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垃圾分類手抄報(bào)篇一
增城市第一幼兒園
丁小紅
劉秋群
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識
重點(diǎn)：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義
難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理
活動準(zhǔn)備：課件 活動過程
1,、教師出示課件,，讓幼兒感受垃圾的污染。
2,、“這么多的垃圾都是從哪里來的,？”引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會制造很多垃圾。
3,、“如果每個(gè)人每天都制造許多的垃圾,，會怎樣？”引導(dǎo)幼兒討論,，了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。
出示課件：讓幼兒看垃圾污染嚴(yán)重的照片,，出示很臟的水和干凈的水,，進(jìn)行比較，5,、師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境,，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境,，還有什么方法,，可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的大行動中呢？引導(dǎo)幼兒討論要垃圾分類。
關(guān)于垃圾分類,，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅,，請小朋友觀看課件讓我們一起來學(xué)一些垃圾分類的辦法吧。
6,、小結(jié)：我們在生活中要愛護(hù)環(huán)境,，講究衛(wèi)生，要從自身做起,，從身邊的小事做起,，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動中來,。
垃圾分類手抄報(bào)篇二
《垃圾分類》主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)：
1．了解垃圾的來源,，認(rèn)識到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性,。
2．掌握相關(guān)知識,，初步學(xué)會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境的意識,。
3．通過各種形式認(rèn)識垃圾分類的重要性，初步學(xué)會合理處理垃圾,。
4．在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識,，積極愛護(hù)環(huán)境。
活動過程：
全班50人,，分成4隊(duì),，分別是紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì),、黃隊(duì),、綠隊(duì)。四隊(duì)對應(yīng)四類垃圾筒,，收集相應(yīng)垃圾的資料,，包括制作相應(yīng)垃圾桶。
主持甲：敬愛的老師,！
主持乙：親愛的同學(xué)們,！
合：大家，早上好,！
主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始,！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明,、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。
主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：
（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球,，本來我是一個(gè)如水晶般美麗的水藍(lán)色星球,。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木,、清澈見底的河流和一座座巍峨險(xiǎn)峻的山峰,。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個(gè)生機(jī)勃勃的球體,。但是社會發(fā)展到今天,，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水,、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣,。唉,，我該怎么辦啊,？）
一,、認(rèn)識垃圾及產(chǎn)生的來源
主持甲：聽了地球媽媽的心聲,，你有什么感受嗎,？（指名回答）
（評價(jià)：謝謝你的交流,。先請舉手的人,。沒有的話每隊(duì)請一人）
主持甲：親愛的同學(xué)們，面對地球媽媽的哭訴,，那我們能做點(diǎn)什么呢？
主持乙：我想,，我們就從認(rèn)識垃圾,，學(xué)會垃圾分類開始吧,。
主持甲：同學(xué)們，你知道常見的垃圾有哪些嗎,？
現(xiàn)在每個(gè)小組中有10張卡片,，請寫好生活中常見的垃圾,。
每個(gè)小組寫好，舉牌交流,。
主持人一組一組請代表交流,。
評價(jià)：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集,。
主持人乙：感謝各個(gè)小組的搜集,。是的，我們每天都在產(chǎn)生垃圾,，讓我們來聽一聽,，我們的城市有多少垃圾。視頻播放
二,、認(rèn)識垃圾分類
1,、認(rèn)識垃圾分類的重要性
主持甲：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免,，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人,。有位環(huán)保專家說得好，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源,。只要我們合理處理垃圾,，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
主持人乙：我們剛才羅列了很多生活垃圾,，那我們知道怎么進(jìn)行垃圾分類嗎,？請同學(xué)們觀看垃圾分類視頻
視頻播放了解垃圾分類
主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類。
可回收物,、廚房垃圾,、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）
2,、下面就請大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料,。
主持人乙：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料,。
有請我們藍(lán)隊(duì)匯報(bào)“可回收垃圾”的有關(guān)資料,。
（感謝藍(lán)隊(duì)對可回收垃圾的介紹。）
下面有請綠隊(duì)匯報(bào)“廚房垃圾”的有關(guān)資料,。
（感謝綠隊(duì)對可回收垃圾的介紹,。）
主持人甲：下面有請黃隊(duì)匯報(bào)“其它垃圾”的有關(guān)資料。
（感謝黃隊(duì)對可回收垃圾的介紹,。）
下面有請紅隊(duì)匯報(bào)“有害垃圾”的有關(guān)資料,。
（感謝紅隊(duì)對可回收垃圾的介紹。
主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn),，難怪知道得這么多,。
主持乙：我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會,。下面進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)物垃圾分類投放比賽，看哪一隊(duì)垃圾分類又快又準(zhǔn)確,。有請班主任給大家介紹垃圾分類實(shí)踐活動規(guī)則,。
班主任：我們每一隊(duì)里有剛才大家搜集的10種垃圾，現(xiàn)在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個(gè)垃圾桶里,?？纯茨囊魂?duì)都把垃圾送回了自己該去的地方？（每隊(duì)每人至少拿一份“垃圾”,，排隊(duì)投到相應(yīng)垃圾桶）班主任上臺做講解和裁判,。最后統(tǒng)計(jì)出哪個(gè)隊(duì)得分最多，投對一份“垃圾”得一分,。
主持甲：垃圾分類這樣的方法真好,，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹,，讓我們家的垃圾也能分類回收,。
主持人乙：是啊,！我們會進(jìn)行垃圾分類,，這會讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進(jìn)行了垃圾分類的知識問答,，看看大家對這方面的知識了解了多少,？ 有請班主任給大家介紹競賽規(guī)則。
本次競賽有10道題目,，大家有5秒時(shí)間讀題討論,，等老師喊請舉牌的時(shí)候，隊(duì)長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起,，答對的小組加1分,。
三、活動小結(jié),，升華認(rèn)識
主持乙：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯(cuò),，不過關(guān)鍵還是用知識來指導(dǎo)自己的行動。讓我們一起說一說,，拍一拍《環(huán)保拍手歌》,，讓保護(hù)環(huán)境的意識深深地扎根于我們的心中。
環(huán)保拍手歌
環(huán)保拍手歌
你拍一,，我拍一,，保護(hù)環(huán)境放第一；
你拍二，我拍二,，盡量少用塑料袋,；
你拍三，我拍三,，愛護(hù)自然我當(dāng)先；
你拍四,，我拍四,，垃圾分類是好事；
你拍五,，我拍五,，綠樹成陰鳥跳舞；
你拍六,，我拍六,，果皮紙張不亂丟；
你拍七,，我拍七,，碧水藍(lán)天要珍惜；
你拍八,，我拍八,，保護(hù)環(huán)境靠大家；
你拍九,，我拍九,，廢物回收利益久；
你拍十,，我拍十,，環(huán)保活動實(shí)打?qū)崱?/p>
主持乙：今天的班隊(duì)活動將要結(jié)束了,，我想同學(xué)們一定收獲很多,。請大家說一說這節(jié)課的感受。
（如果有舉手的請舉手的人,，沒有的每隊(duì)選一人說說感受,。評價(jià)謝謝你的交流）主持甲：讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾分類運(yùn)用到平時(shí)的生活中,。下面請
四,、班主任老師作班會小結(jié)：
謝謝同學(xué)們。通過這節(jié)主題班會課,，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多,。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)會給垃圾作最基本的分類,，讓它們盡可能地得到回收利用,。只要我們動動手,，再動動腦，隨時(shí)隨地,，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士,。不管在校園里，還是在校園外,，讓我們行動起來吧,！
主持甲、主持乙：今天的主題班隊(duì)活動到此結(jié)束,，謝謝大家,！
垃圾分類手抄報(bào)篇三
垃圾分類
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識,，使學(xué)生體會到社會環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué),。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué),，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性,，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感,，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學(xué)生的合作,、分工的一種考驗(yàn),，在活動中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高,。
教學(xué)目的：
1.了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識。
2.通過討論生活垃圾的危害性,，引出垃圾分類的必要性,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
3.通過模擬采訪表演,，對垃圾分類加深理解,，并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。
4.通過了解廢物利用的好處,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解生活垃圾的危害,，學(xué)會垃圾分類方法,。
2.認(rèn)識垃圾分類的必要性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.會垃圾分類的方法和必要性,。
2.養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。
教學(xué)過程：
一、情景引入
(一).引入
1,、提出問題：孩子們,，課前大家對每天廢棄物產(chǎn)生數(shù)量和種類進(jìn)行了調(diào)查，老師對同學(xué)們的調(diào)查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理,，請看調(diào)查表,。(出示課件)
2、從這張調(diào)查表中你知道了到哪些信息?
(二)交流討論
1,、這么多垃圾你們是怎么處理的?
2、這樣的垃圾桶見過嗎?什么意思?(分類扔垃圾)今天我們就一起來探討廢棄物的分類,。
3,、看見課題，你有什么問題?
(1)為什么要分類丟垃圾?
(2)怎樣分類丟垃圾呢?(出示幻燈)
小結(jié)：今天的綜合實(shí)踐活動課,，我們就從這兩方面來研究垃圾的分類,。這么多種類的垃圾，怎么分類呢?讓我們動手一起來分一分,，好嗎?
二,、活動過程
(一)、分一分
1,、聽清活動要求：小組合作論討,，大膽猜測，這些垃圾可以怎樣分類?把同類的垃圾放在一個(gè)筐內(nèi),，看看那一組分得最快,。
2、學(xué)生活動交流,。(相機(jī)貼學(xué)生作品)
(1)我們小組是按照材料不同來分的。
(2)我們小組是按照形狀不同來分的,。
(3)我們小組是按照用途不動來分的,。
3、小結(jié)：我們班的孩子思維真活躍,，分別從垃圾的材料,、形狀、用途對垃圾進(jìn)行了分類,。(但哪一種方法更合理,、更科學(xué)呢?我們一起來看小巧手娃娃怎么說
(二)、想一想
1、現(xiàn)在,，你認(rèn)為哪種方法更科學(xué)合理呢?說說理由,。
2、(1)對于可回收廢棄物,，國際通用的標(biāo)識是這樣的,。(展示圖標(biāo))。我國還用這兩種標(biāo)識表示不可回收和有毒物品,。
(2)你在哪些地方見過這樣的標(biāo)識,。(可樂，雪碧的易拉罐上,，超市販賣的塑料袋上……)我們可以通過標(biāo)識幫助分類,。
3、究竟哪些垃圾是可回收的?
(1)廢塑料瓶,、塑料飲料瓶,、牙刷、牙膏皮……
是的,，各種塑料袋,、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具,、牙刷,、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬于塑料類物品,，可回收的,。
(2)不要的衣服，褲子……
對,，這屬于布料類垃圾,，也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些?(桌布,、洗臉巾,、書包、鞋)
(3)玻璃瓶,、碎玻片……
嗯,，玻璃瓶、碎玻片,、鏡子,、燈泡、暖瓶等也是可回收的,。
(4)易拉罐是可回收的,。
沒錯(cuò),，如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些?(罐頭盒，奶粉盒)
(5)廢報(bào)紙可以送到回收站,。
這類垃圾還有哪些?但注意對于廁所紙,、紙巾由于水溶性強(qiáng)，是不可回收的,。(點(diǎn)出幻燈)
4,、哪些垃圾是不可回收的呢?
三、垃圾的處理方法
(一)可回收垃圾的處理
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,，送到加工廠再加成新產(chǎn)品,。
(二)不可回收垃圾處理
1、填埋法：
填埋垃圾的費(fèi)用是很高昂的,，處理1噸垃圾的費(fèi)用大約200元,。北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸,，算一算每天的花費(fèi)是多打?
(生)計(jì)算,。
通過計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小,。
討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢,，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地,，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2,、焚燒法
焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的,。目前,，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
(三)有害垃圾的處理
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋,。
四,、拓展
1、同學(xué)們,，將廢棄物合理分類,，科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題，它對維護(hù)環(huán)境,，提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義,，我們一起來看看其他國家是怎么做的。
(圖片解說)在瑞典,，垃圾分類深入社區(qū),，在社區(qū)中心或大的加油站旁邊,，總排列著一個(gè)個(gè)綠色的金屬罐;
美國，對待垃圾采取多扔多收費(fèi);
德國人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱,。在垃圾分類問題上也一點(diǎn)不例外,。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶，并同時(shí)把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶,。
日本：用年歷提醒垃圾分類;這種年歷每月的日期都由黃,、綠、藍(lán)等不同的顏色標(biāo)注,，年歷上還配有漫畫,，告訴人們不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些,，使人一目了然,。同時(shí)，就連日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾,，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈,、拆開、晾干,、折疊以后再扔的要求,。
2、了解了這些信息以后,，你想到什么?
3,、結(jié)合我們重慶正在創(chuàng)建模范衛(wèi)生城市，作為重慶的小主人,，你有些什么好的建議?
垃圾分類手抄報(bào)篇四
市北中學(xué)“綠色11”校園垃圾分類活動報(bào)告
活動目的: 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視,；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源；本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,，并積極參與其中,，爭做文明人，締造和諧環(huán)保校園,。策劃方案:
一,、前期宣傳。宣傳部門組織海報(bào)制作,，內(nèi)容以宣傳垃圾分類的重要性為主,，張貼在校園告示欄和一樓走廊。同時(shí)在校園垃圾箱附近張貼垃圾分類的漫畫和示意圖,。
二,、向同學(xué)們介紹垃圾分類的方法,。在校會上向同學(xué)以講座的形式，向同學(xué)介紹垃圾分類,，以具體的操作為主,。
三、后期統(tǒng)計(jì),。對同學(xué)進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查,，對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
策劃人員: 環(huán)保部,，宣傳部,，學(xué)習(xí)部全體成員 對象： 市北高一同學(xué) 活動時(shí)間: 2012年11月
活動內(nèi)容:
市北展開了校園垃圾分類活動。校園內(nèi)張貼了醒目的垃圾分類的宣傳海報(bào),；垃圾箱附近也貼上了垃圾分類的的漫畫和示意圖,。漫畫式標(biāo)語和掛圖直接直觀、圖文并茂,、輕松活潑增強(qiáng)活動氣氛,。環(huán)保部，宣傳部,，學(xué)習(xí)部成員在市北大道上向高一同學(xué)們呼吁垃圾分類,，同學(xué)們都積極響應(yīng)。高一六班還將一個(gè)廢紙箱簡單包裝一下,，搖身一變成為“我的市北夢 ”,，將同學(xué)們喝完的飲料瓶從眾多的垃圾中分離出來，極大程度上的達(dá)到了垃圾分類的目的,，且易于實(shí)行。校會課上也定期進(jìn)行了“垃圾分類從校園做起”的講座,，向全校師生介紹了垃圾分類的重要性和具體方法,。
活動效果、反響: 活動一個(gè)月后,，學(xué)生會對高一年級進(jìn)行了問卷調(diào)查和走訪,。問卷調(diào)查顯示，我校同學(xué)的環(huán)保意識有了很大的增強(qiáng),，下課時(shí),，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守垃圾分類操作，并有一些同學(xué)將垃圾分類的環(huán)保理念介紹到家庭和社區(qū),，在學(xué)校后續(xù)舉行的一些環(huán)保方面的知識競賽中,，總能涌現(xiàn)出一批環(huán)保小達(dá)人，成為市北校園中不可忽視的力量,！
2012年12月
市北中學(xué)垃圾分類知識競賽 活動報(bào)告
活動目的：圍繞“綠色,、低碳,、環(huán)保”的理念,，增強(qiáng)市北學(xué)子的環(huán)保意識,，對上月我校開展的“綠色11”的成果的檢驗(yàn)和拓深。
參與人員：市北中學(xué)高一全體學(xué)生,。比賽時(shí)間：2012年12月15日
具體內(nèi)容：11月是我校的綠色環(huán)境月,，從周一升旗儀式開始，學(xué)校四處出現(xiàn)了眾多分類垃圾箱：可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾、其他垃圾,，并在一旁附有海報(bào),，簡述基本的垃圾分類方法。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，高一新生對我校環(huán)保工作和垃圾分類的相關(guān)情況都有了進(jìn)一步的了解,。為了鼓勵(lì)同學(xué)們的積極性，于15日中午舉行了垃圾分類活動的知識競賽,，比賽分設(shè)“環(huán)保達(dá)人”一名,，二等獎三名，三等獎五名以及“環(huán)保小衛(wèi)士”10名,，獲獎同學(xué)將獲得獎狀和同學(xué)們親手制作的環(huán)保節(jié)能獎品,。
活動反響：很多同學(xué)反映經(jīng)過歷時(shí)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和感染，他們不僅學(xué)到了許多垃圾分類的知識,，并且在生活中不知不覺就將這種節(jié)約,、綠色的理念貫徹到方方面面，受益匪淺,！
2012年12月
“易拉罐分類”活動報(bào)告
活動意義：
如今隨著社會發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高,，我們的日常生活產(chǎn)生的垃圾也越來越多樣化，如何處理他們,，也變成了個(gè)重要的問題,。垃圾的分類也變得尤為重要。垃圾雖名為垃圾,，但是其中也有寶物,！喝完飲料的易拉罐如果合理分類，能有效回收再利用鋁,、鐵等金屬,。塑料瓶在經(jīng)過加工后也能變廢為寶，加工成各種塑料制品,。用完的餐巾紙也需要合理貯存并集中丟棄,。若是到冬天,，有同學(xué)感冒發(fā)燒，用完的餐巾紙要是長時(shí)間留在教室里,，細(xì)菌也會滋生,，甚至傳染給別的健康的同學(xué)。
從這種種的結(jié)果,，可以見得垃圾分類是非常重要的,。垃圾分類要從學(xué)校做起，這也是我們市北中學(xué)一貫倡導(dǎo)的環(huán)保理念,。
參與成員：市北中學(xué)高一高二全體學(xué)生
活動時(shí)間：2013年9月
活動計(jì)劃：
? 我們計(jì)劃用一周的時(shí)間實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的垃圾分類,。由于我們沒有專業(yè)的設(shè)備，故決定先分離較為簡單的垃圾,，飲料瓶罐,。
? 1.在各班級內(nèi)添加一個(gè)紙板箱，專供丟棄飲料瓶,。
? 2.先對幾個(gè)班級的紙板箱垃圾進(jìn)行分類處理,，做到基本分離出塑料瓶罐、鋁制易拉罐,、鐵制易拉罐,。
? 3.待分離出后逐項(xiàng)打包交給負(fù)責(zé)清潔學(xué)校的教工。
活動收獲和經(jīng)驗(yàn)：
在初步的分類之后我們有了判斷鋁鐵制易拉罐的經(jīng)驗(yàn),。并且分類了少量垃圾,。喝完飲料剩下的飲料罐中會剩下一些含糖的粘性殘液，處理時(shí)候感覺很不順暢,，處理完后要洗手,，洗去殘液。廢織物,、廢易拉罐,、廢筆芯、牙膏皮,、鏡子碎片等其他類別的校園垃圾，大都可以回收利用,。
活動小結(jié)：
總體上的垃圾初步分類還是很成功的,，也減輕了教工的負(fù)擔(dān)。我們做的只是一個(gè)初步的嘗試,，在全校進(jìn)行宣傳之后,，希望人人都有這樣的寶貴意識，并一直堅(jiān)持下去,。這樣就不會出現(xiàn)不安照要求丟棄瓶罐的情形,。垃圾分類是一件大事,，全校上上下下的學(xué)生教工教師都應(yīng)該踐行，也是對環(huán)境保護(hù)也獻(xiàn)出了自己的一份力,。相信只要人人努力,，也能使學(xué)校的校園環(huán)境更加美好。學(xué)生會也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大宣傳力度,，充分利用校園廣播,，黑板報(bào)等形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類原則,，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。積極開展垃圾分類回收利用的活動,，使資源循環(huán)再利用,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,，提高環(huán)保意識,，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類的環(huán)保理念，建設(shè)更加美麗的地球,，從建設(shè)一個(gè)和諧,，美麗，節(jié)約型的生態(tài)校園做起,！
2013年9月
垃圾分類手抄報(bào)篇五
淺析垃圾分類
房地產(chǎn)09-2班 梁圓圓 3090852229 摘要：本文通過對傳統(tǒng)的三種垃圾處理方法的分析,，引出了垃圾需要分類處理，并指出了垃圾分類的目的,、好處等等,，呼吁人們要對垃圾分類給予一定的重視，好好保護(hù)環(huán)境的重要性,。
關(guān)鍵詞：垃圾 垃圾分類 處理
一,、傳統(tǒng)的垃圾處理方法
（一）填埋處理
填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法,，目前,，我國普遍采用直接填埋法。所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí),，使其發(fā)生生物,、物理、化學(xué)變化,，分解有機(jī)物,，達(dá)到減量化和無害化的目的。但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放,，沒有任何防護(hù)措施,。每一個(gè)垃圾堆放場都成了一個(gè)污染源，蚊蠅孽生,，老鼠成災(zāi),，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表滲入地下,，對城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染,。隨著城市垃圾量的增加，靠近城市的適用的填埋場地愈來愈少,，開辟遠(yuǎn)距離填埋場地又大大提高了垃圾排放費(fèi)用,，這樣高昂的費(fèi)用甚至無法承受。
（二）焚燒處理
焚燒法是將垃圾置于高溫爐中,，使其中可燃成分充分氧化的一種方法,，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖。焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好（焚燒后的殘?jiān)w積減少90%以上,，重量減少80%以上）,，處理徹底。但是,，由于垃圾含有某些金屬,，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害,。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35mj/kg,，否則，必須添加助燃劑,，這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般城市難以承受的地步,。
（三）堆肥處理
將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存,、發(fā)酵,，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機(jī)物分解成無機(jī)養(yǎng)分,。經(jīng)過堆肥處理后,，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無味的腐殖質(zhì),。既解決垃圾的出路,，又可達(dá)到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大,，養(yǎng)分含量低,，長期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞,，所以,，堆肥的規(guī)模不宜太大,。
二、垃圾分類的概況和我國我國垃圾分類現(xiàn)狀的原因分析
垃圾分類(refuse sorting),，是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類,。人類每日會產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會造成環(huán)境污染,。
在我國曾經(jīng)在垃圾分類這一領(lǐng)域曾今做了各類嘗試和努力,，例如通過媒體進(jìn)行垃圾分類知識以及意義的宣傳，有關(guān)部門走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行直接性的號召,，以及政府制定一系列相關(guān)的法律法規(guī)等,，但至今收效甚微。相關(guān)人士指出,，與發(fā)達(dá)國家相比,，我國沒有形成相應(yīng)的垃圾分類配套法規(guī)，推動垃圾分類的強(qiáng)制性動力不夠,。同時(shí),，全社會尚未養(yǎng)成自覺將垃圾分類的習(xí)慣，僅靠社會宣傳動員的手段來推動垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
（一）居民缺乏垃圾分類意識
據(jù)調(diào)查,，近八成的居民表示，平日扔垃圾時(shí)沒有分類扔放的意識和想法,，居民對于垃圾桶分類標(biāo)識關(guān)注度較低,，往分類垃圾桶內(nèi)扔垃圾很少注意扔得對不對，僅僅是尋求方便,，甚至部分人認(rèn)為將垃圾放入垃圾桶就已經(jīng)很環(huán)保了,，以至于幾乎所有的分類垃圾桶內(nèi)的垃圾都是混裝的。
與此同時(shí),，居民對于可回收,、不可回收垃圾概念模糊，僅僅認(rèn)為,，可用的,，用來賣錢的就是可回收垃圾，又對于垃圾分類的意義不了解,。何況分類垃圾桶早已被環(huán)衛(wèi)工或拾荒者多次光顧,，大多可用于回收的垃圾已經(jīng)被拾走，最終環(huán)衛(wèi)部門在統(tǒng)一收垃圾時(shí)仍是將所有垃圾一齊倒入拉機(jī)車,，居民認(rèn)為在源頭進(jìn)行垃圾分類的效果不大,，逐漸失去了垃圾分類的動力。
（二）垃圾分類缺乏強(qiáng)制性約束
我國的垃圾分類工作在立法層面上既沒有約束機(jī)制，又沒有鼓勵(lì)機(jī)制,，是一大問題,。政府等相關(guān)國家機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段僅僅采用宣傳的手段是不足以從根本上推動垃圾分類工作的，在日本,，如果居民沒有進(jìn)行垃圾分類,，環(huán)衛(wèi)工人不會收你的垃圾，即使你丟進(jìn)垃圾桶,，也會被送回門口,。
（三）垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)備及資金投入的匱乏
由于人力物力有限，環(huán)衛(wèi)處采取的也就是單一的垃圾車,。相關(guān)機(jī)構(gòu)人員表示,，如果要實(shí)現(xiàn)真正分類，就要在投放分類垃圾桶之后,，調(diào)派不同的車輛運(yùn)輸不同的垃圾,。經(jīng)粗略測算，分類運(yùn)輸至少要增加幾千臺車,，對交通的壓力巨大,。而到了處理環(huán)節(jié)，我國幾乎沒有各類可回收垃圾的專項(xiàng)處理設(shè)備,。因此,，分了類的垃圾最終還是被混合運(yùn)走。
一次環(huán)保產(chǎn)品展示會上,，一套德國產(chǎn)的廢舊電器無害化處理的生產(chǎn)線展示了垃圾處理的先進(jìn)性,，一邊放進(jìn)廢舊設(shè)備的同時(shí)，另一邊就會分解出金,、銀,、銅等可利用的現(xiàn)成資源，但這樣的設(shè)備標(biāo)價(jià)卻要1000多萬元,。對于發(fā)展中國家而言,，資金和問題是垃圾分類急需解決的首要問題之一。系列相關(guān)的法律法規(guī)等,，但至今收效甚微,。
三、垃圾分類的好處
進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,，降低處理成本,，減少土地資源的消耗，具有社會,、經(jīng)濟(jì),、生態(tài)三方面的效益,。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：
（一）減少占地
生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕,。垃圾分類,，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
（二）減少環(huán)境污染
廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質(zhì),，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),；拋棄的廢塑料被動物誤食,，導(dǎo)致動物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害,。?
（三）變廢為寶
中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè),，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè),，這些占生活垃圾的8—15%,。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊,，可少采20噸鋁礦,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源,。大家也可以利用易拉罐制作筆盒,，既環(huán)保，又節(jié)約資源,。
四,、對垃圾分類的建議
垃圾分類回收由個(gè)部分組成：分類投放，由市民完成,，清運(yùn)回收,，由專職技術(shù)和行政人員這些專職人員可能是政府環(huán)衛(wèi)部門，也可能是政府和企業(yè)要使市民的分類投放成為習(xí)慣和時(shí)尚,，必須保證清運(yùn)回收渠道的暢通,。建立清運(yùn)回收體系可以兩條腿走路，一是由政府部門來做,。這就需要改進(jìn)目前的清運(yùn)系統(tǒng),。
（一）建立分類車或分類收集制度,。比如生物垃圾可以用專車每日收集，其他垃圾可分日定時(shí)定點(diǎn)來拖,，如周一專門收廢紙,，周三收廢塑料，周五收廢玻璃,。
（二）建立回收中心,，環(huán)衛(wèi)部門與回收部門接軌，環(huán)衛(wèi)部門分類收集后不是垃到送填埋場,，而是到回收站分類打包,，這是一種可帶來利潤的市政投入，如運(yùn)用目前的新技術(shù)可使生物垃圾在24小時(shí)內(nèi)還原為優(yōu)質(zhì)肥料,，半年就可收回購買這個(gè)回收設(shè)備的成本,，既不用另找堆放地，也有一筆可觀的收入,。
（三）設(shè)立固定或流動的收購站,，并提供收購清運(yùn)車的進(jìn)城證等便利條件，把建立垃圾回收渠道作為城市環(huán)境綜合整治的重要部分,。
另一條腿,，委托民間的企業(yè)來直接進(jìn)行清運(yùn)回收。與常規(guī)產(chǎn)業(yè)不同,，回收產(chǎn)業(yè)具有貨源采集成本高和微利的特點(diǎn),，回收產(chǎn)業(yè)的生長，即使是在傳統(tǒng)市場經(jīng)濟(jì)社會里,，也在很大程度上摻和了政府行為,，例如稅收、貸款等多方面的優(yōu)惠,。處于轉(zhuǎn)形時(shí)期的中國,，整個(gè)市場發(fā)育的條件都是政府給予的，做為回收產(chǎn)業(yè)賴以生長的市場條件,，更需政府在下述幾個(gè)方面給予扶植：
（一）委托收費(fèi),，如授權(quán)物業(yè)管理公司向社會區(qū)居民征收垃圾費(fèi)，用于清運(yùn)回收政府的職能在于制定規(guī)則和監(jiān)督管理,，一方面規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并確認(rèn)市民的付費(fèi)責(zé)任,，一方面檢查和約束回收企業(yè)的經(jīng)營是否符合有關(guān)法規(guī)。
（二）政策傾斜,，在稅收,、貸款等多方面給予優(yōu)惠。
（三）創(chuàng)造市場,。提供使用再生品,，扶植再生品市場,。很多時(shí)候，龐大的政府消費(fèi)本身就是這樣的市場,，如克林頓政府規(guī)定,，政府用紙的60%必須是再生紙，很快扶植了美國的再生紙行業(yè),。
五,、結(jié)論
垃圾分類不同于其他環(huán)保問題，如水污染控制,、大氣污染治理那樣受技術(shù),、資金和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約過去中國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)遠(yuǎn)比現(xiàn)在落后，卻建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的,。而文化是一種歷史，一種積淀,，一種潛力,，只要我們教育、法及政策到位,，這種潛力就能被燃發(fā)出來,。目前美國的回收嚴(yán)格說來只有30%，日本不到40%,，中國完全有理由發(fā)揮文化傳統(tǒng)的優(yōu)勢,，盡快建立垃圾分類體系，在環(huán)保的這一個(gè)具體的領(lǐng)域,，走到世界的最前面,。這與其說是為了尊嚴(yán)與榮譽(yù)，不如說是為了生存和可持續(xù)的發(fā)展,。
垃圾分類是一個(gè)長期的工作,，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會體制的健全，我相信在不久的將來中國會是國際上著名的“生態(tài)國家”,。
