無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教學管理制度措施篇一

1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,，并努力做到教學目的明確,，課時劃分科學，教學進度清楚,，時間分配合理,，各人教研計劃，于開學第一周上交辦公室,。

2,、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚,，教材結構清楚,，學科特點清楚,，重點難點清楚,，學生的能力發(fā)展要求清楚。

1,、個人備課要做到備課程標準,，備教材，備教學內(nèi)容,，備學生實際,，備教學方法，備教學手段及教具,，備教學練習,，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶,。

2,、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題,、教學目標,、重點難點、教學用具,、教學過程,、實驗操作、作業(yè)布置、板書設計,、課后小結,。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔,。

3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

1,、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務,，堅持以學生為本，面向全體學生,，尊重學生個性發(fā)展,，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究,。

2,、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室,、不能坐著上課,，下課不拖堂。

3,、正確貫徹教學原則,，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合,，知識技能與思想教育相結合,，統(tǒng)一要求與因材施教相結合。

4,、注意演示與示范,，充分利用板書、掛圖,、標本,、錄音、投影,、錄像,、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

5,、重視指導學生動手操作,、制作。凡是有實驗,、操作任務的學科要按質量完成實驗示范,、操作,，讓學生人人動手做實驗。

6,、教學過程要組織嚴密,，安排緊湊，結構合理,，重點突出,，難點突破，無知識性錯誤,，做到精講精練,，采用各種方式和方法，讓學生動手,、動口,、動腦，引導學生主動參與,、大膽質疑調動學生學習的積極性,，啟發(fā)學生獨立思維，引導學生自主,、合作,、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,。

7、教師上課必須堅持使用普通話,，寫字規(guī)范,，語言文明規(guī)范,，板書設計合理,，口頭表達自然流暢，親切生動,，教態(tài)自然大方,，要加強與學生的溝通、交流,、營造和諧,、歡快、民主的教學氣氛,。不體罰或變相體罰學生,。

1、布置作業(yè)要明確,，內(nèi)容要精選,，分量要適當,，難易要適度，時間要控制,，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè),。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。

3,、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè),。

4、批改作業(yè)要及時認真,，錯誤要記錄,，原因要分析，講評要嚴格,，錯題要重做,，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學、低年級語文每天一次,，作文全期12次),。

5、作業(yè)寫清批改日期,，批改簡明易懂;少指責,，多鼓勵。

1,、課外輔導要做到四點：

(1)制定潛能生轉化記錄;

(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;

(3)解答疑難問題進行學習方法指導;

(4)組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平,，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角,。

2,、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生,，在全面發(fā)展的基礎上,，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學生興趣入手,，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣,。通過個別指導或有計劃的補課,，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。

3,、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導,。

1,、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心,，積極發(fā)表自己的見解,，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短,，每期聽課不少于15節(jié),。

2、遵守教研紀律,，不無故請假或遲到早退,，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3,、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄,。

4,、每周按單元重點、難點研究備課一次,。

5,、每月開展一次教研活動，制定教研工作計劃,、總結,，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計,、案例分析或經(jīng)驗總結,。

小學教學管理制度措施篇二

一、教師要遵守上課時間,。上課鈴響，準時到崗,，不搞與本課無關的活動,，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客,，不接電話,，不拖堂,，不任意停課，不擅自調課,。

二,、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育,。講課要深入淺出,，有趣味性。

三,、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習,。

四,、教師上課要衣著整潔、樸素大方,、神態(tài)自然,、不穿拖鞋、大衣,，不戴圍巾,、帽子上講臺，不坐著講課,，不在課堂上吸煙,、喝水。

五,、結合學科特點,，通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人,。

六,、教學方法要得當，能從教與學的實際出發(fā),，選擇最佳教育方法,。要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣，尤其是后進生的學習積極性上下功夫,。

七,、課堂教學要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓,，聽說訓練堂堂抓,，審題能力題題抓。

八,、教學結構安排要合理,，重點要突出,，難點要突破，設計要合理,，組織要嚴密,。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,，保證學生當堂掌握,。講課時間不超過20分鐘，學生練習不少于20分鐘,。

十,、要正確處理教與學的關系，要通過傳授新知識,，有效地發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。

十一,、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主,，特別要注意學困生對新知識的掌握情況。

十二,、布置作業(yè)既要有質又要適量,。使學生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目,、機械,、重復性的作業(yè)。

十三,、教具的運用要得當,。積極恰當?shù)厥褂秒娊淌侄危訌娬n堂教學的直觀性和形象性,。

十四,、板書要認真設計，書寫工整,，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字,。

十五、課堂上要求學生坐姿自然端正,。寫字看書掌握一尺,、一寸、一拳的要求,?；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話,，注意訓練學生口頭表達能力,。