為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)篇一

一,、演練的目的意義

通過(guò)應(yīng)急演練,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告新冠肺炎暴發(fā)疫情,，防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情,，加強(qiáng)我校對(duì)新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力，確保及時(shí),、快速,、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情,，最大限度防止疫情的擴(kuò)散,、蔓延，保障我校師生的健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校的正常工作和生活的秩序,。

二、演練的時(shí)間地點(diǎn)

時(shí) 間：2020年3月13日上午10:00-11:00

地 點(diǎn)：第五小學(xué)正門,、門衛(wèi)室臨時(shí)觀察區(qū),、四（1）班課室,、隔離室

三,、協(xié)助演練人員：社衛(wèi)醫(yī)生、各行政,、各級(jí)長(zhǎng),、個(gè)別班主任、老師 ,、門衛(wèi),、司機(jī)和后勤人員

四、演練的組織機(jī)構(gòu)

總指揮：羅樹(shù)平校長(zhǎng)（第一責(zé)任人）

副指揮：邵錦娟（直接責(zé)任人）

參演人員：學(xué)校所有行政,、級(jí)長(zhǎng),、科組長(zhǎng)、個(gè)別教師,、門衛(wèi),、司機(jī)和后勤工作人員

五、演練人員分工

（一）角色扮演組

學(xué)生：林曉意、黃燕儀2位教師

家長(zhǎng)：鄧海倫

校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生（羅柱平）

科任或班主任教師：劉春薇

拍照：鄧滿球

場(chǎng)地布置：鄧旭堅(jiān)

消毒：（學(xué)校后勤人員）宋錫祺,、王彥民

其他人員按真實(shí)身份參與演練

（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備（鄧旭堅(jiān)負(fù)責(zé)）

1.正門外布置一條測(cè)溫通道（用隔離帶布置,，做好標(biāo)識(shí)排隊(duì)相隔1米）

2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫(yī)務(wù)值班處（做好標(biāo)識(shí)）

3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶,。紅外測(cè)溫槍2把,，體溫計(jì)兩支，便攜式醫(yī)藥箱一個(gè),。防護(hù)服,、眼罩、帽一套,。

六,、演練主題內(nèi)容

1.乘坐校車晨檢， 發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃,，等待家長(zhǎng)接回,。

2.正門學(xué)生回校體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃，另一學(xué)生37.8℃,，在臨時(shí)隔離區(qū)等待家長(zhǎng)接回或按疾控中心意見(jiàn)處理,。

3.課室上課期間一學(xué)生舉手報(bào)告老師身體不適，班主任測(cè)體溫超38℃,，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史,。

4. 就餐演練場(chǎng)景，班主任測(cè)體溫超38℃,，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史,。

七、演練過(guò)程

（一）3月13日上午9:50點(diǎn)在大門口集合,，對(duì)本次演練目的,，程序再次強(qiáng)調(diào)，各人各司其職,，做好演練準(zhǔn)備,。

（二）3月13日上午10:00演練正式開(kāi)始

模擬場(chǎng)景一：乘車時(shí)，跟車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：乘坐校車?？奎c(diǎn),，跟車?yán)蠋煂?duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校車,。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常,，進(jìn)入校車。學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.5℃,。老師詢問(wèn)學(xué)生并讓家長(zhǎng)接回家看病,，司機(jī)接手測(cè)體溫,。

老師：“請(qǐng)伸手消毒?！?/p>

老師利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒,。

老師：進(jìn)行測(cè)量體溫?！罢?，請(qǐng)通過(guò)?！?/p>

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。

老師：“同學(xué),，你體溫測(cè)試為37.5℃,，請(qǐng)到旁邊進(jìn)一步核查?！?/p>

接著老師指引學(xué)生到旁邊,，同機(jī)繼續(xù)測(cè)體溫。

老師詢問(wèn)：“同學(xué),，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”

學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答“都沒(méi)有,，一直在東莞?！?/p>

老師：“好的,，你體溫測(cè)量為37.5℃，有一點(diǎn)發(fā)燒,，老師會(huì)讓你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,，不用擔(dān)心?！苯又蠋熥尲议L(zhǎng)接學(xué)生去看醫(yī)生,。”

模擬場(chǎng)景二：上學(xué)期間,，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：學(xué)校正門,，學(xué)生回校,，逐一排隊(duì)進(jìn)校,，門衛(wèi)對(duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校園,。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫為37.5℃,，學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.8℃,。門衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處休息，呼叫校醫(yī)進(jìn)一步核查,。（因?yàn)閷W(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過(guò)校園跑到醫(yī)務(wù)室,，應(yīng)該在門口臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查，并聯(lián)系家長(zhǎng)接回家看病,。）

門 衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒,。”

門衛(wèi)利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒,。

門 衛(wèi)2：進(jìn)行測(cè)量體溫,。“正常,，請(qǐng)通過(guò),。”

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生一（林曉意扮演）時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃,。

門衛(wèi)1：“同學(xué)，你體溫測(cè)試為37.5℃,，請(qǐng)到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查”

接著門衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處,。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。

3分鐘后,，該生體溫確定為37.8℃,。

校醫(yī)詢問(wèn)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”

學(xué)生一（林曉意扮演）回答“都沒(méi)有,，一直在東莞”

校 醫(yī)：“好的,，你體溫測(cè)量為37.8℃，有一點(diǎn)發(fā)燒,，班主任會(huì)和你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,，不用擔(dān)心?！苯又ａt(yī)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長(zhǎng)來(lái)接,。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師，你班有位同學(xué)體溫確定為37.8℃,，經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生沒(méi)有接觸史,，請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系盡早看醫(yī)生?！?/p>

班主任劉春薇：到臨時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生（與學(xué)生保持一定距離）：“曉意,，不用擔(dān)心，一點(diǎn)發(fā)燒,，我現(xiàn)在通知你爸爸來(lái)接你去醫(yī)院看看,。”

班主任（劉春薇）接通家長(zhǎng)電話：把情況通知家長(zhǎng),，要求家長(zhǎng)來(lái)接孩子去醫(yī)院檢查,。

家長(zhǎng)（鄧海倫）來(lái)到后,，后勤人員對(duì)其進(jìn)行消毒，帶走孩子,。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：家長(zhǎng)和孩子離開(kāi)后,，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生坐過(guò)的椅子等進(jìn)行消毒。

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫為37.8℃,。

門衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒?！?/p>

門衛(wèi)2：“同學(xué),，你體溫測(cè)量為37.8℃，請(qǐng)到醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查,?！苯又敢龑W(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫,。

3分鐘后,，該生體溫確定為38℃。

校醫(yī)詢問(wèn)：“同學(xué),，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”

學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答：“十四天前有接觸過(guò)湖北的親戚”

校醫(yī)對(duì)學(xué)生二（黃燕儀）說(shuō)：“現(xiàn)測(cè)量你體溫為38℃,，有發(fā)燒，班主任會(huì)與你家長(zhǎng)聯(lián)系,，別擔(dān)心,。”同時(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待,。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師,，你班這位同學(xué)體溫確定為38℃，經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生有接觸史,，現(xiàn)安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離,，等待進(jìn)一步處理，麻煩你盡快家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,?！?/p>

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生接觸過(guò)的物品進(jìn)行消毒。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）同時(shí)把情況匯報(bào)給醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）做好登記,，并向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）報(bào)告,，信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào)。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）向醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）匯報(bào)：“羅主任,，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,，并有接觸史。現(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作,?！?/p>

消毒組負(fù)責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng)，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,，并有接觸史,。麻煩向相關(guān)部門匯報(bào)，謝謝,！”

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向校長(zhǎng)報(bào)告,，并接通“鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人”電話：喂，你好,，是鎮(zhèn)疾控中心嗎,，我校有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,，請(qǐng)求派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步處置。特此匯報(bào),?！?/p>

校長(zhǎng)立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：第五小學(xué)有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,，請(qǐng)你們派人過(guò)來(lái)進(jìn)一步處置，特此匯報(bào),?！?/p>

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史,，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查,。

醫(yī)生到學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查,，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查,。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。

模擬結(jié)束

模擬場(chǎng)景三：上課期間晨檢,，老師發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：四（1）班學(xué)生（黃燕儀扮演）晨檢時(shí),，體溫達(dá)38℃，班主任（劉春薇扮演）將學(xué)生帶到留觀室,。（注意：各班準(zhǔn)備少許備用口罩,，測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門口并讓學(xué)生帶上口罩，然后對(duì)體溫槍進(jìn)行消毒再對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)體溫,，等所有同學(xué)都已經(jīng)測(cè)量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室）

早上7：00學(xué)生陸續(xù)回教室,，每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒。

7：10分,，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅(jiān)開(kāi)始晨檢,。

班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí),，發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38℃時(shí)，

班主任（劉春薇）：“燕儀,，你現(xiàn)在測(cè)量的體溫有點(diǎn)異常,，不要緊張，先和老師出來(lái)一下,?！苯又嘀魅伟腰S同學(xué)帶出教室,。

班主任（劉春薇）：“燕儀,，不用擔(dān)心，先把口罩帶上,。等老師一下”

班主任接著用酒精進(jìn)行消毒后,，交代語(yǔ)文老師繼續(xù)對(duì)其他同學(xué)晨檢。

值日行政（鄧旭堅(jiān)）：“同學(xué)們,，不用擔(dān)心?，F(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步測(cè)量核實(shí),，所有同學(xué)先不能外出,，繼續(xù)留在教室自習(xí)。老師已經(jīng)通知后勤過(guò)來(lái)消毒了,?！?/p>

消毒組馬上安排消毒工作對(duì)全班進(jìn)行消毒工作。

班主任（劉春薇）接著把學(xué)生帶到留觀室,。

班主任把學(xué)生帶到留觀室后,，跟“校醫(yī)匯報(bào)：晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為38℃”

校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查,，問(wèn)詢說(shuō)：“同學(xué),，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有接觸過(guò)浙江溫洲地區(qū)?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”

學(xué)生（黃燕儀）：“有，剛從湖北回來(lái)不久,?！?/p>

班主任把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào),。

班主任匯報(bào)：羅主任,，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為38℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指——”

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng)，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,，測(cè)量體溫為38℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎,，等待進(jìn)一步處理指示,，”

值日行政把四（1）班學(xué)生帶到空曠地方,，等待進(jìn)一步處理,，

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向校長(zhǎng)匯報(bào)并上報(bào)鎮(zhèn)疾控中心。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：喂,，你好,！這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進(jìn)一步處置”

校長(zhǎng)接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作,。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查,。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查,，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查,。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。

班主任協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查,，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作,。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作。

模擬場(chǎng)景四：就餐測(cè)體溫,，校工發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)妙I(lǐng)餐,，校工測(cè)體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手,，學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常,，進(jìn)入飯?zhí)谩W(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.8℃,。校工立即要求學(xué)生遠(yuǎn)離隊(duì)伍,，聯(lián)系值日行政（鄧旭堅(jiān)），值日行政（鄧旭堅(jiān)）帶學(xué)生到留觀室進(jìn)一步核查。

消毒組馬上安排消毒工作對(duì)該生接觸過(guò)的東西進(jìn)行消毒工作,。

值日行政把學(xué)生帶到留觀室后,，跟“校醫(yī)匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為37.8℃”

校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查,，問(wèn)詢說(shuō)：“同學(xué),，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有接觸過(guò)浙江溫洲地區(qū)?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”

學(xué)生（黃燕儀）：“有，剛從湖北回來(lái)不久,?！?/p>

值日行政把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào),。

值日行政匯報(bào)“羅主任,，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為37.8℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示”

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng),，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,，測(cè)量體溫為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎,，等待進(jìn)一步處理指示”

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組匯報(bào)。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通疫情防控指揮部的電話：喂,，你好,！這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進(jìn)一步處置”

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作,。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃,，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查,。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查,，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查,。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作,。

值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作,。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作,。

模擬結(jié)束

八、演練宣傳報(bào)道

1.對(duì)本次疫情防控應(yīng)急演練寫(xiě)好相關(guān)簡(jiǎn)訊和推文,。（鄧滿球負(fù)責(zé)）

2.將本防控預(yù)案發(fā)給全體教職工學(xué)習(xí),。確保所有員工熟悉流程，及時(shí)處置,。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)篇二

建立幼兒園傳染病應(yīng)急機(jī)制就是為了能做到一旦發(fā)生傳染病能及時(shí)掌握,，采取措施有效防治，做好四早：早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離,、早治療,，快速遏制疾病的傳播和蔓延。成立幼兒園傳染病控制應(yīng)急小組,，分指揮部,、流行病調(diào)查組、消毒組和后勤保障組,，在流行病發(fā)生時(shí)期,，各組能迅速各行其職，控制和撲滅疫情,。具體方案：

一,、幼兒園成立傳染病防病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由園長(zhǎng)擔(dān)任,，主要職責(zé)是統(tǒng)籌安排部署傳染病的防護(hù),、防病工作，組織和協(xié)調(diào)全園的人力,、物力,、財(cái)力，并對(duì)突發(fā)性傳染病進(jìn)行緊急部署,，一旦發(fā)生緊急狀況立即啟動(dòng)預(yù)案,，并在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫站備案,。

二,、流行病調(diào)查組的工作職責(zé)：

由班主任負(fù)責(zé)，建立幼兒因病缺席統(tǒng)計(jì)制度,，統(tǒng)計(jì)傳染病流行期學(xué)生因病缺席情況,，承擔(dān)傳染病的防治和檢測(cè)任務(wù),，對(duì)個(gè)案進(jìn)行調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病個(gè)案,，就必須根據(jù)規(guī)定上報(bào),。園內(nèi)啟動(dòng)"應(yīng)急預(yù)案"。在第一時(shí)間內(nèi)掌握傳染病疫情,，對(duì)具體的疫情及時(shí)地進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,、疫情評(píng)估，并根據(jù)發(fā)病趨勢(shì)擬定防治策略,，提供給區(qū)縣教育局,、縣衛(wèi)生防疫站、園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)決策參考,。

三,、消毒職責(zé)：

采購(gòu)消毒用品，組織人員在疫期,，傳染期對(duì)公共場(chǎng)所,、教室、活動(dòng)室,、食堂進(jìn)行定期消毒,。同時(shí)，每周一次過(guò)氧乙酸對(duì)室內(nèi)進(jìn)行消毒

四,、傳染病預(yù)防,、應(yīng)急預(yù)案：

1、預(yù)防預(yù)案：

1）加強(qiáng)宣傳教育等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育,，讓幼兒掌握春季多發(fā)疾病的預(yù)防知識(shí),，教育幼兒勤洗手，搞好個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和合理的休息，防止過(guò)度的緊張和疲勞,，并注意防寒保暖,。

2）認(rèn)真做好幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。保持活動(dòng)室,、午睡問(wèn),、食堂和其他活動(dòng)場(chǎng)所通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新,。盡量不使用空調(diào),，確要使用空調(diào)設(shè)備的必須要定期換氣。

3）加強(qiáng)晨檢制度,。每天進(jìn)行晨檢,，加強(qiáng)幼兒每日體溫檢測(cè),，對(duì)有發(fā)熱癥狀的幼兒及時(shí)檢測(cè)體溫，掌握幼兒健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒,、教職工有發(fā)熱、頭痛,、皮疹等癥狀,，要及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。

4）經(jīng)醫(yī)院診斷為傳染病的幼兒,、教職工,，要按照有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行隔離治療,。

5）對(duì)與傳染病病人有密切接觸者（同班）要加強(qiáng)觀察,，凡有可疑病癥者，要及時(shí)送到醫(yī)院檢查治療,，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,，觀察期間不能參加集體活動(dòng)，隔離場(chǎng)所要獨(dú)立,、通風(fēng)良好,。

2、應(yīng)急預(yù)案：

1）如有幼兒,、教職工在家中出現(xiàn)風(fēng)疹、流腦,、麻疹,、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向幼兒園請(qǐng)假,，不得帶病上學(xué),、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能返園,。

2）如有幼兒,、教職工在園內(nèi)出現(xiàn)傳染病，要求其立即隔離,，幼兒要馬上通知家長(zhǎng),，又家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，家長(zhǎng)不能到的,，由保健人員或班主任護(hù)送去醫(yī)院,，如是本園職工的應(yīng)立即通知其家屬，護(hù)送去醫(yī)院治療,。

3）幼兒園對(duì)傳染病病人所在班級(jí),、辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,，對(duì)與傳染病病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,，防止疫情擴(kuò)散,，迅速切斷傳染源。

4）傳染病人接受治療期問(wèn),，禁止探望,、家訪。

5）立即上報(bào)當(dāng)?shù)貗D保所,、區(qū)疾控中心，并對(duì)病人作跟蹤了解,。

6）向全體師幼公布疫情及采取有關(guān)防護(hù)措施,，安定人心，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,。