為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

調(diào)研方案篇一

我認(rèn)為我省作為一個高考大省，考生人數(shù)眾多,，每年的各批次錄取分?jǐn)?shù)線在全國都屬于上游層次,。影響高考綜合改革啟動年份的因素我認(rèn)為有：一是高考的改革方案的提出與我省教育現(xiàn)狀是否相符；二是大學(xué)錄取政策的調(diào)整是否及時匹配,；三是試點(diǎn)省份高考綜合改革是否成功,，社會是否認(rèn)可。四是考試科目的設(shè)置是否簡單可行,，高中學(xué)校的可操作性如何,。

2、高中學(xué)生“學(xué)業(yè)水平考試選考科目參加兩次考試”是否可行,？如可行,，兩次考試分別安排在什么時間合適,？

學(xué)考選考科目參加兩次考試可行,，一方面多一次機(jī)會，另一方面也能讓學(xué)生引起重視,。兩次考試的時間,，分別在4月和10月進(jìn)行，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間,。

3,、高中學(xué)業(yè)水平考試成績在高考錄取中的使用：

（1）如何設(shè)置選考科目等次？各等次的比例和分差如何劃分,？依據(jù)是什么,？

選考科目等次以學(xué)考成績合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級,，例如可以細(xì)化為a+,、a、b+,、b,、b-、c+,、c,、c-、d+,、d,、e共11級,，分別占5%、10%,、10%,、10%、10%,、10%,、10%、10%,、10%,、10%、5%,。其中,，a+為滿分100分，相鄰兩級之間的分差均為3分,。等次細(xì)化以后也可以體現(xiàn)出學(xué)生成績的高低,，以3分為一個分差也可以體現(xiàn)出區(qū)分度。

（2）如何確定選考科目成績占高考總成績的權(quán)重（即選考科目計(jì)入高考總成績的分值為多少）,？

選考科目以選擇3門為例,，我認(rèn)為每一門滿分定為100分，高考成績總分為750分,。

（3）如何確定學(xué)業(yè)水平考試成績的有效期,？

學(xué)考成績可以以兩年為有效期。

4,、高考錄取批次和錄取模式（如：“專業(yè)+院?！钡闹驹柑顖?bào)方式）改革對高中教學(xué)的影響。

高考錄取批次和錄取模式的改革對高中教學(xué)會產(chǎn)生很多影響,，如走班制的實(shí)施,，選考科目的選擇和班級的設(shè)置，三年一體化如何實(shí)施,，對于語數(shù)外和選考科目的時間如何分配,，考試時間如何選擇，教師如何調(diào)配等問題都要經(jīng)過深思熟慮,。

5,、如何進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價，有效引導(dǎo)中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在高校錄取時的參考作用,。

一是建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn),，注重社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平,、身心健康,、興趣特長、社會實(shí)踐等內(nèi)容,。二是嚴(yán)格程序,，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明,，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確,。三是各省（區(qū),、市）制定綜合素質(zhì)評價基本要求,，學(xué)校組織實(shí)施。轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。

6、另一次外語考試以何種方式進(jìn)行（單獨(dú)組織或隨學(xué)考進(jìn)行）,？安排在什么時間合適,？

另外一次外語考試隨學(xué)考進(jìn)行，方便統(tǒng)一組織,，避免單獨(dú)準(zhǔn)備外語考試帶來的壓力,。安排在10月比較合適,。

7,、高職專科招生與普通高考分離后,，高中畢業(yè)生報(bào)考高職?？圃盒５耐緩郊爸贫仍O(shè)計(jì)時需要考慮的內(nèi)容有哪些？

在高職?？普猩c普通高考分離后,，高中畢業(yè)生報(bào)考高職專科,，實(shí)行考生自主報(bào)考,，普通高中生以學(xué)考成績?yōu)榛疽罁?jù)，高校確定報(bào)考條件,、選拔評價辦法和錄取規(guī)則,，并在招生章程中公布要參加相應(yīng)報(bào)考學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，考生參加相應(yīng)學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試,，高校對考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)性進(jìn)行綜合考量,，擇優(yōu)錄取,。同時考生可報(bào)考多所院校，并可被多所高校擬錄取,，考生選擇確認(rèn)一所錄取高校,。

8、對我省高考的改革的其他意見或建議,。

對于我省高考的改革應(yīng)以其他試點(diǎn)省份的改革為基礎(chǔ)為藍(lán)本,，結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際制定出切實(shí)可行的'方案，高考的改革方案不應(yīng)只是改革高考的考試方式,，還應(yīng)考慮到錄取制度的改革,，如改變當(dāng)前的集中錄取為更加靈活的多向選擇方式，加大高校和學(xué)生在報(bào)考時的自主權(quán),；大學(xué)的專業(yè)設(shè)置,，應(yīng)該更加重視在人才培養(yǎng)上的融合。

調(diào)研方案篇二

：

中南大學(xué)在校生,。

：

此次調(diào)查著重調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運(yùn)到的困難。還能通過這次調(diào)查,，使我能把課本的知認(rèn)和社會實(shí)踐結(jié)合起來,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風(fēng)險問題的考慮，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè),。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢,。

此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學(xué)開展,。調(diào)查方式采用攔截進(jìn)行訪問,，既在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)攔截大學(xué)進(jìn)行訪問。

：

問卷設(shè)計(jì)10月20日,，調(diào)查時間10月23日,。

：

數(shù)據(jù)錄入電子表格excel,利用其進(jìn)行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

親愛的大學(xué)生朋友：

你好,！我是中南大學(xué)電子商務(wù)0502班的一名學(xué)生,，為了更好的了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，你是否有此想法了,，我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查，感謝你的參與,。

1．您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是()

（1）認(rèn)同,，是實(shí)現(xiàn)理想的一個途徑（2）應(yīng)該會是一個不錯的選擇.

（3）反對，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主（4）其它

2.大學(xué)期間,，你是否擔(dān)任過班干部,，學(xué)生會或某社團(tuán)組織的學(xué)生干部：

（1）是（2）否

3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間,，你會選擇：

（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預(yù)備,？()

（1）參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實(shí)習(xí)（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

（3）開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目（4）其它

6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：

（1）是（2）否

7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好,？()

（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

9.假如學(xué)校和社會都提供較多的幫助支持,，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

10.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持,？(任選兩項(xiàng))()

（1）大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺過多的這類政策,，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)（6）其它______________________________

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能,？()

（1）老師授課（2）活動加練習(xí)（3）親身實(shí)踐（4）其它

12．您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該采取何種鼓勵措施,？(任選兩項(xiàng))()

（1）學(xué)校提供配套資金（2納入大學(xué)科技園區(qū)提供場,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

13.你所在的學(xué)校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育：

（1）是（2）否（3）不知道

14.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實(shí)踐能力培養(yǎng)（4）團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)（5）其它

15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進(jìn)行咨詢：

（1）是（2）否

16.你對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

17.你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備哪些素質(zhì)：

（1）強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）治理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（5）良好的社會關(guān)系（6）其它

18．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里,？(可多選)()

（1）年輕有活力,，勇于拼搏（2）專業(yè)素質(zhì)較高（3）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神（4）網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)（5）其它__________

19.假如要自主創(chuàng)業(yè),，你會從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學(xué)的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關(guān)

21.你認(rèn)為以下因素對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何,？請按重要性依次打分：

家庭條件

個人能力

學(xué)歷

資金

社會關(guān)系

社會環(huán)境

最大

比較大

一般

較小

最小

22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

（1）賺錢（2）實(shí)現(xiàn)自我價值（3）為社會服務(wù)（4）積累經(jīng)驗(yàn)（5）其它

23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么,？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當(dāng)老板（4）其它

24.你是否考慮過風(fēng)險問題：

（1）是（2）否

25．假如您的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和學(xué)業(yè)沖突,，您將如何處理？()

（1）休學(xué)創(chuàng)業(yè)（2）邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)

（5）其它

26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗,，你認(rèn)為你會怎么辦：

（1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，重新開始（3）其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”,。您對兩種文化的立場()

（1）“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險較小,，投資較少,，工作穩(wěn)定

（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板,，即使冒著風(fēng)險也可賭一把

（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報(bào)就可以了

（4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ),，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

28．當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財(cái)務(wù)問題時您會()

（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風(fēng)險投資

（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座,？()

（1）有（2）沒有

30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經(jīng)驗(yàn)的人（4）其它________________

31．您參加過多少次這類講座或培訓(xùn),？()

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

32．您認(rèn)為這些講座或培訓(xùn)對您是否有幫助,？()

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報(bào)告（3）實(shí)際技能培訓(xùn)（4）其它

34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()

（1）是（2）否

調(diào)研方案篇三

通過開展專業(yè)調(diào)研工作,，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢,，掌握區(qū)域內(nèi)專業(yè)人才的需求狀況,，為制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。

專業(yè)調(diào)研工作從20xx年7月23日起,，到20xx年9月22日止,，調(diào)研時間為2個月。

7月23日—7月25日組織學(xué)習(xí)及各專業(yè)調(diào)研方案制定階段,。 7月26日—8月31日組織社會,、企業(yè)調(diào)研階段。

9月1日—9月11日撰寫分項(xiàng)調(diào)研報(bào)告和總調(diào)研報(bào)告形成階段,。 學(xué)校示范校建設(shè)辦公室將于9月12日起,，審核各專業(yè)調(diào)研報(bào)告及相關(guān)材料。

第一階段組織學(xué)習(xí)及方案制定階段,。各專業(yè)要按照學(xué)校的安排參加集中學(xué)習(xí)及本專業(yè)內(nèi)部討論學(xué)習(xí),，擬定本專業(yè)調(diào)研方案，報(bào)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)辦后實(shí)施,。學(xué)習(xí)和討論的質(zhì)量是制定專業(yè)調(diào)研方案的保障,，各項(xiàng)目組要切實(shí)重視。專業(yè)調(diào)研方案應(yīng)對調(diào)研人員,、調(diào)研范圍,、調(diào)研方法和工作路徑等制定出詳細(xì)規(guī)劃，保證方案的實(shí)用性,。

第二階段實(shí)施專業(yè)調(diào)研階段,。各專業(yè)按照本專業(yè)的調(diào)研方案，采取現(xiàn)場查看,、問卷調(diào)查,、座談訪談和網(wǎng)上資料收集等多種手段，獲取本專業(yè)的全面信息,。本階段是調(diào)研工作最困難和繁瑣的階段,，重點(diǎn)抓好落實(shí)，尤為注意收集過程中的工作材料,。

第三階段撰寫分項(xiàng)調(diào)研報(bào)告及專業(yè)總調(diào)研報(bào)告的形成階段,。根據(jù)前一階段的調(diào)研數(shù)據(jù)和內(nèi)容，形成分項(xiàng)調(diào)研報(bào)告和專業(yè)總調(diào)研報(bào)告,。要求調(diào)研報(bào)告不僅有過程數(shù)據(jù)的分析,，更要有提煉和總結(jié)，找出問題,，找準(zhǔn)問題,，提出解決問題的辦法，切實(shí)提高調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量。

專業(yè)調(diào)研由各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目組組織實(shí)施,，校示范校創(chuàng)建辦公室督促和協(xié)調(diào)各項(xiàng)目組的工作,。

專業(yè)調(diào)研工作由行業(yè)協(xié)會或行業(yè)主管部門調(diào)研開始，通過行會或主管部分推薦,，對區(qū)域內(nèi)的企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的調(diào)研工作,。建立重點(diǎn)企業(yè)專業(yè)檔案，專業(yè)技能型人才檔案,，專業(yè)人才需求檔案,，專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展檔案等。

按照調(diào)研對象及目的的不同,，按照不同的調(diào)研提綱及問卷開展企業(yè)調(diào)研工作,。

1、企業(yè)用工狀況和發(fā)展等方面的調(diào)研,，可能會涉及企業(yè)的敏感信息,，應(yīng)與企業(yè)做好溝通，打消企業(yè)配合工作的顧慮,。

2,、各項(xiàng)目組每周一要召開調(diào)研人員工作會，總結(jié)上周調(diào)研工作,，對本周工作作出安排,。校創(chuàng)建辦每兩周召開一次會議，檢查各項(xiàng)目組的工作進(jìn)度,，督促協(xié)調(diào)各項(xiàng)目組的工作質(zhì)量和進(jìn)度,。

3、各項(xiàng)目組要要將參加調(diào)研的教師分為若干個調(diào)研小組,，每組2—4人,，各調(diào)研小組要記錄調(diào)研日志。

4,、調(diào)研中的訪談記錄,、問卷、照片等方面的資料為重要的過程材料,，注意收集整理,，妥為保管。

3,、參加調(diào)研的老師要注意工作中的人身安全,，提高安全意識。

調(diào)研方案篇四

一,、調(diào)研主題：我縣農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)狀況,。

二,、調(diào)研時間：20xx年8月25日——8月26日,。

三、活動安排：

(一),、8月25日活動安排

1,、上午8：30在天際大酒店五樓二號會議室召開專題座談會

(1)聽取縣政府狀況匯報(bào);

(2)與參會部門進(jìn)行座談。

2,、下午3：00到天鵝集團(tuán),、工業(yè)園區(qū)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，聽取企業(yè)匯報(bào),，現(xiàn)場察看,。

(二)、8月26日活動安排

1,、上午8：30出發(fā)到五河鎮(zhèn)視察調(diào)研,。

2、下午到妙道山考察,。

調(diào)研方案篇五

為加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理,，較好的了解九年級教學(xué)工作情況，提高教學(xué)質(zhì)量,，在20xx年中考中取得優(yōu)秀成績,，學(xué)校將對九年級進(jìn)行調(diào)研。本次調(diào)研以“有效教學(xué)”和“常規(guī)落實(shí)”為重點(diǎn),，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性,，提高教學(xué)質(zhì)量”為目的，診斷問題,，并為九年級最后沖刺階段制定相應(yīng)措施,。

第3、4周（3月7日-18日）

九年級數(shù)學(xué),、英語,、語文

1．重點(diǎn)調(diào)研課堂教學(xué)的定位、課堂教學(xué)的效率和效益,，難度和措施,，發(fā)現(xiàn)問題。

2．了解教師的課堂作業(yè)布置與批改,，及時反饋交流,。

3．了解班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

1．隨堂聽課

2．隨堂檢查備課,、作業(yè)布置與批改

3．學(xué)生交流談話

組長：z 副組長：zz

成員：zz

課堂教學(xué)調(diào)研安排表（召集人：zz）

徒司中學(xué)初三年級總課表

星期一二三四五

班級123123123123123

1語語數(shù)英數(shù)語語物英語語數(shù)物數(shù)語

2數(shù)數(shù)化數(shù)物數(shù)英語物英化英英化數(shù)

3物化物化英物數(shù)英語化數(shù)化化勞化

4政物英勞化化化數(shù)數(shù)數(shù)英語語語勞

5科史政語體史史政體音體美數(shù)體音

6史政體體語科體史政體美史政音體

7校科語團(tuán)團(tuán)團(tuán)物校校美研研研英英

注：

①調(diào)研組成員如有課請?zhí)嵩缯{(diào)整課，并做好記錄,；

②聽課者除組織隨堂調(diào)研外,，還要檢查聽課老師的備課，檢查學(xué)生的作業(yè)（試卷）批改情況,；

1．時間：待定（屆時通知）

2．地點(diǎn)：三樓會議室

3．對象：全體調(diào)研組成員及相關(guān)老師

徒司中學(xué)教務(wù)處,、教科室

調(diào)研方案篇六

來礦領(lǐng)導(dǎo)在礦辦公樓前下車——調(diào)度會議室（礦長致歡迎詞、看專題片）——選煤廠機(jī)電車間——采掘樓（觀摩精細(xì)化管理,、市場化運(yùn)作情況）——礦務(wù)公開欄——井口安全文化長廊——安全信息中心——無人值守?zé)舴俊\(yùn)搬工區(qū)（觀摩班前禮儀）,。

二、迎檢工作組織領(lǐng)導(dǎo)：

礦成立迎檢活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長：***,，副組長：***、***,、****,、**、,。成員為副總及行辦,、黨辦、組干,、宣傳,、工會、團(tuán)委,、紀(jì)委,、武裝

保衛(wèi)、多營公司等部門負(fù)責(zé)人,。書記具體負(fù)責(zé)整個活動期間的組織協(xié)調(diào),。

1、會場準(zhǔn)備

（1）調(diào)度會議室桌椅擺放,、座次牌,、茶杯、小毛巾,、鮮花由行辦負(fù)責(zé),。

（2）播放專題片的人員、設(shè)備準(zhǔn)備由調(diào)度室負(fù)責(zé),。

2,、營造文化氛圍

（1）女子軍樂隊(duì)站在辦公樓東側(cè)，車輛行至花壇東側(cè)時演奏,，恒邦公司負(fù)責(zé),。

（2）兩道彩虹門,、彩旗、橫標(biāo),、豎標(biāo),、會標(biāo),、櫥窗,、站牌由工會劉輝負(fù)責(zé)；所需的宣傳內(nèi)容及現(xiàn)場參觀的解說詞由負(fù)責(zé),。

（3）工廣圖片展,、黑板報(bào)展、企業(yè)文化成果牌板由團(tuán)委負(fù)責(zé),。

（4）活動期間的照像,、攝像、解說員,、引導(dǎo)員由宣傳科負(fù)責(zé)安排,。

(5)礦領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一穿白襯衣、藏藍(lán)西褲,、系領(lǐng)帶,、戴徽志，在辦公樓前列隊(duì)迎接,，由調(diào)度室負(fù)責(zé)通知,。

（6）職工穿礦服、佩戴工作牌,、徽志,，由各掛點(diǎn)部門負(fù)責(zé)通知，工廣內(nèi)職工行為規(guī)范由保衛(wèi)科負(fù)責(zé),。

（7）工廣,、工區(qū)樓、澡堂門口,、文化長廊,、運(yùn)搬工區(qū)、機(jī)電科,、通防科,、食堂門口的鮮花擺放，東采掘樓前,、運(yùn)搬工區(qū)門前供應(yīng)礦泉水,，由行辦負(fù)責(zé)購買。

（8）工廣的環(huán)境衛(wèi)生及損壞的責(zé)任標(biāo)簽更換由環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé),，其余的按照衛(wèi)生區(qū)劃分,，由各責(zé)任單位負(fù)責(zé),。

（9）、工區(qū)樓,、臨時宿舍,、標(biāo)準(zhǔn)化宿舍及澡塘窗子全部關(guān)閉，陽臺上不得掛衣物,，臨時宿舍控制家屬出入,，此項(xiàng)工作由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)。

（10）各政工部門負(fù)責(zé)做好掛點(diǎn)單位宣傳形式,、資料準(zhǔn)備,、衛(wèi)生清理、迎檢匯報(bào)的督導(dǎo)工作,。

調(diào)研方案篇七

為落實(shí)省廳“校企合作,，工學(xué)結(jié)合”的要求，為課程體系改革做好準(zhǔn)備工作,，通過調(diào)研和收集目前計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的社會人才需求狀況,、專業(yè)對口就業(yè)情況與生存現(xiàn)狀等方面的信息，了解社會,、行業(yè)以及企業(yè)對計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用專業(yè)人才理論知識,、動手能力、職業(yè)素質(zhì)的基本要求,、最佳期望和形勢走向,，為學(xué)校今后計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的招生規(guī)模、課程設(shè)置,、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供較為準(zhǔn)確的信息,。

本次調(diào)研的重點(diǎn)是了解用人單位計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用專業(yè)人員的需求情況，專業(yè)課程的設(shè)置是否適合用人單位的實(shí)際需求,，以及企業(yè),、員工在工作過程中的雙向現(xiàn)實(shí)滿意度等。

本次調(diào)研的對象是湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地為我們聯(lián)系的三個與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的企業(yè),，分別是湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司,、長沙威盛電子有限公司、長沙軟件園有限公司,、湖南三辰卡通有限公司,、湖南新浪潮技術(shù)有限公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心,。以及對祁陽縣職業(yè)中專,、長沙市城建職業(yè)中專、長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校,、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院這四個學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行回訪,。

本次調(diào)研分實(shí)地調(diào)研和網(wǎng)上調(diào)研兩大部分,。其中實(shí)地調(diào)研分：相關(guān)企業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)員工訪談和員工問卷調(diào)查,。具體操作方式采用了典型調(diào)查與普遍調(diào)查相結(jié)合,、重點(diǎn)調(diào)查與個別調(diào)查相結(jié)合、抽樣調(diào)查,、隨機(jī)調(diào)查等調(diào)查方法,；網(wǎng)上調(diào)研包括網(wǎng)上獲取相關(guān)可靠的數(shù)據(jù)和向已畢業(yè)學(xué)生發(fā)送電子文檔反饋信息表。

時間：

1,、20xx年7月13號下午擬定調(diào)研提綱,，設(shè)計(jì)相關(guān)調(diào)研表格

2,、20xx年7月14號上午到湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司,、長沙威盛電子有限公司調(diào)研，下午到長沙軟件園有限公司,、湖南三辰卡通有限公司實(shí)地調(diào)研

3,、20xx年7月15號上午到湖南新浪潮技術(shù)有限公司調(diào)研，下午到湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心調(diào)研

步驟：

1,、擬好要調(diào)查提綱和調(diào)查的問題,；

2、到企業(yè)分別與管理人員和員工進(jìn)行座談,；

3,、到工作區(qū)實(shí)地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環(huán)境,、工作內(nèi)容,、需要掌握的技能,；

4,、發(fā)放調(diào)查問卷（見附表1、2,、3,、4）,，以數(shù)據(jù)的形式進(jìn)行調(diào)研，收集相關(guān)的資料及圖表,，做好調(diào)查記錄,；

5、根據(jù)收集的信息,，繪制數(shù)據(jù)表格,、圖片等；

6,、分析結(jié)果,，撰寫調(diào)研報(bào)告,。

1、我國中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的整體情況,。

2,、中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)學(xué)生反饋情況。（見附表）

20xx年7月13日

調(diào)研方案篇八

根據(jù)市委,、市政府關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)年活動和領(lǐng)導(dǎo)班子“樹新形象,、創(chuàng)新業(yè)績”主題實(shí)踐報(bào)告活動要求，按照市級部門領(lǐng)導(dǎo)干部“服務(wù)基層,、服務(wù)群眾,、服務(wù)發(fā)展”蹲點(diǎn)調(diào)研的統(tǒng)一部署，結(jié)合本室工作職能,，以推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn),，通過蹲點(diǎn)調(diào)研，解剖麻雀,、掌握實(shí)情,，提出對策、指導(dǎo)工作,，實(shí)實(shí)在在幫助解決基層反映強(qiáng)烈的一兩個問題,，進(jìn)一步促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

①摸清紹興縣平水鎮(zhèn) 西湖橋村的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀,。

②掌握干部群眾反映強(qiáng)烈和要求解決的突出問題,。

③研究完善我市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，特別是發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì),、村莊整治建設(shè),、發(fā)展農(nóng)村家庭工業(yè)、開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的對策思路,。

①座談會

②入戶走訪

③實(shí)地考察

④問卷調(diào)查

⑤集中探討

1,、4月24日(星期二)—27日(星期五)

制定蹲點(diǎn)調(diào)研方案，做好進(jìn)村蹲點(diǎn)調(diào)研準(zhǔn)備工作,，主要任務(wù)：

①三個座談會及探討會的會務(wù)準(zhǔn)備

②慰問老黨員,、困難黨員、困難群眾對象

③設(shè)計(jì),、印制問卷調(diào)查表

2,、4月28日(星期六)

下午14∶00 實(shí)地考察村容村貌和村莊建設(shè)情況;召開村干部、老干部,、部分黨員,、村民小組長座談會(主題：西湖橋村村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展及村莊整治建設(shè));下發(fā)問卷調(diào)查表(座談會后由村民小組長代發(fā)，第二日回收,，回收采取小組長代收,、隨行人員回收,、村委會設(shè)回收箱三種方式)

晚上19∶00 入戶訪談

3、4月29日(星期日)

上午9∶00 實(shí)地考察部分家庭工業(yè)企業(yè);召開部分家庭工業(yè)企業(yè)座談會(主題：家庭工業(yè)發(fā)展)

下午14∶30 慰問老黨員,、困難黨員,、困難群眾

4、4月30日(星期一)

上午9∶00 召開部分普通農(nóng)戶座談會(主題：農(nóng)民培訓(xùn)以及新農(nóng)村建設(shè));與村干部集中探討西湖橋村新農(nóng)村建設(shè)思路,，研究解決村反映強(qiáng)烈的問題,。