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小學(xué)教學(xué)管理制度小學(xué)教學(xué)管理制度實施效果篇一

指導(dǎo)思想：

教學(xué)要符合新時期的教育要求,，堅持既教書又育人,。教學(xué)要堅持“三全”，即全面理解和執(zhí)行教育方針,，全面執(zhí)行教學(xué)計劃,，面向全體學(xué)生；要執(zhí)行“三表”,，即課程表、作息時間表,、課外活動表,，做到專課專用。在教學(xué)中,，教師要樹立正確的育人觀——培養(yǎng)“四有”人才,；正確的教育觀——教學(xué)要教育領(lǐng)先，面向全體學(xué)生,，使教書與育人統(tǒng)一,；正確的素質(zhì)觀——教學(xué)要“以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”,，把德智體美有機地統(tǒng)一在教育活動和各個環(huán)節(jié)中,；正確的基礎(chǔ)觀——小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，在教學(xué)中要扎扎實實打好兩個基礎(chǔ)（知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)）,；正確的質(zhì)量觀——教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀,，不可偏育偏科,，單純追求分?jǐn)?shù)。

一,、備課

教師備好課是提高教育質(zhì)量的前提,。

1,、備為教,，備課是艱苦的再創(chuàng)造,。因此,，要認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的和要求,，以及本冊教材在課程標(biāo)準(zhǔn)中的位臵,。 要熟悉本冊教學(xué)內(nèi)容，把握教材的重點難點,，從而去統(tǒng)籌安排每課時的知識,。要求開學(xué)后一周內(nèi)制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽批,。教學(xué)每組教材前制訂單元教學(xué)計劃,。

3、備課時,，教師心中要有學(xué)生,，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘,，面向全體因材施教,。

4,、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗,，要聯(lián)系實際,，分析研究，不可照搬照抄。不得使用只是機械下載沒有自己修改的集體備課教案或網(wǎng)上的教案。打印的備課教案不得循環(huán)使用,。

5、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)課程要超前一周備課,，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,。各校要實行超周備課簽批至,。經(jīng)驗豐富的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡案,，青年教師要寫詳案,。對于每個教案實施以后,，教師要進行簡單扼要地小結(jié),，以積累經(jīng)驗。備課時不得漏備,，跳備,，不得少于規(guī)定環(huán)節(jié)的三個以上，否則視為沒備,。各校每月要對教師的教案進行檢查,，填寫檢查月報登記，納入教師考核,。

6,、上課前，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如作業(yè)本,、教具,、小黑板、電教儀器等）,。

二,、上課

教師上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1,、教師在上課前2分鐘,，應(yīng)到達教室門口，巡查學(xué)生準(zhǔn)備情況,，上課鈴響后進入教室上課,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，嚴(yán)格按課表和教案上課,。要杜絕不帶教案進教室上課的現(xiàn)象,。

求知欲。

4,、教師要精神飽滿,，不帶個人情緒，要站立講課（如身體不適,，應(yīng)向?qū)W生說明,，適當(dāng)坐講），課堂上不得攜帶手機,、不得吸煙,，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話,。

5,、注意教學(xué)方法的有機結(jié)合，充分促進全班學(xué)生動腦,、動手,、動口，重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法,，因材施教,。

6、課堂提問要精心設(shè)計,，問在點子上,，要給學(xué)生思考的時間，避免提答案“是”與“不是”,、“對”與“不對”,、“好”與“不好”這類不動腦筋的問題,，少用集體回答方法,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

8,、要保證上課時間,，教師不得中途離開教室（除特殊情況外），不拖堂,，更不得提前下課,。

9、每學(xué)年學(xué)區(qū)和各校都要組織課堂教學(xué)展示交流活動,。

三,、作業(yè)的布臵與批改

學(xué)生作業(yè)與批改是教學(xué)過程必不可少的重要環(huán)節(jié)之一，它既可以使學(xué)生鞏固和掌握所學(xué)知識，又可以使教師得到教學(xué)反饋信息,。因此必須高度重視,，嚴(yán)格規(guī)范，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

為規(guī)范學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，落實教育局工作要點中強調(diào)的“嚴(yán)細(xì)嚴(yán)格”的管理要求，特制定此細(xì)則,。

（一）,、作業(yè)布臵

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小學(xué)教學(xué)管理制度小學(xué)教學(xué)管理制度實施效果篇二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在,。為規(guī)范教學(xué)管理工作，特擬定本細(xì)則,。

1,、開學(xué)初，各科任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，通閱所任年級的全冊教材并參閱《教學(xué)參考書》的“說明”部分,，明確全冊教材的重、難點及“雙基”訓(xùn)練要點,，結(jié)合學(xué)生實際,，擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。

2,、分課時備課,，按教參要求及教學(xué)計劃，備足課時,；按學(xué)生實際,，用新的理念作指導(dǎo)，備好教法,；按學(xué)科及單元特點,，備好知識點，重難點,；按教材內(nèi)容,，備好教學(xué)過程。

3,、備課要及時,，書寫工整，用字規(guī)范,，可適當(dāng)超前備課,。杜絕“不備而上”、“先備后補”的不良現(xiàn)象。

4,、實行集體備課,，教師間必須相互磋商，共同提高,。鼓勵和支持教師利用教育信息網(wǎng)中的信息資料作備課參考,。

5、堅持教研組集體備課制,。要求：“三定”：定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,?！叭y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點,。“五備“：備課標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練重點,。

6、語文,、作文,、數(shù)學(xué)必須有課后記，其它學(xué)科根據(jù)情況自定,。語文每篇課文一記,，作文每次一記，數(shù)學(xué)至少每單元一記,。

7,、備課書寫要認(rèn)真工整、美觀,、板書設(shè)計要合理,。

1、上課前,，教師應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備，杜絕遲到,、早退的現(xiàn)象,。

2、嚴(yán)格按課表上課，對挪用其他學(xué)科及放鴨式教學(xué),。

3,、上課時，堅持用普通話教學(xué),；教師不能抽煙或坐著講課,，衣著要整潔，手機要關(guān)機,。

4,、、上課教師無權(quán)因種種原因把學(xué)生拒之門外,。

5,、實施組長以上干部輪流不定期期查堂制，對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時處理,，并作好記載,。

6、實施領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,，領(lǐng)導(dǎo)深入第一線了解,、研究、處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。主任以上的行政干部每周隨堂聽課不少于一節(jié),。

1、要認(rèn)真研究學(xué)生作業(yè)規(guī)律,，切實加強作業(yè)布置的研究,，堅決禁止靠大作業(yè)量來提高學(xué)生成績的做法，要切實做到作業(yè)“三布置,、三不布置“,，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),，布置拓展學(xué)生視野,，引導(dǎo)學(xué)生探究，提升學(xué)生能力的作業(yè),，不布置重復(fù)性作業(yè),，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè),。

2,、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式,，重新構(gòu)建知識與能力,、理論與實踐有機結(jié)合,、學(xué)生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。

3,、要根據(jù)學(xué)生生理特點,，適當(dāng)安排作業(yè)份量。課堂作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成,，家庭作業(yè)：低年級不布置家庭作業(yè),，中年級不超過40分鐘，高年級不超過1小時,。

4,、學(xué)生作業(yè)要勤批細(xì)改。語文課課有作業(yè),，數(shù)學(xué)課天天有作業(yè),，作文間周一篇（每學(xué)期作文不少于八篇）。語文作業(yè)批改不隔課文,，數(shù)學(xué)作業(yè)批改不隔天,，作文批改不隔篇，家庭作業(yè)要按時檢查,。教師通過批改要區(qū)分共性和個性的問題,。做到心中有數(shù)，及時查漏補缺,，加以解決,。批改作業(yè)時，給予適當(dāng)?shù)脑u語或等級評價,，以激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性,。有必要時，進行個別面批,，對作業(yè)中出現(xiàn)的新穎,、獨特、簡潔的解法,，給予介紹推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神及挑戰(zhàn)意識。

5,、作文的批改可采取精比,、粗批相結(jié)合的辦法，其精批篇數(shù)一學(xué)期不少于4篇,。粗批必須要批改某個重點局部（學(xué)生錯字要批改）,，純屬只批“閱”字，或只簽日期的為無效批改,。精批指全篇均有眉批,，最后有尾批,。對作文批改不及時或不批改,，以及一學(xué)期作文篇數(shù)（八篇）未達標(biāo)的教師,，視為批改不合格。

6,、作文批改要有規(guī)范的符號,，評語字跡要端正，內(nèi)容簡明扼要,，評定等級要公正合理,。

7、作業(yè)情況及成績要有記載,，并要求定期作分析,。

8、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿,、寫姿，認(rèn)真審題,，獨立解答,，字跡端正，格式正確,，按時按量完成各科作業(yè)以及愛護作業(yè)本,，節(jié)約紙筆等良好習(xí)慣。

1,、不得體罰與變相體罰學(xué)生,。

2、擬定培優(yōu)補差計劃,。

3,、對學(xué)困生不得歧視，要偏愛,、幫助,、關(guān)心學(xué)困生，耐心地對其進行輔導(dǎo)幫助,。

1,、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期期末考試按縣教育局要求由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,。

2,、期中測驗卷以教導(dǎo)處統(tǒng)一擬定為準(zhǔn)，教師不得私自訂購其它測試卷,。

3,、嚴(yán)肅考紀(jì),，端正考風(fēng)。

4,、考試后,，任課教師必須認(rèn)真地、仔細(xì)地,、全面地進行質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并認(rèn)真填寫好質(zhì)量分析表,。

5,、實施考績獎罰制。語數(shù)科考績看其單科及格率,、單科優(yōu)分率,、雙科合格率、雙科優(yōu)秀率,。期末量化結(jié)帳時,，以同年級平均分率為線，若高（或低）于平均分率一個（或幾個）百分點,，就獎或扣除量化分1分（或幾分）（獎扣分不封頂）,。

1、科任老師要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，以人為本,。改變教學(xué)行為，使教師的有效教學(xué)與學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動真正落實到實處,。

2,、各科任教師必須有計劃性、針對性的積極參加各種教研活動,，研究如何更新自己的教法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，形成新的課堂教學(xué)模式,。對未按要求參加教研活動的教師,，期末量分考評中酌情扣其量化分。

3,、堅持新調(diào)進教師及更換學(xué)科教師的考評（考核）制度,。在考評工作中發(fā)現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處制定幫陪計劃,，盡快提高其業(yè)務(wù)水平,。

4、堅持開展“走出去”,、“請進來”教研活動,，每學(xué)期教導(dǎo)處有計劃的安排教師外出聽課（或聽學(xué)術(shù)報告）,。外出聽課者有義務(wù)傳達聽課情況及報告精神。每學(xué)期有針對性地酌情安排“請進來”活動（請進來活動包括：a,、請?zhí)丶壗處?、名師、教研室教研員等來校傳藝,，作學(xué)術(shù)報告,。b,、購買優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤,，組織教師觀看等）。

5,、堅持“互聽互評”及教研“開放”活動,。借助“推門課”“年級互評課”“年段展示課”“學(xué)校評優(yōu)課”等形式的課堂教學(xué)研討活動，不斷培養(yǎng)教研骨干,。對在教研活動中取得成果的教師予以獎勵,。

6、繼續(xù)加強小專題及各級課題研究工作,。已經(jīng)立項的課題,，課題組成員除了做好教研組小課題的參與外，還要精細(xì)已立項課題的研究過程,，及時做好階段總結(jié)和資料收集,，整合研究結(jié)果報告；沒有參與課題的教師要積極參與教研組內(nèi)的小課題研究,。

7,、教師要積極參加各項教研活動。對積極參加教研活動的教師,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)木窆膭詈臀镔|(zhì)獎勵,。

8、鼓勵教師參加區(qū)級或區(qū)級以上級別的各項教學(xué)比賽活動,。學(xué)校對參加的教師,，視其獲獎等級，分別予以獎勵與表彰,。

9,、鼓勵教師多讀書、勤寫作,。每學(xué)期要求教師必須讀至少1本專業(yè)書籍和2本其他書籍,，且做好讀書筆記，寫出心得體會,；45歲以下教師每月向教導(dǎo)處上交1篇手稿（教學(xué)故事,、案例分析,、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文、教學(xué)感悟等任選）,，月末由教導(dǎo)處統(tǒng)一編輯,，整理為校刊《青青草》,。

1,、凡屬教導(dǎo)處安排教師的代課，均發(fā)適量的（根據(jù)學(xué)校財力情況所定）代課金,。

2,、教師未經(jīng)教導(dǎo)處許可，私自安排的代課,，無論何由一律不發(fā)代課金,。

3、凡指令性會議,、外出辦公事,、學(xué)校指派外出學(xué)習(xí)者，教導(dǎo)處安排人代課,。

4,、教師因校外偶發(fā)急事，或校內(nèi)外突發(fā)急病,，而不能履行請假手續(xù)者,，教導(dǎo)外安排人代課（打電話請假亦可）。

5,、凡慢性病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅持上班者（三個月以內(nèi)）,，教導(dǎo)處安排人代課。

6,、凡法定產(chǎn)假,、婚假、喪假者,，教導(dǎo)處安排人代課,。

7、曠工者除按有關(guān)規(guī)定予以罰款外,，其代課金由曠工者支付,。

1、學(xué)校教職工實行八小時坐班制。

2,、教職工考勤由教導(dǎo)處記載,。

3、各組記考勤同志必須堅持原則,，實事求是,，及時認(rèn)真記好考勤。

4,、請假需履行手續(xù),，未履行手續(xù)者，視曠工處理（特殊情況不能履行手續(xù)者除外）,。

5,、請病1天扣4分，事假一天扣10分,。

6,、遲到早退一次各扣1分。

7,、無故曠工一次或一月請假7天扣除當(dāng)月工作量分（7分）。

8,、病假,、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行,。

9,、直屬親戚紅白喜事允許請假1——3天，但要扣全勤獎,。

10,、凡對口性進修教師按通知規(guī)定的時間為準(zhǔn)，作公假記載（不扣全勤獎）,。

1,、鼓勵教師參加對口性函授學(xué)習(xí)。凡對口性函授畢業(yè)成績合格者（以畢業(yè)證為準(zhǔn)）,，酌情報銷住宿,、車船費或一次性補助若干元。（視學(xué)校財力狀況而定）

2,、根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學(xué)校需要,，有計劃安排教師參加繼教、崗位培訓(xùn),，專業(yè)培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

3,、堅持任教循環(huán)制,。在小循環(huán)或大循環(huán)中，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

4,、每學(xué)期安排“走出去，請進來”活動,，讓教師在活動中,，借鑒經(jīng)驗，充實自己,。

5,、鼓勵教師參加各種教學(xué)競賽活動。對獲獎?wù)叻謩e予以獎勵,。

6,、分層次抓好教研活動。對不同資歷的教師分別安排上見面課,、過關(guān)課,、研討課、示范課等,，在教研活動中培養(yǎng)骨干,。

7、組織教師系統(tǒng)自學(xué),，支持,、鼓勵教師訂教研雜志，讓教師在學(xué)習(xí)活動中,，不斷提高教學(xué)理論水平,。

小學(xué)教學(xué)管理制度小學(xué)教學(xué)管理制度實施效果篇三

一、辦公室電腦為學(xué)校所有,，由學(xué)校統(tǒng)一配置下發(fā)至辦公室,，教師人手一

套，編號簽字領(lǐng)用,。使用人即為日常唯一保管與維護責(zé)任人,，有保持辦公電腦正常工作的責(zé)任和義務(wù)。如因使用不當(dāng)或他人隨意操作等造成電腦損壞,，由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任,。若由他人損壞的'，再由保管責(zé)任人去追究賠償,。

二,、教師電腦設(shè)備是進行教學(xué),、科研和辦公的輔助教學(xué)設(shè)備，專為教育教學(xué)服務(wù),，因此僅供本校教師本人工作使用,，不供其他個人和校外人員使用。

三,、辦公電腦的主要用途為參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),、查閱資料、電子辦公,、電子備課,、學(xué)生管理、家校聯(lián)系,、制作課件,、運用多媒體教學(xué)等，并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學(xué)能力,。工作時間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(如網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上購物,、看電影,、聽音樂影響他人等)，不得瀏覽不健康網(wǎng)頁,。各年級組長有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員,。

四、未經(jīng)允許不得擅自拆裝計算機,、更換計算機設(shè)備，不得私自外借,、搬離辦公室,。未經(jīng)允許不得擅自重裝計算機操作系統(tǒng)、修改系統(tǒng)配置,、ip地址,、安裝不安全軟件。確因教學(xué)需要,，需提出申請后由信息教師給予安裝,。電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修，請與總務(wù)處聯(lián)系,。

五,、辦公電腦應(yīng)正確使用，倍加愛護,，做到人走關(guān)機,，斷電過夜，節(jié)約用電，延長電腦使用壽命,。

六,、不得在機器上擺放物品，嚴(yán)禁使用來歷不明的磁盤或移動硬盤,，以防止病毒入侵,。

七、保證遵守學(xué)校和其他各項網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度和管理條例,。遵守社會公德,，不得利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在互聯(lián)網(wǎng)上散發(fā)惡意信息，冒用他人名義發(fā)送信息,，損壞他人名譽,，侵犯他人隱私，不信謠不傳謠,。否則由此造成的一切后果由電腦使用者負(fù)責(zé),。

八、服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，寒暑假,、節(jié)假前統(tǒng)一將電腦按學(xué)校要求妥善處理，并作好登記,。否則由此造成的失竊后果由電腦使用者負(fù)責(zé),。學(xué)校如果發(fā)現(xiàn)教師有違反以上任何一條制度的，將給予警告及相應(yīng)的經(jīng)濟處罰,。

九,、每位教師每天必須瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，關(guān)注學(xué)校動態(tài)信息,，并積極投稿,。要求每臺電腦必須把學(xué)校網(wǎng)站設(shè)為主頁。

十,、每位教師必須加強學(xué)習(xí)有關(guān)電腦使用和維護的知識,，經(jīng)常對系統(tǒng)、軟件升級,，清理系統(tǒng)垃圾,，查殺病毒等，保障電腦正常運轉(zhuǎn),。

十一,、本制度自制定之日開始實施，其解釋權(quán)歸學(xué)校所有,。

小學(xué)教學(xué)管理制度小學(xué)教學(xué)管理制度實施效果篇四

為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作的順利進行,特制定本考勤制度,。

一,、坐班：行政人員、教學(xué)人員,、教輔人員,、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校,。

二,、考勤公布：全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅持一周一匯總,，每周一公布,。匯總由政教室執(zhí)行。

三,、請假：

1,、請假必須寫請假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假,，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室,，請假條報政教室。

2,、突發(fā)事情請假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù),、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單,、寫好請假條,。病假須附醫(yī)生證明。

3,、請假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn),，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長批準(zhǔn),。

四,、婚假、產(chǎn)假,、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

婚假：婚假3天,。女性年滿23周歲,，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi)),。

產(chǎn)假：暫定為半年(一學(xué)期),。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學(xué)校任何福利,。

喪假(直系親屬):城區(qū)3天,，城區(qū)外4天,。

五、有關(guān)規(guī)定

1,、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到,，嚴(yán)禁代簽、漏簽,、錯簽,，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元,。

2,、病假3天、事假1天扣5元,，曠工1天扣15元,。

3、凡抽查不在崗者,，視早退,，早退一次扣全勤獎5元。

4,、凡一天兩次未簽到,，一次抽查未到視為曠工一天,，曠工一天扣全勤獎15元。

5,、一天以內(nèi)的事假,、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。

6,、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除,。

7,、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。

8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。

9,、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計,。

10,、請假手續(xù)不全(無請假條,、無領(lǐng)導(dǎo)簽字),，視為曠工。

11,、一學(xué)期請事假累計十天者,，本年度不得評先,、評優(yōu)。

小學(xué)教學(xué)管理制度小學(xué)教學(xué)管理制度實施效果篇五

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我,。為此,，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。

一、要正確認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念,。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)年不少于1萬字,。同時,，要結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文,、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動,。

二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一部署或由教研組長自行安排。主要有：學(xué)期初工作安排,、學(xué)科授課計劃的制訂,、期中或期末考試試卷、教學(xué)工作檢查與評估,、各類教學(xué)研討活動,、專題業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)及討論等。

三,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅持自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍,有目的,、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍,做好摘抄,、積累專業(yè)理論知識,提高專業(yè)理論水平。

四,、學(xué)校安排的外出聽課,、培訓(xùn)、校內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，必須按規(guī)定時間參加學(xué)習(xí)和聽課,、評課及其他活動,，無特殊情況不得請假、遲到,、早退,，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù),，向教導(dǎo)主任請假,，記載出勤情況。

五,、凡參加學(xué)習(xí)人員必須思想集中,，積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記,，不得看與本次學(xué)習(xí)無關(guān)的其他書報或做其他事情。

六,、學(xué)期結(jié)束,，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長上交教導(dǎo)處審查。

七,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤率及學(xué)習(xí)情況與績效工資直接掛鉤,。