時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

第一年工作計劃總結篇一

七年級122班是新入學的新生,全班有男生30人,女生30人,共60人。普遍入學成績不大好,基礎較差!尤其是我所兼的英語課,，在小學更是沒有基礎,。這些學生相對比較調皮,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。正如開學的自我介紹中,，大部分學生所提到的,，他們都是活潑開朗的性格。這使得班級的紀律渙散,，很難管理,。沒有老師的課堂學生簡直亂得就是一鍋粥。學生不懂得自己復習預習,。

　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結,、向上,、文明的集體，爭取學習成績名列年級前列,。

1.建立一只責任心強,，能管理的班干部隊伍。班干部的素質是一個班級的靈魂,。是旗幟,，是方向。它決定著一個班級正確的輿論導向,。因此,。要通過教師觀察，學生推薦,，小學經歷調查相結合的方式,，謹慎的確定班干部的人選。并且定期組織班委成員開會,，督促班委成員認真負責的高效率的`組織好班級工作,，教給管理班級的方法，逐漸鍛煉他們成為班級管理的棟梁,。定期召開班干部會議,，充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風,。

2.班級實行合作互助小組。每六人一個小組,，一共十組,。每組的一號組長是升學考試成績班級前十名的學生。其它分別按成績,，男女生比例平均到各個小組,。每個小組再根據組織能力和成績選出兩名組長，這樣,，每組各有三名組長,，三名組員?？梢越M成一幫一結對子伙伴,，減輕教師的負擔,，提高課堂的效果,，另外一號的學習組長同時負責板報,，二號的學習組長同時負責衛(wèi)生，三號的學習組長同時負責紀律,。從而增強學生自主管理,，自我管理的能力。

3.從紀律入手,，加強對學生的紀律教育,。紀律是一個班級學習的保障。由于班級學生個性活潑開朗,，從一開始,，紀律就是個頭疼的大問題。因此,，本學期要嚴格辦好這件事：改變紀律的現狀,。其一，預備鈴響后,，班長負責管理紀律,。如有同學說話，要有禮貌的提醒兩遍,。屢教不改的登記名字,。每節(jié)課只登記帶頭的三個。其二,，班級后黑板上設紀律之星,。以組為單位，一個星期總結一次,，紀律好的小組加一分,。紀律不好的小組不加分。期末把紀律得分的名次分加到各個小組,，以這樣的總分表揚最佳的五個小組,。

4.通過每星期定期開班會，總結表揚和督促成績好,，表現好的小組,，批評教育表現差得小組，以達到警醒和示范的作用

5.提高宣傳欄,、墻報質量,，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化,。

6.利用課余,、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

7.切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。

8.利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全,、用電,、防火、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全,。

9.學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在,，對癥下藥。結合本班情況開好家長會,，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

10.科任老師的聯系溝通,，及時發(fā)現問題、解決問題,，共同教育好學生

11.過耐心細致的工作對學生進行獨立教育,。自主管理使學生離開教師的視線能做得更好，從而解放教師,。畢竟,，班主任老師不應當充當班集體的“保姆”。爭取做到班主任老師不在校,，學生的表現更要好,。

第一年工作計劃總結篇二

本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習,、紀律,、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道,，結合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育,，發(fā)揮小干部的作用,，體現時代氣息培養(yǎng)學生的現代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色,。

本班共有xx名學生，女生x名,，男生x名,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。但是由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。學習方面已經有了一定的學習習慣,，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性,，書寫有待于加強,。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐

步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。師生中進行賞識教育,，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己,，賞識他人,。積極配合學校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,，以及自我約束,，自我管理的能力。

（一）常規(guī)教育方面

學生經過一個假期的放松,，對于學校的日常生活和學習必定不太適應,，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、利班會時間,，加強學生的德育教育,。升旗結束后，對上周的情況進行總結,。使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2,、開學師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。從紀律,、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法,，再由班主任統一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”,。

（二）班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師,，管住口不說話，管住心認真聽,，管住手不亂動）,，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄,。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。同時,，隨時提醒學生要注意的.危險活動和場地，寓教于樂,。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。講衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

（五）家校結合,，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生,，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要

單獨進行輔導，與家長聯系,，共同幫助提高學習興趣,。

2、對行為后進生,，發(fā)現閃光點要大力表揚,，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現差的方面,，越要讓其引起重視，比如當班干部,。

3,、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

九月份：

1,、“我上學了，我愛學?！敝黝}教育,。

2、利用“教師節(jié)”進行尊重長輩,、尊重老師的教育,。

3、主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育,。

十月份

1,、利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng),，愛家庭,，愛親人教育,。

2、學習,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

十一月份：

冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,。

十二月份：

1,、堅持上學，不遲到,，培養(yǎng)學生的吃苦精神,。

2、學習習慣的養(yǎng)成和評比,。

一月份：

1,、小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質,。

2,、復習準備期末考試。

3,、總結學生操行,。

第一年工作計劃總結篇三

小學四年級的學生組織紀律性較強,，學生的協調性,、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好,；能掌握基本的單,、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法,；學會與同伴合作學習,；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲,、活動中懂得關心他人,、尊重他人。但部分學生的奔跑能力,、跳躍能力不是很好,，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差,，投擲能力不強,，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展,、提高學生的身體協調性,、柔韌性及奔跑,、跳躍、投擲能力,。讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現,，去創(chuàng)造,。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻等,；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協調能力）,；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現,；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新,、在活動中體驗成功的樂趣,。

6、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

第一年工作計劃總結篇四

學生行為習慣比較差,，易失去注意力。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

中年級學生已經初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現,，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本套教材(湘教版)，具體以繪畫創(chuàng)作,、工藝創(chuàng)作,、作品欣賞組成。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間,，滿足學生創(chuàng)造美和表現美的愿望,，學生的表現美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。

1,、欣賞優(yōu)秀美術作品,，能夠對自己喜愛的`作品進行簡單的評價。

2,、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力,。

3,、通系統的美術學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨,、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,。

通系統的美術學習,，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用,。

通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力,。

1,、認真鉆研教材，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃,。

2、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

4,、運用現代化教學手段。