計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

以教學(xué)為中心,，扎根于課堂,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革,，注重教學(xué)反思和習(xí)題研究,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo),。

1、教材分析,。

結(jié)合學(xué)習(xí)一般規(guī)律,，本學(xué)期我們計(jì)劃用兩個(gè)周結(jié)束必修一第四章，剩余時(shí)間學(xué)習(xí)必修二及選四中的部分內(nèi)容（相關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量）,。

2,、分層教學(xué)。

這學(xué)期我們分三個(gè)層次,，在教學(xué)上要體現(xiàn)出區(qū)別,，具體做法學(xué)案不區(qū)分，練案二,、三層次相同,，平行班老師可做適當(dāng)刪減，這樣有利于擴(kuò)大平行班突出學(xué)生的知識(shí)面,。第一層次有童佳佳負(fù)責(zé),，單獨(dú)編寫，單獨(dú)使用,。

3,、注重高效課堂和有效作業(yè)。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”,。精心選擇作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試,、認(rèn)真課后輔導(dǎo),。

樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教輔資料的評(píng)講、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力,、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等,。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國(guó)主義教育和思想品德教育,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能,，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。

三、集體備課,。

1．備課方式,。

我們備課組采取每周1次集體備課的方式。每節(jié)課的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言,，其他人員補(bǔ)充,，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn),、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理,，研究探究式教學(xué),，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。

2．備課時(shí)間,。

每周二下午一,、二節(jié)。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》,、《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和“江蘇省教育廳關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育落實(shí)《規(guī)范》需要明確的若干具體問題”為指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室、教導(dǎo)處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為的新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我們教學(xué)目標(biāo)。

二,、主要工作,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量,。

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做市編《高中化學(xué)新學(xué)案》中的不同題目,。

5,、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作，要以出成績(jī),、出人才為目標(biāo),。

6、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作,。

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對(duì)鞏固教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園有著及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工,，認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測(cè)試卷的.編寫和整理工作。

基于對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教版教材的認(rèn)識(shí),，結(jié)合新課程改革和我?；瘜W(xué)教學(xué)的實(shí)際，我們就如何在新課標(biāo)的理念下實(shí)施高中化學(xué)新課程做出如下計(jì)劃,，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善,。

1、如何備課,。

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,，新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的“最近發(fā)展區(qū)”,，并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo),。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

本學(xué)期我繼續(xù)授九（3）班的數(shù)學(xué)課。通過一個(gè)學(xué)期的努力多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,，學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要地位,。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析,。

本期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章,。第一章《二次函數(shù)》,、《相似》、《銳角三角函數(shù)》,、《投影與視圖》,。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題,。本學(xué)期就將開始進(jìn)入專題總復(fù)習(xí),，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”,、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”,、“三角形”,、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容,。在《課標(biāo)》要求下,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題,，閱讀理解問題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績(jī),，那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力,。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對(duì)一些常見題解題中的通性通法須掌握,。學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意,；

（2）解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差,，從而給解題帶來障礙,；

（3）對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠；

（4）幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

（5）閱讀理解能力偏差，見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理,。

（6）不能對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

三,、為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量設(shè)想采取的措施,。

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活?！靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動(dòng),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是“新課標(biāo)”的一大特色，所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,，幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉“生活現(xiàn)象”,，使他們真正體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中處處有生活,。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?！靶抡n標(biāo)”提出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,，把課堂還給學(xué)生,，向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓課堂充滿生機(jī)與活力,。

3.設(shè)計(jì)一些新穎的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)方案,，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀察、實(shí)踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說”的過程,。

4.做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向其他教師學(xué)習(xí)。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對(duì)初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量,。總復(fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學(xué)生有綱可舉，有目可循,。

6.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn),。總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果,。

7.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力,。隨著初中知識(shí)傳授的完結(jié)，學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的初步行成,，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,，教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。

四,、具體復(fù)習(xí)安排,。

1、第一階段復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)間：4月1日—5月15日,。

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練,，知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理,、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率,、幾何基本概念,，相交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、解直角三角形,、圓,、圖形的變換、視圖與投影,、圖形的展開與折疊,。以配套練習(xí)為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，重視補(bǔ)缺工作,。

2,、第二階段復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)時(shí)間：5月16日—30日。

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題,、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題,、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題,、幾何綜合問題、探索性應(yīng)用題,、開放題,、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì),、動(dòng)手操作等,，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。

3、第三階段復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)時(shí)間：6月1日—6月18日,。

復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。

五、教學(xué)進(jìn)度,。

12第四講統(tǒng)計(jì)與概率,。

13第五講基本圖形；第六講圖形與變換,；第七講角,、相交線平行性；

14第八講三角形,；第九講四邊形,。

15第十講三角函數(shù)第十一講圓15--17強(qiáng)化模擬訓(xùn)練（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要分?jǐn)?shù)）,。

并穿插講解專題：（更具時(shí)間選擇性地講解）。

專題一選擇題專題,；專題二開放探索題,；

專題三閱讀理解題專題四方案設(shè)計(jì)題；

專題五跨學(xué)科綜合題專題六動(dòng)手操作題,；

專題七圖表信息題專題八數(shù)學(xué)應(yīng)用問題,；

專題九數(shù)學(xué)綜合題專題十課題學(xué)習(xí)。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

年級(jí)針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的教師講解偏多,、課堂模式陳舊,、課堂氛圍沉悶的問題，制定《2018級(jí)高效課堂建設(shè)指導(dǎo)意見》,，自本學(xué)期開始積極推進(jìn)高效課堂建設(shè),。指導(dǎo)班主任完善班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè);指導(dǎo)任課教師完善學(xué)科科研小組建設(shè);邀請(qǐng)上學(xué)期評(píng)為優(yōu)質(zhì)資源的名師到學(xué)科組現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);跟教務(wù)處協(xié)商，爭(zhēng)取本學(xué)期所有名師展示課,、優(yōu)質(zhì)資源評(píng)選等全部使用高一年級(jí)的學(xué)生授課;規(guī)范組內(nèi)教研課要求,，明確上課時(shí)間、地點(diǎn),、課型,，必須按高效課堂模式上、必須使用多媒體課件上課,，不斷提高組內(nèi)教研課質(zhì)量,。采取備課組長(zhǎng)帶動(dòng)、名師引領(lǐng),、全體教師參與的辦法,，不斷提高教師駕馭高效課堂教學(xué)模式的能力，不斷推進(jìn)高效課堂改革,。

2,、加強(qiáng)集體備課，提高導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀備課組,。

教師團(tuán)隊(duì)是教育工作的根本依靠。全體老師要繼續(xù)加強(qiáng)文化與道德修養(yǎng),，潛心研究學(xué)問,、靜心思考人生、博采眾人智慧,、追求真理,、完善道德、敬業(yè)奉獻(xiàn),，為人師表,，言傳身教，培養(yǎng)心靈美,、身體健,、愛學(xué)習(xí)、懂感恩的一代青年,。

(1)堅(jiān)持備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。每一個(gè)學(xué)科的備課組長(zhǎng)都是學(xué)科質(zhì)量的第一責(zé)任人，備課組的全體成員必須在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下,，齊心協(xié)力做好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)及多種活動(dòng),。

(2)堅(jiān)持集體備課制度。集體備課既是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,、體現(xiàn)合作精神的基本途徑,，也是減輕老師負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)效益的傳統(tǒng)做法,。堅(jiān)持固定時(shí)間,、固定地點(diǎn)、固定內(nèi)容,、全員參與的一貫做法,，加強(qiáng)集體備課紀(jì)律，杜絕教師遲到,、早退,、集備期間不參與、玩手機(jī),、批作業(yè)等違反工作紀(jì)律的不良做法,。

(3)堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。學(xué)案是我們堅(jiān)持多年而且被實(shí)踐證明是有成效的一種教學(xué)輔助手段,。目前,，各主要的學(xué)科都一直堅(jiān)持使用學(xué)案。但是仍要不斷提高學(xué)案的編寫質(zhì)量,，改進(jìn)學(xué)案的使用方式,，提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)目前還存在導(dǎo)學(xué)案形式上不統(tǒng)一,、容量大不能做到一課一案,、導(dǎo)學(xué)案不全，不能系列化等問題,。

(4)堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀備課組,，將教職工考勤、教研活動(dòng),、聽課活動(dòng),、導(dǎo)學(xué)案編制,、高效課堂建設(shè)、過程檢查結(jié)果等納入評(píng)優(yōu)參考,，加大對(duì)優(yōu)秀備課組的獎(jiǎng)勵(lì)力度,，增加優(yōu)秀備課組的個(gè)人優(yōu)秀名額。

3,、通過常規(guī)管理,、自我養(yǎng)成、思想教育,、文化活動(dòng)等,，提升學(xué)生文明水平。

(1)繼續(xù)以《課堂,、自習(xí)十不準(zhǔn)》和《2018級(jí)考試違紀(jì)管理辦法》為抓手,，加大課堂紀(jì)律管理力度，明確違紀(jì)處罰措施,，加強(qiáng)紀(jì)律教育和過程監(jiān)督,。

(2)推行自主管理制度，各班建立班級(jí)管理日志,，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄每節(jié)課及自習(xí)的考勤和課堂紀(jì)律情況,，值日班長(zhǎng)每天匯總通報(bào)班級(jí)情況并報(bào)給班主任，班主任輔助班干部進(jìn)行班級(jí)自主管理,。

(3)學(xué)科組至少要組織1次學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。把拓展視野,、增長(zhǎng)見識(shí),、培養(yǎng)胸襟與提高學(xué)科的基礎(chǔ)能力相銜接。為學(xué)生搭建鍛煉的舞臺(tái),，創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),，拓寬發(fā)展的渠道。

(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，各班設(shè)立家長(zhǎng)接待日,。組織召開2次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參觀,、聽課,，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念。邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表來校作報(bào)告,，發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的教育作用,。

4、籌劃高考,，積極穩(wěn)妥地制定選科走班方案,。

廣泛收集高考改革信息,，研究2018年xx省高考改革方案，學(xué)期開始進(jìn)行學(xué)生的選課摸底工作,，依據(jù)選科摸底結(jié)果,，積極穩(wěn)妥制定走班教學(xué)方案，為今后的教學(xué)和高考做好籌劃,。高一下學(xué)期科學(xué)規(guī)劃各學(xué)科課時(shí)設(shè)置，重視語,、數(shù),、外三科的教學(xué)，其余6個(gè)學(xué)科主要圍繞學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容要求開設(shè)課程,，降低教學(xué)難度,，注重基礎(chǔ)落實(shí)，爭(zhēng)取6月份學(xué)業(yè)水平考試的全體學(xué)生順利過關(guān),。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

根據(jù)國(guó)家高中教育課程改革的`精神,，根據(jù)《xx教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，適應(yīng)教學(xué)要求,，樹立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特功能,，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力,、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。要認(rèn)識(shí)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人,。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。

今年我任教高一兩個(gè)班級(jí),，xx班xx人,，xx班xx人，兩個(gè)班語文成績(jī)都不是很好,，參差不齊,，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。閱讀能力,、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

本著大綱“xx”的精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,。

1,、重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力,，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力,。

2、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀,，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力,。

3、夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高學(xué)生語言表達(dá)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力,，做到思想健康,，內(nèi)容充實(shí)，中心突出,，結(jié)構(gòu)完整,，語句通暢，并有一的抒情與描寫,。

4,、適當(dāng)開展課外活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動(dòng)的口語交際能力。

新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué),。

現(xiàn)在的語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，著重知識(shí)與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。在使用過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。我對(duì)高一年級(jí)教材是這樣處理的：

（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué),、及作文教學(xué)相輔相成。

“閱讀鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成,，每教授完一個(gè)單元以后,，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)地排序來進(jìn)行,。本期大作文要求寫xx篇,，每xx周xx次大作文，每xx周要求學(xué)生寫xx篇周記,。

（2）“梳理探究,、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進(jìn)行。

為了增強(qiáng)系統(tǒng)性,，同進(jìn)營(yíng)造探究氛圍,，對(duì)“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進(jìn)行,。而“名著導(dǎo)讀”重點(diǎn)在導(dǎo),，所以選擇時(shí)機(jī)很重要，這在教學(xué)上不專門花時(shí)間,，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成,。

（3）,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型,。

每個(gè)單元精講“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革,，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。3、每堂課貫徹民主,、微笑,、主體、練習(xí)四個(gè)原則,。

4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義,。

5、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法,。

6,、作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋,。

7,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),。

8,、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會(huì)生活,，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。

時(shí)間閱讀教學(xué),、寫作教學(xué),。

1—2周：必修一一單元寫觸動(dòng)心靈的人和事。

3—4周：必修一二單元記敘要選好角度,。

5—6周：必修一三單元寫人要凸顯個(gè)性,。

7—8周：必修一四單元寫事要有點(diǎn)波瀾,。

9—10周：朗讀比賽,、期中復(fù)習(xí)、知識(shí)梳理,、期中考試,。

11—12周：必修二一單元寫景要抓住特征。

13—14周：必修二二單元學(xué)習(xí)描寫,。

15—16周：必修二三單元學(xué)習(xí)抒情,。

7—18周：必修二四單元學(xué)習(xí)虛構(gòu)。

19周—期末：演講及梳理探究部分教學(xué),、期末復(fù)習(xí),、考試。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

一,、基本情況分析：

1,、學(xué)生情況分析：4個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生，基礎(chǔ)比較好,，學(xué)習(xí)積極性高,。普通班學(xué)生在基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺性等方面都有一定差距,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。學(xué)生存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，提高思維能力,，爭(zhēng)取每堂課教學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2,、教材分析：本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)是必修4第二章,，必修5,，必修2涉及平面向量，解三角形,，數(shù)列,，空間幾何體，點(diǎn),，線面的位置關(guān)系,，直線與方程，圓與方程,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)下冊(cè)，包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》,。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,，第四章教學(xué)需要36個(gè)課時(shí)(不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間);第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí)，共計(jì)需要58個(gè)課時(shí),。本學(xué)期有兩次月考和五一長(zhǎng)假,，實(shí)際授課時(shí)間為18周，按每周6課時(shí)計(jì)算,，數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到110課時(shí)左右,，時(shí)間相當(dāng)充足。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹“低切入,、慢節(jié)奏”的教學(xué)方針提供了保障,，也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì),。

在基礎(chǔ)知識(shí)方面讓學(xué)生掌握高一有關(guān)的概念、性質(zhì),、法則,、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法,。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算,、處理數(shù)據(jù)、能使用計(jì)數(shù)器及簡(jiǎn)單的推理,、畫圖,。

能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想方法,，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,，形成良好的思維品質(zhì);會(huì)根據(jù)法則、公式正確的進(jìn)行運(yùn)算,、處理數(shù)據(jù),，并能根據(jù)問題的情景設(shè)計(jì)運(yùn)算途徑;會(huì)提出、分析和解決簡(jiǎn)單的帶有實(shí)際意義的或在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)和生活的數(shù)學(xué)問題,，并進(jìn)行交流，形成數(shù)學(xué)的意思;從而通過獨(dú)立思考,，會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,，進(jìn)行探索和研究。

培養(yǎng)學(xué)生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣,、信心和毅力及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，勇于探索創(chuàng)新的精神,，及欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值,，并懂的數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反作用于實(shí)踐的觀點(diǎn);數(shù)學(xué)中普遍存在的對(duì)立統(tǒng)一,、運(yùn)動(dòng)變化,、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn),。

本學(xué)期的期中考試(預(yù)計(jì)在4月14號(hào)至4月17號(hào)進(jìn)行)涵蓋的內(nèi)容為第四章的前9節(jié),，由于課時(shí)量充足，第10節(jié)“正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”以及第11節(jié)“已知三角函數(shù)值求角”將在上半學(xué)期講授,，這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為30個(gè)課時(shí),。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

本學(xué)年我們承擔(dān)著高中一年級(jí)九個(gè)班的生物學(xué)教育教學(xué)工作，依舊生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,，學(xué)生實(shí)際,，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計(jì)劃,。

一.主要措施和方法。

1.教師深入鉆研大綱,，教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),，難點(diǎn)及考點(diǎn),，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；精講精練,，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考,，會(huì)考等復(fù)習(xí)資料,，考試題，進(jìn)行篩選,，分析,，總結(jié)。把握高考,，會(huì)考動(dòng)向,，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí),，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),，會(huì)考前的復(fù)習(xí)作出詳細(xì)的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí),。

3.利用電影,，電視，課件,，掛圖,，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，耐心指導(dǎo),，積極應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問題,。

4.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解,，勤于思考,；要重視科學(xué)研究的過程和方法,；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀察和實(shí)驗(yàn),，勤動(dòng)手,，多提問。

5.開展教材重點(diǎn),，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。主要是：動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)（各種細(xì)胞器圖，細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能）,；有絲分裂與減數(shù)分裂的比較（二者的過程比較及圖像識(shí)別）,；合光作用的過程（光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過程,，圖形及相關(guān)問題）,；糖類、蛋白質(zhì),、脂質(zhì)等代謝,；遺傳系譜的判斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈,；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。

二.具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)分配,。

周次章節(jié)課時(shí)11.生命的物質(zhì)基礎(chǔ)1.組成生物體的化學(xué)元素422.組成生物體的化合物432.生命活動(dòng)的基本單位-細(xì)胞1.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能64-52.細(xì)胞增埴663.細(xì)胞的分化、癌變和衰老273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對(duì)水分的吸收和利用2115.植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)212-146.

說明：1----5章為生物第一冊(cè),，上學(xué)期學(xué)習(xí),；6----9章為生物第二冊(cè)，下學(xué)期學(xué)習(xí),。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)下冊(cè),，包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,，第四章教學(xué)需要36個(gè)課時(shí)（不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間）,；第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí)，共計(jì)需要58個(gè)課時(shí),。本學(xué)期有兩次月考和五一長(zhǎng)假,，實(shí)際授課時(shí)間為18周，按每周6課時(shí)計(jì)算,，數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到110課時(shí)左右，時(shí)間相當(dāng)充足,。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹“低切入,、慢節(jié)奏”的教學(xué)方針提供了保障,，也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。

依據(jù)南昌市的高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排,，本學(xué)期的期中考試（預(yù)計(jì)在4月14號(hào)至4月17號(hào)進(jìn)行）涵蓋的內(nèi)容為第四章的前9節(jié),由于課時(shí)量充足,，第10節(jié)“正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”以及第11節(jié)“已知三角函數(shù)值求角”將在上半學(xué)期講授，這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為30個(gè)課時(shí),。

我們備課組經(jīng)過認(rèn)真的思索,、充分的討論，將期中考試前的教學(xué)進(jìn)度安排如下：

（一單元）任意角的三角函數(shù),。

4,、1角的概念的推廣3課時(shí)。

4,、2弧度制3課時(shí),。

4、3任意角的三角函數(shù)3~4課時(shí),。

4,、4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系4課時(shí)。

4,、5正弦,、余弦的誘導(dǎo)公式4課時(shí)。

復(fù)習(xí)課（習(xí)題課）4課時(shí),。

單元測(cè)試及講評(píng)（隨堂）2課時(shí),。

（二單元）兩角和與差的三角函數(shù)。

4,、6兩角和與差的正弦,、余弦、正切7課時(shí),。

習(xí)題課3課時(shí),。

4、7兩倍角的正弦,、余弦,、正切4課時(shí)。

習(xí)題課2課時(shí),。

單元測(cè)試及講評(píng)（隨堂）2課時(shí),。

（三單元）三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)。

4,、8正弦,、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5課時(shí)。

習(xí)題課2課時(shí),。

4,、9函數(shù)的圖象4課時(shí),。

總計(jì)授課53課時(shí)，余下課時(shí)可安排期中復(fù)習(xí),。

期中考試后的授課計(jì)劃：

4,、10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時(shí)。

4,、11已知三角函數(shù)值求角4課時(shí),。

習(xí)題課2課時(shí)。

第四章復(fù)習(xí)4課時(shí),。

第五章,。

（一單元）向量及其運(yùn)算。

5,、1向量1課時(shí),。

5、2向量的加減法2課時(shí),。

5,、3實(shí)數(shù)與向量的積3課時(shí)。

5,、4平面向量的坐標(biāo)計(jì)算3課時(shí),。

5、5線段的定比分點(diǎn)2課時(shí),。

5,、6平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律3課時(shí)。

5,、7平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示2課時(shí),。

5、8平移2課時(shí),。

習(xí)題課3課時(shí),。

單元測(cè)試與講評(píng)（隨堂）2課時(shí)。

5,、9正弦,、余弦定理5課時(shí)。

5,、10解斜三角形應(yīng)用舉例2課時(shí),。

實(shí)習(xí)與研究性課題4課時(shí)。

習(xí)題課3課時(shí),。

單元測(cè)試與講評(píng)（隨堂）2課時(shí),。

為發(fā)展我校的素質(zhì)教育，貫徹個(gè)性化發(fā)展的原則，數(shù)學(xué)組擬對(duì)在校生中有數(shù)學(xué)思維特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽類的輔導(dǎo),。由6個(gè)班的學(xué)生共同組建一個(gè)30人左右的數(shù)學(xué)小組,，每周由數(shù)學(xué)組的成員進(jìn)行具有針對(duì)性的競(jìng)賽輔導(dǎo),，目標(biāo)是今年4月舉行的全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。大體的時(shí)間安排如下：每周舉行1到2次，時(shí)間為第8節(jié)課,。

案頭工作不僅僅是一個(gè)總結(jié)的過程,，他同時(shí)也是創(chuàng)造性思維的一個(gè)反映，對(duì)于各門學(xué)科,，特別是數(shù)理化三門理科具有特殊的意義,。數(shù)學(xué)組經(jīng)過研究，決定在這方面作出嘗試,，擬從班上選出個(gè)別學(xué)生,，對(duì)其進(jìn)行案頭工作的指導(dǎo)，要求有專門的案頭本,，每次對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié),，觀察這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)其學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)作出記錄,。以便今后與其他學(xué)生作比較,。

月考數(shù)學(xué)總結(jié)高一。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

本學(xué)期我任教05財(cái)會(huì)（3）班數(shù)學(xué),，所選的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)版）》,。該教材是在原有職業(yè)高中數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家教育部新制定的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行）》重新編寫的,，具有以下特點(diǎn)：

大綱對(duì)傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進(jìn)行了精選,，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識(shí)作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容,。根據(jù)大綱要求,，把函數(shù)與幾何，以及研究函數(shù)與幾何的方法作為教材的核心內(nèi)容,。

多數(shù)中職學(xué)生對(duì)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)需要復(fù)習(xí)與提高,，才能順利進(jìn)入中職階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這套數(shù)學(xué)教材編寫從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，使多數(shù)學(xué)生能完成大綱中規(guī)定的教學(xué)要求，以保證中職學(xué)生能達(dá)到高中階段的基本數(shù)學(xué)水準(zhǔn),。

考慮中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)的多樣性,，各 對(duì)數(shù)學(xué)能力的要求也不相同，教學(xué)要求給出了較大的選擇范圍，增加了教學(xué)的彈性,。教材中給出了三個(gè)層次：一是必學(xué)的內(nèi)容分兩種教學(xué)要求（在教參中指出）,；二是教材中配備一些難度較大的習(xí)題，供學(xué)有余力的學(xué)生去做,，培養(yǎng)這些學(xué)生的解題能力,；三是編寫了選學(xué)內(nèi)容，選學(xué)內(nèi)容主要是深化基本內(nèi)容所學(xué)知識(shí)和應(yīng)用基本內(nèi)容解決實(shí)際問題的能力,。

每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié),，列舉數(shù)學(xué)在生活實(shí)際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力,。

在大綱中，要求培養(yǎng)學(xué)生使用基本計(jì)算工具的恩能夠里,。這就要求學(xué)生掌握使用計(jì)數(shù)器的技能,，所以在新教材中增加了用計(jì)數(shù)器做的練習(xí)題。有條件的學(xué)生還可以培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)技術(shù),。

本學(xué)期使用的是第二冊(cè)的教材,，內(nèi)容包括：平面解析幾何，立體幾何,，排列,、組合與二項(xiàng)式定理，概率與統(tǒng)計(jì)初步,。

每章編寫結(jié)構(gòu)：引言,，正文（大節(jié)、小節(jié),、聯(lián)系,、習(xí)題），復(fù)習(xí)問題和復(fù)習(xí)參考題,，閱讀材料（數(shù)學(xué)文化）等,。除個(gè)別標(biāo)注星號(hào)的選學(xué)內(nèi)容外，都是必學(xué)內(nèi)容,。

05財(cái)會(huì)（3）班是我剛接手的班級(jí),，因而對(duì)學(xué)生的情況并不是非常熟悉。從總體上看,，該班的學(xué)習(xí)中堅(jiān)力量主要在一小部分的女生,，其他學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差。在要學(xué)習(xí)的學(xué)生當(dāng)中,，普遍表現(xiàn)出底子薄,、基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，對(duì)以往知識(shí)的缺漏非常多。因而在教學(xué)過程當(dāng)中,，及時(shí)補(bǔ)遺,、查漏補(bǔ)缺尤為重要。知識(shí)引入環(huán)節(jié)我設(shè)置舊知識(shí)補(bǔ)遺,，先回顧新課所涉及到的舊知識(shí)點(diǎn),；對(duì)學(xué)生的要求以能處理簡(jiǎn)單的操作題為主。另外,，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的`影響,，因而在教學(xué)過程中應(yīng)滲入環(huán)境教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

一、教法分析：

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

二、學(xué)情分析：

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好,，但有的學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃,。

三,、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事,、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

（一）指導(dǎo)思想：

以“課標(biāo)”為導(dǎo)向,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α７e極投入到新課程改革中,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,，爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

（二）教學(xué)措施。

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量,，備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1,、備課標(biāo),。

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的,；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2,、備教材,。

（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,。

3,、備教法。

教有法而無定法,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確,、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。

備學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對(duì)學(xué)生年齡特征,、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí),、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備,。

（1）演示實(shí)驗(yàn)：a,、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b,、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法,。d,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做,。

（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a,、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b,、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備,。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d,、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。

（三）編寫教案。

第一,、仔細(xì)組織教學(xué),。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),。因此,，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求,、原理、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn),。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟,、簡(jiǎn)要,、準(zhǔn)確，操作要熟練,、規(guī)范,。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

第二,、組織和開展課外科技活動(dòng),。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活,。

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高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

這學(xué)期是高一的第一學(xué)期,，首先教好銜接教材,，包括因式分解、韋達(dá)定理,、一元二次不等式,、二次函數(shù)等內(nèi)容。盡快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與基礎(chǔ),，高中的知識(shí)有必修1與必修4的三角函數(shù)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生來說相對(duì)較難，我們盡量放慢速度,，讓學(xué)生有適應(yīng)的時(shí)間,。

高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,，知識(shí)上與高中知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié),。從摸底考來看學(xué)生的底子比較差，上課盡量照顧全體學(xué)生,，該練得還是給時(shí)間多練,，抓落實(shí)為根本。初期加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，同時(shí)要多多交流與鼓勵(lì),。

注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

（2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。

（3）解決優(yōu)生的數(shù)學(xué)缺門問題,，重點(diǎn)鞏固與提高中等生的數(shù)學(xué)解題水平和能力,；帶動(dòng)數(shù)學(xué)困難生努力跟上。加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)：a類邊緣生采用各個(gè)擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力，a類邊緣生注意備課組集體研究,，個(gè)別指導(dǎo),；b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,，課后重點(diǎn)輔導(dǎo),。

（1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促,。有交必改，有改必糾,。

（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練。

（3）周練與綜合訓(xùn)練,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的.脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課，探索教學(xué)模式,。（4）在期中考前進(jìn)行競(jìng)賽選拔,，由兩位精干老師徐志敢、劉興芳老師輔導(dǎo),，其他老師一起做好輔助工作,，力保競(jìng)賽順利進(jìn)行。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實(shí)省教育廳課內(nèi)比教學(xué)精神,，以武穴市教育局20xx年教育質(zhì)量提升年為契機(jī),，以我校通過示范高中復(fù)評(píng)和我校率先課改為動(dòng)力，積極推行教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)學(xué)生的自主、合作,、探究,。

目標(biāo)任務(wù)：

進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)習(xí)能力,，保證全面完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)束高一年級(jí)所有新課,。在期末黃岡市調(diào)考中,，兩個(gè)陽光班與武中普通班持平，全?；瘜W(xué)成績(jī)與育才高中實(shí)驗(yàn)高中相當(dāng),。

具體措施：

1提高課堂效率，關(guān)注每一位學(xué)生,，充分發(fā)揮小組活動(dòng)優(yōu)勢(shì),，上課力求精干實(shí)效。

2做好與選修4化學(xué)反應(yīng)原理知識(shí)的銜接,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)化學(xué)的基本方法和步驟,。

3搞好達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，精選、精編習(xí)題,，注重針對(duì)性,、實(shí)效性。訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)思維方法,，使其化學(xué)思維清晰,，答題書寫格式規(guī)范。

4學(xué)習(xí)新教材,，幾位教師都是第一次使用新教材,，找出新舊教材的區(qū)別與聯(lián)系，運(yùn)用新教材資源進(jìn)行教學(xué),，真正做到備課有底,、教材有效,、指導(dǎo)有法。

5注重集體研究,，加強(qiáng)集體備課,，開好每周一次備課會(huì)，堅(jiān)持相互聽課,，忠誠(chéng)交流。共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)內(nèi)容安排,。

大致時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。

20xx年2月7日—————20xx年3月10日必修2物質(zhì)結(jié)構(gòu)：元素周期律,。

20xx年3月11日—————20xx年4月2日化學(xué)反應(yīng)與能量,。

20xx年4月3日—————20xx年4月28日有機(jī)化合物。

20xx年5月7日—————20xx年5月30日化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用,。

20xx年6月1日—————期末期末復(fù)習(xí),。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

了貫徹國(guó)家新課程改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生為主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，本人特制定如下計(jì)劃,。

海北二中是門源縣教學(xué)資源整合后的唯一一所高中,，是門源縣課程改革的橋頭堡。在貫徹和實(shí)施國(guó)家素質(zhì)教育的進(jìn)程中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。海北二中高一入學(xué)的大部分學(xué)生,，在初中時(shí)多數(shù)沒有認(rèn)真上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木,，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美,。

2),、掌握中外繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

3),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2、理解目標(biāo),。

1),、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3,、課堂教學(xué)延伸,。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí),。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí),。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會(huì),。

4,、開展豐富的美術(shù)第二課堂活動(dòng)。

美術(shù)第二課堂興趣小組的開展,，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,、愛好、增長(zhǎng)知識(shí),、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，特此，我將邀請(qǐng)團(tuán)委,、藝體中心在本學(xué)期舉辦“海北州青少年書畫展預(yù)賽”,、“海北二中迎春書畫作品展覽”和“校園安全法制漫畫競(jìng)賽”等相關(guān)活動(dòng)。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一10,，13，14,，15班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，下面就本人下學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié),。

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,，相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展智能,，形成科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢通過對(duì)學(xué)生的研究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對(duì)這種情況我采取以下分層教學(xué)對(duì)策：

一,，彈性調(diào)節(jié)難度。

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,，過難,，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績(jī)更差,；若要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單,，無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平,，甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度，廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱，橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法欠佳,，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三,，課堂,，課后有分別。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,，容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四,，積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展。

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，教爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。