容中的10單元,，每一單元用8課時(shí)，新授5課時(shí),，練習(xí)2課時(shí),，閱讀1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間,。

2,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài),、句式,、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句,、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語(yǔ)、句型分插于12單元的新課教學(xué)中,。

3,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力,。

5,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充,、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,，然后全組人員共同探討,，最后確定下來(lái)。中心發(fā)言人的依次輪流,，順序?yàn)椋和鯂?guó)紅,、鄒伯民

8、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn),，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽(tīng)課本學(xué)期每人不少于30節(jié),。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇五

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，結(jié)合學(xué)校二輪課改要求和“十六字方針”特作計(jì)劃如下：

高一下學(xué)期的工作是第二冊(cè)課本教學(xué)任務(wù)；

1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2。積極探索改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。

3．通過(guò)“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

4．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1．轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡探究性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

2．發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案要求統(tǒng)一,。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法,。

3．詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量

教學(xué)中用配備資料《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時(shí)間,，每周的一份周測(cè)練習(xí)試卷,，存在的普遍性問(wèn)題要及時(shí)安排時(shí)間講評(píng)。

4．加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的個(gè)別輔導(dǎo)十分重要,。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的學(xué)困學(xué)生,。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇六

第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會(huì)

1,、人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

(1)識(shí)記國(guó)家的含義,、國(guó)家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì),。

(2)正確掌握我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn)。

(3)理解我國(guó)民主職能和專政職能關(guān)系(即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系),。

(4)識(shí)記堅(jiān)持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容,。

2、能力目標(biāo)：

(1)通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國(guó)人權(quán)問(wèn)題,。

(2)聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合事例說(shuō)明堅(jiān)持人民民主專政的必要性

(3)培養(yǎng)比較辨別能力,，分析我國(guó)國(guó)體與資本主義國(guó)家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國(guó)家意識(shí)、民主意識(shí),，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的人民是國(guó)家的主人,，我國(guó)的民主具有廣泛性和真實(shí)性。

(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，明確公民參與政治生活的重要性,，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能,。

二,、教材分析：

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)國(guó)家的含義及根本屬性,，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì),。

(2)人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。

(3)我國(guó)人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2,、教學(xué)難點(diǎn)

(1)我國(guó)民主與專政的關(guān)系;

(2)為什么要堅(jiān)持人民民主專政?

3,、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件,。

4,、教法：情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法,、講授法,、課件演示法等。

2,、政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：

(1)識(shí)記我國(guó)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

(2)把握政治自由和法律的關(guān)系,，理解法律面前一律平等的含義,。

(3)把握參與政治生活的基本原則。

(4)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,。

2,、能力目標(biāo)：

(1)聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來(lái)說(shuō)明為什么其是公民的基本政治權(quán)利,。

(2)聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說(shuō)明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀,、義務(wù)觀，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，如“特權(quán)”,、“拖權(quán)”等。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系,，樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀,。

(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活,。

二,、教材分析：

1、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容,。

(2)理解法律面前一律平等的含義。

(3)參與政治生活的基本原則,。

2,、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件,。

3,、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置,、設(shè)問(wèn)法,、講授法、課件演示法等,。

3,、政治生活：崇尚民主與法制

政治生活：崇尚民主與法制

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

(1)識(shí)記我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容,。

(2)理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性,。

(3)中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。

2,、能力目標(biāo)：

(1)聯(lián)合實(shí)際,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活,。

(2)聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)應(yīng)用能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合自己的體會(huì)和感受,，增強(qiáng)自己參與政治生活的能力,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認(rèn)為政治與自己無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的,，樹(shù)立民主政治的參與意識(shí),。

(2)中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式，進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，樹(shù)立公民作為國(guó)家主人的責(zé)任感,。以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國(guó)家大事,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

二、教材分析：

1,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

(1)我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容,。

(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。

難點(diǎn)：

(1)積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性;

(2)政治文明與物質(zhì)文明,、精神文明的關(guān)系,。

2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板,、粉筆)和多媒體課件,。

3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,、情景設(shè)置,、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法,、課件演示法等,。

第二課我國(guó)公民的政治參與

1,、民主選舉：投出理性的一票

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、識(shí)記目標(biāo)：

(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)

(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)

(3)民主選舉方式的制約因素

2,、理解目標(biāo)：

(1)評(píng)價(jià)、權(quán)衡四種選舉方式的利弊

(2)理解民主選舉的意義

(3)學(xué)生通過(guò)討論,，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對(duì)于民主和公民的意義,。

3、德育目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),，使學(xué)生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步理解民主建設(shè)是要與社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的。珍惜得來(lái)不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán),，認(rèn)真投出自己得一票選出人民滿意得當(dāng)家人,，努力提高自己參與民主政治的意識(shí)，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng),。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系,。

2,、直接選舉、間接選舉,、等額選舉,、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。

三,、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板,、粉筆)和多媒體課件。

四,、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法,、自主學(xué)習(xí)歸納法,、課件演示法等。

2,、民主決策：作出的選者

[課標(biāo)要求]

內(nèi)容目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式;對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī),，理解公民行使民主決策的途徑和方式,。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]

(1)民主決策的方式,、意義

(2)社會(huì)聽(tīng)證制度

[教學(xué)方法]

多媒體課件,、探究活動(dòng)

3,、民主管理：共創(chuàng)幸福生活

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)：

識(shí)記：村民委員會(huì),、城市居民委員會(huì)的含義;村民委員會(huì),、城市居民委員會(huì)作用。

理解：村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)是基層民主中公民參與政治生活的重要形式,。

分析：聯(lián)系具體事例,，分析公民在村民委員會(huì)和居民委員會(huì)中發(fā)揮的作用

2、能力：結(jié)合村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)的作用的分析,，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力,，提高民主管理和民主參與的意識(shí)和能力。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)基層民主的形式,，分析其意義，提倡青年學(xué)生積極參與基層民主建設(shè)共建祥和文明社區(qū),，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,、使命感和體驗(yàn)民主管理的意義和價(jià)值。

4,、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板,、粉筆)和多媒體課件。

5,、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法,、自主學(xué)習(xí)歸納法,、課件演示法等。

4,、民主監(jiān)督：守望公共家園

知識(shí)目標(biāo)：

(1)知道村民委員會(huì)和居民委員會(huì)是如何帶領(lǐng)村民行使民主管理權(quán)利的

(2)了解公民行使民主權(quán)利的渠道

能力目標(biāo)：

(1)逐步提高政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)

(2)提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力

情感態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)的公共生活和公共管理,，培養(yǎng)公民的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：公民監(jiān)督權(quán)極其具體內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)行民主監(jiān)督的意義

教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板,、粉筆)和多媒體課件,。

教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置,、設(shè)問(wèn)法,、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等,。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇七

新學(xué)期,，新形勢(shì)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí)3個(gè)班生物教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求。確實(shí)提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

（一）,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí),。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)方法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀，樹(shù)立振興中華的責(zé)任感和使命感,，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，讓他們有社會(huì)決策意識(shí)，有熱愛(ài)生命,、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

（二）,、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí),。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。

（三）,、學(xué)生情況分析

高一年級(jí)有學(xué)生約150人,，其中文科班兩班，理科班一班,，相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏低,，生物基礎(chǔ)把握普遍較差,，理科雖然學(xué)習(xí)愛(ài)好更好一點(diǎn)，但是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時(shí)只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù),，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難,。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中,，教師要做到因材施教,，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇八

高一共四個(gè)教學(xué)班,，共計(jì)160余人。楊文國(guó)帶高一(一)班,，高一(二)班;張忠杰帶高一(三)班和高一(四)班,。其中各班期末八校聯(lián)考的成績(jī)分別為：50.6分，32.8分,，27.2分,，34.5分，總平36.9分,。學(xué)期中途因張忠杰離開(kāi)學(xué)校導(dǎo)致頻繁更換老師,，(三)班、(四)班的成績(jī)因而受到影響,。期末由王山任(三)班,、(四)班的數(shù)學(xué)老師。

上學(xué)期工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)環(huán)節(jié)上做得不太扎實(shí),，這將是本學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的地方,。

1.一周學(xué)習(xí)早知道。明確目標(biāo)更能確定努力的方向,。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性,，有效性和積極性，每周第一節(jié)課給出一周的教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)目標(biāo)和過(guò)關(guān)要求,。不僅老師要做到對(duì)所教內(nèi)容清楚明了，也要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容做到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰化,。

2.落實(shí)每周測(cè)試過(guò)關(guān)制,。周測(cè)內(nèi)容與一周學(xué)習(xí)目標(biāo)及一周的講授內(nèi)容緊密相連。未盡力而又沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生將按事先說(shuō)明的措施給予處罰,。以便讓學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí),，重視平時(shí)作業(yè)，重視一周的學(xué)習(xí)過(guò)程。做到讓學(xué)生每周學(xué)習(xí)過(guò)程精細(xì)化,。 3.根據(jù)學(xué)生學(xué)力狀況進(jìn)行分層次的培優(yōu)補(bǔ)差,。

周次，學(xué)習(xí)內(nèi)容

目標(biāo)要求

1. 必修4 第一章三角函數(shù)：第1至3節(jié)

周期,，角的推廣及表示,，弧度制及互化

2. 軍訓(xùn)

3. 第4節(jié)：正弦函數(shù)

單位圓，正弦函數(shù)定義,，象限符號(hào),，誘導(dǎo)公式，五點(diǎn)法畫(huà)圖像,，圖像及性質(zhì),。

4. 第5節(jié)：余弦函數(shù)，第6節(jié):正切函數(shù)

余弦函數(shù)正切函數(shù)定義,，象限符號(hào),，誘導(dǎo)公式，圖像及性質(zhì)

5. 第7節(jié)：xasiny的圖像,，第8節(jié)：同角的基本關(guān)系,。

圖像變換規(guī)律，同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及其運(yùn)用,。章節(jié)復(fù)習(xí),，章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試。

6. 第二章：平面向量：第1節(jié)至第2節(jié)

向量,，有向線段,，向量的長(zhǎng)及相等、平行,、共線,、單位向量等概念，向量的加減法運(yùn)算

7. 第3節(jié)至第5節(jié)

數(shù)乘向量,，基本定理,，向量運(yùn)算的鞏固訓(xùn)練，平面向量的坐標(biāo)表示及運(yùn)算,。數(shù)量積的應(yīng)用,。

8. 第5節(jié)至第7節(jié)

數(shù)量積的應(yīng)用及坐標(biāo)表示，向量應(yīng)用舉例,。習(xí)題課,，章節(jié)復(fù)習(xí)，章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試,。

9. 第三章：三角恒等變換：第1節(jié)至第2節(jié)

兩角和差的公式得推導(dǎo),，記憶及靈活運(yùn)用,，二倍角公式得來(lái)源及運(yùn)用。期中復(fù)習(xí),。

10. 期中考試

期中復(fù)習(xí),，期中考試。

11. 第三章 第3節(jié)：三角函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用

試卷講評(píng)改錯(cuò),，簡(jiǎn)單應(yīng)用,，三角恒等變換的綜合習(xí)題課，練習(xí),，章節(jié)復(fù)習(xí)，必修4基本測(cè)試,。

12. 五一長(zhǎng)假

13. 必修3 第一章：統(tǒng)計(jì),。第1節(jié)至第5節(jié)

統(tǒng)計(jì)的程序，統(tǒng)計(jì)圖,，統(tǒng)計(jì)方案設(shè)計(jì),，普查與抽樣，抽樣方法,，分層抽樣與系統(tǒng)抽樣,，花統(tǒng)計(jì)圖表及讀統(tǒng)計(jì)圖表，數(shù)字特征：平均數(shù),，中位數(shù),，眾數(shù)，級(jí)差,，方差的意義及計(jì)算分析,，

14. 第6節(jié)至第9節(jié)

樣本對(duì)總本的估計(jì)及相應(yīng)的數(shù)字特征的計(jì)算分析，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),，變量的相關(guān)性及例題分析,，最小二乘估計(jì)。章節(jié)復(fù)習(xí),，章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試,。

15. 第二章：算法初步：第1節(jié)至第3節(jié)

基本思想，基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì),，排序問(wèn)題,。

16. 第4節(jié)：幾種基本語(yǔ)句

條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句,，復(fù)習(xí)三角函數(shù)的基本內(nèi)容,，章節(jié)復(fù)習(xí)，三角函數(shù)與算法初步過(guò)關(guān)測(cè)試,。

17. 第三章：概率：第1節(jié)至第2節(jié)

頻率,，概率,，古典概率，概率計(jì)算公式,。

18. 第2節(jié)至第3節(jié)

建概率模型,，互斥事件，習(xí)題課節(jié)復(fù)習(xí),，章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試,。

19. 期末復(fù)習(xí)

20. 期末復(fù)習(xí)，期末考試

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇九

1.學(xué)生情況分析：4個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生,，基礎(chǔ)比較好,學(xué)習(xí)積極性高.普通班學(xué)生在基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺(jué)性等方面都有一定差距,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性。學(xué)生存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，提高思維能力,，爭(zhēng)取每堂課教學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2.教材分析：本學(xué)期時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)是必修4第二章，必修5,，必修2涉及平面向量,，解三角形，數(shù)列,，空間幾何體,，點(diǎn)，線面的位置關(guān)系,，直線與方程,，圓與方程。

1,、教案學(xué)案一體化繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂效率,，本學(xué)期推行三圖四化的使用,，基本操作辦法是,，提前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生課前預(yù)習(xí),即先自主學(xué)習(xí),在課堂上,讓學(xué)生充分活動(dòng),在教師的問(wèn)題引導(dǎo)下,積極思考,同學(xué)之間認(rèn)真討論,確定問(wèn)題的解決的方法途徑和結(jié)論,教師在課堂上做好問(wèn)題的引導(dǎo)和問(wèn)題的變式,想方設(shè)法的激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,在學(xué)生回答問(wèn)題后對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。

三圖四化工廠的設(shè)計(jì)

組內(nèi)成員先自行設(shè)計(jì)出學(xué)案初稿,，然后經(jīng)備課組全體成員集體教研,、討論，確定學(xué)案的定稿,。由于課型不同,，學(xué)案的環(huán)節(jié)也相應(yīng)存在著不同，但每個(gè)學(xué)案都應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題、學(xué)法指導(dǎo),、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等環(huán)節(jié),，在設(shè)計(jì)中要把握問(wèn)題的難度,在操作中低重心運(yùn)行，為保證高考升學(xué)取得大面積豐收,教學(xué)要面向全體學(xué)生,教學(xué)要求要低一些,讓后進(jìn)生能接受,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,由此來(lái)督促中上等學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，學(xué)生能一目了然,，切忌學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)多，讓學(xué)生在課堂的開(kāi)始就引起消極情緒,。

(2)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì),。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不是把課本所學(xué)知識(shí)變成問(wèn)題然后簡(jiǎn)單邏列，而是根據(jù)教材的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際水平能力,，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，設(shè)計(jì)成不同層次的問(wèn)題,。問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的形式靈活多樣,，可以是問(wèn)題式、簡(jiǎn)答式等等,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同采用不同的形式,。

(3)學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)法指導(dǎo)也就是學(xué)習(xí)方法,、活動(dòng)方式的指導(dǎo)及疑難問(wèn)題的提示等,。學(xué)生對(duì)每節(jié)課知識(shí)掌握的如何，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用,。本環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)掌握解決問(wèn)題的方法,，逐步由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。

(4)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的設(shè)計(jì),。為了使學(xué)到的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,、消化和吸收,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為能力，要精心設(shè)計(jì)有階梯性,、層次性的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要注意此環(huán)節(jié)應(yīng)面向全體學(xué)生，發(fā)展各類學(xué)生的潛能,，讓每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課后都有收獲,，都有成就感。

2,、集體備課我們要克服以往集體備課中存在的問(wèn)題,，真正提高說(shuō)課質(zhì)量，使集體備課對(duì)每位教師尤其是新教師起到有效的指導(dǎo)和幫助作用,，將集體備課落到實(shí)處,。具體做法如下：

(1)提前確定教學(xué)進(jìn)度、中心發(fā)言人(詳情見(jiàn)附表)及說(shuō)課時(shí)間(每周五下午6,、7節(jié)),。

(2)中心發(fā)言人針對(duì)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，精選例題和作業(yè),，設(shè)計(jì)好學(xué)案，可以適當(dāng)多選些題目,，文科生在此基礎(chǔ)上可進(jìn)行適當(dāng)刪改(本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上文理沒(méi)有什么差別),，要注意低起點(diǎn)、多重復(fù),。說(shuō)課時(shí),，要說(shuō)透教材、教法,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，例題要說(shuō)明選題意圖，要有詳細(xì)的解題過(guò)程,、注意事項(xiàng)等,，特別要在教學(xué)方法的改進(jìn)上多下功夫，要從學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平出發(fā),，設(shè)想學(xué)生可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施,。作業(yè)要有針對(duì)性，層次性,，既鞏固課上的知識(shí)點(diǎn),、題型，又要有一定的思維延展性,，使文理科的學(xué)生在作業(yè)上有一定的區(qū)分度,，使學(xué)有余力的學(xué)生有一個(gè)鍛煉,、培養(yǎng)思維能力的平臺(tái)。

(3)每位教師在說(shuō)課前都要做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究教材教法知道要說(shuō)的是什么內(nèi)容,，包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)和基本題型,，了解本部分內(nèi)容涉及的數(shù)學(xué)思想方法,，做完說(shuō)課稿上的例題、習(xí)題,、作業(yè),，對(duì)例題的講解和其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和解題技巧、計(jì)算技巧形成一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),，并寫好初備提綱，以備說(shuō)課時(shí)作出必要的補(bǔ)充和自己的見(jiàn)解,。每位教師可以對(duì)說(shuō)課稿進(jìn)行補(bǔ)充,，也可就初備中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提問(wèn),，然后全組教師進(jìn)行交流,，以改進(jìn)教法,、增刪例題和作業(yè),，使說(shuō)課稿更加完善和實(shí)用。

3,、集體聽(tīng)評(píng)課為提高每位教師的教育教學(xué)水平,，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，青年教師每周聽(tīng)課1節(jié),，其他教師月至少2節(jié)。每周進(jìn)行一次集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)(詳情見(jiàn)附表),。評(píng)課時(shí)不僅要說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，更要說(shuō)不足和遺憾，提出意見(jiàn)和建議,。當(dāng)局者迷,，這樣做有利于授課教師認(rèn)清自身存在的問(wèn)題，以改進(jìn)教學(xué),這也是對(duì)授課教師負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn),。通過(guò)評(píng)他人的課,，對(duì)比查找自己存在的問(wèn)題,，有利于改進(jìn)教學(xué)。

4,、教案：要寫明教學(xué)時(shí)間,、課題、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程等。集體說(shuō)課后,，每位教師都要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)課堂45分鐘應(yīng)如何分配到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要提問(wèn)什么問(wèn)題,，提問(wèn)誰(shuí),，例題怎樣分析，滲透什么思想方法,。教學(xué)過(guò)程要有復(fù)習(xí)回顧,、導(dǎo)入設(shè)計(jì)、師生活動(dòng),、例題的分析,、作業(yè)設(shè)計(jì)與小結(jié)等。每位教師上完課之后都要思考兩個(gè)問(wèn)題：我這節(jié)課上得如何?怎樣上這節(jié)課更好,、最好?并結(jié)合課堂上出現(xiàn)的各種情況,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，或反思失誤,，或記錄靈感，為今后教學(xué)和科研工作積累最實(shí)用的資料,。

5,、上課要重視三圖四化的應(yīng)用，要用好學(xué)案,，設(shè)計(jì)整個(gè)課堂的教學(xué)環(huán)節(jié);

(1)我們要率先遵守課堂常規(guī),，及時(shí)到位候課，提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備,。上課過(guò)程中,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書(shū),、解題,、作圖要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，不要出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。身教勝于言教,，我們?cè)鯓右髮W(xué)生,，就應(yīng)比他們做地更好，用自身的行動(dòng)為學(xué)生作好示范,。

(2)把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，多作主持人，少當(dāng)播音員,。學(xué)生能做的事,，就交給學(xué)生做，不要好心辦壞事,。但必須指出,，對(duì)于學(xué)生理解有困難、易混,、易錯(cuò)的知識(shí)和題目,，一定要多講、講透,，千萬(wàn)不要為了形式上的留時(shí)間,、留空間造成學(xué)生在知識(shí)和方法上出現(xiàn)漏洞。

(3)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，包括如何記筆記，記什么;培養(yǎng)先復(fù)習(xí)再做作業(yè)的習(xí)慣;獨(dú)立思考的習(xí)慣;遇到困難查教材,、查筆記的習(xí)慣等,。

6、作業(yè)批改批改作業(yè)前,，全組成員要校對(duì)答案,，匯總解題方法。批改作業(yè)的基本要求是全批全改,、及時(shí)準(zhǔn)確,。對(duì)錯(cuò)誤較多的題目,，認(rèn)真分析原因,，集中講評(píng)，并督促他們改正;對(duì)學(xué)生書(shū)寫,、計(jì)算,、作業(yè)整理方面存在的問(wèn)題，要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);認(rèn)真書(shū)寫評(píng)語(yǔ),，既要指出問(wèn)題,，又要多些鼓勵(lì)

7、坐班：全組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的坐班紀(jì)律，保持辦公室的安靜,，搞好辦公室的衛(wèi)生,，責(zé)任到人，全組教師共同努力,，創(chuàng)設(shè)良好的辦公環(huán)境,，提高干事的效率。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇十

1,、學(xué)籍分析：

這學(xué)期教高一5,、6班，學(xué)生基礎(chǔ)好,，認(rèn)知能力強(qiáng),。總的來(lái)說(shuō),，作為高一新生,，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)還是停留在初中的理解層面。

2.教材簡(jiǎn)要分析：

高中第一門必修歷史課以古今中外政治文明史為主題,，著重反映人類社會(huì)和政治發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容,，共分為九個(gè)單元，30節(jié)課,。教材編寫采用中外合編的特殊歷史風(fēng)格,，每個(gè)單元圍繞一個(gè)宏觀的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元分為幾節(jié)課,，每節(jié)課都涉及一個(gè)具體的歷史問(wèn)題,。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生有一定的知識(shí)積累,，才能保持戰(zhàn)略地位,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)和探索,，既要了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，又要注重歷史思維能力的培養(yǎng),。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí),、中國(guó)與世界的內(nèi)在關(guān)系,。同時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

期中考試,，學(xué)生合格率90%,，優(yōu)秀率25%

期末考試，學(xué)生合格率95%,，優(yōu)秀率30%

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鞏固知識(shí)庫(kù),，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1.搞好初高中銜接，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2.在具體的教學(xué)過(guò)程中，要規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí),，有明確的目標(biāo)。

3.把握課堂效率,，擴(kuò)大提問(wèn)范圍,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，觀察學(xué)生的課堂狀態(tài),。上課盡量精干踏實(shí),。要求每個(gè)人都要在教材上做筆記，課后整理知識(shí),。

4.因材施教,。

5.鞏固知識(shí)，重視課后反饋,，每節(jié)課結(jié)束后完成練習(xí),，每單元結(jié)束后進(jìn)行總評(píng)和評(píng)估，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

6.注意教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,，準(zhǔn)確運(yùn)用“理解”、“掌握”,、“重在學(xué)習(xí)”,、“知識(shí)轉(zhuǎn)移”等詞語(yǔ)

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇十一

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，學(xué)生作為現(xiàn)代公民,，在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ),。新課程下化學(xué)高考備考,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論研究,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)

2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3,、改變教師備課方式,，提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。

4,、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課,，集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思,、總結(jié),、修訂,。備課組要資源共享。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,，要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題,。

1、新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)精神”，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課質(zhì)量和效率,，課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆，反思教學(xué),，大力倡導(dǎo)“集體備課”的方式,。

2、教學(xué)要求

（1）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入

（2）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念,。

（3）在新課程理念下,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作。

（4）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力,。

（5）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

3、分配和更正

作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,。也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）適度性

（2）層次性

（3）針對(duì)性

（4）實(shí)用性

（5）探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一,。它可以采取一般咨詢、個(gè)別咨詢和相互咨詢的形式,。每個(gè)班都設(shè)有課外活動(dòng)小組,、興趣小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)小組。

4,、試驗(yàn)鑒定

必要的考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。及時(shí)通過(guò)考試,，認(rèn)真對(duì)待,。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇十二

葉圣陶指出,，教是為了不教,。其要義是語(yǔ)文的教學(xué)要注重方法,，以課本為借鑒范例,，使學(xué)生能夠做到舉一反三，觸類旁通,，從而達(dá)到不教的效果,。據(jù)此,，我們要注重課本，以課本為依托進(jìn)行輻射式的教學(xué),。同時(shí),，也要注重樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，如果僅囿一本教科書(shū),，要想學(xué)好語(yǔ)文是不可能的。此外,，還要注意研究近幾年來(lái)的《考試大綱》,，分析歸納命題的規(guī)律和導(dǎo)向，以此作為教學(xué)行進(jìn)的主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的綜合能力和全面提高語(yǔ)文的素養(yǎng),。

第一單元，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)外國(guó)小說(shuō),。學(xué)習(xí)本單元,，要注意引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解小說(shuō)的主題，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),。本單元小說(shuō)題材內(nèi)容各異,，主題思想豐富多樣，風(fēng)格特點(diǎn)也不盡相同,，要力求開(kāi)闊學(xué)生視野,，加強(qiáng)他們的認(rèn)識(shí)?！蹲８,！方沂痉饨ㄋ枷牒腿诵缘膶?duì)立，重點(diǎn)是文明和人性的啟蒙,；《邊城》謳歌山村田園生活的質(zhì)樸,、純真，與庸俗,、墮落的社會(huì)形成對(duì)照,；《荷花淀》以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，贊揚(yáng)人性美,、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,，揭示中華民族戰(zhàn)勝侵略者的精神力量；《裝在套子里的人》則以諷刺和夸張的手法,，概括生活中某一類人,，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教學(xué)這些課文,，應(yīng)力爭(zhēng)突破過(guò)去陳舊的解讀思路,，用當(dāng)代觀念予以審視,，拉進(jìn)距離。

第二單元,，雜文,。雜文是文藝性論文。它有幾個(gè)特征,。第一,，戰(zhàn)斗性與愉悅性的和諧統(tǒng)一。第二,，論辯性與形象的有機(jī)結(jié)合,。第三，幽默,、諷刺與文采的巧妙運(yùn)用,。鑒賞雜文，首先要把握雜文的文體特點(diǎn),，從雜文的特點(diǎn)出發(fā),，容易理解、欣賞雜文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,。雜文從本質(zhì)上是說(shuō)理的,，可以運(yùn)用邏輯思維去閱讀雜文；雜文又是形象說(shuō)理的,，因此又要運(yùn)用形象思維去閱讀雜文,。欣賞雜文要注意如下幾個(gè)方面：選材立意的“大”與“小”，大中取小,，小中見(jiàn)大,；藝術(shù)構(gòu)思的“虛”（講道理）和“實(shí)”（舉實(shí)例），以虛統(tǒng)實(shí),，以實(shí)帶虛,；行文布局的“開(kāi)”與“合”，合而能開(kāi),，開(kāi)而善合,；語(yǔ)言文字的“莊”與“諧”，莊而能諧,，莊諧并作,。一般來(lái)說(shuō)，鑒賞雜文,，要熟悉雜文的時(shí)代背景,。然而，優(yōu)秀的雜文，它所概括出來(lái)的社會(huì)“類型”具有超越時(shí)代的普遍意義,；在這個(gè)意義上,，讀者不熟悉時(shí)代背景，也可以把握雜文的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,。

第三單元,，普科技文。在教學(xué)本單元的文章時(shí),，不宜糾纏于文體術(shù)語(yǔ)（如科技說(shuō)明文,，科學(xué)小品，科學(xué)論文等）,，而應(yīng)注重對(duì)文章內(nèi)容本身的把握,。閱讀實(shí)用文,，應(yīng)能把握主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息,。這一要求同樣適用于論述類文章，尤其是科技類文章,。因此,，本單元各篇文章的練習(xí)一，均著眼于文章整體內(nèi)容的把握與關(guān)鍵信息的梳理,。教學(xué)中,，可依據(jù)這個(gè)練習(xí)來(lái)進(jìn)行整體閱讀。在本單元,，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生“理清思路”的意識(shí)和習(xí)慣,，訓(xùn)練他們整體把握結(jié)構(gòu)思路的能力。

第四單元,，文藝隨筆,。本單元選篇的是四篇內(nèi)涵比較豐富的文藝隨筆。其中,，《咬文嚼字》講的是寫文章時(shí)應(yīng)該“煉字”的道理,，《讀〈伊索寓言〉》揭示并諷刺某些社會(huì)現(xiàn)象，《說(shuō)“木葉”》解說(shuō)和闡發(fā)了一個(gè)文學(xué)意象,，《米洛斯的維納斯》則闡述作者的一個(gè)美學(xué)觀點(diǎn),。這些文章很少抒情，重在講知識(shí)或道理,，讀者從中既獲得新知,，又鍛煉了思考能力，還能感受到濃濃的理趣,。

教學(xué)本單元,，要注意以下幾點(diǎn)。

1,、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,，正確把握文章的主旨,。

2、積極思考,，大膽質(zhì)疑,。理解文章之后又能跳出來(lái)，對(duì)它的內(nèi)容或風(fēng)格方面有所評(píng)價(jià),，這是我們提倡的切實(shí)有效的讀書(shū)態(tài)度和讀書(shū)方法,。

3、舉一反三,，遷移運(yùn)用,。要調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，來(lái)幫助理解課文中的某些觀點(diǎn),，并能運(yùn)用課文里的一些觀點(diǎn),，來(lái)解決自己在文藝欣賞方面遇到的問(wèn)題。

第五單元,，漢魏晉散文,。課文中有史論的，也有敘史的,；有感慨人生的,，也有抒發(fā)個(gè)人情志的。文筆流暢,，詞采燦爛,，是極好的誦讀課文。教師應(yīng)利用這個(gè)特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀習(xí)慣,。四篇文章中，《過(guò)秦論》和《鴻門宴》是教讀課文,，要求在熟讀課文的基礎(chǔ)上背誦制定的段落,，誦讀量比較大，需要掌握的詞語(yǔ)比較多,，一定要保證在課堂上基本成誦,，才能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！短m亭集序》和《歸去來(lái)兮辭》是自讀課文,，篇幅較短，教師對(duì)其內(nèi)容和寫

高一下學(xué)期語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃—語(yǔ)文計(jì)劃總結(jié)法略作點(diǎn)撥即可,，切忌深究,；要保證學(xué)生有足夠的自讀時(shí)間，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中逐步領(lǐng)悟。一定要進(jìn)行背誦檢查,，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷地探尋記誦的科學(xué)方法,。教讀課文的背誦檢查要放在課上，自讀課文可采用靈活的檢查方式,，例如課外組織學(xué)生互查,，不能放任自流。

第六單元,，唐代散文,。唐代散文具有承前啟后的歷史地位,，它逐步擺脫了六朝以來(lái)駢文對(duì)文壇壟斷,，開(kāi)啟了一代新風(fēng),。特別是中唐時(shí)期,，韓愈,、柳宗元倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”,，主張?jiān)谛问缴匣謴?fù)秦漢散文行單句的傳統(tǒng),，革新文體和文學(xué)言語(yǔ),；在內(nèi)容上反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),，發(fā)揚(yáng)儒家“文以載道”的精神。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是文言

常用虛詞的意義和用法,，虛詞的數(shù)量不多,，但用法比較靈活。教師可參考《怎樣學(xué)習(xí)文言虛詞》短文中提到的方法,，聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文中例子,，給學(xué)生作一點(diǎn)必要的講解,。

（二）寫作、口語(yǔ)交際,。高中語(yǔ)文第二冊(cè)的寫作，主要內(nèi)容包括：寫出人物的個(gè)性,；寫出事件的波瀾,；條理清楚地說(shuō)明事物,；生動(dòng)形象地說(shuō)明事物,；自由寫作實(shí)踐,?？谡Z(yǔ)交際的主要內(nèi)容包括：傾聽(tīng),，應(yīng)答,。

高中階段的寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該記敘文和議論文上。就議論文而言,，缺少寫作素材是學(xué)生寫作議論文最大的困惑,，也是寫作上的難點(diǎn)。因此,，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是幫助學(xué)生整理收集寫作素材,。本人已建立了議論文的寫作素材的資料庫(kù)，要盡早印刷,，裝訂成冊(cè)發(fā)到學(xué)生手中,。

綜上所述，教材內(nèi)容分析與重點(diǎn),、難點(diǎn)是：

高中語(yǔ)文第二冊(cè)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代小說(shuō),、外國(guó)小說(shuō),、雜文,、科技文、文藝隨筆,、漢魏晉和唐代散文,，著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力,。

寫作,，主要學(xué)習(xí)記敘生活經(jīng)歷和表達(dá)對(duì)生活的感受,、認(rèn)識(shí)，力圖使學(xué)生把握寫作的內(nèi)部規(guī)律,，以便從根本上提高學(xué)生的寫作能力,?？谡Z(yǔ)交際方面，培養(yǎng)單向的口語(yǔ)交際能力：傾聽(tīng),、應(yīng)答,。

由于學(xué)生普遍的基礎(chǔ)較差，所以教學(xué)中,，“夯實(shí)基礎(chǔ),，扎實(shí)推進(jìn),，講求質(zhì)量”是教學(xué)的總體思路,，并且要落實(shí)到課堂實(shí)處。具體要做到以下的幾個(gè)方面：

1,、明晰知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，講求質(zhì)量,，要做到一課一得,。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),，反復(fù)訓(xùn)練,。

3,、精講多練，及時(shí)反饋,。

4,、堅(jiān)持不懈的幫助學(xué)生做好積累，嚴(yán)把積累的質(zhì)量關(guān),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，適當(dāng)開(kāi)展一些有意義的語(yǔ)文活動(dòng),，如課本劇編寫表演比賽,，演講比賽等等，多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，擴(kuò)充知識(shí)面,，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì),。

6,、多開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力,。同時(shí)盡可能多制作些多媒體教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和尋夢(mèng)園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，提高語(yǔ)文課堂的知識(shí)容量和課堂效率,。另外，加強(qiáng)集體備課,，提倡資源共享,。

高一下學(xué)期語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃—語(yǔ)文計(jì)劃總結(jié)法略作點(diǎn)撥即可，切忌深究,；要保證學(xué)生有足夠的自讀時(shí)間,，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中逐步領(lǐng)悟。一定要進(jìn)行背誦檢查,，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷地探尋記誦的`科學(xué)方法,。教讀課文的背誦檢查要放在課上，自讀課文可采用靈活的檢查方式,，例如課外組織學(xué)生互查,，不能放任自流。

第六單元,，唐代散文,。唐代散文具有承前啟后的歷史地位，它逐步擺脫了六朝以來(lái)駢文對(duì)文壇壟斷,，開(kāi)啟了一代新風(fēng),。特別是中唐時(shí)期,，韓愈、柳宗元倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”,，主張?jiān)谛问缴匣謴?fù)秦漢散文行單句的傳統(tǒng),，革新文體和文學(xué)言語(yǔ)；在內(nèi)容上反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),，發(fā)揚(yáng)儒家“文以載道”的精神,。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是文言

常用虛詞的意義和用法，虛詞的數(shù)量不多,，但用法比較靈活,。教師可參考《怎樣學(xué)習(xí)文言虛詞》短文中提到的方法，聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文中例子,，給學(xué)生作一點(diǎn)必要的講解,。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇十三

本學(xué)年我們承擔(dān)著高中一年級(jí)九個(gè)班生物學(xué)教育教學(xué)工作，依舊生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容學(xué)校,，學(xué)生實(shí)際，為順利完成學(xué)校下達(dá)會(huì)考目標(biāo),，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計(jì)劃。

1,、教師深入鉆研大綱,，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),，難點(diǎn)考點(diǎn),，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；精講精練,，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2,、廣泛收集高考,，會(huì)考等復(fù)習(xí)資料,，考試題，進(jìn)行篩選，分析,，總結(jié),。把握高考,，會(huì)考動(dòng)向，把相關(guān)信息穿插于新課講授練習(xí)作業(yè)中,。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前復(fù)習(xí),，會(huì)考前復(fù)習(xí)作出詳細(xì)復(fù)習(xí),，認(rèn)真落實(shí),。

3、利用電影,，電視，課件,，掛圖,，板圖等多種形式方法輔助教學(xué),；時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo),，積極應(yīng)考,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中一些問(wèn)題,。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課方法,。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解,，勤于思考；要重視科學(xué)研究過(guò)程方法,；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀察實(shí)驗(yàn),，勤動(dòng)手,，多提問(wèn)。

5,、開(kāi)展教材重點(diǎn),，難點(diǎn)內(nèi)容主題講座復(fù)習(xí)。主要是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)各種細(xì)胞器圖,，細(xì)胞器結(jié)構(gòu)功能,；有絲分裂減數(shù)分裂比較二者過(guò)程比較圖像識(shí)別；合光作用過(guò)程光反應(yīng)暗反應(yīng)過(guò)程,，圖形相關(guān)問(wèn)題,；糖類蛋白質(zhì)脂質(zhì)等代謝；遺傳系譜判斷,；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈,；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

周次章節(jié)課時(shí)11,。生命物質(zhì)基礎(chǔ)1,。組成生物體化學(xué)元素422。組成生物體化合物432,。生命活動(dòng)基本單位—細(xì)胞1,。細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能64—52。細(xì)胞增埴663,。細(xì)胞分化癌變衰老273,。生物新陳代謝1,。新陳代謝酶482。新陳代謝atp49—103,。合光作用8114,。植物對(duì)水分吸收利用2115。植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)212—146,。人動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝10157,。細(xì)胞呼吸2158。新陳代謝基本類型2164,。生命活動(dòng)調(diào)節(jié)1,。植物激素調(diào)節(jié)217—2。人高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)6185,。生物生殖發(fā)育1,。生物生殖819—202。生物個(gè)體發(fā)育41—36,。遺傳變異1,。遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)104—62。遺傳基本規(guī)律107—83,。性別決定伴性遺傳694,。生物變異2105。人類遺傳病優(yōu)生2107,。生物進(jìn)化2118,。生物環(huán)境1。生態(tài)因素212—132,。種群生物群落6143,。生態(tài)系統(tǒng)215—169。人生物圈1,。生物圈穩(wěn)態(tài)6172,。生物多樣性其保護(hù)218—201———9章總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)檢測(cè)會(huì)考20說(shuō)明1————5章為生物第一冊(cè)，上學(xué)期學(xué)習(xí),；6————9章為生物第二冊(cè),，下學(xué)期學(xué)習(xí)。課時(shí)分配中包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)在內(nèi),。

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué) 高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇十四

以教學(xué)為中心,，扎根于課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面推行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革,，注重教學(xué)反思和習(xí)題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、教材分析

結(jié)合學(xué)習(xí)一般規(guī)律,，本學(xué)期我們計(jì)劃用兩個(gè)周結(jié)束必修一第四章，剩余時(shí)間學(xué)習(xí)必修二及選四中的部分內(nèi)容（相關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量）

2,、分層教學(xué)

這學(xué)期我們分三個(gè)層次,，在教學(xué)上要體現(xiàn)出區(qū)別，具體做法學(xué)案不區(qū)分,，練案二,、三層次相同，平行班老師可做適當(dāng)刪減,，這樣有利于擴(kuò)大平行班突出學(xué)生的知識(shí)面,。第一層次有童佳佳負(fù)責(zé)，單獨(dú)編寫,，單獨(dú)使用,。

3、注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上,，每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn),。上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂,、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo),。

樹(shù)立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教輔資料的評(píng)講,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

4,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力,、動(dòng)手能力等,。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。

1．備課方式

我們備課組采取每周1次集體備課的方式,。每節(jié)課的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補(bǔ)充,，發(fā)揮集體的力量,，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理,，研究探究式教學(xué),，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。

2．備課時(shí)間

每周二下午一,、二節(jié),。