每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

垃圾分類手抄報(bào)篇一

垃圾分類,，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理,。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,，僅供參考。

我們生活的地球上居住了超過66億人口,，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加,，如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急,。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng)，甚至超過了人口的增長(zhǎng)好幾倍,，它就是垃圾,。

垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾,，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了,。可是僅僅靠埋只是暫時(shí)的解決了,，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng),，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi),。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧,，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染,，破壞了我們的大氣,，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí),，垃圾不是完全沒有用的廢品,，只要合理的利用，合理的處理,，垃圾就可以變廢為寶,，問題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。

垃圾分類,，顧名思義就是將垃圾分分種類,，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用,，變廢為寶再次造福人類的,，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋,、焚燒的方式處理,。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾,，它包括紙類,、金屬、玻璃等,。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用,，只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾,，像剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥,，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾,，它包括廢電池,、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì),、過期藥品等,，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類,，就是其他垃圾,，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷,、渣土,、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的,，哪些不能,，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次,，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔,，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊,，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊,，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里,，不可隨便扔,。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙,，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具,、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等,，從根本減少垃圾的產(chǎn)生,，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士,。

相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士,，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園,，我們的學(xué)校,，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。

垃圾分類手抄報(bào)篇二

垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保措施,，能夠減少對(duì)環(huán)境的污染和資源浪費(fèi),。作為一名居民，我有幸參與了社區(qū)垃圾分類的實(shí)踐,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在接下來的文章中,，我將分享我的體會(huì),，希望能夠引起更多人對(duì)垃圾分類的關(guān)注和參與。

首先,，我意識(shí)到垃圾分類是一項(xiàng)需要持之以恒的任務(wù),。在開始進(jìn)行垃圾分類之前，我并沒有意識(shí)到分類垃圾需要付出這么多的努力和時(shí)間,。每天需要將垃圾進(jìn)行區(qū)分,、清潔，并將其放置在相應(yīng)的垃圾桶中,。剛開始時(shí),，這給我?guī)砹瞬恍〉睦_。然而,，隨著時(shí)間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有持之以恒地做好垃圾分類，才能真正地改變環(huán)境,，減少對(duì)資源的浪費(fèi),。

其次，我意識(shí)到垃圾分類需要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識(shí),。在參與垃圾分類之前,，我對(duì)于垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)幾乎一無所知。然而,，通過參與社區(qū)舉辦的垃圾分類宣傳活動(dòng),，我學(xué)到了很多關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，例如可回收垃圾的種類,、濕垃圾的處理方式等,。這些知識(shí)不僅讓我能夠正確地分類垃圾，還讓我明白了垃圾分類的重要性和意義,。

第三,，我意識(shí)到垃圾分類需要社區(qū)的共同努力。垃圾分類是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作,，無法單憑個(gè)體的努力來實(shí)現(xiàn),。在我所居住的社區(qū)，大家形成了一個(gè)相互幫助,、共同進(jìn)步的垃圾分類氛圍,。每個(gè)人都為垃圾分類投入了精力和時(shí)間，共同努力維護(hù)社區(qū)的環(huán)境和形象,。社區(qū)的環(huán)境整潔和改善,，離不開每個(gè)居民的主動(dòng)參與和共同努力。

第四,，我意識(shí)到垃圾分類需要改變?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣和方式,。在開始進(jìn)行垃圾分類之前，我對(duì)日常生活中的一些習(xí)慣付之以不太多的關(guān)注,。然而,，通過垃圾分類的實(shí)踐，我意識(shí)到一些不環(huán)保的生活習(xí)慣是如何影響環(huán)境的,。例如,，使用塑料袋代替環(huán)保袋、將濕垃圾和干垃圾混合等,。我開始逐漸改變這些不環(huán)保的習(xí)慣,，培養(yǎng)起環(huán)保意識(shí)和生活習(xí)慣。

最后,，我意識(shí)到垃圾分類不僅僅是一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng),，更是一種生活態(tài)度,。垃圾分類可以改變我們的消費(fèi)觀念，鼓勵(lì)大家減少不必要的消費(fèi)和浪費(fèi),，以此來節(jié)約資源,。同時(shí)，垃圾分類也促使我們重新審視自己的生活方式,，將環(huán)保的理念融入到日常生活中,。通過垃圾分類的實(shí)踐，我逐漸明白了垃圾分類的重要意義,，更加珍惜資源,，保護(hù)環(huán)境。

總之,，垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng),，需要我們每個(gè)人的努力和參與。通過參與垃圾分類,，我意識(shí)到垃圾分類需要持之以恒,、積極學(xué)習(xí)、社區(qū)共同努力,、改變生活習(xí)慣和理解垃圾分類的深層意義,。我希望通過我的努力，能夠影響更多的人加入到垃圾分類的行動(dòng)中來,，為改善環(huán)境,、保護(hù)地球做出自己的貢獻(xiàn)。

垃圾分類手抄報(bào)篇三

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,，能給垃圾分類,。

2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收,。

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

剪好的廢紙盒若干,；彩筆,、鉛筆每人一支,；ppt、掛圖,。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、

1.師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭,？

幼兒自由想象,、猜測(cè)。

2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭,？

師指名幼兒回答,。

3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？

幼兒回答后,，師：是垃圾箱又笑了,，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害,。

1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎,？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）,。

2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收,、有害垃圾三種,。可回收的垃圾有：廢棄的紙張,、如舊報(bào)紙,、紙盒等，飲料瓶,、易拉罐等,；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等,；有害垃圾有廢電池,、燈管油漆桶等。

4.師指名幼兒給垃圾分類,，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒。

5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢,？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）,。

三、變廢為寶,，制作陀螺,。

師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺,。

1,、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

2,、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

1,、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,，要丟進(jìn)垃圾箱里。

2,、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,，知道垃圾對(duì)人們的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、大籃子一個(gè),。

2,、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙,、易拉罐，紙盒子,，玻璃瓶等廢物品,。

活動(dòng)過程。

1,、通過談話,，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2,、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多,，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響,。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),，進(jìn)行處理,。

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等,。

（2）不可回收的垃圾有哪些,？臺(tái)果皮，煙頭等,。

（3）有害垃圾：如電池,，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境,。

5,、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾,，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解垃圾的危害,，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

2.知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制課件,。

2.各類垃圾實(shí)物若干,。

3.用大紙盒自制的紅、黃,、綠分類垃圾桶各一個(gè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解垃圾危害,，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入課題,。

1.我們的幼兒園美不美,？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出來）,。

2.但是呢,，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了,，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

（二）看課件1,，談?wù)劺奈：Α?/p>

1.今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,，仔細(xì)觀察,，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

2.引導(dǎo)幼兒討論。

（1）你們看見了什么,？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺,？對(duì)環(huán)境有什么影響,？

（3）如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣？

三,、怎樣保護(hù)環(huán)境,。

1.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類,。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類、金屬類,、塑料類,、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,，如菜葉,、剩飯菜、果皮等,。（請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈,、過期的藥品,、化妝品是它的好朋友。

2.幼兒張貼垃圾圖片,。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎,？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,，并說出原因,。）。

五,、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景,。

1.小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境,，那么地球會(huì)變的怎樣呢,？

六、看課件,，參觀環(huán)保小制作展,，了解有些垃圾可以變廢為寶。

2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶,。

垃圾分類手抄報(bào)篇四

第一段：引入垃圾分類的重要性（大約200字）。

垃圾分類是近年來在全球范圍內(nèi)持續(xù)受到關(guān)注的熱門話題,。垃圾分類的意義不僅在于提高廢物回收利用率,，減少對(duì)環(huán)境的污染，更體現(xiàn)了人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的追求,。作為一個(gè)普通的市民,，從垃圾分類中我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和啟示，著重體現(xiàn)在垃圾分類行動(dòng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和個(gè)人行為的影響,。

第二段：垃圾分類的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）,。

在實(shí)踐垃圾分類的過程中，我意識(shí)到提高垃圾分類的效果需要全社會(huì)的共同努力,。政府部門應(yīng)加強(qiáng)宣傳工作,，提高市民對(duì)垃圾分類意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)建立更完善的分類垃圾回收體系,。個(gè)人方面,，我開始購(gòu)買可回收或可降解的商品，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。此外,，我也開始自覺遵守垃圾分類各項(xiàng)規(guī)定,，將生活垃圾進(jìn)行分類存放。這些個(gè)人行動(dòng)不僅可以減少對(duì)環(huán)境的破壞,，還能為提高廢物資源的回收利用率做出貢獻(xiàn),。

第三段：垃圾分類的意義與影響（大約300字）。

通過垃圾分類行動(dòng),，我深刻體會(huì)到它對(duì)環(huán)境的保護(hù)有著重要的意義,。隨著人口的增加和消費(fèi)水平的提高，廢棄物的數(shù)量逐年增加,，對(duì)環(huán)境的壓力也越來越大,。而垃圾分類的實(shí)施，有助于提高廢物資源的回收利用率,，減少對(duì)自然資源的消耗,。通過正確分類，可回收資源可以得到合理利用,，減少了能源消耗并能帶來經(jīng)濟(jì)效益,；有害垃圾得到專門處理，減少了有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和人體的傷害,。這些積極的影響不僅為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),，也為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展注入了活力。

第四段：垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的引導(dǎo)（大約200字）,。

垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的影響不僅局限在環(huán)境保護(hù)方面,，還能引導(dǎo)個(gè)人形成良好的生活習(xí)慣和凝聚社會(huì)共識(shí)。通過分類垃圾,，我以更加健康的方式生活,，更加注重環(huán)保理念的培養(yǎng)和傳承。同時(shí),，垃圾分類行動(dòng)也推動(dòng)了社區(qū)居民之間的溝通和協(xié)作,，增強(qiáng)了社會(huì)凝聚力。

第五段：垃圾分類的未來展望（大約200字）,。

展望未來,，垃圾分類將在全球范圍內(nèi)得到普遍推廣和實(shí)施。盡管目前仍面臨一些困難和挑戰(zhàn),，但只要全社會(huì)共同努力,，逐步改進(jìn)垃圾分類的宣傳和管理體系，垃圾分類一定能夠取得更為顯著的成果,。垃圾分類行動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響將更加廣泛,，培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者和倡導(dǎo)者,，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)整體的環(huán)保意識(shí)。相信未來的世界,，垃圾分類將成為人們共同的責(zé)任,，也將為后代留下一個(gè)更加美好的生態(tài)環(huán)境。

總結(jié)：垃圾分類的實(shí)施不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義,，對(duì)個(gè)人行為也有積極影響,。通過我們每個(gè)人的努力，垃圾分類的實(shí)踐將不僅僅是一種行動(dòng),，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變,，將為未來的社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。從個(gè)人來說,，垃圾分類的實(shí)踐不僅對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，也培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感,，成為我生活中一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

垃圾分類手抄報(bào)篇五

學(xué)校的宣傳己深入我的內(nèi)心，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使,。絕不紙上談兵,，在我的倡議下，家里準(zhǔn)備了四個(gè)垃圾筒,，分別裝四類垃圾,。爸爸媽媽也在我的帶動(dòng)下，習(xí)慣了四個(gè)垃圾袋子并存的現(xiàn)實(shí),。

可以用土壤埋起來,，成為有機(jī)化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會(huì)污染環(huán)境,，我們就收集起來做特別處理,；余下的其他垃圾就會(huì)減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體,，填埋少占用空地,。

叔叔再來的時(shí)候，車子被區(qū)分成了四部分,。不只是這個(gè)叔叔,，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個(gè)人都進(jìn)行,，地球媽媽就不會(huì)再資源短缺,，不再臭氣漫天，我們?nèi)祟悓⒂瓉砻篮玫奈磥恚?/p>

垃圾分類手抄報(bào)篇六

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,，懂得垃圾分類的常識(shí),。

準(zhǔn)備：

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅,、綠、藍(lán),、白),、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃,、塑料,，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒,、玻璃瓶,、塑料袋、果皮果殼,、易拉罐等物),。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量,，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧,。

2.出示一袋垃圾,，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,，說說分類的理由,。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙,、果,、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶,、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙,、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物,、金屬,、玻璃、塑料,。

(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位,。

(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色——有機(jī)物；白色——塑料,；藍(lán)色——玻璃,；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上,。

3.考查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握,。

教師提供若干物品,，請(qǐng)幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷,。

4.把垃圾分類桶放置固定角,，提示幼兒這樣去做。

垃圾分類手抄報(bào)篇七

隨著城市化進(jìn)程的加劇,，生活垃圾的數(shù)量也隨之激增,，給環(huán)境和人們的生活帶來了嚴(yán)重的影響。為了解決這一問題,，我國(guó)開始推行垃圾分類制度,。近年來，我也開始積極參與垃圾分類活動(dòng),，親身體會(huì)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境和社會(huì)的重要意義,，并深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何貫徹垃圾分類理念，使之成為一種生活習(xí)慣,。

在我個(gè)人的垃圾分類實(shí)踐中,，最深刻的體會(huì)是，垃圾分類對(duì)改善環(huán)境和保護(hù)資源有著重要的意義,。我居住的小區(qū)是一個(gè)多年沒有進(jìn)行垃圾分類的社區(qū)，垃圾堆積如山,，臭氣熏天,，蚊蠅成群。有一天,，社區(qū)開始組織大家進(jìn)行垃圾分類,，我參與其中。通過垃圾分類,，原來被隨意丟棄的垃圾被有效地回收利用,，減少了對(duì)自然資源的破壞。同時(shí),，居民們的環(huán)境意識(shí)也得到了很大的提升,，多倫多提供的綠色垃圾箱子的種類越來越多，以支持更多類型的可回收垃圾,。整個(gè)社區(qū)變得整潔,、美麗，人們的生活質(zhì)量也顯著提高,。這種改變讓我深感垃圾分類對(duì)人與環(huán)境和諧發(fā)展的重要性,。

除了環(huán)境方面的改善，垃圾分類還能夠帶來一系列的經(jīng)濟(jì)效益,。在過去,，由于缺乏有效的垃圾分類機(jī)制,，很多有價(jià)值的垃圾被隨意丟棄，導(dǎo)致資源的浪費(fèi),。而現(xiàn)在,，通過垃圾分類，回收站成了諸多廢品的寶庫,，廢紙,、塑料瓶、玻璃碎片等都可以得到回收再利用,。這些資源回收再利用不僅減少了浪費(fèi),，還創(chuàng)造了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的效益,。我在新聞上看到,，德國(guó)實(shí)行了世界上最嚴(yán)格的垃圾分類制度，他們通過回收利用實(shí)現(xiàn)了“零垃圾”目標(biāo),，同時(shí)創(chuàng)造出了大量的就業(yè)崗位,。這給了我很大的啟示，垃圾分類不僅能夠改善環(huán)境,，還可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

垃圾分類不僅僅是一個(gè)行動(dòng)，更是一種良好的生活習(xí)慣,。在垃圾分類的實(shí)踐中,，我逐漸形成了將其作為生活的一部分的觀念。每當(dāng)我產(chǎn)生垃圾時(shí),，我都會(huì)主動(dòng)判斷它的種類,，并放置到相應(yīng)的垃圾桶中。我告訴自己,，垃圾分類是一種力所能及的小事,，但是它的積極影響卻是無窮的。如今,，我已經(jīng)將垃圾分類轉(zhuǎn)化為身體的本能,，不再需要額外的思考和努力。這讓我意識(shí)到,，只有將垃圾分類理念貫徹到生活的方方面面,，才能真正形成良好的生活習(xí)慣。

然而,，在垃圾分類中我們還面臨一些困難,。首先是實(shí)行垃圾分類制度的普及度不夠高，許多人對(duì)垃圾分類的意識(shí)還比較薄弱,，導(dǎo)致垃圾分類的效果不佳,。其次,，垃圾分類需要一些專門的設(shè)備和場(chǎng)所，這也給垃圾分類帶來了一定的難度,。最后,，不同地區(qū)對(duì)垃圾分類的要求和標(biāo)準(zhǔn)有所不同，給居民帶來了困惑,。面對(duì)這些困難,，我們應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和教育力度，通過普及,、培訓(xùn)和示范,，提高居民對(duì)垃圾分類的意識(shí)，使之成為一種生活習(xí)慣,。

通過垃圾分類的實(shí)踐,，我深感垃圾分類對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和生活習(xí)慣的重要性,。垃圾分類不僅可以改善環(huán)境,，減少資源浪費(fèi)，還能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來巨大的效益,。而如何將垃圾分類理念貫徹到生活中,，則需要我們的長(zhǎng)期努力和堅(jiān)持。盡管目前仍然面臨許多困難,，但我堅(jiān)信,，只要我們廣泛宣傳、加強(qiáng)教育,，垃圾分類一定會(huì)在中國(guó)得到普及和推廣，并為我們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境和未來,。

垃圾分類手抄報(bào)篇八

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題,，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí),，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性,，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué),，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況,，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感,，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法,。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力,、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高,。

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》。

教學(xué)目的：

1.???了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí),。

2.???通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3.???通過模擬采訪表演，對(duì)垃圾分類加深理解,，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

4.???通過了解廢物利用的好處,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.???了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法,。

3.???培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

2.???養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入,，???引發(fā)思考。

1,、看校園美景,，談個(gè)人感受。

伴隨著熟悉的音樂,，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué),！

（校園美麗圖片連播，師生共看）,。

欣賞校園美景,，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情,，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比,，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

（設(shè)計(jì)說明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性）。

2,、行為對(duì)比,，引發(fā)思考。

師：說的非常好！想不想繼續(xù)看,？

生談此時(shí)的感受,。

（設(shè)計(jì)說明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對(duì)錄象中的兩種相反的行為會(huì)很敏感,，此時(shí)讓他們談感受,，會(huì)說出亂扔垃圾會(huì)帶來很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語,，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會(huì)產(chǎn)出那些垃圾,。）。

二,、說一說,，分一分。

1,、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾,。

指名答。

學(xué)生在說出有哪些垃圾時(shí),，可能會(huì)片面的從家庭里來說,。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾,。

2,、說說對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。

指名答,。

3,、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。

從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料,。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類,。

指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐,、廢報(bào)紙,、瓜果皮、變質(zhì)食物,、玻璃碎片,、過期藥品,、飯,、鐵剩絲、殺蟲劑罐子),。

通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾,。

小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”,。

（設(shè)計(jì)說明：通過學(xué)生觀察和動(dòng)手操作,，進(jìn)一步了解垃圾,，做到分類明確。）,。

三,、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。

1,、可回收垃圾：主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料等,。

通過綜合處理回收利用，可減少污染,，節(jié)省資源,。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克,，比等量生產(chǎn)減少污染74%,；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物,。

列舉出可回收垃圾的一些常識(shí),，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。

2,、不可回收垃圾：主要包括果皮,、蔬菜皮、剩飯,、變質(zhì)食物等,。

3、有害垃圾：主要包括廢電池,、廢熒光燈管,、廢油漆桶、過期藥品等,。

四,、垃圾的處理方法。

（一）可回收垃圾的處理,。

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。

（二）不可回收垃圾處理。

1,、填埋法：

（生）計(jì)算,。

通過計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小,。

討論：花費(fèi)的錢2400000元,，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地,，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法,。

2、焚燒法,。

焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,，把污染降到最低。

我國(guó)大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的,。目前,，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。

（三）有害垃圾的處理,。

主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋,。

五、生活中垃圾的處理,。

（一）處理方式,。

在日常生活中，你是如何處理垃圾的,？

上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法,，此時(shí)再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁帯?/p>

理垃圾的？”,，形成對(duì)比,，便于糾正學(xué)生錯(cuò)誤的處理垃圾方法。

通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節(jié)省資源),總結(jié)出進(jìn)行垃圾分類的必要性,。

1,、在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論)。

知道垃圾分類的必要性后,部分學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為:既然實(shí)行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類.另外一些學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會(huì)認(rèn)為垃圾分類不可能.從而因出爭(zhēng)論.

此時(shí)教師相機(jī)提出:我國(guó)目前有沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類,說明實(shí)行起來還有一定困難.

2,、主要困難在哪?

可以讓同學(xué)猜測(cè)一下可能會(huì)有那些困難.由于是猜測(cè),所以結(jié)果不準(zhǔn)確,為了得出確切的答案,教師引導(dǎo)出可以設(shè)計(jì)一種方式進(jìn)行調(diào)查.

六,、調(diào)查社會(huì)中的垃圾處理方式。

如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成,。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示,。

學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行。

（設(shè)計(jì)說明：垃圾的處理方法是多種多樣的,，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,，通過調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法,。）,。

七、談?wù)勈斋@,，總結(jié)全課,。

師：通過今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎,，誰和大家一起來分享一下,？

師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者,，更是環(huán)境的保護(hù)者,，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開始,，自覺對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,。

八：課后延伸、撰寫建議書,。

利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查,，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并以書信的形式向環(huán)保部門,、家庭以及學(xué)校提出合理化建議,。

生活中的垃圾分類是否可行，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果,。

（設(shè)計(jì)說明：課后的延伸,，有助于學(xué)生對(duì)垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫,，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識(shí),，又可把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。）,。

垃圾分類手抄報(bào)篇九

垃圾分類是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)非常重要的話題,。隨著人口的增長(zhǎng)和生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾量也呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的趨勢(shì),，如何有效地處理垃圾,，成為了全社會(huì)共同關(guān)注的問題。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸惨匾暲诸?，遵循垃圾分類的原則,，對(duì)環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。通過參與垃圾分類,，我深刻地體會(huì)到了垃圾分類的重要性,，以及對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的積極影響,。

首先，垃圾分類能有效地減少資源浪費(fèi),。在傳統(tǒng)的垃圾處理方式中,，大部分的垃圾都是混合在一起，導(dǎo)致了許多有用的資源無法被有效地回收和再利用,。而通過垃圾分類,，可以將不同類型的垃圾進(jìn)行有效的分類，使得可回收的資源能夠得到最大程度的利用,。這不僅減少了對(duì)自然資源的過度開采,，還有效地延長(zhǎng)了資源的使用壽命，為未來的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了更好的環(huán)境,。

其次,，垃圾分類能夠有效地降低環(huán)境污染。垃圾分類可以將有害垃圾與其他垃圾分開,，避免了有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染,。有害垃圾例如電池、熒光燈等,，其中所含的重金屬和有害化學(xué)物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染,，對(duì)人們的健康產(chǎn)生不良影響。而通過垃圾分類,，這些有害垃圾可以經(jīng)過專門的處理和回收,，從而減少了對(duì)環(huán)境和人體的危害。

再次,，垃圾分類可以培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí),。通過參與垃圾分類，人們會(huì)逐漸形成良好的環(huán)保習(xí)慣和意識(shí),。學(xué)會(huì)對(duì)不同類型的垃圾進(jìn)行分類,，從根本上能夠改變?nèi)藗兊纳罘绞胶拖M(fèi)觀念。每個(gè)人都能夠從自己身邊開始,，通過垃圾分類的實(shí)踐,，改變自己的行為習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境,。同時(shí),，垃圾分類也可以成為一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，形成共建共享的社會(huì)氛圍,。

此外,，垃圾分類對(duì)于城市管理也具有重要的意義。隨著城市化的不斷發(fā)展,，城市垃圾的處理成為一項(xiàng)重要的任務(wù),。通過垃圾分類,，可以減輕城市垃圾處理的負(fù)擔(dān)，提高城市的環(huán)境質(zhì)量和居民的生活質(zhì)量,。例如,，有機(jī)垃圾可以通過堆肥的方式進(jìn)行處理，產(chǎn)生有機(jī)肥料,，用于農(nóng)田的施肥，減少了對(duì)化肥的需求,，同時(shí)也減少了垃圾填埋的壓力,。而可回收垃圾則可以通過專門的回收站點(diǎn)進(jìn)行收集和處理，建立了垃圾資源化利用的體系,。

最后,，作為一個(gè)普通公民，參與垃圾分類是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。垃圾分類不僅是一種環(huán)保行為,，更是一種文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過垃圾分類,，我們可以從小事做起,，傳遞正能量，影響身邊的人,。盡管垃圾分類可能需要付出一些額外的努力,，需要改變一些不良習(xí)慣，但只要我們意識(shí)到垃圾分類的重要性,，都應(yīng)該主動(dòng)行動(dòng)起來,。

總之，垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保工作,，對(duì)于保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源、改善生態(tài)環(huán)境具有積極的影響,。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起,，積極參與垃圾分類，宣傳和推廣垃圾分類的理念,。只有從每個(gè)人小小的努力中開始,，才能實(shí)現(xiàn)垃圾分類的普及和可持續(xù)發(fā)展，為人類創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來,。

垃圾分類手抄報(bào)篇十

最近,，學(xué)校發(fā)布了保護(hù)環(huán)境，的倡導(dǎo),。讓我們從自身做起,，從小事做起,，垃圾分一分，環(huán)境清一清,。

但你有想過,，這些垃圾村什么用處嗎？就讓我來告訴你們吧,！比如說當(dāng)我們把廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料這些可回收垃圾扔進(jìn)藍(lán)色的垃圾箱后,，它們會(huì)被送到一個(gè)加工場(chǎng)里，進(jìn)行再處理,、加工,，最后會(huì)變成我們生活中所要的窗簾、床單,、衣被,，讓我們的家居生活更豐富多彩。雖然可回收垃圾很厲害,，但你可別小瞧另一種垃圾,，“廚余垃圾”！

廚余垃圾的種類有很多,，例如剩菜剩飯,、腐爛水果、魚刺和骨頭,，處理起來也很有趣哦,！

環(huán)衛(wèi)工人們先把它們送到當(dāng)?shù)氐奶幚碇行模?，環(huán)保工人們會(huì)把垃圾分解為油水,、殘?jiān)鼈兛梢猿蔀榻o車加油的柴油,、汽油,，也可以發(fā)電，還可以給植物提供營(yíng)養(yǎng),。所以廚余垃圾應(yīng)進(jìn)規(guī)定的垃圾箱里,，給我們?nèi)祟惱^續(xù)回收利用呢！

廚余垃圾講完了,，現(xiàn)在我們來說說有害垃圾吧,！我們家里常見的這些電池、燈泡,、溫度計(jì),、過期藥品和化妝品等,，它們也分為有用和無用兩類，繼而被送進(jìn)專門處理它們的.地方,。有用的垃圾會(huì)想辦法重新利用,，沒用的垃圾將會(huì)被送到一個(gè)專門放垃圾的垃圾場(chǎng)中，所以有害垃圾千萬不能亂扔哦,！

大家都聽明白了嗎,？聽明白了，就把垃圾分一分,，讓環(huán)境更加美十分吧,！讓我們一起行動(dòng)起來，還地球一個(gè)碧水藍(lán)天吧,！

垃圾分類手抄報(bào)篇十一

垃圾分類,，是近年來在全球范圍內(nèi)開始興起的環(huán)保行動(dòng),。作為一個(gè)全球公民,，我們每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)地球環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名居民,，我在參與垃圾分類行動(dòng)中有了許多的心得和體會(huì),。在此，我愿意與大家分享一下我的體驗(yàn),。

首先,，垃圾分類是一種良好的生活習(xí)慣。垃圾分類要求我們將垃圾分為可回收物,、有害垃圾,、濕垃圾和干垃圾四類，只有形成良好的垃圾分類的習(xí)慣,，我們才能夠根據(jù)垃圾的不同處理方式來進(jìn)行準(zhǔn)確的分類,。通過垃圾分類行動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何辨別不同垃圾的性質(zhì),，并且知道了如何將其投放到相應(yīng)的垃圾桶中,。這使我更加意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并使之成為我日常生活中的一項(xiàng)重要任務(wù),。

其次,，垃圾分類能夠有效地減少環(huán)境污染。在過去,，我對(duì)垃圾的處理方式并沒有過多的關(guān)注,，很多垃圾都是一起填埋或焚燒處理的。然而,，這種處理方式會(huì)導(dǎo)致垃圾中的有害物質(zhì)釋放到大氣中,，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染,。通過垃圾分類，可回收物可以被重新加工利用,，有害垃圾可以被專門處理,，濕垃圾可以用于堆肥，而干垃圾則可以進(jìn)一步焚燒處理,。這些有效的處理方式可以最大限度地減少環(huán)境污染,，同時(shí)也為節(jié)約資源做出貢獻(xiàn)。

然后,，垃圾分類提升了社區(qū)的整體素質(zhì),。在參與垃圾分類行動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的居民都在積極地參與其中,。每個(gè)人都在遵循垃圾分類的規(guī)則,，將垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶中，并且互相監(jiān)督,，共同改進(jìn),。這種集體的行動(dòng)不僅培養(yǎng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，也促進(jìn)了社區(qū)的整體發(fā)展,。垃圾分類行動(dòng)為街道的環(huán)境整潔提供了保障,，同時(shí)也改善了社區(qū)的形象，吸引了更多的游客和居民前來參觀和居住,。

最后,，垃圾分類使我意識(shí)到環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。在參與垃圾分類行動(dòng)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的環(huán)境意識(shí)逐漸提高,。我開始主動(dòng)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的新聞和信息，積極參與各種環(huán)?；顒?dòng),，并將環(huán)保的思維方式和行為習(xí)慣融入到自己的生活中。我明白,，保護(hù)地球環(huán)境是一個(gè)沒有止境的任務(wù),，需要每個(gè)人的共同努力和長(zhǎng)期堅(jiān)持。垃圾分類行動(dòng)只是環(huán)保事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn),，我們需要更多的行動(dòng)來推動(dòng)環(huán)境的持續(xù)改善,。

綜上所述，垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng),，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中,。通過垃圾分類，我們可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少環(huán)境污染,，提升社區(qū)整體素質(zhì),，并且意識(shí)到環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。希望更多的人能夠加入垃圾分類行動(dòng)中來,，讓我們共同為保護(hù)地球環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),。只有通過付出我們的努力，才能夠讓我們的地球變得更加美好,。

垃圾分類手抄報(bào)篇十二

分四種：1,、濕垃圾；2,、可回收垃圾,；3、干垃圾,；4,、有害垃圾。

據(jù)統(tǒng)計(jì)：20xx年,，中國(guó)有21521萬噸,，相當(dāng)于兩萬座埃菲爾鐵塔的總重量，在不分類的情況下,，巨量的垃圾只能有兩種方式處理：分別是填埋和焚燒,。1,、衛(wèi)生填埋是中國(guó)目前主要的處理方式,。衛(wèi)生填埋的'壞處是污染土地和破壞生化環(huán)境，衛(wèi)生填埋占據(jù)60%,；2,、焚燒處理的壞處和衛(wèi)生填埋相同，好處是有益發(fā)電,，珍珠等濕垃圾不能焚燒,，可以制成肥料，也可以有沼氣1,、可以發(fā)電,；2、可以變成天然氣,。據(jù)統(tǒng)計(jì)垃圾中有一半是濕垃圾,，其中，可用于肥料的300萬噸,，蛋白質(zhì)50萬噸,，有機(jī)磷5000萬噸。

一杯奶茶如果不重視，我們的國(guó)家土地會(huì)被污染,，生化環(huán)境被破壞,，綠化減少，人民也會(huì)減少,，說不定過幾十年幾千年幾萬年后,，中國(guó)會(huì)變成無人居住了，想想都可怕,。

讓我們一起行動(dòng)起來吧,！

垃圾分類手抄報(bào)篇十三

垃圾分類是近年來社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要舉措，倡導(dǎo)人們?cè)谏钪袑?duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)分類,、減量,、資源化利用，以達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的,。在參與垃圾分類的過程中,，我深切體會(huì)到了它的重要性和意義。下面我將從垃圾分類的意義,、垃圾分類的挑戰(zhàn),、垃圾分類的效果、垃圾分類的喚醒以及垃圾分類的展望五個(gè)方面進(jìn)行闡述,，分享我對(duì)垃圾分類的心得體會(huì),。

首先，垃圾分類的意義不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)方面,，還體現(xiàn)在資源循環(huán)利用方面,。在過去，人們對(duì)垃圾的處理方式主要是焚燒和填埋,，這種方式不僅破壞環(huán)境,，還浪費(fèi)了很多可以再利用的資源。而垃圾分類可以將有價(jià)值的廢品進(jìn)行回收再利用,，減少資源的浪費(fèi),，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，為社會(huì)發(fā)展提供了更多的可持續(xù)性,。

然而,，垃圾分類面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是人們對(duì)垃圾分類意識(shí)的不足,，很多人沒有養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,。其次是垃圾分類設(shè)施的不完善，有些小區(qū)沒有垃圾分類設(shè)備,，導(dǎo)致居民很難進(jìn)行垃圾分類,。再次是垃圾被混合傾倒的問題，有些人對(duì)垃圾分類不愿意付出努力，將不同類別的垃圾混合傾倒,，使分類的努力變得毫無意義,。

盡管垃圾分類面臨許多挑戰(zhàn)，但它的效果是顯而易見的,。通過垃圾分類,，可以有效減少垃圾的體積，節(jié)約了資源,，降低了環(huán)境污染,。同時(shí)，垃圾分類也為廢品回收提供了更好的途徑,，推動(dòng)了廢品回收產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。此外，垃圾分類還培養(yǎng)了公民的環(huán)保意識(shí),，讓更多的人從源頭上協(xié)助減少垃圾產(chǎn)生,。

垃圾分類還具有喚醒人們環(huán)保意識(shí)的作用。在進(jìn)行垃圾分類的過程中,，我了解到不同物品的性質(zhì)和影響,，開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，懂得節(jié)約資源的重要性,。通過將塑料瓶,、紙張、廢舊電器等不同物品分類,，我逐漸養(yǎng)成了減少垃圾產(chǎn)生的習(xí)慣,，節(jié)約用水、用電,，從小事做起,，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最后,，展望未來，垃圾分類仍需廣大民眾的努力與支持,。政府應(yīng)進(jìn)一步加大垃圾分類設(shè)施的建設(shè)和投入,，提高垃圾分類的普及率。同時(shí),，媒體和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育宣傳,，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)的普及，提高全民垃圾分類意識(shí),。我們每個(gè)人也應(yīng)該從自身做起,，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，減少垃圾的產(chǎn)生。

總之,，通過參與垃圾分類我認(rèn)識(shí)到了垃圾分類與環(huán)境保護(hù)的緊密聯(lián)系,，也看到了垃圾分類的重要意義和影響。垃圾分類既可以減少環(huán)境污染,，也可以促進(jìn)資源的循環(huán)利用和廢品回收產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。同時(shí)，垃圾分類還能喚醒人們的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)大家的節(jié)約用水,、用電等習(xí)慣。展望未來,，我們應(yīng)該繼續(xù)努力,，共同推動(dòng)垃圾分類事業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)我們的一份力量,。

垃圾分類手抄報(bào)篇十四

今天我和另外五位同學(xué)一期去此房了社區(qū)人們的情況,。

早上八點(diǎn)三十分前，我們組員來到了組長(zhǎng)朱琳燁居住的小區(qū)的門口,。等大家來齊后,，我們便向小區(qū)進(jìn)發(fā)。在路上,，組長(zhǎng)朱琳燁看到一位環(huán)衛(wèi)工人,，便走上前去說：“阿姨，我是江心島小學(xué)雛鷹假日小隊(duì)的,，請(qǐng)問您平時(shí)掃出的垃圾是運(yùn)的哪兒去的,？”“我們啊，是運(yùn)到工大后面的那個(gè)處理廠,?！杯h(huán)衛(wèi)工人說，“就那兒,，有我們運(yùn)的是未分類的,，分類的是有專門的.車前來運(yùn)的?！薄澳悄鷤冞@是怎么分成哪幾類兒”環(huán)衛(wèi)工人說：“我們分成廚房垃圾和有害垃圾,。”

這次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)讓我懂得了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和的重要性,。

垃圾分類手抄報(bào)篇十五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）,。

垃圾分類是人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的追求，也是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,。作為一個(gè)市民,，我參與了垃圾分類運(yùn)動(dòng),，并有了一番心得體會(huì)。在這個(gè)過程中,，我親身體會(huì)到了垃圾分類的重要性,，并深刻感受到了個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)境的積極影響。

第二段：參與的初衷與感受（字?jǐn)?shù)：250字）,。

我參與垃圾分類運(yùn)動(dòng)最初的動(dòng)力是來自于對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)的渴望,。在過去，我經(jīng)?？吹浇诸^巷尾和公共場(chǎng)所亂扔垃圾的情景,，這讓我感到無奈和憤慨。然而,，參與垃圾分類后,，我意識(shí)到只有從自己做起，才能激發(fā)他人的積極性,。通過正確分類垃圾,，我意識(shí)到許多本來可以被回收或再利用的物品，被混入了普通垃圾中去,，這不僅浪費(fèi)了資源,，也對(duì)環(huán)境造成了污染。當(dāng)我將塑料瓶,、紙張,、廢舊電子產(chǎn)品等正確分類后，我意識(shí)到這些物品可以得到二次利用,，減少了環(huán)境負(fù)擔(dān),。

第三段：挑戰(zhàn)與解決方法（字?jǐn)?shù)：250字）。

在垃圾分類的過程中,，我面臨了很多挑戰(zhàn),。第一是對(duì)不同種類垃圾的識(shí)別問題，因?yàn)橛行├⒉皇悄敲慈菀妆嬲J(rèn)的,。然而,，我通過參與社區(qū)組織的活動(dòng)，向鄰居和志愿者學(xué)習(xí)了垃圾分類相關(guān)的知識(shí),，并在實(shí)踐中逐漸掌握了技巧,。第二個(gè)挑戰(zhàn)是改變?cè)械纳盍?xí)慣。對(duì)我而言,，垃圾分類并非一蹴而就的過程，但通過日復(fù)一日的堅(jiān)持練習(xí),，垃圾分類逐漸成為了我的一種自覺行為,。此外,，媒體和相關(guān)部門的宣傳也為我提供了很多參考和指導(dǎo)，促使我更加堅(jiān)定地進(jìn)行垃圾分類,。

第四段：改變的收獲與深思（字?jǐn)?shù)：250字）,。

參與垃圾分類運(yùn)動(dòng)帶給我的最大收獲就是改變了我的生活態(tài)度和習(xí)慣。我開始關(guān)注每一件物品的后續(xù)處理方式,，不再隨意扔棄,，而是用心去尋找相應(yīng)的分類方式。通過垃圾分類運(yùn)動(dòng),，我也和更多的志同道合的人進(jìn)行了交流和互動(dòng),，拓寬了我的社交圈子。此外,，我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感不斷增加,，逐漸形成了減少浪費(fèi)、節(jié)約資源的生活方式,。這些改變讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是巨大的,，只要每個(gè)人都能認(rèn)真執(zhí)行垃圾分類制度，我們將共同為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),。

第五段：展望未來與個(gè)人承諾（字?jǐn)?shù)：250字）,。

垃圾分類運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)取得了一定的成就，但面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻,。未來,，我將繼續(xù)積極參與垃圾分類活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)家人,、朋友和鄰居的宣傳力度,，希望能夠影響更多的人加入到垃圾分類運(yùn)動(dòng)中來。我還會(huì)在日常生活中堅(jiān)持減少使用塑料袋和一次性餐具,，使用環(huán)保袋和餐具,，努力減少垃圾產(chǎn)生。更重要的是,，我將繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)相關(guān)的信息,，時(shí)刻注意自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，并積極倡導(dǎo)和參與各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，為實(shí)現(xiàn)綠色,、可持續(xù)的未來而努力。

通過參與垃圾分類運(yùn)動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性,，改變了我的生活態(tài)度和習(xí)慣,。我將繼續(xù)積極參與,，并影響更多人加入垃圾分類運(yùn)動(dòng)中來,，堅(jiān)持減少垃圾產(chǎn)生，為實(shí)現(xiàn)綠色,、可持續(xù)的未來而努力,。

垃圾分類手抄報(bào)篇十六

我是一節(jié)電池，我的電量被耗完了,。就這樣,，我這個(gè)毫無用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿,，很擠,，我左顧右盼。

天吶,！我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾,，其中，剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多,。這個(gè)主人真不知道,，他難道不知道我這個(gè)有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎？但是,，主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進(jìn)了垃圾箱,。之后，垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場(chǎng),，它傾斜起來,，用電動(dòng)功能把垃圾箱的蓋子打開，嘩啦幾秒,，我們這些垃圾全被丟在了垃圾場(chǎng)里,。

廚余垃圾、有害垃圾,、生活垃圾,、其它垃圾、可回收垃圾,，那是應(yīng)有盡有,。難道大家都做不到嗎？清潔人員不分青紅皂白,，直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線,。左邊是填埋在地底下，右邊用來焚燒,。我這個(gè)有害垃圾在左邊,，所以就要永遠(yuǎn)的.埋在地底下了。可人類難道不知道,，填埋在地底下的垃圾,，會(huì)散發(fā)毒氣,。這些毒氣會(huì)污染土壤,，再往下，就會(huì)污染到地下水,，我們?nèi)绻偈褂眠@些土壤和地下水,，那么就會(huì)給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾,，在空中會(huì)散發(fā)毒氣體,，也會(huì)污染到人類的健康。

所以我們都要學(xué)會(huì),，這樣就可以少量避免垃圾來污染我們的健康呀,！

垃圾分類手抄報(bào)篇十七

垃圾分類作為環(huán)境保護(hù)的重要一環(huán)，近年來在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛推廣,。作為一個(gè)熱心公益事業(yè)的人,，我也積極參與了垃圾分類活動(dòng)。在這個(gè)過程中,，我收獲了很多,，深切體會(huì)到垃圾分類的重要性和意義。

首先,，垃圾分類可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染,。在過去，我們常常將生活垃圾都混在一起扔掉,，這樣的行為不僅給城市帶來了很大的環(huán)境壓力,，還對(duì)地球的資源造成了浪費(fèi)。而垃圾分類的出現(xiàn),，讓我們可以把垃圾按照不同的屬性進(jìn)行分類,，有針對(duì)性地處理廢棄物。例如,，可回收垃圾可以被回收再利用,，減少了對(duì)自然資源的消耗；有害垃圾可以得到專門處理,，避免了對(duì)自然環(huán)境和人體的傷害,。通過垃圾分類的實(shí)施，大大減少了垃圾對(duì)環(huán)境的傷害,，為我們的城市和地球環(huán)境提供了更美好的未來,。

其次，垃圾分類有助于提高資源的再利用率,。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，對(duì)資源的需求也越來越大,。如果我們將可回收的垃圾與其他垃圾混在一起處理，就無法有效地回收利用資源,。垃圾分類的出現(xiàn),，使得可回收的垃圾得到了更好的利用。通過分類,，回收企業(yè)能夠更加方便地收集,、處理和利用可回收垃圾，再生資源的再利用率大大提高,，資源的浪費(fèi)也減少了,。垃圾分類不僅是環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)，也是對(duì)資源的充分利用,，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。

再次，垃圾分類有助于培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí),。垃圾分類是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作,，需要每個(gè)人都積極參與其中，才能取得更好的效果,。通過實(shí)施垃圾分類,，讓我們意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。我們開始學(xué)會(huì)分辨不同垃圾的屬性,，為垃圾分類創(chuàng)造更好的條件。同時(shí),，垃圾分類的開展還帶動(dòng)了公共環(huán)境的整潔,，增強(qiáng)了人們的美好家園的責(zé)任感。長(zhǎng)此以往,，人們會(huì)逐漸養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,，形成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,。

最后,，垃圾分類需要社會(huì)各界的共同努力和支持。雖然垃圾分類的推廣取得了一定的成績(jī),，但仍然面臨一些困難和問題,。其中一個(gè)困難就是宣傳力度不夠，很多人對(duì)垃圾分類的重要性還沒有深刻認(rèn)識(shí),。因此,，政府和社會(huì)各界需要加大對(duì)垃圾分類的宣傳力度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到它的意義和價(jià)值。此外,，還需要建立更完善的垃圾分類處理設(shè)施,，提供方便的分類收集和處理渠道。只有社會(huì)各界共同努力,，才能推動(dòng)垃圾分類工作的順利進(jìn)行,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

總之,，垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保任務(wù),，我們每個(gè)人都應(yīng)該投身其中,。通過垃圾分類,，我們可以減少對(duì)環(huán)境的污染，提高資源的再利用率,，培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí),，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí),，我們也需要政府和社會(huì)各界的支持和努力,，共同推動(dòng)垃圾分類工作的開展。只有這樣,，才能為未來創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境,。讓我們行動(dòng)起來，從小事做起,，共同建設(shè)綠色家園,！

垃圾分類手抄報(bào)篇十八

近年來，隨著城市化的不斷推進(jìn),，垃圾問題逐漸突顯,。為了促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的普及和社會(huì)公德的提高，許多城市開始推行垃圾分類制度,。作為垃圾分類制度的執(zhí)行者,，垃圾分類員承載著巨大的責(zé)任。在這個(gè)過程中,，他們不僅面臨細(xì)致的分類和工作壓力,，還經(jīng)常面對(duì)市民的不理解和抱怨。然而,，正是因?yàn)檫@一份特殊的職業(yè),，垃圾分類員不僅積累了獨(dú)特的體驗(yàn)，更深刻地感悟到了垃圾分類背后的意義以及環(huán)保行動(dòng)的重要性,。

第二段：正文1,。

垃圾分類工作需要細(xì)致耐心，這是我從工作中最為深切感受到的。每天,，我需要在工作崗位上檢查居民投放的垃圾是否符合分類要求,。這需要我仔細(xì)觀察，辨別出不同垃圾的類型,，并將其分類投放至相應(yīng)的垃圾桶中,。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)市民們并不是出于故意才會(huì)區(qū)分錯(cuò)誤,，而是因?yàn)閷?duì)垃圾的認(rèn)知薄弱,，因此我會(huì)耐心向他們解釋并提供正確的分類方法。通過這樣的親身經(jīng)歷,，我更加深刻地意識(shí)到,，垃圾分類不僅關(guān)乎環(huán)境保護(hù)，更是教育市民的過程,。

第三段：正文2,。

垃圾分類員的工作并不僅僅是分類，還包括垃圾桶的清理和保養(yǎng),。尤其是在悶熱的夏季,，垃圾散發(fā)出的異味更加令人難以忍受。有時(shí)候,，我會(huì)遇到一些投放垃圾不當(dāng)?shù)氖忻?，如餐廳將大量食材直接倒入垃圾桶中，使垃圾桶長(zhǎng)時(shí)間滯留氣味難聞的現(xiàn)象,。對(duì)于這樣的情況,，我不僅要忍受惡臭，還要耐心解決,，并提醒相關(guān)餐飲店家進(jìn)行垃圾分類改進(jìn),。在這個(gè)過程中，我深深感到環(huán)保并非一人之力,，需要全社會(huì)共同努力,。

第四段：正文3。

作為垃圾分類員,，我不僅掌握了垃圾分類的專業(yè)知識(shí),，還更加了解了垃圾回收和再利用的重要性。垃圾分類后,，不同垃圾將會(huì)被進(jìn)行專業(yè)處理,，例如有機(jī)廢料可以被回收制肥，紙張可再循環(huán)制成新紙,，塑料可以進(jìn)行再加工,。這樣一來,，在節(jié)約資源的同時(shí)也減少了垃圾對(duì)環(huán)境的污染。通過親手參與垃圾分類和回收過程,，我意識(shí)到垃圾并非一無是處,，只要分類回收得當(dāng)，可以變廢為寶,，為環(huán)境事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

第五段：結(jié)語。

垃圾分類員的工作或多或少地面臨一些困難和挑戰(zhàn),。然而,，正是因?yàn)檫@份特殊職業(yè)，垃圾分類員不僅學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致,，更深刻地感受到了垃圾分類行為的重要性,。希望未來能有更多的人加入垃圾分類隊(duì)伍中，共同關(guān)心和保護(hù)我們的環(huán)境,。只有通過全社會(huì)的共同努力,，垃圾分類才能真正發(fā)揮出它的價(jià)值，為我們的環(huán)境帶來可持續(xù)的保護(hù),。

垃圾分類手抄報(bào)篇十九

指導(dǎo)老師：張勇。

摘要：

資源,。

污染,。

環(huán)境。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

我國(guó)每年產(chǎn)生大量的垃圾,，我國(guó)600個(gè)城市共產(chǎn)生1.6億噸，縣城共產(chǎn)生生活垃圾8000萬噸,，農(nóng)村生活垃圾1.5億噸,，每年共產(chǎn)生將近10億噸的垃圾，在這些垃圾中,，生活垃圾主要分為三大類：以廚余為主的可腐有機(jī)物,、塑料、廢紙,、橡膠,、皮革、竹木,、布類等的可燃有機(jī)物,、以及以煤渣、磚瓦,、地灰,、玻璃,、金屬等為主的無機(jī)物。俗話說,，垃圾是放錯(cuò)地方的資源,，這些垃圾，大部分都是可回收再利用的寶貴資源,，然而目前我國(guó)大部分垃圾不能得到有效的處理,。我國(guó)目前普遍采用衛(wèi)生填埋、堆肥及焚燒處理這三種方式來處理垃圾,，傳統(tǒng)的垃圾處理方式不僅造成了資源的浪費(fèi),，而且還在處理過程中產(chǎn)生了大量的污染，所以,，合理處理垃圾已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展道路上必須要解決的問題,，而垃圾分類是處理垃圾的關(guān)鍵，本文重點(diǎn)介紹在垃圾分類上做的較成熟的國(guó)家的做法來總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為我國(guó)垃圾分類提出合理的措施,。

目前我國(guó)大多數(shù)城市生活垃圾采用傳統(tǒng)的“集中混合收集－集中運(yùn)輸－集中處理”的模式，這種粗放的處理方式不僅浪費(fèi)了垃圾中的有用成分,，而且增加了垃圾的處理量和處理難度,，造成了巨大的物質(zhì)、人力,、土地資源的浪費(fèi),，資源化利用率不到5%，雖然國(guó)垃圾分類回收已經(jīng)全面展開,，但回收效果非常差,，效率不高，現(xiàn)在街道上隨處可見垃圾桶,，垃圾桶上標(biāo)示分類一般為：可回收物和不可回收物,，存在著分類指導(dǎo)圖例不明確或缺失的問題。隨著城市化的加劇,，垃圾成分趨于復(fù)雜,，可回收的垃圾種類也趨于復(fù)雜。如果分類過于簡(jiǎn)單,，垃圾桶上僅有一個(gè)可回收的標(biāo)識(shí),，很難引導(dǎo)人們?nèi)ネ耆智謇苫厥盏姆N類，給垃圾分類帶來麻煩,。此外,，居民垃圾分類知識(shí)普遍比較缺乏，這是制約垃圾分類回收的重要因素之一,。我國(guó)在生活垃圾分類政策法規(guī)不健全,，[1]導(dǎo)致垃圾分類投放行為不具很強(qiáng)的約束力,。目前國(guó)家頒布的法規(guī)條例大部分涉及生活垃圾管理的規(guī)定偏重于垃圾的清掃、收集,、運(yùn)輸,、處置及相關(guān)管理方面，而極少涉及垃圾的分類回收,。而且垃圾回收處理尚未實(shí)現(xiàn)全面產(chǎn)業(yè)化,，只有城市環(huán)衛(wèi)部門在管理垃圾，他們主要負(fù)責(zé)將垃圾從社區(qū)運(yùn)送到垃圾處理站,。在此過程中,，并沒有注重垃圾的資源化，垃圾分類回收的程度并不高,。在一些中小城市存在很多靠撿垃圾或收購(gòu)廢品為生的人群,，在某種程度上為垃圾資源化做出了貢獻(xiàn)。但是,，這些只是分散在各個(gè)角落,，沒有形成一個(gè)體系，其貢獻(xiàn)能力有限,。我國(guó)目前的管理體制耶不能滿足目前垃圾分類回收的要求,，垃圾分類回收是在政府主導(dǎo)下由環(huán)衛(wèi)部門主導(dǎo)的事業(yè)單位負(fù)責(zé)。這種體制缺少群眾的參與,，很難實(shí)現(xiàn)大范圍的統(tǒng)一行動(dòng),，也制約了垃圾產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

（一）重復(fù)利用資源,。

垃圾分類而且還會(huì)減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，也能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),。廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害,；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生,。因此實(shí)行城市垃圾分類收集,，不但能使垃圾填埋量最大程度的減少，還可以將有毒有害物質(zhì)單獨(dú)處理,，減少對(duì)環(huán)境的污染,。垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無害化和資源化的重要措施,。

日本的垃圾分類可以說是全球典范,。20世紀(jì)60年代,，日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)帶來的嚴(yán)重工業(yè)污染使日本人意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，而且眾所周知,，日本國(guó)土面積小資源有限,，但日本人口眾多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需要消耗大量資源,，這種矛盾下,，倒逼日本在垃圾分類，回收利用資源上作出了卓越的發(fā)展,，從70年代開始,，日本用了將垃圾分類的方法逐步細(xì)化，從源頭上減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染并進(jìn)一步提高資源的利用率,。走在了世界的先列,，下面講述了日本垃圾分類的一些特點(diǎn)：（1）分類精細(xì)，回收及時(shí),。

在日本實(shí)行垃圾分類的初期,，[2]僅僅將垃圾分為可燃燒與不可燃燒兩類,，而發(fā)展到如今,，日本垃圾分類的細(xì)化程度和復(fù)雜程度早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出最初的設(shè)想。日本地方政府會(huì)根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的垃圾分類與回收方法,。以新居浜市為例,，生活垃圾被分為以下八大類別,，而橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁的手冊(cè),，其條款有518項(xiàng)之多,。不過，這與德島縣上勝町相比,，那就是小巫見大巫了,。該町已把垃圾細(xì)分到44類，并計(jì)劃到2020年實(shí)現(xiàn)“零垃圾”的目標(biāo),。

在回收方面,，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱，有的沒有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時(shí)間把特定垃圾袋放在特定地點(diǎn),，由專人及時(shí)拉走,。如在東京都港區(qū)，每周三,、六上午收可燃垃圾,，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾,。很多社區(qū)規(guī)定早8點(diǎn)之前扔垃圾,，有的則放寬到中午,，但都是當(dāng)天就拉走，不致污染環(huán)境或引來害蟲和烏鴉,。（2）管理到位,，措施得當(dāng)。

外國(guó)人到日本后,，要到居住地政府進(jìn)行登記,，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí),，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定,。有的行政區(qū)年底會(huì)給居民送上來年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃,、綠,、藍(lán)等顏色，下方說明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾,。在一些公共場(chǎng)所,，也往往會(huì)看到一排垃圾箱，分別寫著：紙杯,、可燃物,、塑料類，每個(gè)垃圾箱上還寫有日文,、英文,、中文和韓文。（3）從小教育,，人人自覺,。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，非一日之功,。日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育,。日本的垃圾分類環(huán)保教育，從幼兒園就開始了,，在幼兒園，孩子就被教育吃東西不能剩下來,。到了小學(xué)的高年級(jí),，就讓他們了解環(huán)境問題對(duì)生活所帶來的影響。學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參觀居住地的垃圾處理廠,。隨著垃圾分類的觀念日益深入人心,，人們已經(jīng)把是否按照規(guī)定對(duì)垃圾進(jìn)行分類、投放,、正確使用垃圾袋等作為評(píng)判公民道德和社會(huì)責(zé)任感的重要標(biāo)準(zhǔn),。垃圾分類收集以社區(qū)等為單位,，垃圾如果存在分類、投放地點(diǎn)或時(shí)間等錯(cuò)誤,，通常不會(huì)被收集,，須要自行取回。有些地區(qū)還會(huì)有專人幫忙檢查扔出去的垃圾是否合格,，如果發(fā)現(xiàn)問題會(huì)送回,、提醒或者進(jìn)行宣傳教育等。[3]如果居民不按規(guī)定扔垃圾,，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力,。

日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴(yán)格：廢舊報(bào)紙和書本要捆得非常整齊,，有水分的垃圾要控干水分,，鋒利的物品要用紙包好，用過的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸,。（4）是廢物利用,，節(jié)能環(huán)保。

分類垃圾被專人回收后,，報(bào)紙被送到造紙廠,，用以生產(chǎn)再生紙，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮,；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠,，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理,；可燃垃圾燃燒后可作為肥料,；不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾,，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈,、拆開、晾干,、折疊以后再扔,。

（1）完善垃圾分類法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度,。

目前我國(guó)垃圾分類有關(guān)法律法規(guī),，只是鼓勵(lì)市民參與垃圾分類，并未強(qiáng)制執(zhí)行,。如北京市海淀區(qū)政府對(duì)實(shí)施垃圾分類工作的小區(qū)和單位給一定的基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)助和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,，但是對(duì)不實(shí)施垃圾分類的小區(qū)和單位并沒有懲罰措施，使得垃圾分類工作在實(shí)際推進(jìn)時(shí)遇到了一定的阻力，如一些小區(qū)并不愿意花錢配置分類垃圾桶,，一些物業(yè)單位以管理太麻煩拒絕分類清運(yùn)垃圾等,。因此逐步完善細(xì)化垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)一些不配合垃圾分類的單位和個(gè)人進(jìn)行懲罰,，加大懲治力度,，用法律來約束行為，做到真正意義上的環(huán)境執(zhí)法,，這樣才能切實(shí)推進(jìn)垃圾分類工作,。

（2）建立垃圾分類機(jī)構(gòu)，健全垃圾分類體系,。

垃圾分類收集后轉(zhuǎn)運(yùn)難,，回收利用技術(shù)比較落后是一個(gè)重要原因。因此,，各級(jí)環(huán)保部門,、金融機(jī)構(gòu)、科研單位和處理廠家應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作,，加大投資力度,，加快研發(fā)垃圾再生利用綜合處理技術(shù)。技術(shù)的開發(fā)會(huì)使垃圾處理獲得內(nèi)在的動(dòng)力,，不僅具有社會(huì)效益.也具有經(jīng)濟(jì)效益,，也只有這樣，垃圾分類才具有意義,，分類收集來的廢物才能真正轉(zhuǎn)化為資源,。同時(shí)，政府要加大對(duì)再生資源企業(yè)的支持,，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的多元化投資,，扶持經(jīng)營(yíng)企業(yè)運(yùn)用連鎖經(jīng)營(yíng)的方式進(jìn)行管理，使經(jīng)營(yíng)企業(yè)能跨區(qū)域回收,，實(shí)現(xiàn)廢品資源的有效回收,、有序流動(dòng)和充分利用，并適當(dāng)給予補(bǔ)貼,。

五,、結(jié)論。

垃圾分類不僅能減少垃圾產(chǎn)生量,，還能降低處理費(fèi),，提高垃圾處理資源化效率。按照中國(guó)目前的現(xiàn)狀,，垃圾分類任重而道遠(yuǎn)，國(guó)民環(huán)保意識(shí)的提高,、相關(guān)政策的出臺(tái),、配套設(shè)施的完善甚至垃圾收費(fèi)體制的建立等,，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更長(zhǎng)的時(shí)間才能成熟,。但是千里之行始于足下,，現(xiàn)階段垃圾分類收集處理已經(jīng)到了刻不容緩、迫在眉睫的地步,，迫切需要政府,、群眾積極行動(dòng)起來，借鑒日本現(xiàn)有垃圾分類的經(jīng)驗(yàn),，有計(jì)劃,、有步驟的全面推進(jìn)垃圾分類回收及處置工作，我國(guó)在垃圾分類上還要走很長(zhǎng)的路,。

參考文獻(xiàn),。