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家風(fēng)家訓(xùn)圖片 家風(fēng)家訓(xùn)的故事篇一
家庭的生活方式,、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng),。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,、風(fēng)格與風(fēng)尚,。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),，一面收集沿途的繁花茂葉,。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn),。每一分每一寸的日常小事,，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,，使這 個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造,?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量,，它是思想,、生活習(xí)慣、情感,、態(tài)度,、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體,。如語(yǔ)言環(huán)境,、情感環(huán)境、人際環(huán)境,、道德環(huán)境,。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記,。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量,，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格,，是一種無(wú)言的教育,、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,，是最基本,、最直接、最經(jīng)常的教育,，它對(duì)孩子的影響是全方位的,，孩子的世界觀、人生觀,、性格特征,、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等,，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印,。可以說(shuō),，有什么樣的家風(fēng),，就有什么樣的孩子。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”,。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指是在道德品行做好，不是說(shuō)要做到最好,，但在一般情況下,，我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面,，對(duì)別人要做到寬容,、和善、認(rèn)真地對(duì)待,；在生活上,，我會(huì)做細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理,；在道德方面,，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情,，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情,，從身邊的小事情做起，不要做得最好,，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們,。
良好的家風(fēng),是通過(guò).父?jìng)髯?子傳孫,子子孫孫耳濡目染,代代相傳的教育。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,是一種潛在的,、恒久的,、無(wú)形的力量,。家風(fēng)影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情,升竿著孩子的思想,開(kāi)發(fā)著孩子的智能,。良好的家風(fēng)對(duì)于家庭成員猶如土壤,、陽(yáng)光、雨露一樣,是不可或缺的,。對(duì)于社會(huì)而言,它就是一種道德力量,和諧社會(huì)的建設(shè),社會(huì)正能量的傳遞,這都需要正確的道德觀,價(jià)值觀去引導(dǎo),。只有良好淳樸、健康向上的家風(fēng)才能使人找到屬于自己的人生方向.才能為美好的人生奠下堅(jiān)實(shí)之基,。
正是有了良好的家風(fēng),，我們才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí),，我所學(xué)到的家風(fēng),，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面,，父母對(duì)我的影響是極為重要的,。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng),，我們才能更好地成長(zhǎng),。
家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了,，那家中的人也就差不到哪去,，要是把一個(gè)國(guó)家的千百個(gè)家風(fēng)組合在一起,，那就是一個(gè)國(guó)家的家風(fēng),，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣,，就需要我們每個(gè)人共同去努力進(jìn)取,，遵紀(jì)守法，互幫互助,，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家,，才能?chē)?guó)富民強(qiáng),，才能算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó),，才能更好地體現(xiàn)國(guó)風(fēng)的重要性,。
家風(fēng)家訓(xùn)圖片 家風(fēng)家訓(xùn)的故事篇二
家風(fēng)家訓(xùn)
中華民族從古至今一直有著“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，言傳身教，家長(zhǎng)的行為會(huì)影響到孩子,。顯而易見(jiàn),，如果家長(zhǎng)有許多的惡習(xí)，那孩子也肯定會(huì)沾染很多不好的習(xí)慣，我們要從小幫孩子樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
勤勞、孝順,、友善,、感恩、文明,、守法。
一,、家風(fēng)要正,，為孩子言傳身教，樹(shù)立榜樣
老話(huà)說(shuō)的好,，“龍生龍,，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”,。這句話(huà)的意思就是父母的素養(yǎng)決定孩子的素養(yǎng),。原生家庭對(duì)孩子的影響很大。所以我們做家長(zhǎng)的要努力改掉自己的不良習(xí)慣,，為孩子做好榜樣,。
所謂好爸爸、好媽媽不是對(duì)孩子一味的寵愛(ài),，而是要教給他做人的道理,，被過(guò)度寵溺的孩子，總是以自我為中心,，自私自利，不懂得為他人著想,，也不懂得寬容,。而家長(zhǎng)卻不認(rèn)為這有什么不對(duì)，總覺(jué)得孩子還小，這樣也沒(méi)有什么,，可是慢慢等性格形成習(xí)慣的時(shí)候,，再糾正就晚了。
我有個(gè)好朋友,，她的孩子和我兒子一樣大,，從小就一起玩,，她兒子一直霸道,，什么玩具都要他先搶來(lái)玩，稍不如意就大打出手,，甚至連他的媽媽爸爸都打,。而他的爸爸媽媽也只是象征性的訓(xùn)斥兩句就算了。有一天那個(gè)孩子的媽媽和我說(shuō),，他兒子班里有個(gè)孩子特別討厭,，老是和他孩子打架，因?yàn)榭偸窍矚g搶奪人家的東西,。我笑了笑后婉轉(zhuǎn)的對(duì)她說(shuō),，你知道嗎？你的兒子也是這樣的,，當(dāng)然現(xiàn)在好多了,。我朋
友很驚訝的說(shuō)：“真的嗎,？我還真沒(méi)注意呢！”我不知道該說(shuō)什么,，自己孩子的缺點(diǎn)當(dāng)父母的竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。
和其他朋友在一起聊天時(shí)也經(jīng)常談?wù)摵⒆釉圃疲麄兒⒆影嗬镆惨恢贝嬖谡{(diào)皮搗蛋的孩子,，甚至還有一些不文明的行為,，并且教不改。為什么這種孩子這么多,，應(yīng)該是當(dāng)下家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的很多小錯(cuò)誤過(guò)于包容甚至是縱容,。孩子在外調(diào)皮搗蛋，弄壞了別人的東西,，面對(duì)人家的指責(zé),，很多家長(zhǎng)總是覺(jué)得對(duì)方太小題大做，不以為然,，并且最多也就是“象征性”地批評(píng)孩子兩句，然后掏錢(qián)給人家賠禮道歉,。慢慢地次數(shù)多了,，孩子也會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么，但最后惹得同學(xué)和老師不喜,。等日后走上社會(huì),，肯定會(huì)有吃虧的那一天的。到那時(shí)家長(zhǎng)還能再幫忙嗎,？將來(lái)在社會(huì)上勢(shì)必難以立足,。
二、創(chuàng)造和睦的家庭氛圍,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,。家庭成員互相尊重、相互理解,、相互包容,，讓孩子懂得什么是愛(ài)，要學(xué)會(huì)感恩,。
家庭氛圍是很關(guān)鍵的一個(gè)因素,，家庭關(guān)系是否和睦，決定著孩子的性格和人生,，有利于孩子的健康成長(zhǎng),，孩子生活在這樣的家庭中，才會(huì)感到快樂(lè),，才能積極向上,。相反如果家里整天打打鬧鬧的,，讓孩子的精神每天都是緊繃繃的，長(zhǎng)期下去性格也會(huì)變得不穩(wěn)定,，容易扭曲,，極易發(fā)生心理問(wèn)題，以至走上犯罪的道路,。
無(wú)論家長(zhǎng)做什么工作,，都應(yīng)該重視家庭教育，在他成長(zhǎng)的道路上陪伴他一起學(xué)習(xí)和改進(jìn),。希望我們的孩子都能夠成為國(guó)家的棟梁之材,。
讓我們一起努力吧！
